青春风铃
550字
初一
散文
每天做着同样的事情,一天重复着一天的内容,白开水般的日子,过得无精打采。在学校是要竖起耳朵听的课程,回家是挑灯夜战的作业。我不由想说:拜托,老天,来点新意好吧,这样一个青春飞扬的年龄,可就连大声叫一句都有所顾忌。
真希望能有一阵风吹过这青春的风铃,让它奏响生活的乐曲。那一谭心水,平静的波澜不惊,似乎没有事情能够惊扰它。我看待事物的眼光已失去了大部分的率真。当一个孩子知道一克拉的钻石比一个玻璃珠要贵重得多时,他已无奈可悲的长大了。心不再清澈。
我的眼前看到的只是一个个的分数,因为心中已把它换算成了金钱,当有金钱这两个字在我面前告诉我需要努力后,我就不敢再怠慢,因为它们的价值。
因为肩负的太多,我的心是如此疲惫。
等待着日子的一天天逝去,那连绵的烦恼似乎找不到尽头,大小的锁事围绕着我,我忙得忘记了曾经有过玩这个词。它离我太过遥远,如今的我只要轻轻触摸一下它,就有一种无名的负罪感。
学习把这样一段时光填塞的满满的,如果能躺在草地上呼吸着清新的空气悠闲的望着蔚蓝的天空听着风从身边拂过的声音,而不是面对着呆板的书,看着那上面挑衅般难懂的题。每天如果不用硬生生的从短暂的梦境中被那可恶的闹钟拉回现实,伴着笔纸黑板粉笔过日子,如果不用坐在那如牢笼般的教室里。该多好,多好。
当阳光从我脸庞滑过时,我也没有时间去顾及,如果我能在这一米阳光下放飞自己的青春,那么多想做做不了的事情,太让我渴望青春风铃有苏醒的一天。
有一天我能摒弃这一切,大胆的张扬一回。
残缺的篇幅
100字
初一
诗歌
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青春风铃风铃是呆板被动的,其本身无法鸣响,只有在风的吹拂才会碰撞出动听的旋律;风铃又是可怜的,他的命运始终系在一根细线上,下场不是无休止的羁绊,就是像海的女儿一般,幻化做世间最美丽的一道风景,升入天堂;风铃更是可悲的,他永远被人们视为一种不成熟的玩物,搁置在一边,面对着的是风吹来的方向,正视着的是斑斓精彩的世界,却被牢牢禁锢住,越不出深深庭院——可望而不可即。青春的我,总是梦想着在辽阔的碧海蓝天里徜徉。以至有时,面对着起伏的山峦,或是汹涌的海浪,我都会有种“欲与天公试比高”的向往。显然,我们似乎就是渴望流浪的风铃,有着让老一辈羡慕的精力和干劲,有着让中年人“可畏”的思想与头脑,有着年轻人难舍的美好年华,更有着走出去流浪一番的奢望。看上去,我们是很幸福的,正如檐下的风铃,我羡慕流浪的风铃,但我却畏惧流浪。因为,我领悟到,风铃若是感受到外面的世界,恐怕也就不会再回到原来的自我,也不可能依旧满足于头上“四方的天空”。因而,我宁愿怀抱一个流浪的美梦,而拥有一个残酷的现实……果戈里说:“青春之所以幸福,在于她有未来。”这里,我也只有“阿Q”一下,告诉自己,“青春之所以幸福,在于她有残缺。”但在我的心中,却永远憧憬着一个完美的青春……如果说当初的我是怀着一种莫须有的同情心理解何谓“青春是流浪的风铃”,那么今日的我就是怀着悲天悯人的感情再次重温这句话。蓦然间,我听见了心的苍老……500字 初一 散文
