写作
550字
五年级
散文
写作，在很早之前，不算早，小时候的我吧。特别不喜欢写作，在我眼中，写作是一件十分无聊的事情，为什么一定要写作来表达自己的心扉呢，直接和人沟通不就好了，写作还要用笔，听老师说，写作还是要用心去写的？我觉得十分不屑，用心去写，怎么可能呢。写作，怎么会用到心？为什么要浪费时间去写那些没有意义的事情，也可以去和别人交流啊，为什么要选最复杂的方式，去写自己的生活，记录自己呢？这不就是无聊吗？
可是，当岁月一点点流逝，我一点点地成长，看过无数人的脸庞，无数地跌倒，无数地爬起，我似乎懂了什么……我知道，人性真的很复杂，有些人不能再去相信，有些朋友，其实根本不算朋友。你和他们真心，他们却未必真心待你。风霜，在我的心底堆起，我越来越冷漠了，对待朋友的热情早已一点点被他们的无情而销毁。我，也不知道什么时候开始变了……
不知何时，我更是迷上了写作。写作，让我暂时不去思考那些人性的险恶，让我忘记人性的缺陷，忘记人性的扭曲，忘记一次次受到的背叛与打击……我能敞开心扉，能为心灵勾勒翅膀，我再也不顾及任何的事情，记录自己生活的一点一滴，分享自己的心情，感受自己的生活。写作，真的是一样很好的东西。它可以记录那些美好的过往，怀念那些青涩中带着一些苦涩的过去，别有回味。写作，更清楚地告诉了我，什么是人生百味，什么是人性，更不会让我感到孤单，这些文字是我最好的朋友，一遍遍地回味，更是最好的快乐。
写作，我最好的朋友，我的知己亦如我的老师。写作，我爱你。
大石头，小石头与一块五毛钱
1200字
六年级
散文
今天，我和哥哥去婆婆家看弟弟。弟弟一岁多了，非常可爱，所以，尽管天气很热但我仍然很高兴，心中还一个劲地念叨：希望今天不要堵车，走快一点。
坐在我前面的，是一个中年男子。他戴着一副黑框眼镜，穿着一件白色的正装，腋下夹着一个公文包，俨然一副成功人士的模样。
“嘿，那个穿白衬衫的，你没投够币。”司机嘶哑的声音打破了车厢的寂静。
“哪里没投够嘛？你这个神经病……”那位白衬衫人士转头骂了一句。我猛然一惊，此等外表和此等语言是极端的不和谐。
“到石桥铺三块钱，但是你只投了一块五毛钱。”
司机平和地说。
“啥子哟，平常我划卡都只要一块五！”而那个人也不依不饶。
“你的卡呢？啊！你的卡呢？”司机明显急了，声音也提高了些，语速也快了一些。
“今天我没带。”那个人用手抹了一下头发，显得很从容地说。
我一听，心里不免觉得发笑。没带卡，还有什么理呢？
“没带那就必须投三块钱”司机坚持说道。
“凭啥子呀，我平常都是一块五，我还没坐过三块钱的车。”“少废话……不交齐就请下车……”司机兴许也是很少遇到这样的情况，愤怒已经让他说话有些结巴了。
“我就不下，看你把我怎么着？”“怎么着，我就不开车……”
一听不开车，乘客急了。各自还有自己的事，哪能因为这点小事耽搁大家呢？于是车厢里议论声起：小伙子，把钱交了嘛，一块五多大个事？司机也是，你总不能因为一个人耽搁大家嘛！干脆这样，他交多少钱，你就拉他多远，到两路口再让他下嘛……
于是，车启动了，车厢外终于掠过一棵棵翠绿的树……
两路口到了，车停下来了。
司机发话了：“那个白衬衫请下车。”
“我就不下，看你把我咋办……我有的是时间。”说着，那个人打了个电话，表示晚点到公司。看来这个人的公司是自己开的，才那么自由。
就这样，司机和那个人僵持着，车迟迟不开。一分钟，两分钟……酷暑的炎热加上乘客们的埋怨，车厢里温度骤升。任凭乘客怎么和解都没有效果。一些人开始下车，转车，可是对于引起波动的两个人却无动于衷。
“我没见过这种人，连一块五都要斤斤计较……”
“我还就是没坐过3块钱的车……”
冷言冷语只能激发矛盾，事情没有一点进展。而我已经热得满头大汗，心中那个急呀，恨不得帮那个人交了那一块五。看着一些人纷纷下车，一些人在埋怨，争吵。我一时间不知道该做怎样的选择。“换车吧，就不耽搁时间，谁知道这两个人要扯多久？可是那样我就得重新花钱买票，那我不是亏了。怎么办，我和哥哥犹豫不决。”
眼看时间过去十分钟了，唉，十分钟，我都可以到了。真是的，怎么遇上这个倒霉事。我已经热得口干舌燥。
这时候，我想起妈妈给我讲的“大石头和小石头”的故事。生活中重要的事好比是大石头，不重要不紧急的事好比是小石头。要想杯子装的石头多，就得先装大石头，再装小石头。于是我开始分析当前我的大石头和小石头。
“大石头是：时间。我在婆婆家只能待一天，和弟弟还没玩够就得告别，所以时间是我最看重的；小石头是：在车里吹空调，不用在外面晒太阳，有短暂的舒服。但时间与凉快一比……”我立马拉起哥哥下了车。
十分钟后，我到了婆婆家。
也许那两个人还在那里扯皮，或许还会到治安办公室论理，可是，对于他们来说，难道没有大石头和小石头的比较吗？虽然爸爸妈妈挣钱不容易，可是一块五毛我还是输得起。就当少吃一根冰棍，换来一分时间吧！
