我所欣赏的一个人
在中国五千年的历史长河中,涌现出了许许多多的科学巨匠、文学泰斗、思想宗师,在他们的身上,有着多少可歌可泣、可先赞可叹的感人故事。而在他们中,我最欣赏的,莫过于鲁迅先生了。因为,在他的身上,闪耀出来的,是一种努力进取、百折不挠、不卑不亢、敢说敢做的民族精神,他是中华民族的民族魂。
作为一名伟大的文学家、思想家、革命家,为了革命,他做出了许许多多不可磨灭的贡献。谱写了一曲伟大的赞歌。从日本留学归来后,看到广大人民群众处于愚昧、麻木状态时,他便毅然放弃自己喜爱的医学,弃医从文,以笔为武器,不断地与反革命组织作斗争。争取民族自由。在他的笔下,诞生了许许多多的名篇佳作,如《朝花夕拾》、《阿Q正传》等,在他的作品里,大多反映了当时黑暗的社会,讽刺了反革命组织的阴险与残暴,表达了他渴望冲破束缚,追求光明,追随革命,追求解放的思想。在当时的白色恐怖下,他重病缠身,许多人都劝他离开上海,治疗休养。而他呢?却犹如钢铁巨人一般,毅然不为所动,每天工作到深夜。在文学战线上,他不断地与反革命组织作斗争,为唤醒劳苦大众作贡献。直到后来在上海因肺病去世。
作为革命家,对待普通老百姓,他却又是另一般的关心和爱护。“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛。”这是他的名言。据他的女佣回忆说,鲁迅先生到了晚上经常咳嗽不止,他对自己的身体毫不关心,却经常劝女佣多休息,不要她干重活。他的侄女在《我的伯父鲁迅先生》一文中写到:有一次,鲁迅先生在家门口看到一位受伤的黄包车夫,他为车夫包扎好伤口,还要送他回家。这种事例充分体现出了他对社会底层劳动人民的无限的关爱。他,爱憎分明。
在平时的生活中,他说到做到,在弃医从文后,他便立下志愿,一定要开拓进取,追随革命,不断奋斗。在后来几十年里,他用自己的心血和汗水,用自己的毕生精力,兑现了这一伟大承诺,为中华民族的伟大复兴作出了巨大贡献。他是说的巨人,是行的高标。
鲁迅先生,这位唤醒中华民族灵魂的文学斗士,他爱憎分明,不卑不亢,追求光明,说到做到,他的一生,是光辉的一生;他,是一个“大写的人”;他,有如一根伟大的标杆,指引着中华民族向前进。
鲁迅先生,是我最欣赏的人,他的精神永远鼓舞着我。
我的世界有3个太阳
我相信,我的世界,我的太阳会永恒的存在着。我的世界有3个太阳。
提起太阳,首先是温暖。妈妈就经常可以给我温暖。在我八岁那年,由于溜冰,下巴摔破了,等到我从医院回来,妈妈上来就把我紧紧抱住,生怕我会跑掉一样。那个时候,她的身体是多么温暖,像太阳一样,温暖的照耀着我的所有,她的泪水是滚烫的,落在我的脸颊,落在我的心里。妈妈没有抱怨我不小心,只是狠狠地抱住我,或许他也知道,再说什么都已经迟了,望着我那下巴缠绕的纱布,她有一次落泪,不是气愤而是担心而是害怕。妈妈的爱,就像是太阳一般温暖的照耀着我的所有,不论我在哪里,都可以时时的照耀我的伤口,让我快速回复。
爸爸的爱一直都是无言的。在我从私人学校辍学,我对爸爸说我还要上学,不过我绝对不去那所破私人学校了,恶心死我了。爸爸无言,只是抽烟。晚上我在阳台,落寞的看着这个世界,我抽着烟,发泄情绪,想到那天在学校所经历的一切,泪水就不自觉的落下来。爸爸上来了,对我说,你还去那所学校吧。我让他滚,说我想一个人安静安静。他也没有再说什么,只是说我不懂事。我当时流着泪,抽着烟,烟头被泪水打湿,我却不知道,爸爸当时的心也已经被我伤透。第二天,我就如愿以偿的进了公立学校。我那时并不知道,爸爸那一晚一夜没睡,拖关系把我可以送进那所学校。爸爸,对不起,我误会你了,其实当我知道你为我做出了这么多的时候,还只是无言,我哭了,你的爱,就像太阳,无言,却很温暖。