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青春风铃雨滴落下,击起清脆的声音;鸟儿飞过,留下动听的声音;琴键落下,响起美妙的声音;青春来到,想起多姿的声音。青春的声音是激昂的。它就像那山间的瀑布,呼啸、奔腾。撞击着悬崖,冲击着阳光,不知疲倦地奔流。总是用一颗勇敢的心面对深渊与危险,用它那激昂的声音歌唱生命,歌唱未来。青春的声音是急促的。就像席慕容说过的那句话“青春是一本仓促的书”。而这本书又是那么珍贵。青春也好似一颗流星,璀璨、耀眼,给人以激动,给人以欢欣。激起人们对生命中美的渴望。但它却来去匆匆,不给人们丝毫选择的时间,不给人们留下重来的机会。青春的声音是欢快的。它就如同那动人的赞歌,需要人们仔细的品味,久久地体会。它的每一个音符,每一个声调,都那么震撼人心,都那么令人陶醉。青春是那淡淡如水的月光,宁静中有着一分自然;青春是那奔放如海的骄阳,热烈中有着一份激昂!让我们静下心来,倾听着美妙的青春之声吧!350字 初一 散文
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青春风铃青春的风铃,在风中摇曳,奏响一曲轻柔的青春之歌。蓦然回首,突然发觉原来自己已在不知不觉中长大……我习惯早上醒来对着镜子中的自己说:“丫头,加油!”,然后充满自信地开始自己一天新的生活。我,要活得好好的,要活得快乐,要活得精彩!我习惯在闲暇之时发呆,虽然从来都不知道自己在想些什么,却依然觉得充实。我习惯一个人一步一步的,去寻找自己的梦想。我习惯每天都微笑着面对所有的人,纵使泪水无声无息地落下,自己也别过脸,悄悄抹掉苦涩的泪水,依旧微笑着……因为我知道,我,应该微笑着,去唱生活的歌谣。我习惯憧憬我的未来。湛蓝的大海,会唱歌的海豚,天籁般的海浪声,风景迷人的九寨沟,梦寐以求的云南……。这一切一切都是我向往的。我明白,只要我努力,一切都会成为现实。我习惯在春天舔着棒棒糖,踏着脚踏车,穿梭在人群中,寻找另一个自我,另一份天地。我习惯在炎炎夏日,一杯一杯地喝着白开水,聆听树上知了的倾诉。似乎,我已经领略到向往的人生的清淡。我习惯在秋季,吹着柔和的秋风,听着悦耳的鸟鸣,拾起一片飘落的枯叶。突然懂得,生命的意义。我习惯在冬季,用冰冷的手去触摸阳光。感觉自己的双手不再冰冷,因为这个世界充满了爱,只是我没有用心去发现。我习惯在假日的午后,坐在爷爷的藤椅上,像当初的爷爷那样,品一口茶,闭目养神。原来,以这种方式品茶,别有一番滋味在心头。我习惯抬头仰望那片蓝天,寻找老鹰飞翔的痕迹,回忆我快乐的童年。可是老鹰从来没有出现,一如我的童年永远不再……我知道,老鹰永远也不会出现,那个曾经被小时候的我们称为“神鹰”的鸟类,已经不会在这片天空出现。我想,在另一片天空上,鹰矫健的身影沉着而又潇洒地描绘在湛蓝色的天空,那深邃无垠的苍穹始终会是它们永恒的自由自在的王国……我习惯在忙碌的学习生活中,不断迎接新的挑战。把每一次失败都归结为一次尝试,不去自卑;把每一次成功都想象成一种幸运,不去自傲。我习惯在每一天夜里,仰望星河。笑着对天堂的爷爷说“晚安”,不再每天活在悲痛中。我知道爷爷会一直陪在我的身边,一直保护我,呵护我。因为我在爷爷眼中永远是长不大的孩子……我习惯在懵懂的成长过程中,保护自己,保护我所爱的人。对生活始终抱有一颗充满希望的心,学会感动和感恩……我习惯弹奏从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去沐浴忧伤。我不喜欢长大,却终究要习惯长大。我知道,长大不再有曾经的纯真无邪,不再有曾经的无忧无虑。长大有数不清的烦恼,有数不清的忧伤。但是,每个人都会长大,无论你想不想长大。青春的风铃,永远为勇敢成长的人奏响!阳光下,微风中,青春风铃摇曳着,闪烁着……18岁的生日,过得平淡也有些许无奈。长大,原来是一件无声无息的事。我不想长大,却在不知不觉中长大。我想,每个人都是一只鹰,终要展开双翅,翱翔在无际的蓝天……鹰击长空,长大要勇敢,也要坚强……1000字 初一 散文