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写作问爸爸，他的写作能力怎么样，他说不太好！然后就站在我后面，静静地看着我。我竟不知道该说什么了。后来爸爸出门后，自己才猛地想起，不，我不应该问爸爸的写作能力如何，而应问爸爸的人生经历是否丰富。是的，渐渐地，发现，其实，文章的好坏，有写作能力好坏的因素在里面，但是，更多的是，人生的经历。那些退了休后才开始创作的人同样是文笔没有经过怎样指点的人，但是，他们的书往往可以出版，更重要的，应该就是他们的人生经历了吧！最近买的这十几本书，大多都是曾经不是写作者，但是退休后才开始创作的！我想，如果每个母亲都是一个写作者，那么，这真是这个世界最大的福分。他们可以记录下他们的很多很多，他们从一个女孩成长为一个女生成一个女人，这样一个坎坷过程，这样一个饱含了酸甜苦辣的过程，多么令人期待，更令人期待的，难道不是他们拥有宝宝后的那一刻，他们是一种怎样的心态的吗？昨天看到的一文章，叫做：父母的高度决定了孩子的高度。我想，当宝宝出生的那一刻，妈妈的心情往往会决定了孩子的这一生吧！妈妈是以一种怎样的心态来对待一个新生儿的诞生，那么这个新生儿多年后看到母亲这样的心情，应该会有所感触吧！更为重要的是，他们经历了那么多后无书自成的一种修养，一种气质，一种淡定。这种我一直追求的，这种我不断用书籍来充实的，都是他们可以不看书，却让这些我追求的东西都凝聚一身的神力！这，不正是一个妈妈的神力吗？因此我说，如果这个世界上，每个妈妈都是写作者，那么，这个世界是幸福的！你的经历很重要，不要因为终点，而忘了你旅途的风景！一切都是值得纪念的！650字 初二 记叙文
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写作我曾经对“写作”这两个字十分陌生，直到老师叫我们写作的那一天，我发现：写作也是一种艺术，文学上必不可少的艺术！三年级，我们正式进入写作的世界，用笔墨尽情挥洒着自己所想的，所做的事物。把他们编制成一个个奇妙的故事，给人们欣赏并点评。我们就像是一个个还未成名的小作家，在老师的帮助下茁壮成长。一开始写作的时候，我们写的一窍不通，唯有老师对我们悉心教诲，让我们在知识的海洋里遨游。即使我们写的不怎么样，但对我们却是一种极大的宽慰，在这成功的背后少不了老师的汗水和心血。四年级，我们学会运用修辞手法来衬托文章的优美，是语句更加生动，有趣。我们学会在课外书上，电脑上查阅资料，使文章具有实际性，更有说服力。我们就像一颗颗幼苗逐渐变成一颗颗大树，这中间少不了“园丁”的滋润。五年级，老师让我们多看一些世界闻名的课外书，让我们学习他们的文笔。我特别喜欢鲁迅，冰心等人的作品，一到课余时间我就跑进图书馆，去学习并揣摩他们的着作。读他们的作品让我感受到文学的巨大力量。六年级，有的同学利用课余时间把一篇篇作文结合起来变成一部小说，即使没有多少人看，但内容还是很好的。我也开始行动起来，在电脑上找到一个作文网，把自己曾经写过的作文发到上面，为此，老师还经常帮我修改。即使马上就要毕业了，但是在文学这条路上我们依旧还在走，用自己的文笔来做许多有意义的事情。写作，是一种艺术，是一门必不可少的艺术。写作，是一条漫长的道路，即使有许多拦路虎也要毫不畏惧的走下去。写作，是……六年级:wulili600字 四年级
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写作灯光如橙汁，谁也无法改变这经久的感动，一笔在握，看到那些同心灵一道的词语如何在夜晚卸下它们的行装，在纸笺上晏然相守，如同一群兄弟围坐篝火。以前，我只喜欢品尝别人如行云流水般的文字在唇间莹然的滋味，倾心聆听文字，谱写下一曲曲柔美的乐章。不知何时，心头萌生而起一个想法：自己来写作。一开始，只是在睡梦前口头叙述，创造一两个精美的童话世界。渐渐的，我不满足于口头创造了。我开始在纸上安排语法，组合文字，把方方正正、形形色色的文字安排成轻柔瑰丽的一处风景，或一些印象深刻的任务。看着纤长美丽的句子从笔管里倾泻而出，心里那颗柔嫩的萌芽得到了小小的满足。渐渐的，我发觉书写已经成了我生活的一部分，只有让文字在纸上舒展身姿，我才觉得自己彻头彻尾的活着。无数个沉寂的夜晚，一支笔在纸上书画寂寞的声音，似一朵繁盛而即将颓败的话，在纸上留下凄艳的气息。思想在脑中飘忽不定时，文字只属于液体状态，它被懒惰的闸门所困住，只有放开闸门，思想才会如决堤的洪水倾泻而出，汇灌于手中，由手传至笔尖，最终在纸上凝成结晶体。尽管文字看起来很枯燥，但我知道谁也无法探及它身后的绵远，生活被什么分析的丝丝入扣。如果我不记述什么，那些刹那间的暖意，抑或一滴泪的悲沧，最终会如过往云烟无着痕迹。我喜欢记录，因为笔收尽了天下的东西，栩栩如生的人物，人物们牵肠挂肚的命运，还有那曲折蜿蜒的故事，不管是隔海遥望的天涯海角，还是比肩接踵的的咫尺缠绵，都尽收于珠玑之间。那些欣悦或悲情，沧桑或萧条，都是词语记录了它们。淮谓河广，一苇航之—笔是一支涉水而居的依摇蒹葭，航渡沉界心宇的千里涛声。文字牵引着我，令我充满青翠欲滴的渴望，当还能书写什么，我觉得终身布衣无妨。执笔的姿态，恰如植一棵青幼的树，纸间流转的绿意，总令我们的生命蓬荜生辉。700字 一年级