老弟,你这么小,你也是我的太阳哦。我们之间发生了好多事,你却像哥哥一样让着我,我比你大十岁哎,可是你却总是为我解难,虽说你有时告我状,我打过你,不过你还是对我这个哥哥很爱的,我好后悔上次见面时扇了你一巴掌,原因就不说了,你太不懂事了当时,可是我却后悔了好久,你经常打电话问我,哥哥,你累不累吖,累了就歇歇。我总是说不累,然后挂掉电话,眼泪就落了下来。老弟,你的爱就像太阳,虽说有时厌恶有时爱,可是却离不开。
我的世界有三个太阳,他们都让我落过泪,让我这个很坚强的男子汉落泪,也只有你们三个可以。愿我的太阳是永恒的,祝你们都安好。
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我欣赏的一个人身边有形形色色的人和事,自然少不得要去欣赏这其中之美。欣赏着大自然的美丽景色,欣赏美好的生活,欣赏她。她是我的语文老师。许是小学被语文老师吓怕了,自带一种对语文老师的恐惧,同时对语文课的厌烦。得知初中一周只有六节语文课,可让我高兴了好长时间,但后来,在见到语文老师后,改变了这种想法,而开始欣赏她。欣赏她,欣赏她的教学方法。她的声音总是轻柔的,但她讲课时班里却静得没有一丝声音。仿佛都被她如沐春风般的声音迷住了。她的语言总是十分条理,分毫不乱,说话时那种由内而外散发出来的气质,想让人去和她交谈。凡是遇到背诵篇目,总要让我们先背,而后直接听讲。她总是能把我们的心神牢牢抓住,好像有魔力一般,让我们在学完后总是很舒服,很自然。同时也不忘普及文学常识,她的点拨妙极了,一点即通,这让语文课生动起来,丰富多彩,良多趣味。欣赏她,欣赏她的斤斤计较。“抠字眼”这个词简直是为她量身定制的,即使是小如米粒的字笔画错误,她也会揪出来。错别字这种小事我总觉得是鸡毛蒜皮,不足挂齿。但到她那里就变成了天大的事。她可以花半节课时间来纠正我们的错别字问题,同时给我们讲这个字的来历,更好的记住它。这种“斤斤计较”的性格已经让我形成一种观念:错别字可耻。所以我的本里很少有错别字,都是她的功劳。欣赏她,欣赏她毫不吝啬的鼓励。去年刚开学,老师就让语文课代表以身作则:讲成语。这对我来说可是个苦差事。刚开学,让我对着这么多等着看笑话的陌生人讲故事?只能硬着头皮上了。但讲完故事,她丝毫没有顾忌我中间的磕磕绊绊,而是大肆夸奖,这让我受宠若惊,她也给了我勇气。再就是作文。自从初一下半学期开始,我的作文几乎每篇都是交流星。看着她留下的交流星,我能一个人傻笑好久。她的鼓励,让我在小学已经消磨殆尽的自信又找了回来。“能说出这些已经很不简单了。”这是老师常说的。这让我们对老师印象又好了几分。如今看来,六节语文课根本一点儿都不多,反而还有点少。“随风潜入夜,润物细无声。”这就是对她最真实的写照。她的这种性格,她给我的帮助,会影响我良久,伴我一生。800字 初一
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我所熟悉的一个人我熟悉的一个人,并不是家人,也不是偶像,当然也不是老师。他就是生活在三国时期的————诸葛亮。诸葛亮字孔明,号卧龙,汉族,山东人,三国时期蜀国丞相,杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯,死后追溢忠武候,东晋政权追封他为武兴王。诸葛亮年表:年号公元年龄生平及事迹光和四年1811公元181年农历七月二十三(也有说法是农历四月十四),诸葛亮诞生于琅琊阳都(今山东省临沂市沂南县)中平六年1899诸葛亮生母章氏去世初平三年19212诸葛亮父亲诸葛珪去世兴平元年19414诸葛亮与弟诸葛均及妹妹由叔父诸葛玄收养,其兄诸葛瑾同继母赴江东兴平二年19515诸葛亮叔父诸葛玄任豫章太守,他及弟妹随叔父赴豫章(现南昌)建安二年19717诸葛玄病故。