饼干咬画
今天的作文主题跟平时不太一样——饼干咬画。
一听到要用嘴在饼干上咬出一幅画儿,大家都乐开了。“这怎么做,饼干那么脆,不是一咬就碎了吗?”“是啊,是啊,这也太难了吧。”……老师笑笑没出声。过了一会儿说:“我给你们示范一下。”拆饼干袋时有一块饼干碎了,老师说她正好没吃早饭,然后就见老师两口就把那块饼干吃完了,还点了点头说味道不错,我们几个都笑了。
吃完后老师又说:“你们要看仔细,看一下我是怎么咬的,我的表情动作如何,你们内心用什么样的想法。”说完便又拿起一块饼干,上面的芝麻粒儿清晰可见,我想味道肯定好极了,“咔嚓,”清脆的声音让我口水都快流出来了。只见老师三两口就咬出来一个图案,像扇子,又像贝壳,更像是银杏叶。
老师又让吕文博来试一试,吕文博拿着饼干凝视着,过了好半天,他居然说了一句:“这芝麻粒儿还不错。”大家都笑起来。吕文博又愣了半天儿才开始作画。一阵啃咬之后,一个小月亮出现在他手中,老师在他旁边说:“一块大饼干被你咬成了一个小月亮。”大家又是一阵大笑。
接下来就是自主创意时间啦,拿着饼干,我想咬一个简单点的图案,我沿着饼干的边缘,一点点地啃着,啃了一圈后,我的作品——太阳,便完成了,老师却说,这饼干本来就是圆的,你挨着边儿的啃到头还是圆的,太阳太没创意和挑战了。我又开始乱咬一通,最后咬成了一个小月亮。而我身旁的范紫璇,她咬了一个爱心。
只要有想法,小小的饼干,也可以给我们的生活带来无穷的乐趣。
苹果流浪记
在一个森林里,有一棵巨大的苹果树,一年只结一个苹果。一只猴子经过了九九八十一难,终于摘到了这个苹果。
但是这只猴子刚爬下来,就被一只巨蛇吃了,巨蛇尾巴一甩,高高兴兴地走了,这个苹果正好掉进了河里。鱼儿们看见了,都争相来吃这个苹果。但是苹果在水中随着波浪上下跳跃,鱼儿不停地尝试,正好把苹果托了起来。
一只鲸鱼游了过来,一口吞下小鱼和苹果,谁想鲸鱼打了个喷嚏,把苹果喷上了天空。苹果落下来时,恰巧掉在了老鹰的身上,又从老鹰身上滑下去了,到了路人的背包里。在路人拿午餐时,苹果滚了出来。
当它停止滚动时,发现自己长了四肢,还可以开口说话。小苹果不喜欢这样的生活,它还是想回到从前的那颗苹果树上,它希望自己还能回去。
这个又香又甜又脆的苹果,引来了无数想要吃它的人——鱼儿,金鱼和老鹰。老鹰把它背到空中,但是不小心又让它滑到了海里,鲸鱼又把它给吞了下去,但是鲸鱼太高兴,又把它喷了出来,小鱼接到了苹果,但是苹果太光滑了,当他们想同时享用苹果的时候,又把苹果顶飞到了树上。
这个小苹果,流浪一圈,又回到了家。
相似题目
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饼干咬画我们平常用铅笔、钢笔、彩笔画画的。今天在小橘灯作文我们甚至用了饼干画画,实在是太好玩了,让我给你们讲讲吧。那是一个风和日丽的早上,我走到了作文教室。开始上课了,老师拿出了自己的作文包神神秘秘地让我们猜里面有什么东西。我有些好奇,里面到底有什么东西呢?有的同学才是一个铅笔盒,可宋老师拿出了一沓稿纸,让我们目瞪口呆。宋老师站在那继续说:“同学们继续猜吧。”同学们兴致勃勃地猜:“是一包糖吧?”这次老师却拿出了一包饼干,还故意夸张地说:“呀,饼干,是不是能吃了呀?”同学们一听都在那欢呼雀跃。没想到宋老师话锋一转接着说:“这饼干可不光用来吃,我们用饼干画画。”什么?用饼干画画?同学们满腹疑问,在下面交头接耳的讨论着:“怎么用饼干画画呀?这怎么可能吗?”宋老师在幻灯片上打出了用饼干画画的图案,让我们用饼干咬出图案来,上面有五角星的图案、电话的、三角形的……各种各样,实在是太好玩了!老师一人发了一块饼干,让我照着上面的图案咬出一个图形来。我咬了两个,一个是三角形的,另一个是三角形的。我的同学刘子涵也做了两个,一个是五角星的,一个是心形的,非常美丽。过了一会儿,比赛结束了,大家都为玩得非常开心。用饼干画画可真好玩呀!500字 三年级