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写作一段绮丽的文字或许没有什么但那些全都是我的真情实感我赋予那些文字了生命我要去表达我所有的痛苦谁也不会懂在我的那些文字里隐藏着多少秘密回想过去多么可笑，但却又忍不住要细细品味后写下来我爱上了写作每天对着纸和笔发呆我唯一的最真实的朋友就是我写的文章回过头来读自己写的文章时就好像它是我的朋友一样只有它最了解我的心文字就是我的灵魂我现在每天不停的写作以前从没想过自己也会爱上写作但现在发现只有写才是最真实的200字 初一 诗歌
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写作现在距离我上一次在这里写作文已经过去大半年了。因为之前是初三的冲刺的时间，所以没有时间在这里写作文了。但是我一直都很想把写作给坚持下来，这样的自己将来也是有很大的好处的。现在放假了，在这一段时间里，我一定会把写作给坚持下来。在放假的这一段时间了，多观察身边发生的事情，要有自己的感悟，这样才能让自己的作文有题材，显的真实具体。现在许多人写作文大都的瞎编乱造的，没有自己的真实感悟，怎么可能写出好的作文。作文重要的就是题材然后才是写作的手法，句子的连贯性、生动性等等。写作既可以锻炼自己的文笔还可以开阔自己的视野，更可以让自己的内心得到升华，可谓是一举多得。250字 初三 记叙文
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写作方法写好片断是写好一篇文章的基础，是一项十分重要的写作基本功。怎样才能有条理地写好片断呢？前面已讲过“如何写好一句话”。而一段话是由一句一句组成的，并且句子与句子之间有着密切的内在联系。因此，写好一段话就必须根据表达的需要，按照一定的顺序，用适当的方式把句子组合起来。组句成段的方法主要有以下四种：一、几个方面并列成段即围绕中心思想，从几个不同的方面进行叙述的组句成段方法。例如：万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着从乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。（《粜米》第一段）这一段就是围绕“船多米重”这个中心意思。，从两个方面进行叙述的，这一段话由三句话并组成，条理非常清楚：第１句写船多；第２句写米重；第３句写船多、米重。二、按顺序连贯成段即按一定的顺序（事情的发展顺序，时间或空间的顺序）连贯而有条理地进行叙述组句成段方法。例如：老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走一步。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里，它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。（《黄河象》第四自然段）这段文字按事情发展顺序，连贯而有条理地描写老象“跑、伸、走、踩、踏、陷、栽、挣扎、呼救”等失足落水的全过程。三、总述和分述组句成段总述是总的说出这一段的重点或中心，分述则是围绕总述分几个方面进行叙述。这种组句成段的方法有三种：１、先总述后分述；２、先分述后总述；３、先总起后分述最后再总结。例如：（一）“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。”（《松鼠》）这里运用了先总述后分述的组句成段的方法。第一句总述松鼠是一种美丽的小动物，第二、三、四句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴，从三个方面具体说明松鼠很美丽。（二）“细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们舒展着四季长绿的枝叶。