诸葛亮和弟妹投奔荆州刘表,开始了躬耕于南阳的生活建安四年19919诸葛亮与友人徐庶等从师水镜先生司马徽建安十二年20626刘备前往南阳三顾茅庐(南阳卧龙岗或襄阳古隆中),随即出山辅助刘备建安十二年20727诸葛亮首战告捷建安十三年20828诸葛亮出使东吴,说服吴王孙权抗曹建安十四年20929诸葛亮任军师中郎将建安十六年21131诸葛亮与关羽、张飞、赵云镇守荆州建安十九年21434诸葛亮留关羽守荆州,与张飞、赵云分兵与刘备会师。刘备攻占成都,诸葛亮任军师将军,署左将军府事建安二十年21535诸葛亮整顿巴蜀内政建安二十三年21838诸葛亮留守巴蜀,供应在汉中作战的刘备蜀章武元年22141刘备称帝,国号“汉”,史称蜀汉。诸葛亮任汉国丞相,领益州牧蜀建兴元年22343刘备兵败白帝城,永安托孤于诸葛亮;刘备死,刘禅即位,封诸葛亮为武乡侯,领益州牧(刘禅叫诸葛亮为宰父抑或相父)蜀建兴二年22444诸葛亮调整巴蜀内政蜀建兴三年22545诸葛亮率军南征,平定南蛮蜀建兴五年22747诸葛亮上《出师表》给刘禅,屯兵汉中,即日北伐蜀建兴六年22848北伐失街亭,诸葛亮斩马谡,自贬为右将军,行丞相事蜀建兴七年22949诸葛亮再次北伐,夺取武都、阴平,恢复丞相职位蜀建兴八年23050诸葛亮再次北伐蜀建兴九年23151诸葛亮北伐攻祁山,大败魏军,在木门道伏杀魏名将张合蜀建兴十一年23353诸葛亮在斜谷修造邸阁,屯集粮食蜀建兴十二年23454诸葛亮再次北伐,因积劳成疾,当年八月病故于五丈原木牛流马等,并改造连弩可一弩十矢俱发。与234年在宝鸡五丈原逝世。《三国志》:诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠益时者虽雠必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精练,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。《三国志》:及备殂没,嗣子幼弱,事无巨细,亮皆专之。于是外连东吴,内平南越,立法施度,整理戎旅,工械技巧,物究其极,科教严明,赏罚必信,无恶不惩,无善不显,至于吏不容奸,人怀自厉,道不拾遗,强不侵弱,风化肃然也。《三国志》:黎庶追思,以为口实。至今梁、益之民,咨述亮者,言犹在耳,虽甘棠之咏召公,郑人之歌子产,无以远譬也。孟轲有云:“以逸道使民,虽劳不怨;以生道杀人,虽死不忿。”信矣!论者或怪亮文彩不艳,而过于丁宁周至。臣愚以为咎繇大贤也,周公圣人也,考之尚书,咎繇之谟略而雅,周公之诰烦而悉。何则?咎繇与舜、禹共谈,周公与群下矢誓故也。亮所与言,尽众人凡士,故其文指不得及远也。然其声教遗言,皆经事综物,公诚之心,形于文墨,足以知其人之意理,而有补于当世。诸葛亮画像(28张)诸葛亮在汉中休士劝农期间,充分利用了汉中优厚的经济条件,因地制宜地采取了一系列发展生产的得力措施,使北伐军资基本上就地得到了解决,诸葛亮死后,蜀军撤退,魏军还在蜀营中“获其图书、粮谷甚众”。这正说明了诸葛亮休士劝农,实行军屯耕战的效果是显着的。当地人民生活好了,就可以招来更多的人口,使地广人稀的汉中重新得到发展,逐步到达人多、粮多的良性循环,使百姓“安其居,乐其业”。只有富国强兵,才能维护统治阶级的长治久安。经诸葛亮“踵迹增筑”的“山河堰”等水利工程至今还是汉中地区灌溉面积最大的水利工程。据李仪祉先生考察而知,“山河堰尚灌褒城田八千余亩,灌南郑县田三万零六百余亩,灌酒县七千余亩,共四万六千余亩。”