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饼干咬画今天我们的作文课上,顾老师偷偷地从包里一抓,拿出了一个大大的包裹,包裹里藏着数不胜数的饼干。我大吃一惊,心中暗想:哇,顾老师又要让我们吃东西啦!顾老师手提着袋子,开始发饼干。我接过饼干,一撕开包装袋,就闻到了一股股蛋香味。我从袋中拿出一片,仔细端详,发现饼干的形状扁扁的、圆溜溜的。这个饼干是淡棕色的,颜色由深入浅,外面深,里面浅。我又把她翻了过来,只见背面十分粗糙,和正面无法匹配。我再将它翻到正面,最里面还有一个可爱迷人的小孩儿,身穿古代朝服,头上戴着大帽子,上面还有一个不起眼的小徽章,瞪着一对大大的眼睛,嘟着小小的嘴巴,手拿一根竹竿,好像正把那个竹竿当孙悟空的金箍棒来打“怪兽”。接着,顾老师在黑板上画了一个似熊非熊的东西,让我们咬出一个一模一样的东西。我心想:what?这怎么可能,顾老师你真狠!但没有办法啊,我只好开始“咬”了。我将大门牙放在饼干的斜上角,用力一磨,饼干立刻被我磨出了个小洞。我一见,继续加深这个小“洞”,之后“洞”变得比较深了,我就慢慢地用牙齿蹭耳朵,可我这一蹭,耳朵就给我弄得歪七扭八,层次不齐。我只得伸出我那红红的舌头,轻轻地舔了舔。另外一个耳朵,我有了经验。我的牙齿如仓鼠般飞快地猛咬,很快这耳朵就基本完成了。接着我又将“脸”修改了一下,这样我的“熊脸”就大功告成了。后来,顾老师也想尝试一下,他小心翼翼地拿了一块,轻轻地送到了嘴中,咬了起来。只见他用力地咬了一大块,然后又将嘴轻轻地抿了起来,双眼如铜铃一般紧紧地盯着手中的饼干,又小口小口地咬着。不一会儿,顾老师的“巨大作品”就显现出来了。这次活动告诉我们,做什么事都得要细心,这样才会成功。650字 五年级
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饼干咬画我玩过许多游戏,有老鹰捉小鸡,有画鼻子,还有抢板凳……但给我印象最深刻的是饼干咬画游戏。那是上周星期六的上午,陈老师提着一个袋子走进了教室。我心想,陈老师以前都是提着电脑来的,今天怎么会只提个袋子呢,这里面又装的是什么呢?正当我丈二的和尚——摸不着头脑的时候,老师便从袋子里拿出了一包饼干,并在黑板上写了四个大字“饼干咬画”,看到这几个字,我又疑惑不已,心想:平时我都是用笔在纸上画画,今天老师为什么要让我们用饼干作画呢?正当我疑惑不解的时候,老师对我们说:“同学们,待会儿,我会给你们每人发一块饼干,拿到饼干后,你们就用嘴巴咬出自己喜欢的图案。”接着,陈老师就把饼干发在了我们的桌子上,我激动地拿起饼干闻了闻,哇,饼干真香啊!我又看了看其他同学,他们有的小心翼翼地咬着饼干,生怕把饼干弄碎了,有的则大口大口的咬着,好像对饼干的形状毫不在意,还有的把饼干拿在手上,看了又看,好像在思考应该把饼干咬成什么形状。这时,我看着书上印着一朵红色的花儿,于是我决定咬一朵花,我先舔了甜饼干,然后在饼干的四周轻轻的咬了一个小缺口,可由于我把花儿的花瓣咬的太大,所以都不像花了。我想:人们都希望生活中多加一点幸福,多加一点快乐,反正他只有四个花瓣,那我就把它改成一个加号吧,于是我就在饼干上修改了一下,不一会儿,一个加号就做好了。十分钟后,老师把同学们的作品挨个儿展示了一下,同学们有的咬了个月亮,有的咬了个爱心,有的咬了个房子……真好看!时间过得真快呀,转眼间一堂课就结束了,我真想永远停留在那一刻呀!600字 三年级
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饼干咬画今天一进门儿,我就看到老师手里拿着一袋饼干,难不成让我们吃饼干?老师没那么此慈悲吧,但我仍然充满了好奇,不觉对饼干多看了两眼——黄黄的饼干上沾满了芝麻粒儿。一看就很好吃。直到上课我才知道这饼干不是用来吃的,而是用来画画儿的。开始上课了,张芮齐一边流着口水,一边盯着老师手里的饼干,一看就是个十足的吃货。老师正要发饼干时,一块儿饼干碎了,张芮齐使用“吸功大法”,以迅雷不及掩耳之势把碎饼干捡起来,塞进了嘴里,仿佛害怕谁跟他争抢一样,最后连桌上的饼干渣他也没放过,把饼干渣全吸到了肚子里,吃完饼干渣,还打了几个饱嗝儿,真丢咱们男生的脸。老师正想示范给我们看怎样做饼干画,张芮齐一下把饼干抢了过来,自告奋勇要给咱们示范。他拿起饼干张开大嘴一口下去,一个圆圆的饼干就被他吃成了一个半圆,惹得我们哈哈大笑。轮到我们作画了,我想呀想,终于有了灵感。我先把饼干咬出一个洞,再咬出一个“C”的形态。可是一不小心,饼干碎了,“C”变成了手枪的样子。我想着将错就错,不过手枪也不错。可是又一个不小心,“手枪”也摔碎了,这一下没辙了。只剩下第二块饼干了。我正想着怎么画时,突然张芮齐妈妈给他打电话,这时我又有了灵感,我要做一个手机。说做就做,一会儿一个手机就被我咬出来了。我装作打电话的样子,把大家逗得哈哈大笑。再看看张芮齐,他的面前空空如也,什么也没有,连个饼干渣也没有,原来他把饼干全吃了。我欣赏着自己的作品,最后忍不住也把它给吃了。画饼干真好玩,我下次还要画饼干!600字 三年级
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