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青春风铃青春寄语:可否再继续发着青春梦,不知道光阴在飞,步履无法停止,失意又再开始,十个美梦哪里去追,温馨的爱哪日会落空,面对决择背叛了初衷没,轻轻一笑挫折,再用功。若是面对种种诱惑,尽力用心抵抗,用实力去争取胜利,坚持信念,迎接挑战,只向前永不倦。聚握信念,划破黑暗,其挚诚会更光。每一个青春少年的幻想中,都有一串七彩风铃,蓝色、黄色、绿色、红色……每一个新新人类的内心处,都有汇聚多种感受的美丽人生,快乐、悲伤、幸福、哀怨……——题记一阵凉风吹进吹闹了我的蓝色风铃早上打开窗,一阵凉风吹进了我的小屋,吹进了我的心,吹翻了我的蓝色风铃,心情很糟。坐在蓝色的小沙发上,看着对面镜子里的自己,忧郁啊!莫名的冲动让自己心烦意乱。穿上一件蓝色的外衣,拉高领子,把头发散开,让风吹起。看着蓝色的天,抬手将风吹乱的头发整理一下,才发现自己竟带了一条蓝色的手链,晶莹透明。这时才知道我那颗蓝色的心已经被吹乱。一阵冷风吹到吹翻了我的紫色风铃心情愈加烦闷起来,看着我那紫色的小床,不由得一阵难过,预测不到未来,改变不了过去。我知道我只能注目脚下,轻叹了一口气,不知为什么,原本是想借此发泄一下情绪,没想到反而增加了自己悲伤的情绪。青春的我们总是这样,莫名的空虚,寂寞,压抑.一阵劲风吹起吹哭了我的黑色风铃低下头,看着地板,心里的烦躁情绪升到了最高点。躺回我的小床,眼神掠过窗棂,老天爷来起哄,一片浓黑的云飘到我的窗前,看着屋里的一切,原本都是彩色的东西,却好象墨汁瓶被打翻了一样,全部成了黑色,心情也随之落入低谷,闭上眼,烫烫的东西滑下了我冰冷的脸,滑进了我的心,一片漆黑。一阵清风吹来吹进了我的黄色风铃天有不测风云,这句话真的没错,原本以为会下一场大雨,没想到那片黑云只带来几滴细雨,就被阳光所取代了,虽然不算晴空万里,但足以使人的心情变,换了衣服,走到街上,黄色的皮鞋踩在工地的沙子上,留下一串有深有浅的脚印,沙子被阳光一照,显得金黄耀眼,走过市区走进郊外。一阵微风吹去吹到了我的绿色风铃春天是一个充满生命力的季节,小草挣扎着探出头来,花儿还在孕育中,不肯展露笑脸,当你闭上眼深吸一口气,感受春天带来的甘甜的空气,幻想着自己在一片绿的海洋,绿色的草,一眼望不到边。远出隐隐的似有一片林海,近处孩子们互相追逐嬉戏。躺在草地上,软软的,湿湿的。身手抬起一颗被露水压弯头的小草,轻轻的将露水取下托在掌心。透过他去看自己的心灵,对着他给自己一个微笑。一阵暖风吹过吹笑了我们的粉色风铃感受过了绿色给人类,给自然带来的生机。回到喧闹的城市,漫步于街上,看来往忙碌的行人,对面走过来一个洋娃娃似的小女孩,手里拿着冰激淋,一身粉色的娃娃装笑的好甜噢!真是忍不住想去亲一下她粉红的小脸。天越来越晴了,真是可恶,快回去躲太阳吧!一阵热风吹开吹暖了我的红色风铃回到家里,换上红色的卡通拖鞋。白色的袜子,红色的鞋,好漂亮啊!心情不错整理一下我的小屋,光线充足,“墨汁”也被擦干净了,一切都恢复了原来的样子。用一条红色的发带将头发束起,显出青春活力。擦完我的红色小桌子,阳光落在上面晶晶亮亮的。不知不觉红霞已经布满了天空,太阳也忙了一天,给所有人一个笑脸,回去休息啦!一阵细风吹走吹醒了我的七彩风铃晚上躺在床上,回忆了这一天的心情起伏。变化可真是太大了,抬头看见了那串七彩风铃。一种颜色一个梦,一种风铃一种心情,不过呢?只有这七种颜色都聚齐了,人生才有精彩。虽然青春的我们都会迷茫,落败,失落,但只要有这串七彩风铃挂在心中,我想青春的我们都会有自己美好的明天。想着想着,我便睡着了,满意的笑挂在脸上。这夜我梦到自己变成了一串七彩风铃,正在闪光。1200字以上 初一 散文