汉中市的六大名池,至今仍被利用。据考古调查统计,全区至今尚保留有汉以来的古堰七十多处,一些堰渠经历代使用维修,一直延用至今。同时各地在继承和学习古代开发利用水利资源经验的基础上,又不断增修了大批塘、库、陂池等水利设施。仅勉县就增修了能蓄十万立方水的水库三十七个;塘与陂池达三百多个;冬水田至今仍有五万多亩。上述实事说明,汉中盆地古代农田水利设施至今所产生的实际效用和不断改进利用,与诸葛亮当年在汉中休上劝农时,开拓农田、兴修水利、发展生产的丰功伟绩是分不开的。初一:卧龙1200字以上 初一 叙事
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学会欣赏一个人“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”山峦如此,人也如此。我们应该从多个角度去欣赏一个人,这样才能全面的了解这个人。我们要学会欣赏别人的优点和长处,不能因为某些地方的不足而否定这人的内在价值。就拿伟大的科学家爱因斯坦的小时候的一件事例来说,他上小学的时候,有一天劳动课的老师布置了一个作业,让每个同学回家做一件手工作品,第二天带到学校来。第二天,每个同学都交给了老师一件别出心裁,做工精美的手工制品,而爱因斯坦交给了老师一个十分粗糙的木质板凳,当老师看到后,非常生气,大声喊道:“世界上没有比你做的小板凳更差的了”爱因斯坦却回答道:“不,老师,您说错了,这是我做的第三个板凳,还有两个比它更差的。”说着爱因斯坦便拿出了另外两个板凳交给了老师。老师看了之后,发现的确是第三个板凳要比第一个和第二个做的更好一些。这个事例就说明,尽管爱因斯坦不擅长做手工,这是他的不足之处,然而他有坚定的信心和坚持不懈的精神,他相信通过他的努力和不断的改进,会做的一次比一次更好,也许正是他的执着使他成为了一名伟大的科学家。我们不能因为爱因斯坦来连个小板凳都做不好,就认为他不可能成为一名卓越的科学家。这个故事说明了一个人有他的不足,也有它的长处,我们要学会多方面去欣赏他的优点、闪光点,不能因为他的短处而否定这个人的价值。在现实生活中也同样如此,老师们不要因为某些同学的成绩不高,而去否定他这个人的价值。比如说有些同学很擅长画画,但是数学学的不好,不擅长做与数学有关的事情,但是他可以当一个好画家,创作出许多精美的绘画,描绘世界上美好的事物,为世界增添亮丽的色彩。每个同学都希望老师看到他们的闪光点,欣赏他们的优点,鼓励他们发挥好自身的优点,尽量的克服缺点。我希望老师们能发现同学们的长处,做到因材施教,培养出各有特色的学生,不能因为他某一方面不如别人做的好而去否定他们的价值。同学们也要坚信:天生我才必有用”这句话,要努力学好本领,将来才能做到“人尽其才”。这个世界不可能全部是奥数和国学,如果是这样的话,也太枯燥无味了。正是不同的人各自有自己不同的长处,才使得我们这个美妙的世界变得多姿多彩,我们应该尝试着去欣赏别人的优点和长处。五年级:王心宇900字 五年级 叙事
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我最欣赏的一个人灯光璀璨的大雁塔广场晚上依旧热闹非凡,中心,玄奘法师在喧嚣声中却仍守着一份跨越千年的清寂,或许是孤独,又或许是心中的那片坚守,静静矗立。数百年前的今天,他或许还在大漠中苦苦挣扎,水袋早已空瘪,但他的路却还在茫茫远方。从唐都开始,独自跨越“春风不度”的玉门关,一路西行,最终到达千里之外的印度求取真经,这其中的苦与乐,或许也只有他自己知道吧。出身书香门第的他,本可以一心只读圣贤书,然后去轻轻松松地考取功名,为官一方,享受文雅而又安逸的生活。