减负？别逗了
700字
六年级
说明文
从上个世纪末以来，减负的呼声不绝于耳。但是直到今天，你走进任何一所学校，看到的依旧是学生们早步星光，晚踏月影的匆匆步伐，你走进任何一间教室，看到的依旧是作业如山，习题如海，到处喊减负，不知到底减了什么负。我感到，减负只是一个口号，是喊给别人听的，我有点被骗的感觉。
当初听说减负时我们是多么激动。同学们手舞足蹈，教室里开心的笑声如同凉透的死灰里落进了火星，又燃烧起来。大家兴奋的睡不着觉，在梦里直喊：“哈，减负了，减负了……”可是第二天一早，睁开眼面对的仍是班主任老师那冰冷似铁的严峻面孔，我们这群被减负迷得忘乎所以渴望的“丑小鸭”们耳朵里灌进来的只有一句冰凉凉的话：“减什么负，乱七八糟的！不好好学习还想升学？”一下子，我们就像经
了霜的茄子——全蔫了。
期待以久的减负，竟然是有一 句空话！一场沸腾的喧闹，一面呼啦啦响的大旗由一群旗手族拥着在天空中飘过，什么也没留下。这就是减负吗？我们不甘心呀：减负。就这么……算了？
也许有人会说，你没见学校大门两侧的透视墙上都挂上大标语了吗？左边是“一切为了学生”，右边是“为了学生一切”，这不是落实到行动上了吗？可是要我说，不要给我们这样的解释，我们还小，开不起这样的玩笑！要减负，就要还我们学习的乐趣，还我们足够的时间接近社会，亲近大自然，还我们发展特长和爱好的机会，把我们从“分数”的锁里解放出来。
我们感谢提出“减负”这个口号的人。他理解我们的痛苦，甚至真怕我们的书包变成“炸药包”；可是“理解”有用吗？老师们不是也整天说理解我们，关心我们吗？他让我们好好学习，不过是为了完成自己的升学指标，为了拿回自己的结构工资。想到这里，我的脑袋里如同塞进了一团乱麻，书上的字变成了一团乱爬的螃蟹，我整个地瘫痪在课桌上，同桌只是深沉地一笑：“减负嘛，越减越富嘛
蓝天上，一缕白云悠闲地在学校上空飘过，我默默地祈告上苍：敢问路在何方？
致即将逝去的2014
1000字
五年级
记叙文
2014年马上要过去了，我即将迎来新的一年——2015年。回顾2014年，我经历了许多有意义的事。其中有一件事，给我留下了深刻的印象。
刚进入5年级，班主任杨老师就把我们班72人分成16个小组，我们小组5个人，每个小组就是一个严密的小组织，小集体，我们5个人每个人有不同的分工，我们一起讨论回题，一起完成老师交给我们的各种任务。时间长了我们的小组就有了自己的小秘密。比如说我们小组曾偷偷设置了出入座位的密码。把密码写在纸条上偷偷放入一个小瓶子里，我们称它为“魔法宝瓶”。有密码者经另一位同学允许就可以自由出入自己的座位，没有密码者就不能自由出入自己的座位。必须得回答组员提出的几个问题才能出入座位。一开始他们几个“狼狈为奸”不让我知道小组密码，害得我出入处处受阻，经常气得我火冒三丈。可能是宙斯可怜我，看不习惯他们的作为，托梦给我说：“你们小组的密码在你前面同学的书包里。”知道这个消息后，我决定对他们进行反攻，我要对组内成员各个击破，首先我用一个组员范家垚喜欢已久的我的一个手工制品收买了他，他成了我的第一个同盟军，向我出卖了他们的密码：出位时说“小狗”，进位时说“狗小”。并且出卖了这次行动的负责人是万洛彤，他要整我以报在上次我俩军棋比赛中我得第一而他屈为第二的耻辱。了解了“敌军”情况，我又有了新的计划：盗取“魔法宝瓶”，修改密码，“整挎”万洛彤。知道密码后我终于可以自由出入座位了，这让他们大吃一惊，惊呼“组内有叛徒”！在他们几个窝内反的时候我开始实施了新的计划。我让范家垚下午大课间的时候把他们几个组员引到操场上去玩，我当时很担心他们不相信范家垚，没想到他们都同意和范家垚一起去操场上跳绳。这个结果太振奋人心了，我高兴地手舞足蹈。