一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。这就是故乡的杨梅树。”（《我爱故乡的杨梅树》）这里运用了先分述后总述的组句成段的方法。第一、第二句分别描述杨梅树吮吸甘露的情态和舒展枝叶的样子，第三句则是总述。（三）“动物的舌头，无奇不有。猫的舌头有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时是伸出来，帮散发身体的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起来多方便，企鹅的舌头上，长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，见到飞虫，能突出弹跳起来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，舌头长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。动物的舌头多么奇妙啊！”（《奇妙的舌头》）这是先总述后分述再总述组句成段的方法。第一句总述动物的舌头无奇不有。第二至十一句分述猫、狗、长颈鹿、企鹅、变色龙、啄木鸟、蛇等动物舌头的特点，最后一句概述动物的舌头是多么奇妙。四、概括描写与具体描写组句成段的方法这种方法有的先概括描写后具体描写，也有的先具体描写，后概括描写。例如：“动物进入冬眠，体温下降，以适应周围气温，其他的生理机能也一同减弱。举例说，一只清醒的刺猬每分钟呼吸约５０次，在冬眠的时候至多呼吸１１次，有时只呼吸１次，甚至一连几分钟都不呼吸。一只清醒的刺猬每分钟心跳２００次，冬眠时候减少到２０次。”（《冬眠》第五自然段）这一段三句话就是先概括描写动物进入冬眠后生理机能减弱，然后以刺猬为例具体概述动物进入冬眠后生理机能减弱的特点。上面介绍的四种组句成段的构段方法，同学们在平时的阅读中可以有意识地去体会、理解，并在写作中加以应用。五年级:1571855230作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 五年级
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写作技巧我的写作技巧归纳起来有如下五个方面：一、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从泥沙混杂中找到闪光的宝物。不掌握“观察”这把金钥匙，作文“铁门”无法打开。二、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就充分说明了多阅读的重要作用。三、巧选材。精心选择是提高作文水平的加速器。选材要新颖，所谓新颖，就是要选择一般人没有接触过的、含表深刻意义的。一经作者写成文书，就会令人感奋的材料。为此，必须要把材料比较、分析、综合，去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。四、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想进入作文大门，就要多练。谚语得好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。五、勤修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说得好，“文章不厌百回改。”这就是我的写作技巧。广东梅州兴宁市第二小学五年级:黄宇浩400字 五年级 记叙文
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写作方法第二，字迹一定要端正、清楚。评卷者每天要阅读大量试卷，假如文章字迹潦草、难以辨认，评卷者不可能细细辨认，常会凭印象打分。第三，所拟题目要新鲜，吸引人。最近十多年的高考作文，大多是供材料作文，需要考生自拟题目。题目好比文章的眼睛。因此要精心设计标题，这对提高作文成绩是有利的。第四，先打好腹稿，或拟一个简单的提纲，可以借助草稿纸构思，写下三言两语，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，这样往往文思贯通，一气呵成。第五，材料作文应简要引用，以确立行文之根本。切忌抛开材料，胡乱发挥，所叙所议与提供的材料毫无关联。应充分重视紧扣材料要点，过渡自然，要言不烦。第六，开门见山，迅速入题。若写议论文，把观点摆在开头，让评卷老师一看就知道你要说什么。