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孤独的青春风铃青春的风铃叮当,开启了我们的心扉;青春的彩笛响起,吹动了我们的梦想;青春的音符跳动,带我们奔向青春的远方。但是,我心中的青春风铃又随着时间的消逝去哪儿了呢?从前的我是那么的朝气蓬勃,和伙伴们在一起,我好像有事不完的劲儿;从前的我们是那样的自由自在,没有社会中那些无形枷锁的禁锢;从前的我们又是怎样的和伙伴们敞开自己的心扉呢?这一切的一切都随着我们青春期的变化而消散了。现在的社会已经差不多要被金钱权势给彻底笼罩了,在这个世界上,还有一丝的纯真友谊吗?我时常对着天上孤独的寒光倾诉。而我又为什么要对她倾诉呢 ?因为在这个陌生的城市里,我呆了也有那么几年了,却没有一个人的心扉对我敞开过,哪怕一次也好。可是,一次都没有,这座城市里的人们互相都有着一层微妙的戒心,都担心会损失自己的利益;而且大多数所谓的朋友其实说白了就是互相利用罢了,在这个城市的小学生涯,让我明白了在这个把金钱看得比什么都重要的城市里没有永远的敌人,只有永远的利益,这句话的含义。而我自幼在大兴安岭长大,那里虽然也有小混混,但是那儿的坏人都遵守着一条铁律男人不能欺负女子。并且在那里只有危及到生命和尊严时,人们才会用暴力解决问题。我从小到大所受到的“教育”(直来到这座城市之前的教育)促使了我在青春期能很正常的对待自己的胜利变化,记得父亲曾说过:“有变化,说明你正常,没变化……后面我就不用说了吧,你能明白的,对吗”也许是我的处事风格比较开放一些吧,大多数这座城市里的同学都对我有所误解。不过,有误解就有误解吧。我这要做到在我成长的过程中问心无愧就行了。记得以前曾听人说过一句话:“花开是一种美,是因为她总有花落的那一刻;生命很美,因为她的短暂易逝而不容易珍惜。生命的长度永远记载着昨天的事,而我们的向往在永远关注未来的明天。”但是,在这座陌生的城市里,有又谁会成为我在这所城市里的第一为知己呢?谁有能陪伴我走向未来的明天呢?也许,在这座与我性格格格不入确又养育了我几年的陌生城市里,能陪伴我的青春风铃只有——孤独。800字 初一 散文
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青春是流浪的风铃青春是流浪的风铃风铃是呆板的,它本身不能发出任何声响,必须借助风儿的力量相互碰撞。它没有自由,只能任由风儿的摆弄。而它却想获得自由……——题记简介:莫小沫:性格泼辣,有一点男子气概,但对朋友很好。认为自己的职责就是保护朋友,见义勇为。正值青春期的她有点叛逆。成绩一塌糊涂。家庭条件很好。和倩怡关系最好。欣?:有点淑女,更多的是泼辣。学习成绩中游。很爱打扮,有点自恋,认为自己是校花,其实长的还好啦。家庭条件一般。海馨:很努力地学习,可成绩总是上不去。很热情,有耐心,对同学很好。家庭条件一般。心仪:胆小,富有同情心。学习成绩中上游。经常哭鼻子。家庭条件很好。小沫、欣?、海馨的小学同学。倩怡:标准的淑女。大家公认的校花,大家一致认为,“美若天仙”就是说的她。老师同学都很喜欢她,对待同学很热情。有困难就尽力帮助。家庭条件最好,寄予她全部希望。以后慢慢介绍.No.1上初中的第一天,学校里。“嗨!小沫快看,你的名字在这儿!”海馨喊着小沫。“我看看”小沫看着,手在上面划拉着:“欣?、莫小沫、海馨、心仪。哇塞!太棒了。我们在一个班。”周边同学惊奇地看着小沫。欣?、海馨和心仪她们三个只得陪以笑脸。这时,倩怡来了。她穿着粉色的带泡泡袖的连衣裙,梳着再平凡不过的马尾辫,碎碎的刘海儿。