在课间趁他们几个组员去操场跳绳的时候，我利用身为班长的职位之便让赵佳颐在教室门中放哨，只要有我组其它组员接近教室，她就向我发出暗号。我呢则负责偷取“魔法宝瓶”，盗取宝瓶太顺利了，正如宙斯托的梦，“魔法宝瓶”不在万洛彤的书包里，而是在坐在我前面的他的得力助手袁长钰的书包里。拿到了“魔法宝瓶”我立刻把瓶子里的密码拿出来，把出入座位的密码改了。
拥有主宰的地位真好，手执“尚方宝剑”我坐等他们来投降，没有了密码他们不能去厕所，不能下课出去游戏，不能上课自由进入座位……经不起几次不自由的“折磨”他们纷纷向我投降，看着这几个手下败将，我心里甭提多高兴了。
这是2014年我的第一场大捷，直到现在想起来我都沾沾自喜，我用自己的智慧战胜了别人，这是多么有意义有价值的一次大捷呀！真的希望我的2015年也有一次这样的“开门红”，让我在学习上生活上有更多的更好的收获！
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相似题目
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减负？别逗了《减负？别逗了》减负？别逗了追朔08初叶“减负”——不绝于耳回观09早步星光晚踏月影乏味的两点一线“减负”？我有点被骗的感觉减负？别逗了当初“减负运动”时我们的心恰似那凉透的死灰里落进了火星光芒重烁不想班主任那冰冷的训斥如当头一棒喝一场沸沸扬扬的喧闹一面呼啦啦响的大旗由一群旗手簇拥着从天空飘过什么也没留下减负？别逗了我的脑袋塞进了一团乱爬的螃蟹我整个地瘫软在课桌上“减负”——先把我们从“分数”的枷锁里解脱出来却又把我们锁得更紧我感觉我是经历了霜打的茄子——全蔫了减负？别逗了蓝天上一缕白云悠闲地飘过我默默地祷告上苍：敢问路在何方？250字 初二 议论文
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减负？别逗了当初听说减负时我们是多么激动。同学们手舞足蹈，教室里开心的笑声如同凉透的死灰里落进了火星，又燃烧起来。大家兴奋的睡不着觉，在梦里直喊：“哈，减负了，减负了……”可是第二天一早，睁开眼面对的仍是班主任老师那冰冷似铁的严峻面孔，我们这群被减负迷得忘乎所以渴望的“丑小鸭”们耳朵里灌进来的只有一句冰凉凉的话：“减什么负，乱七八糟的！不好好学习还想升学？”一下子，我们就像经了霜的茄子——全蔫了。期待以久的减负，竟然是有一句空话！一场沸腾的喧闹，一面呼啦啦响的大旗由一群旗手族拥着在天空中飘过，什么也没留下。这就是减负吗？我们不甘心呀：减负。就这么……算了？也许有人会说，你没见学校大门两侧的透视墙上都挂上大标语了吗？左边是“一切为了学生”，右边是“为了学生一切”，这不是落实到行动上了吗？可是要我说，不要给我们这样的解释，我们还小，开不起这样的玩笑！要减负，就要还我们学习的乐趣，还我们足够的时间接近社会，亲近大自然，还我们发展特长和爱好的机会，把我们从“分数”的锁里解放出来。我们感谢提出“减负”这个口号的人。他理解我们的痛苦，甚至真怕我们的书包变成“炸药包”；可是“理解”有用吗？老师们不是也整天说理解我们，关心我们吗？他让我们好好学习，不过是为了完成自己的升学指标，为了拿回自己的结构工资。想到这里，我的脑袋里如同塞进了一团乱麻，书上的字变成了一团乱爬的螃蟹，我整个地瘫痪在课桌上，同桌只是深沉地一笑：“减负嘛，越减越富嘛……”蓝天上，一缕白云悠闲地在学校上空飘过，我默默地祈告上苍：敢问路在何方？550字 六年级 叙事
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说明文
700字