在考场特定环境中，把论点放在开头，有利于文章顺利展开，也有利于自己稳定思路，避免东拉西扯，不着要领。第七，态度要真诚踏实。像和评卷老师促膝谈心一样。应试作文要敢于讲真话，实话实说，要敢于以心换心。切忌阿谀奉承之辞，自我表功、贬低他人之言。当然，阅读对象是语文老师，应投其所好，避其所恶，所写内容以受语文老师欢迎为宜，切忌对语文及语文老师大肆批评，伤及自尊。第八，不求花哨，但求平实。应试作文不可能精雕细刻。若写议论文，不妨套用一下常用格式，即开头提出论点，并略加阐述，然后，举几个事例作论据。举例要精当，不宜多而杂，真正典型事例一个就够，在举例中，可一例详说，余则稍作点染。在举例后可联系社会现状和自己的思想，这就是联系实际。最后，要有总结，再次阐明论点来照应开头。去年以来，高考作文出现新的动向，强调发散性思维，因此，要重视作文的创新意识，作文内容要讲究立意新颖，独出心裁，见解独特。第九，精心制作或引用一两个佳句，穿插文中，对提高作文的等次，效果十分明显。第十，宜多用短句，词语没把握应赶紧另选一个同义或近义词替换。标点符号也不可随便，多用句号不易出错，评卷者看起来也省力气。写完后，一定要检查一遍，改正笔误和用错的字词。800字 五年级 叙事
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快乐写作快乐写作你最喜欢做什么?游泳?打球?玩电脑?我最喜欢的事情却是——写作文!你也许会觉得很奇怪，在你们眼里是苦恼的事儿在我眼里却变成了开心果。为什么呢?不要着急，随我一起看看我的写作”时光轴”吧!在我很小很小的时候妈妈总是给我念故事听，所以我也想和那些大作家一样出版一本书。当我把我的想法告诉了妈妈时，妈妈高兴地说：“那太好了，我愿意当你的秘书。我们赶紧写吧!”我想了想，开始说：“在很久很久以前……”，妈妈飞快的记录，我就这样完成了我的第一个作品——《小刺猬和大灰狼》。完成这个故事时我乐得喜不自胜，一蹦三尺高：“我出书啦，我出书啦!我是大作家了!”全家人都为我高兴，为我欢呼。我们还不厌其烦的演了一遍又一遍。那年，我三岁。上小学二年级的时候，我开始往东方红周报投稿。它是我们学校的校刊，为我们无偿的提供一个写作平台。我想要是我让全校同学都看到我的作品那该多好!我迫不及待的把我的《小小的我》发给了东方红周报，过两天我就收到了喜讯。老师高声念着我的名字：“兰佳霖!”。“恭喜你，你的《小小的我》将发表在东方红周报上!老师奖励你一个小笑脸，希望你再接再厉!我大步走上前去，用颤抖的手接过了象征着荣誉的小笑脸，用力的按在我的笑脸榜上，生怕掉下来。那天天真蓝，草真绿，国旗真鲜艳，我的心情真舒畅!从此我就成了东方红周报的积极分子。那年，我七岁。再大一点，我参加了学校的拂晓文学社。这里有大哥哥大姐姐，小弟弟小妹妹，许多志同道合的朋友们。我们一起学习，一起探讨研究，一起进步，一起快乐的写作，这儿真是我们的乐园。更棒的是，我的写作水平提高了，视野开阔了!我真为自己交上了写作这个好朋友而庆幸。现在，我十一岁......回想起来，从小到大，妈妈、老师、伙伴们给了我极大的帮助。从创造了我的第一个故事开始，我就爱上了写作。或是听键盘敲击的哒哒声，或是听笔尖和纸面摩擦的沙沙声，都是我的享受。我觉得写作就是：高兴了，纸上唱一唱;伤心了，纸上哭一哭;生气了，纸上吼一吼.....写作会让你走进另外一个世界，这里的一切都由你来创造!这是你的独立王国，你是这里的主人!这儿有自由飞翔的小鸟、繁花似锦的春天、快乐生活的子民......你会为自己而感到自豪!作文是你的朋友，聆听你的心声;作文是你的家人，帮你排忧解难;作文是你的镜子，反射出你自己的意识和灵魂。朋友们啊，写作是件幸福的事，是在倾泻自己的情感。一起来写作吧!你将会快乐一生!900字 五年级 写景
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写作技巧我的写作技巧归纳起来有如下五个方面：一、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从泥沙混杂中找到闪光的宝物。不掌握“观察”这把金钥匙，作文“铁门”无法打开。二、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就充分说明了多阅读的重要作用。三、巧选材。精心选择是提高作文水平的加速器。选材要新颖，所谓新颖，就是要选择一般人没有接触过的、含表深刻意义的。一经作者写成文书，就会令人感奋的材料。为此，必须要把材料比较、分析、综合，去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。四、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想进入作文大门，就要多练。谚语得好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。五、勤修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说得好，“文章不厌百回改。”这就是我的写作技巧。350字 五年级 叙事