却格外漂亮。旁边男生眼睛都快看直了,眼珠子差点没蹦出来。小沫虽不是男生,但她也看着倩怡呆住了。她打心底儿里喜欢这个女孩。那些男生都与她搭讪“你在哪个班?”“需要帮忙吗?”……问得倩怡嫩白的小脸红彤彤的,她勉强笑着,委婉地拒绝着。小沫也与面前的女孩搭讪,像是替她解围:“嗨!你叫什么名字?我帮你找吧”“啊。谢谢。我叫倩怡。你叫什么?”倩怡微微笑着。“我,我叫莫小沫。你可以叫我小沫或沫沫。”小沫有些结巴了。小沫细心地找寻着倩怡这个名字。突然,小沫几乎喘不上气来:倩怡竟然和小沫同班!缓过神来,她大叫:“哎!倩怡,找到了,你和我都在七一班!”一旁的欣?好像吃醋了:“你们看小沫。如果她是男生,早就向她求婚了吧。我看这女孩长的一般嘛!”而海馨和心仪也很喜欢倩怡。“怎么了?吃醋了?哈哈……”海馨的眼中透露出一种异样光芒。“我看倩怡挺好的嘛!哎呀,今生看不到她,真是天大的遗憾啊……”心仪也符合着说。欣?有些难堪。默不作声。而小沫则在一旁继续“热心助人”。(与其说是助人,不如说是拉近关系)倩怡开心地说:“小沫,你真热心。”小沫再次呼吸困难:“这,这是我应该的嘛!”小沫、倩怡、海馨、心仪、欣?一起手拉着手走向新班级……900字 初一 抒情散文
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风铃“叮铃铃——叮铃铃——”风铃在窗前翩翩起舞,唱着清脆、悠扬的歌。这是爸爸妈妈送我的生日礼物,它由一个个贝壳串成,每当微风吹来,它便摇曳着婀娜多姿的身躯。每当我看见那串风铃,我便会想起小时候妈妈陪伴在身边的情形。可现在爸妈工作太忙了,一个星期难得见上几面,有时甚至半个月都回不来。现在他们又出差了,伴着这悦耳的铃声,我陷入了回忆……小时候,我总会有许多问题向爸妈询问,是个“十万个为什么”,爸妈一点都不厌其烦,总是耐心地、仔细地回答我的每一个问题。春天,万物复苏。爸妈便带我去郊游,放风筝,奔跑在碧绿的草地上。夏天,天气炎热。我的身子弱,不能吹空调、风扇。蚊子又特别多,爸妈便拿着扇子一边给我扇风,一边为我驱蚊。秋天,大地丰收。爸妈带我出去秋游,赏野菊、赏枫林,在金色的麦浪里穿梭。冬天,银装素裹。天气寒冷,爸妈为我穿上厚实衣服,在门前堆雪人,打雪仗……可是随着年龄地增长,爸妈似乎没有时间陪伴我了,工作越来越忙。往日的热闹不见了,我多么渴望时间能定格在欢声笑语中。时光如同白驹过隙,儿时的陪伴便是那永远的温情。我也在慢慢成长,也能体会到爸妈工作的繁重和生活的艰辛。我学会了慢慢理解他们………“叮铃铃——叮铃铃——‘’悦耳的风铃声把我拉回了现实。我拿起手机,拨通了爸妈的电话……“叮铃铃——叮铃铃——”风铃又在窗前翩翩起舞,唱着清脆、悠扬的歌……550字 初一
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风铃骑车经过一栋居民楼,却意外地听见了“丁丁”的响声,这声音若即若离,令人神往。抬头一看,是一串纯白的风铃。幼儿园时朋友送过一串金色的风铃,上面挂着金色的星星和月亮,这串风铃的声音不同于大多数金属风铃,响起来“丁丁当当”的。后来,一颗星星掉了下来,铃铛啊,挂件啊,全都缠在了一块儿,最后不得不丢进了垃圾桶。还有一串玻璃的风铃,是我和朋友一起从一家玻璃制品店里买来的,蓝色的底边,穿在一根挂有一幅画的棕色绳子上,总是“丁丁”的响。后来被塞进了柜子,锁进了某个落满灰尘的角落,以至于我再次看到它时,它已经面目全非了。那串风铃就一直丢在了角落里。后来便没有挂过风铃,但看见所有铃铛,都难免会有些淡淡的怀念,手链上的小小铃铛,老师随身携带的手摇铃,小街上随处可见的风铃。