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减负？别逗了！减负？别逗了！从1955年7月，教育部就发出了新中国成立以来第一个减负文件【关于减轻中小学生过重负担的指示】至今已经60年了，60年来减负的呼声不绝于耳。但到今天，学生的作业仍旧那么多，到底减了什么负？【小学生减负十条规定】中，不留作业，小学不留书面作业或家庭作业，现在呢？堆积如山的作业，“减负”全是空话！如果像以分数为中心，就会玩上有政策、下有对策的游戏，课表搞两套，一套按照部颁标准编排，应付检查，一套按学校规定编排，体音美等课常常被挤占。所谓减负，顾名思义就是减轻负担的意思，它的全称是：减轻学业课程负担。提出减负是因为：有些地区发生学生负担过重的恶性事件。减负在大家的心中早已成了：减负，越减越富。有人认为，老师也应该减负，但我认为老师也可以适当减负，但他让我们好好学习，不过是为了完成自己的升学指标，拿回自己的结构工资！！！减负？减负！350字 六年级 议论文
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减负？减负！减负，顾名思义就是减轻负担的意思，它的全程其实是“减轻学生课业负担。”提出减负是因为在有些地区发生了学生负担过重发生的恶性事件，所以，教育部在新千年提出了减负。但是，减负提出了这么长时间，依然作用不大，究竟是因为什么呢？有人说：“少学一些不就行了。”不，不是学的多少的问题。学的少，老师讲的就越少，而考试题却特别难。就拿小学中的简便运算来说，以前也许只考运算定律，但现在考试题就像“脑筋急转弯”一样，考得很偏很刁，让我们无从下手。我们学生当然招架不住，在这种“题海战术”中，从而渐渐的“厌学”。有的地方，讲的依然很多，做的题量也很大，每天做作业要到很晚。那里的学生就成了“晚上学到很晚，白天没精神”。这是典型的学习效率低下，考试成绩也就一般。因为那里的学生虽见的题型很多，但学习效率低下。而且，会使更多的学生厌学。减负势在必行，如果所有的老师和家长都抱着成绩与升学率不放，那么，减负就成了一句口号，一句只能挂在嘴上的空话！减负？减负！河南省平顶山市卫东区平马路小学六年级：李诺琪400字 六年级 议论文
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逗逗今天我们一家人去花鸟市场买了一只小狗。它是个狗宝宝，才两个月大呢！卖狗的人说它是一只腊肠狗，它不能喝牛奶，如果给它喝，它就会吐。要给它喝水吃饼干屑。刚回家，它对我们家还不熟悉，就东跑跑西跑跑，仿佛在考察我们家的环境似的。过了一会儿，我见它好像饿了，就给它一些饼干屑，它还挺喜欢吃的呢！然后我观察了它的外形：大大的耳朵耷拉下来，滚圆的眼睛，长长的尾巴。我摸摸它的身体，又软又光滑，摸着舒服极了！它睡觉时全身蜷缩成一团，看起来又可爱又可怜。它太逗人喜欢了，所以我给它取了个名字，叫“逗逗”。逗逗还很会享受。自从它发现了取暖器，就在取暖器前取暖，哪也不肯去了！250字 六年级 叙事
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“逗逗”真逗我们家养了一只贵宾犬：逗逗。它的下巴、肚皮还有四只小爪子是白色的，其他地方都是黑色。看上去就像一位系着白领带，戴着白手套，穿着黑西装的绅士。在进门的时候，它的尾巴总是偏向东面 ，奶奶说：那叫“进门东”，会给主人家带来幸运的。逗逗一生下来就喜欢鞋子，而且它也很通人性。有一次，早上我起床，穿好衣服，望床下一看，逗逗正叼着我的鞋子，瞪着大眼睛目不转睛地盯着我。我顺着它柔软的毛摸了几个来回，它摇着尾巴放下鞋，轻轻的凑过来先是舔舔我的手，又用小爪子扒着我的鞋，好象在说：抓紧穿上你的鞋，动作慢了，上学会迟到的哦！