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写作写作本身便是一种肉体与灵魂的交流。一个人常常把自己的肉体看得一清二白，甚至可以不照镜子的临摹。不妨点上几颗痣便更真了！平时的写小作也好，兴趣时的着大作也罢。没有高低卑贱之分，不论作者思维逻辑怎么一个样，但灵魂总归是与肉体交流小一把，写得好坏那是后活，但要能从写作中了解到自身内心的色调，也算是充足的。写作的人，是很放纵和自由的。因为写作需要环境。写作不比画画支个架，铺长纸，随便一笔，合人捉摸不透怎么个“映象法”所以画画是要有些的才会去干，而写作是人人都会的，摆不了谱。毕意是一个羞涩工作。昆明市第五中学初三：代轲帆250字 初三 抒情散文
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写作我的作文实在是差极了！每次考试的作文都很差，把分数都拉低了。在小学我的作文也不是很差，大多数表扬的名单里都有我，老师说我的作文写的很潇洒，不拘一格。其实在那之前我不大喜欢写作，听了老师的话，我很开心。开始努力的写作文，努力后的成果也还不错。上了初中，我还是像以前那样写作文，还是那样用心的写。可是，我的作文的效果总是不大好。我自我安慰着，告诉自己：或许这次的题材不大好，或许我哪里的语言太随意，我只要再认真点，作文就能写好的。可是天不从人愿，我的作文失败了一次又一次。上初中写作文的次数并不多，我却从未写好过一篇，我真的撑不下去了，我的耐心已经“透支”了。一次上语文课，老师专门跟我们讲如何去写作文，我很认真地听着。终于我听到了，我终于明白了，我就错就错在我那“潇洒”的个性上。我不甘心，“为什么？为什么？为什么？”我不停地问着我自己，我小学的时候不是因为潇洒而被老师表扬吗？如今怎么反倒变成我写作的要害？或许……或许这就是万事有利也有弊吧！老师说写作文要抓住老师的胃口，只要符合老师的胃口，知道老师喜欢我们到底写什么，然后去写，一定就能写篇好文章的。我还是不理解，也许我的悟性太差了吧！写作要有非常好的领悟能力，从一件很小的事情的中领悟到一些深刻的道理。唉！这样看来我是无法成功了的。其实我也想要写好每一篇文章，我也很喜欢写作，可是……小学的时候我写作的兴趣也不曾这样的浓厚，为什么我那么渴望的时候，它偏偏就这样的打击我呢？或许这就是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”真是名句啊！用来表达我现在的心情真是再适合不过了。可是，我不会放弃。我一定会继续努力，直到我筋疲力尽为止。我一定会努力写出好文章，因为写作是一件很快乐的事情，当你不为失败而继续写作时，那种挑战难度的快乐更是令人兴奋。我一定要挑战难度，写出好的文章！700字 初一 抒情散文
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写作我的爱好是写作。我就喜欢文字在纸上跳舞的样子。写作是一件美好的事。想想看，把唯美的字语列好一行行，跳动的小精灵是那么可爱。我喜欢那些在字眼上看起来十分优美的字，如：闪烁、流星雨、秋千、米兰等。我十分喜欢唯美的好段，还比如说：夜晚的海蓝得忧伤、蓝得悲痛、蓝得想掉眼泪。银色的月光照满海面，海上银光闪闪，就像大海长满了白发，苍老了许多岁一般。这些段子很优美。写作真是一件很棒的事。我虽然不太会写优美的句子，可我喜欢，我是真心喜欢。在麦格，遇见喜欢的段子，我就弄到摘抄本上。我还想找几个跟我一样梦想的小伙伴，与众多粉丝一起分享我的佳作。我除了分享佳作，还想认识几个对写作十分感兴趣、写的作品还十分好的人，让他们教教我写作的技巧。写作真是一件很爽的事情。300字 六年级 散文
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写作写作带我们进入一个广阔的天地它是一扇永远为你敞开的大门让你一直畅游在一种美好的的思想中尽情挥动着手中的“神笔”构思出“一幅又一幅美丽的图画”这淋漓尽致的“发挥”最后的成果是什么是一篇美妙的文章啊它不仅仅是一篇文章它是一份劳动果实是一颗美丽的结晶啊所以朋友们热爱写作吧写作会使你陶醉会使你沉迷于其中……山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔200字 六年级 散文