后来还是忍不住买了一串印花的风铃送给了朋友,因为大家都叫她“铃”。风铃上印了几朵樱花,中间是一根细细的玻璃管。朋友拿到风铃后欣喜若狂,拿着风铃转了一圈又一圈,我微笑着看着她,心想,和我曾经拿到风铃时,一样开心呢。猛的醒过神来,那风铃仍在响着,我赶快骑走了,心想:还有很多事要做呢,要把那串旧风铃找出来,擦干净放好;要和以前的朋友联系一下,聊聊天;还要记得买一串新的风铃挂上。也许有一天,那些封锁的记忆会突然向你涌来,填满你的心,那些怀念着的人,也一样。550字 初一
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风铃今天,我正在作功课,觉得很没意思,想起了暑假去秦皇岛的快乐时光,又想起了月儿,唉!月儿,我好想你……还记得住在姑奶家的那些日子里,经常看见一个小女孩,上身穿着红色T恤,下身穿一条休闲式牛仔裤,脚上穿一双黄色霹雳鞋,每次他和别人谈笑时,总会朗爽地笑,她笑得真美,是那么动听,犹如叮叮咚咚风铃的敲击,这个女孩就是月儿。月儿的笑声使我很想接近她。那天,我看见月儿在外面散步,就跑过去大大方方地伸出手说:“你好,我叫赵宇婷,宇宙的宇,婷婷玉立的婷,你呢?”月儿笑了笑,笑声还是那么动听,“我叫月儿,你的名字真气派,也好听。”我想跟你做朋友,好吗?”“太好了,我求之不得,噢,对了,我可以叫你阿婷吗?我看香港人都这么叫,很亲切,好吗?”我打了个OK的手势,随后我们都笑了。打那以后,我们天天都见面,她家和姑奶家住对面,所以我们见面非常方便,渐渐地,我们在一起玩耍,讲故事,畅想未来,形影不离。但是,有一天,我们闹了矛盾。那天,我们在一起讨论一道数学难题,我有些不耐烦了,就假装对月儿说:“呀,对不起,我今天有事,先走了。”月儿看出了我的心思,阻止了我:“胆小鬼,这么点问题就退缩了。”我天生脾气就倔,对月儿吼:“你才是胆小鬼呢,谁怕谁呀,别以为我是好欺负的。”说罢,我扭头就走了,从那以后,我再也没有找她,听不到她的笑声,我真的好难过。直到有一天,我要回大庆了。当我快要上车的时候,“阿婷!”有人叫住了我,我回头一看,是月儿,她满脸是泪,我们目视了很久,她才吐出了一句话“你要走了?”我嗯了一声,她问我,什么时候再来秦皇岛,我说不知道,大概一年,或是五年,或是长大以后,我们都笑了,握住对方的手,她给了我一个风铃,说:“你看到了这个风铃,摇几下,它的声音就是我的笑声。我抱住了月儿,对她说:“珍重,我会想你的。”我转过身,不敢再看她的眼睛,我上了车。在车里,我才发现风铃里面有一个小纸团,仔细一看,才知道是那道自己不会的数学题的答案,纸上有几点泪水的痕迹。我猛一回头朝车外看月儿,她仍在原地久久地站着,直到变成了一个小黑点……“啊?”我揉了揉眼睛,才缓过神来,才知道自己在回忆,瞬间,我看到了天空中的鸟。愿鸟儿能把我的祝福捎给月儿,祝她永远幸福,快乐!!!昌平区前锋学校初一孔祥吉800字 初一 抒情散文
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青春的风铃青春的风铃,吹开了心扉;青春的彩笛,吹动了梦想; 青春的我们,吹出了萌动。 青春、唯美。唯美、开场那年夏天,我们的悸动是上帝赐予我们一生的回忆。也许,迷糊潇洒的你,从未在乎过那个可爱单纯的女孩。可是,你和她的回忆足以让她享受一生。因为你,她学会了拒绝自己。因为你,她学会了鼓励自己。因为你,她学会了把一切看淡...阳光充足的午后,两个人手牵手在梧桐树下许诺。那时的你们,旁人眼里只羡鸳鸯不羡仙。那时的你们,独自享受着对方给予的甜美。那时的你们,心无旁人....200字 初二 散文