你们说，逗逗是不是很聪明？逗逗也很贪吃，家里人都叫它“小谗逗”。有一次，我带逗逗到楼下溜溜，逗逗先是跟在我后面，很惬意的摇着尾巴碎步尾着我慢慢走，突然逗逗飞跑了出去，像是发现了什么。到了小区门口逗逗停了下来，原来地上有个缺了一小截的火腿肠，逗逗看看我，又看看火腿肠，我看它口水都快流下来了，就点点头，示意它可以吃。逗逗便过去，津津有味地吃了起来。告诉你，逗逗还有很多绝技呢。它会跳圈，走滚桶，跨栏。。。。。。只要你一喊“逗逗”它就会向你跑来。春节期间，她还帮外婆“捉鸡”呢。那天，外婆看我们到了，一边招呼我们，一边说：“康化来了，远客远客，让婆婆杀只鸡招待你吧！”逗逗像明白了什么，它向一只肥大的母鸡跑去，它没有扑过去，却是左跳，右窜，前赶，一会把鸡赶进了厨房，婆婆便来了个“瓮中捉鸡”。聪明，可爱，机灵，善解人意，这就是我喜欢逗逗的原因。600字 六年级
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逗逗鸡听了题目，你可不要以为我是在玩“斗鸡”喔！我玩的逗鸡是来逗逗鸡，找找乐子而已。我做了三次实验，目的是看看鸡有没有勇敢的精神，它们是勇于创新，敢于突破的，还是胆小如鼠一遇到敌人就只会躲避。一我先找来了玩陀螺用的鞭子和一把米，然后在鸡棚的中间撒了一把米，只见鸡都围过来用锐利的嘴巴把米啄进肚子里。就在它们吃得正欢的时候，说时迟，那时快，我举起了鞭子把鸡给打走了，鸡吓得“咯咯咯”地叫个不停，我乐得哈哈大笑。但等我回过神来时居然有五六只鸡又围过来了。“哼”！老虎不发威你当我是病猫吗？只听“啪啪”两下鸡又被我赶走了，可过了一会儿它们又来了！哎~我斗不过你们，这点米就送给你们吃吧……二第一套方案失败了，我没整成鸡还浪费了一把米，不过我有办法，那就是实施二号方案。我拿起几个外婆自己种的朝天辣椒和一把米，把辣椒剁碎放进米里去喂鸡。起先鸡只是朝这边瞧瞧红红的并没有过来，可过不了多久实在忍不住诱惑一只鸡过来了，两只鸡过来了，其中几只吃了辣椒，可又吐出来，可最后还是又把辣椒给吃掉了，我想鸡的肫里面有一层厚厚的硬硬的壳，连小石子吃过去都没事了，何况辣椒啊!三前两个计划都失败了。不过没关系，因为我还有第三个计划——把米藏在一片片大大的树叶下面，看见小鸡们跟着老鸡从美食边一次次地走过，我不禁在一边窃笑，呵呵，失算了吧，看你们斗不斗得过我!可是好景不长，过了一会儿一只鸡发再了我的机密，马上就接二连三的一大群鸡来了，哎，真是赔了夫人又折兵啊!看来鸡虽小也是具有不怕困难不畏艰难的风格的，这点值得我学习。600字 六年级 叙事
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别错过了春天走过汗水蒸腾的夏日，经过了萧萧落叶的凉秋，熬过了冷酷刺骨的寒风。终于，美丽来了，春也跑着一路赶过来了。春是一个美好的季节。她伴着年轻的生命，轻盈的脚步。一路欢乐着，跳跃着，路边绚丽夺目的花朵，树梢洋洋动听的鸟语，便是迎接她的最美走过了山水泥泞，走过了坎坷的疲惫，走过了雪山草地。终于，她看到了青绿的小草，看到了粉红的桃花，看到了一幅幅山水画。她陶醉了。因为她忘记了曾经的冷酷刺骨。终于她停下了轻盈，停下了欢快，停下了跳跃。毫不犹豫，她恋上了这份洒脱与美丽。恋上了鲜花扑鼻，恋上了潺潺流水。她累了，她躺下睡着了，因为迷恋，因为洒脱。突然一股炎热逼近了她，灼醒了她。她睁开朦胧的双眼，又是一个汗水蒸腾的夏日，春已经过去了。一个春天过去了，会有第二个春天到来，青春呢？人生呢？朋友，别错过了青春，鲜花、春、夏、秋、冬它们是去了还会再来，可年轻呢？在人的一生中只有一次，所以请珍惜你的青春，拿上画笔为我们的人生画一片绚丽。因为我们年轻，所以我们应该更有力的举起知识，将它一次次抛向天空，抛入云彩。朋友，别错过了年轻春天400字 五年级 说明文