可他却对佛法一见如故,潜心研究经书,四处讲学游学,拜访得道高僧,他的生活似乎与佛法已经密不可分。所以,当南北佛法发生重大争议时,已经是得道高僧的他义无反顾地承担起了寻找佛教真理的重任,义无反顾地要去西方求取真经。即使唐玄宗当时没有允许他的请求,他也毫不畏惧,冒着生命的危险,毅然偷渡出关,兀自向着未知的茫茫远方进发。玉门关向西,尽是荒草不生的戈壁滩,水源匮乏,四周渺无人烟。又因为是偷渡出关,他的身边没有一个随从,只有一匹马陪他在戈壁行走。白天的戈壁酷热难耐,而到了夜晚却异常的寒冷,唯一不变的是苍茫的天,苍茫的地和这天地间充斥的无边的孤独与寂寞,没有一个人可以陪他说话,只有他随声携带的经文能给他一丝慰藉。就这样,他度过了一个个日日夜夜,饱经风霜之苦,经历九九八十一难,才最终来到了印度。来到印度后,他孜孜不倦地研究经书,像海绵一样汲取着无边无际的佛法真理,又是历经数年,他终于学有所成,但他却丝毫不贪恋印度的世俗红尘,不忘本心,又一次跨越了那无边无际到令人绝望的大沙漠,回到了中国。即使历经十数年的风餐露宿,他仍不休息,不还俗,不愿去享受世间的荣华富贵,他只听从自己的本心,听从自己想要度化众生的愿望,一心翻译经书,两耳不闻窗外事,在属于自己的佛道世界中独享一份超然物外的清净,最终也与他喜爱的经书一起流传万世,永垂而不朽!从玄奘的身上,我看到了不顾一切的拼搏,看到了坚守本心不动摇,看到了悲天悯人的情怀,欣赏似乎不足以表达我的敬佩,或许还需要在前面加一个“最”字。800字 初三
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我最欣赏的一个人看,春天的花红柳绿;看,夏天的绿树成荫;看,秋天的遍野飘香;再看,冬天的白雪皑皑……也许世界上的景物太多;也许世界上的景物太美;也许我们还没有来得及发现,来得及品味,他就匆匆地随时光逝去了。一个星期天上午,我做完了作业,准备去同学家玩。在半路上,晴朗的天空下起了蒙蒙细雨,是我不得不加快了脚步。忽然,一个穿着深蓝色牛仔裤,套着黑色皮夹克打着雨伞哼着流行歌曲的青年人闯入我的视线。我瞟了他一眼,又继续走我的路。这时,一个:“我的伞,我的伞哪里去了?”的声音把我吸引住了,我忍不住探出头,想看个究竟,那个打扮入时的青年人也加快了脚步,走向了声音的来源。我来到那个声音的所在地,发现说话的是一个头发差不多都白了的老爷爷,他的伞丢了。我耸耸肩,便是无奈,我也没带伞呀。抽回脚,刚准备走,可又看到那个青年人走到老人面前,说:“老人家,伞丢了吧?人老了淋浴会得病的,我送你回去吧!”我见有了对话,于是缩回了要走的脚。老人敝了一眼那个青年人,冷哼了一声,目光停在了青年人手里拿的伞上,说:“这伞是我的吧!你偷了我的伞还假惺惺地来送我回家,呸!快把伞还给我!”那个青年人愣住了,过了好一会才呆呆地说:“这是我的呀。”老人气愤地叫道:“还你的,这是我的,哼!连颜色牌子都一样!”这时,已有许多人围观,指着青年人说他不像话,连老人的东西都拿。青年人听了职责,丈二和尚——摸不着头脑。这时,一个穿着蓝制服的男的,手中拿着一把和青年人手中一样的伞,边跑边喊:“老人家,老人家,你的伞!”他跑到老人身边,喘着粗气然后把伞递给老人,说:“老人家您刚才在我们店里买东西,把伞放在那忘拿了,给,现在还给你。”老人接过伞,眼中尽时迷茫,问:“那我走的时候你为什么不给我?”售货员听了,不好意思的笑着说:“刚才太忙了呢,抽不开身呢!”他刚说完就听见一个从不远处的商店里传来一个女声:“快来,人手不够啊!”售货员听了,说:“我先走了。”身匆匆消失在雨幕老人见售货员走了,清醒过来,对青年人说:“不好意思啊,刚才误会你了,对不起。”青年人听了,笑了笑说:“没什么,误会吗!”又看看天,说:“呀,天色不早了,我先走了。”就消失在人们的视线中雨还在下着,我对那个青年人难以忘怀,笑了笑,觉得他值得我欣赏,又打了个响指,也会入了人流中五年级:梁文辉800字 五年级 记叙文