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暂停写作我最近可能真的要暂停写作一段时间了。因为最近学生们都要考试了，我自然也不例外。期中考试啊，那毕竟是要记录在档案里面的，就算是平时对于学习，是非常懒散的人，如今也知道是必须要重视起来的人。最近班级里浓浓的学习氛围，让人有了一种箭在弦上不得不发的感觉。我还是比较喜欢学习的这种紧张的气氛吧，因为在这种环境之下，可以学好习的几率应该更大一些。但是，这并没有用，曾经的我是个考试恐惧症的人，并非考不好，只是给自己心理压力太大了。最近这种毛病有点缓解，可并不是全好。临近期中考试，我洗心里还是有些惶惶不安。我可能最近要暂停一段时间的写作了，不是不写，只是写的少一点。我必须要去复习了，毕竟成绩都是自己的，其他东西别人都管不着，你的人生你的生活你想怎么过，那么你就是怎么过的，你的时间你想怎么分配那你就可以自己选择。这是别人都帮不了我们的，我们都有选择自己生活的权利。可我最近写真是想好好复习一段时间了，我不想到最后我的期中成绩出来的时候，别人都是喜笑颜开的高兴得和自己的分享自己的喜悦，而我呢，只能是一个愁眉苦脸的坐在座位上面，想着回家该怎么和父母解释。我不喜欢这样的生活，我也不喜欢那样的自己。我想努力一点，至少是为了我自己吧。毕竟人争一口气佛争一炷香，在这个班级里面，虽然老师看的主要不是成绩，同学也不会过分的在意，可我自己到底是在意别人的看法的。特别是对于我来说，我是一个自尊心特别强的人，可以说我的自尊心不容任何人侵犯和践踏，我对于自己的自尊心保护的很牢固。所以，我想，我可能真的要好好努力了。因为我并不喜欢等到期中考试成绩出来的时候，我再在那边痛哭流涕。我知道那没有用，也是无济于事的，因为成绩出来了就无法再更改了，你写下去的字，等交了考卷，你想更改那也是改不了的。所以我想现在尽量多复习一点，到时候能够从容应考吧！750字 四年级 散文
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写作让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。写作，是一种方式。写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为华丽；太过简练的用词只能给人留下简练的感觉。写作之水平本无高下之分，我们所要遵守的，只是一些大家达成共识的东西，它们被叫做“语法规范”，除此之外，我们并没有权利指责他人文字水平的高低，因为写作本就是一种最自然的抒发感情的……方式，就像我们不可能指责人家的相貌，对于别人的文字也同样只有两种意见：喜欢or不喜欢。写作，是一种权利。对于言论自由我们已经呼吁的太多，但是我们忘了每个人还有写作的自由。也许很多人早已失去了写作的兴趣，那是为什么？是因为我们在学生时代就没有这种写作的习惯，因为我们的写作，通常都是不自愿或是不自主的。譬如写日记，本该是最私密的事，但它已经被我们的老师变成了“提高写作能力”的手段，那么日记当然会有所顾虑，有顾虑的文字，一定是没有诚意的文字。而课堂上的作文又有大大小小的规则束缚着必须考虑文法的正误，内容是否“积极向上”，材料是否能打动人，中心是否突出……另外还要想尽办法将那些“表现手法”一一填充，最后的成品……真的有意义吗？写作，是一种本能。在这个寒冷的有雨的秋日，我突然有了表达的冲动。于是我写下了这篇文字：写作，是一种本能。550字 高三 议论文
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谈写作我不是一个写手，也不是一名作家，没有那么多的写作经验来和大家分享，但是我还是想说说关于写作，我自己的想法。第一，勤动笔。俗话说得好，好念头不如一个烂笔头，动笔是完成一篇习作的开始，要想拥有好的文采，单单通过想象是绝对不可能的，所以要经常动笔。动笔不是说只有写作的时候动，而是平时闲来无事也要动，例如：游玩的时候，将风景以日记的形式记载下来，路边的所见所闻，我们也可以记下来。因为这些可以成为我们写作的材料。第二，勤思考。俗话说得好，思想是创作的源泉，虽然好念头不如烂笔头，但是没有思考哪有烂笔头？如果我们想要写得好，就要学会思考，看到一条河，我们要思考河里的小鱼。而我们更要学会联想，比如说，我们听到一件事，可以把它的剧情往后推。这样可以培养想象能力，而后提高写作能力。第三，勤阅读。俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神。如果我们不阅读书籍，那写作就会像死水一潭，没有活动空间，有的人常常自我陶醉，常常觉得别人写的还不如自己，那这么想就不会有进步的空间，这样写作也只是在循环利用自己仅有的一点点知识。所以阅读就是弥补自己的缺失，使自己的写作能力更上一层楼。以上就是我的一点点想法，说不上是经验，我也是初学者。要想写出好文章，或许还有很多的技巧。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。550字 高中 议论文