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朋友，别忽视了内涵稻草人，顾名思义，用稻草做成的人。农民将稻草绑成人型，给它披上自己的旧衣服，再戴上顶草帽，它俨然一位麦田里的守望者，鸟雀便不敢再光顾了。稻草人是农民们“包装”的杰作；但它始终只是一堆草，包装的再好也只是一堆草，无法思考，毫无生机，只是徒具人的外形。前些天，我到邮局给外地的亲戚寄信，在服务台正埋头写信时，忽然听到一声：“同学‘攀枝花’的‘攀’怎么写？“我抬头一看，见一位20岁左右，文了浓眉，抹了朱唇，出安卓华丽时髦衣服的姑娘，正推过一张纸来。我便在纸上工工整整写了一个‘攀’字，然后继续写我的信封。隔了几秒钟，又听到问：“同学，‘冶金’的‘冶’怎么写？”我抬起头，见她有推过刚才写；‘攀’字的纸来，我又在之上一笔一划的写了一个‘冶’字，并提醒她：“这是两点水，并写成三点水了。”她好像根本没听见似的，很快将纸推了回去。不一会儿，她拿着写好的信纷纷问我：“同学，你看看，我写对了没有？”我接过信封一看，吃惊的说：“错了错了！你怎么把收信人的地址写在了信封下面，把寄信人的地址写在信封上面？”还把‘冶金’写成了‘治金’，而且把字写得大大小小，歪歪扭扭，看上去像刚上小学的学生写的。她听了我的话，只是嘻嘻一笑，变顺水推舟的说：“那你帮我写一个吧。”边说边从挎包里拿了一个新的信封给我。无可奈何，我只好帮她重写。不知怎么，我脑海里出现了一个带着漂亮面具，揣着华丽衣服的稻草人的形象，他虽然比田野里吓唬鸟雀的稻草人打扮的漂亮，而实质一样。小时候读童话《绿野仙踪》，里面也有一个稻草人，它会说话会走路，但它最想要的是一个聪明的头脑，它其实很聪明，但它认为那是人类的内涵之一。人类之所以成为自然然接的高等生物是因为人能思考，而不是只具有外形的装饰。一个人徒具美丽的外表而没有丰富的内在修养的人是绝对不能称为美的。“金玉其外，败絮其中”，外在的包装诚然能让容貌美观，但毫无内涵，在包装也是没有用的。走出邮局，我看着大街上匆匆而过的行人，在这个越来越重视外在美的时代，我只想说一句：“朋友，别忽视了内涵！”800字 初一 说明文
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爸爸妈妈别吵了爸爸妈妈：人与人的相处总会有些摩擦，从你们选择步入婚姻的那一刻起你们就应该知道，以后的生活不是一个人的生活而是一个家庭的生活，自从有我的那一刻开始你们就应该知道你们在一起不仅仅是因为爱情了，现在联系你们的纽带还有我，还有亲情。本来和和睦睦的一个家有多好啊，你们下班回家，我放学回家，家里都是满屋子的温馨，我们一起吃饭，一起开心的聊天，不好吗？为什么要把这份温馨打破？吵架很有意思吗？每天为了一点鸡毛蒜皮的事情就大吵一番，值得吗？吵完了你们有没有想想，这件事真的只有对方错了吗？这件事真的很严重非要大吵一架吗？吵完了有用吗？事情解决了吗？爸爸妈妈，有些事情是需要感性，但是生活需要更多的理性才能处理好一个家庭的和睦，更何况你们现在不再是两个人的世界，你们的世界里还有我，你们又为我想一想吗？在一个每天像战场一样的家里我会开心吗？我会有一个愉快的生活吗？孩子的成长和他的成长环境有着直接的关系，而这个成长环境就是你们给我的，那你们想让我有一个健康快乐的成长环境还是一个恶劣的成长环境呢？爸妈，人的一生一共才几十年，你们已经在一起那么多年了，分开真的就是你们付出了这么多年付出了自己的青春之后所希望得到的结果吗？