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我最欣赏的一个人—伯乐每个人都有自己最欣赏的东西,也许是人,也许是物。有人欣赏书,但与其欣赏一本书,还不如去欣赏他的作者;有人欣赏诗,但与其欣赏诗,还不如去欣赏诗人;有的人欣赏曲子,但与其欣赏曲子,还不如去欣赏作曲家。而我最欣赏伯乐,懂得欣赏的伯乐。伯乐,本名孙阳,是春秋时代的人。一次,伯乐受楚王的委托,购买能日行千里的骏马。伯乐跑了好几个国家,仔细寻访,还是没发现中意的良马。一天,伯乐在路上看到一匹马拉着盐车,很吃力地在陡坡上行进,每迈一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近,不由走到跟前。马见伯乐走近,突然昂起头来瞪大眼睛,大声嘶鸣,好像要对伯乐倾诉什么。伯乐立即从声音中判断出,这是一匹难得的骏马。伯乐对驾车的人说:“这匹马在疆场上驰骋,任何马都比不过它,但用来拉车,它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”驾车人觉得这匹马太普通了,就毫不犹豫地同意了。伯乐牵马来到楚王宫,拍拍马的脖颈说:“我给你找到了好主人。”千里马像明白伯乐的意思,抬起前蹄把地面震得作响,引颈长嘶,声音洪亮,直上云霄。楚王听到马嘶声,走出宫外。伯乐指着马说:“陛下,我把千里马给您带来了。”楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子,认为伯乐糊弄他,有点不满意,说:“我相信你会看马,才让你买马,可这马连走路都很困难,能上战场吗?”伯乐说:“这确实是匹千里马,只要精心喂养,不出半月,一定会恢复体力。”楚王一听,有点将信将疑,便命马夫尽心尽力把马喂好,果然,马变得精壮神骏。楚王跨马扬鞭,只觉两耳生风,喘息的功夫,已跑出百里之外。后来千里马为楚王驰骋沙场,立下不少汗马功劳。韩愈的名作《马说》中写道:“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”其实所有人都可以是伯乐。因为每个人都知道欣赏,只是没有认真地去欣赏。我们要有一双善于发现美好事物的眼睛,懂得欣赏他人。懂得欣赏的人是伟大的,是他们的存在,使得平凡之人成就事业,失足之人走回正道,垂丧之人找回自我。因为他们的存在,这个世界变得多姿多彩。因此我欣赏伯乐,欣赏懂得欣赏的伯乐。初二:徐安琪800字 初二 议论文
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我最欣赏努力的人曾在网上看到一个视频,十几分钟,也没有声音。自那之后,我明白了梦想对一个人,真的可以比任何东西都重要。就是那仅仅十几分钟的沉默,沉默了我的心。那是一个背影,个子不算太高,身材却很瘦的一个小伙子。他站在一个很大的擂台上,前面有一个很大的打光板,和很多摄像机。站在他对面的,是一个专业的拳击手,肌肉结实,体格健壮。工作人员一打板,就看到拳击手向他冲过来。那个单薄的背影没有犹豫,也冲上前去。拳击手打的拳拳到肉,应该是为了拍摄效果,没有一点留情。那一刻,没有p,也没有后期抠图。就是真的很“良心”的,打在身上。这一段,持续了5分钟。但他,始终只有一个背影,最多也只是个侧面。