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写作乐_我从前只知道玩游戏，去网吧，泡网吧，才不想写什么作文呢。平时作文，我也就是把日记写上去就行了。直到我上了钟老师的作文班，才知道了什么是写作的快乐。那天中午，我又去网吧打游戏，晚上八点才回到家。爸爸妈妈郑重地告诉我，明天去钟老师的作文班上课。可是，我不同意，哭着闹着不去上课。因为我想玩昨天新出的“绝地求生”啊!但是，爸爸妈妈已经决定让我去了，我再哭、再闹也没用。第二天是星期天，爸爸妈妈休息，下午他们带着我去到钟老师的作文班。钟老师有一双慈祥的眼睛，粗粗的鼻子，大大的嘴巴，全身上下充满了知识的气息。一进教室，我就给钟老师行了个礼。钟老师笑眯眯地向我走来说：“新同学，你叫什么名字呀?坐下吧!”我回答道：“我叫郭沐阳，谢谢老师!”我坐下后，老师给了我一个作文本，让我把作文写在上面。这天，老师教我们作文的叙述方法。老师说用叙述的语言可以把事情说清楚，这个样子才可以把事情和人物写具体。在作文课上，我写的第一篇作文叫《我的建议》。我在这篇作文中，建议老师带同学们到云漫湖去春游。这一篇作文得到了“优+”，这让我感到写作文并不是什么很难的事，就是这篇作文，让我爱上了写作!我爱写作，写作让我开心，快乐。从这之后，我每周都要写两篇作文。啊，作文，是你将从我的三年级陪着我的一生，你是我学习生命的一部分，我爱你!写作乐。写作像一片海洋，我要在其中遨游，享受写作文带给我的乐趣。我爱你，写作!是你告诉我，什么比游戏还重要!550字 六年级 记叙文
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写作随笔“读书破万卷，下笔如有神。”这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是：我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说：“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。当然，以后还要不断的练笔，但我深感：“读书破万卷，下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！550字 初二 叙事
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写作乐_记叙文我从前只知道玩游戏，去网吧，泡网吧，才不想写什么作文呢。平时作文，我也就是把日记写上去就行了。直到我上了钟老师的作文班，才知道了什么是写作的快乐。那天中午，我又去网吧打游戏，晚上八点才回到家。爸爸妈妈郑重地告诉我，明天去钟老师的作文班上课。可是，我不同意，哭着闹着不去上课。因为我想玩昨天新出的“绝地求生”啊!但是，爸爸妈妈已经决定让我去了，我再哭、再闹也没用。第二天是星期天，爸爸妈妈休息，下午他们带着我去到钟老师的作文班。钟老师有一双慈祥的眼睛，粗粗的鼻子，大大的嘴巴，全身上下充满了知识的气息。一进教室，我就给钟老师行了个礼。钟老师笑眯眯地向我走来说：“新同学，你叫什么名字呀?坐下吧!”我回答道：“我叫郭沐阳，谢谢老师!”我坐下后，老师给了我一个作文本，让我把作文写在上面。这天，老师教我们作文的叙述方法。老师说用叙述的语言可以把事情说清楚，这个样子才可以把事情和人物写具体。在作文课上，我写的第一篇作文叫《我的建议》。我在这篇作文中，建议老师带同学们到云漫湖去春游。这一篇作文得到了“优+”，这让我感到写作文并不是什么很难的事，就是这篇作文，让我爱上了写作!我爱写作，写作让我开心，快乐。从这之后，我每周都要写两篇作文。啊，作文，是你将从我的三年级陪着我的一生，你是我学习生命的一部分，我爱你!写作乐。写作像一片海洋，我要在其中遨游，享受写作文带给我的乐趣。我爱你，写作!是你告诉我，什么比游戏还重要!550字 六年级 记叙文