不是吧？那你们为什么在生气的时候不想想以前在一起的幸福呢？我是你们爱情的结晶，没有爱怎么会有我呢？只是你们把你们的爱弄丢了，不要再吵了，吵架没有意义，吵架只会对你们自己的身体不好，只会让你们的生活中充满更多的不快，何必呢？爸妈，要吵架的时候想想你们以前相爱的时候，想想我，你们俩共同的孩子。我真的很想尊重你们自己的决定，但是你们不能冲动，不能在气头上说出离婚，气消了你们不会后悔吗？我不想只有爸爸或者只有妈妈，或者进入另一个我不熟悉的生活环境，我只想和你们一起，开开心心的生活，我想你们也是知道的，和谁在一起都不如何自己的父母生活在一起，不是吗？爸爸妈妈，我真的很爱你们，很爱我们的家！！！争吵并不是解决事情的唯一方式，而离婚其实是逃避现实的一种做法。其实你们应该清楚，最好的往往一直在你身边，只是你一直没有发现而已！ 我很珍惜我们的家，我希望你们可以像我一样珍惜800字 五年级 说明文
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逗逗（一）新来一位家庭成员一个星期二的中午，隔壁的哥哥抱来一只大兔子。我看了一眼，这只兔子的毛是纯白色的，像雪一样，摸起来软软的，很舒服，如果它站起来就会有鞋盒那么长。它的胡须也很长，两边加在一起有2分米长，它的眼睛红红的，真的很像红宝石，并且在黑暗中还发光，最有趣的是，它的后脚是前脚的好几倍！所以一定要小心它的后脚。我一见到它就喜欢上了它，征求了妈妈的意见后，我们全家以2:1的票数收养了大白兔。我欣喜若狂。（二）愉快的四天生活第二天，我决定给大白兔取名叫逗逗，意思是想让它逗我们开心。中午，妈妈给它喂了几片新鲜的莴笋叶，兔子好像很爱吃，我用叶子去引诱它，让它站起来吃，可有趣啦！我先把莴笋叶拿起来，放在它的鼻子附近，等它闻到的时候，把莴笋叶一点点往上提，等到了一定高度时，就可以让兔子站着吃了。因为怕它偷吃厨房的食物，我们把它养在楼下的小房里。后来的几天中，有一次，妈妈试探着把吃剩的苹果核给逗逗，没想到，逗逗居然在五分钟内把苹果核吃得一点不剩，令我们全家人都大吃一惊，更让我们惊奇的是逗逗经常趁我们不注意，偷偷地把垃圾桶扒翻，去里面找吃的。当我询问完占鑫，知道兔子是杂食性动物时，我就让妈妈去树林摘些野草给兔子，没想到兔子还真吃了！我们突然感到养兔子很容易。（三）兔子“不辞而别”，一去不回星期六的中午，我正看电视，妈妈忽然跑上来说：“宝贝，兔子跑了！”我怀疑我听错了，问了一句：“什么？”妈妈急躁地说：“哎呀！兔子跑了！”我立即呆若木鸡三秒钟，又立即慌慌张张地穿好鞋，跑到小屋去，结果里面空无一兔，而这整个过程不到三十秒。妈妈说他要进屋拿东西，碰巧楼下的狗出来了，狗去追兔子，兔子在树林里没影了，狗却回来了。我的声音在树林里回荡着：“逗逗——”我没有苦，我也不想哭，因为我相信逗逗会回来的。（四）尾声逗逗到现在都没有回来，但我相信逗逗在哪都听得见我在叫它。700字 五年级 记叙文
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“减负”都去哪了在现在这个时代，减负愈来愈成为人们所关注的焦点。但又有多少老师多少学校真正减负了呢？我们也无从知晓。但毋庸置疑的是：在这个以学习为主的时代，减负也只是杯水车薪罢了。你若不信，请看我们学校鲜活活的案例。一个临近“六一”儿童节的周五，教室里喜气洋洋，其乐融融。突然，数学老师安步当车的走上讲台：“咳咳，好了，大家都安静了。我知道今天是六一儿童节，虽然大家都上初中一年级了，但我还是要祝贺大家儿童节快乐！但是作为学生，作业是不可避免的。下面我占用‘一点’下课时间把数学作业写在黑板上。”