导演喊卡的时候,他疲惫地走下擂台,已经习惯了似的,一个人走向小小的角落,从自己廉价的包里,掏出了一瓶廉价的矿泉水。这时,镜头转走,又回到擂台上,上面有一个和他身形极为相像的人,在几个人的簇拥下走上来,那人和导演示意可以开始了,于是拍了很短的一个镜头,是他打赢了拳击手的样子。摄像机对准了那人光鲜亮丽的面孔,他笑得像一个胜利者。所有的人,都用一种欣赏的目光看着他。一结束,那人的笑沉下来,那几个人又跑上台,给他搭上衣服,递上很贵的那种水。扶着那个人下台。镜头转回,又开始拍那个一直未出现正脸的他。那个角落很黑,看不清他的面孔,只是一双眼睛亮的出奇,那双眼睛里,带着一种渴望和坚定,直直的看着摄影机。那眼神里的炽热,是他对这份梦想的坚持。他忽地站起,拎起包,以为他要走。但他又一动不动地站在那里了,侧面,很清秀的一个剪影。他就在那里呆呆地看着,直到工作人员开始收拾东西。他走了,带着一点不舍,或许他爱上了表演,很爱很爱,把这个梦想当作了一切。可惜,如我们所见,他只是一个替身,一个连演员表都进不去的小替身。他很努力,就凭他毫无迟疑地冲过去,就足以让所有人欣赏。是,他是那种最不起眼的小角色,但,就凭他对孤独的忍耐,就足以让所有人钦佩。他会成功的,就凭他眼里的炽热,上天不会亏待他的。总有一天,那些欣赏的眼神会是属于他的。我很欣赏,这样被忽略,却不停为梦想努力的小人物。是他炽热的眼神,燃烧了我渴望梦想的心。800字 初三
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我的所爱之人我的“世界”以“痛”吻我。——题记每个人都有一段刻骨铭心的亲情。亲情是我们每个人都必须有的。没有了亲情,那么,这个人无异于行尸走肉,甚至会变成“人渣”。可见,亲情在我们成长历程中是非常重要的。我呢出生在一个大家庭,刚出生时,我似乎就感觉到一种强大而又浓郁的亲情包围着我。这个包围圈使我饱受了亲情的温暖,亲情的味道。这些人都以不同的形式呵护着我,时时关注着我。超级祖母:我亲爱的祖母,最疼我的人之一,从小时候起,她就开始呵护我,整天陪我左右,生怕我受到一丝委屈。每次,家里一有好吃的,祖母总要给我留着,她自己却从来不吃。每当我吃的时候,祖母总在一旁看着我,我有时候也会给祖母吃,但她从来没有接受,她总是笑着说:“不了,我早就吃过了。”其实我知道,祖母根本没吃过。这一切都是爱的缘由吧!超级裁缝外祖母:从我记忆时侯起,冬天穿的棉衣、棉裤都是外祖母为我专门做的。外祖母做的棉衣、棉裤不仅合身,而且还保暖。因此,我从小就没有受到过冻疮的攻击。所以我从小就爱我的外祖母。这份爱是任何人都顶替不了的。她以在我的心中筑起一幢暖暖的屋子,使我从来都不受寒风的袭击。超级厨师母亲:母亲是我们家的大厨,虽然做的饭大都和我的胃口不符合,但是每顿饭都是母亲想方设法讨我高兴,专心为我做的,尽管不是山珍海味,不论是宫廷御厨还是特级厨师却不能与之抗衡,因为母亲做的饭都凝聚着对我的爱,这种味道是很特别的,任何美味佳肴都无法与之匹敌。超级辅导师父亲:从小我就敬畏我的父亲,因为父亲是一位教师,在我幼小的心灵里更是一名理科大师。我的理科成绩很不理想,但父亲并不放弃,他还是一如既往的辅导我,我想父亲为什么那么有耐心,长到今天我才知道这是爱的表现。因此我一直都很努力的学习理科,想给父亲的心一个安慰。……我的亲人对我的爱是难以用语言表达的,这份爱在我的心中立下一个永恒的围栏,我永远不会冲出这个围栏,因为它记录我所有的爱,这份爱是永恒的,直到天荒地老。盂县下社中学初二:崔舒榕800字 初二 写人
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