同学们刚听到这话,心就凉了半截儿，教室里传出一阵唏嘘。果不其然，须臾，一行又一行密密麻麻的小字，便在黑板上排好了队。再看看讲台底下的同学们呢？一个个垂头丧气，如一摊泄了气的皮球似地趴在座子上。不久，语文和英语作业也都如期而至。满座宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。这如泰山如磐石般的作业压得人实在喘不过气来，于是我准备讨伐这个“生命不息，作业不止”的昏君暴主——数学老师。但经过我周密地安排后，我决定多揽一些人，壮壮胆，再向这“作业无道”的数学老师发起反攻。毕竟这“上顺天意，下顺民心”的事情怎么会没人参加呢。不久，一直势不可挡的“农民起义军”便组织完毕。在经过我的深思熟虑后，我决定：起兵！只见我们迈着铿锵有力的步伐，心中高举着“打倒数学老师帝国主义”的横幅，向办公室前进！在和数学老师进行了一番唇枪舌战后，起义军竟出人意料的阵前倒戈，土崩瓦解了！并且，这些“走狗”竟将“六一”运动的组织者——我，交给了数学老师处置，而他们却逃之夭夭了。一旁观战的语文老师竟还给我写了幅对联：上联：要想作业少，必须起得早；下联：想和老师争，还是出去好；横幅：自讨没趣。虽然老师希望自己的学生个个都出类拔萃，但成绩好的方法不止有多留作业一种，希望老师能够理解像我这样的孩子们，少留一些作业。700字 初三 议论文
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“逗猴子”六一儿童节的晚上，我和曾钰祺、刘梦媛……几个小伙伴，玩起了“逗猴子”的游戏。曾钰祺最小，我们一致推选他当“猴子”。曾钰祺一听，说：“太棒了！猴子这么可爱、机灵。”他高兴得做出了一个猴子的动作：右脚盘起来，靠在左脚膝盖上，左手弯曲，反手放在额头前。嘴里还大声喊道：“我是孙悟空！”逗得我们哈哈大笑。刘采秋说：“孙悟空，来抢我手上的球啊！”曾钰祺立马扭动着小屁股向刘采秋跑去。只见刘采秋把球向天空一扔，双脚腾空，用头一顶，来了个漂亮的“海狮顶球”。只听“砰”的一声，球掉到了我怀抱中，曾钰祺又笑着向我直奔而来，我不慌不忙的把球一抛，双手一拍，调皮的小球又落到了刘梦媛的手中。但刘梦媛并没有急着把球传给刘采秋，我们都以为她要把球故意让给曾钰祺，谁知道曾钰祺满心欢喜地跑到刘梦媛跟前，她却把球从左手传到右手，又从右手传到左手，还叫嚷道：“逗猴子，逗猴子！”都过了好一会儿，刘梦媛还在逗曾钰祺，我们都无聊死了。于是大喊道：“刘梦媛，快把球传给我们！”刘梦媛听了，把球一扔，球又掉到了刘采秋手上，刘采秋又把球传给我，我又传给刘梦媛……就这样，球在天空中飞来飞去，曾钰祺就在地上窜来窜去，球像天上的蝴蝶飞，曾钰祺像地上的小猴追，可无论怎样，他连球的边也没挨着，气得他直跺脚。于是他大喊道：“不公平，不公平，我再也不当猴子了。”刘梦媛问：“那你想怎么样？”“我们来石头剪子布”曾钰祺气呼呼的说。“石头剪子布！”我们齐声叫道。“耶！刘采秋输了！”曾钰祺高兴得一蹦三尺高，就差两只翅膀，就飞上天了。但刘采秋个子高，动作又灵活，半空中的球每次都被他拦截了。曾钰祺还是难逃当猴子的命运。最后，我和刘梦媛都当了猴子。啊！“逗猴子”的游戏真好玩呀！700字 初一 状物
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逗狗这次去了舅舅家我才知道，舅舅家那条很聪明的狗——咩咩竟然走失了。不过还好，舅舅还留有一条和咩咩长得很相似的狗，我们叫它小咩。小咩身是有趣的事情也挺多的，就说它听到舅舅家电话响是怎样的吧。那天，我们都在小舅妈家里玩，忽然小咩也到在这边来了，先是哼了两声，然后就汪、汪、汪，呜——汪、汪、汪，呜——地叫了起来。他们说小咩是来叫主人接电话的。我们不相信，于是都来到大舅妈家逗狗。妈妈故意拨通了舅妈家的电话，电话响了，小咩果然哼了两声之后就朝着舅舅叫了起来，舅舅不理它，喊它去对着舅妈叫，它又对着舅妈这样叫，还耳朵朝后面弯着，尾巴摇个不停，弄得我们笑得不得了。电话铃声停止后，小咩才安静下来。大家说，是不是小咩嫌电话太吵了，听着不舒服才叫的呢？于是他们说重新设置铃声，看小咩会是什么样的反应。原本舅舅家电话铃声是《找朋友》的音乐，他们便把铃声改成《两个小娃娃》的音乐，小咩伏在屋中间，听到《两个小娃娃》的音乐，只是把耳朵动来动去的，便没有叫，后来又换成了另外几种铃声，也是如此！可是我们把声音一换回《找朋友》的时候，小咩就又躺不住了，哼了两声后又朝着大舅妈家的人叫了起来。真好玩！玩着玩着，大表哥用布捆着小咩还有乌嘴过秤了，乌嘴是小舅妈家的狗，和小咩是同一窝，都是以前咩咩生出来的，因为全身只有嘴巴是黑的，所以叫它“乌嘴”。过完秤后，志滨哥哥用布蒙住了小咩的眼睛，你猜怎么着？大概是因为挡住了眼睛不舒服吧，小咩用前抓三下两下就把布抓下来，走了。你再想用布来蒙它，它离你远远的，理也不理你。志滨哥哥就把乌嘴抓过来，用同样的方法把乌嘴的眼睛蒙住，乌嘴是怎样的呢？蒙住了眼睛的乌嘴，大概是因为眼镜看不见有点害怕吧？它站在那儿一动不动。我们都去赶它走路，它呢？干脆顺着墙根躺下来，拖都拖不动它了。惹得我们在那儿看的人都大笑起来。舅舅家的狗真是好玩。逗狗真是太有趣了。700字 六年级 叙事
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“逗”母鸡我在外婆家的时候，做的“好事”可真不少呢！把拖把或扫帚当马骑，把颜料当化妆品涂在脸上，把娃娃放在养鸡房里……样样傻事恐怕只有我做得出来！记得有一次，我去养鸡房里藏娃娃。可是，我刚一进门，就看见一只母鸡正在闭目养神，周围还有许多出生不到一个月的小鸡雏藏在它的翅膀下面。突然，我想出了一个非常“好玩”的“游戏”——吓母鸡！说干就干，我先装出了老鹰的声音，可是，它却一动不动。我见了，觉得很奇怪，心想：这母鸡怎么没被吓到呢？哎呀呀呀！我怎么忘了这里是没有老鹰的呀！看来这母鸡还挺聪明！那我就装蛇吧！看你怎么样，哼！于是，我就装出了蛇的声音。果然，母鸡被瞬间惊醒了，小鸡雏也立刻进入了警戒状态。“丝——丝——”我越来越大声，母鸡也越来越紧张，它不停大叫着，似乎在发出求救信号，小鸡雏们也学着它们妈妈的样子，“叽叽叽”地叫个不停。两股刺耳的叫声合在一起变成一股噪音，不断传入我的耳际，吵得我直跺脚！“哗，哗，哗”我听见了羽毛扇动的声音，我知道，有人来找我麻烦了！“啊！”随着一声大叫后，我奔出了养鸡房，后面还有一个“追赶者”——公鸡！这只死公鸡追着我满地跑，我刚想减速，它就加快了脚步追上来，我立刻用赶火车那样的速度再次逃命似的跑！天空突然不作美了，大概是看到我们这样胡闹，不开心了吧！只见天空顿时乌云密布，不一会儿就下起了雨。我哪管它是刮西北风，还是下大雨呀！我只关心后面那个“死神”有没有追上来！过了一会儿又下起了中雨，我变成了一只“落汤鸡”！外公刚从外面办事回来，看见狼狈的我站在雨中，连忙把我牵进家里，开了取暖机，又给我一块浴巾和一块毛巾，妈妈则把我淋湿的衣服拿去处理了。我坐在沙发上，身体窝成了一团，在那边隐隐发抖，还不时的打一个大大的喷嚏！这次“灾难”型的追赶，真是让人一想起就感到害怕啊！我真是后悔当初去吓唬母鸡！要不是因为这一吓，我就不会变成“落汤鸡”，也就不会产生“吓鸡恐惧症”了！初一:张敏婕700字 初一 记叙文
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