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摇响青春的风铃当新春的序幕徐徐拉开,作为毕业班的班主任,面对还有三个来月的时间,我知道自己的思想需要冷静而清醒,自己的脚步需要匆匆而坚定, 更知道自己所迈出的每一步的背后所需要的付出是什么。期末考试的成绩纵向来看,已有很大的跨越与进步,但与优秀班级相比,尖子生的人数还相差较远,边缘生的缺腿现象还非常严重。面对此种现状,作为一家之长,在忧心忡忡的同时,更需要巧打算,妙安排,精布局,尽自己最大的努力,为学校和家长递交一份圆满的答卷。为此,我努力从以下几个方面做起:一、点燃学生的激情,让学生真正意识到唯有努力才有出路我一直认为,学生的真正成绩的提高是需要内心自我意识的激发的,更是需要自我克制与自我督促的。所以,本学期开始,我要努力做好学生的思想工作,让他们真正明白机会不是时时都有的,但只要努力就一定会有希望。从而让他们学有方向,学有动力,学有提高。同时树立每个学生的进步意识,让他们明白有些时候,不需要与别人相比,也许与优秀者相比,自己会少了很多的锐气,那么就与昨日的自己相比,只要跑过了昨日的你,你就是最优秀的那个你!从而让他们时时感到自己的进步之喜,从而从进步走向进步,从优秀走向优秀!二、减轻学生的负担,让学生学会在压力中找到缓冲的空间短短的三个月时间,学生既要迎接一次又一次的文化课的考试,又要进行体育、微机、实验等一系列的训练与测试,加之来自自身和家人、老师的压力,同时加之春天人本身的倦怠,学生可谓是身心俱疲,心力交瘁。作为他们最亲近的人,我知道不但要会为他们冲锋呐喊,同时还要为他们心理疗伤,让他们紧绷的弦能够稍作一些缓解,然后更有张力去强有力的冲刺,所以,我会用我最亲切的微笑、用我最明媚的态度、用我贴心的温暖来为他们的飞行而助一臂之力。往年的学生不止一次地对我说:“老师,我最喜欢你的灿烂的笑容,让我感觉很温暖!”所以,同样的,面对这群孩子,我也依然毫不吝啬自己的微笑,蹲下自己的身子,走进他们的心灵,做一个真正的倾听者,让他们重重的思想包袱轻轻的放下,然后让他们稳稳的前行,深深的留痕!三、寻找科学的方法,让学生有针对性的提高最后的大复习阶段,学生容易产生急躁情绪,面对一连串接踵而至的种种难点难题,他们往往无所适从,甚至自暴自弃,既浪费了时间,又耗费了精力。面对如此的困惑,我会因生而异,各个排解,帮他们分析长板短板,找清问题的症结,从而扬长补短,优势互补,使他们真正明晰的迈出自己最强有力的每一步,然后给自己一个精彩的转身!四、提高课堂的效率,让学生成为课堂的主人可以说,最后的大复习阶段,卷子一定是满天飞,而此时,作为教师的我,让多抽出时间来,跳下题海,精打细捞,而让学生轻松驶篙,向青草更青处 “漫溯”,从而获取一地的“星光灿烂”。五、把握课堂的动态,让学生昂扬向上地走在每一天作为班主任,学生的思想很关键,但是如何去体察呢?就是关注学生的课堂,关注任课教师的反映,从而去关注每个学生,并且尽大可能地多鼓励,多引导,多指点,使学生真正意识到来自老师的关心与关注,在这样的目光中,他们便会变得有信心和更有力量。所以,新学期,我要多深入,勤了解,让学生时时感觉到来自我和任课老师的关切与关心,从而最大的激发他们内在的潜能。1200字 初三 散文
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风铃你把一串风铃悬挂在窗前,你说你喜欢聆听它叮叮的铃声。牵动风铃的是风,那么牵动你的心的又是什么?是对某人的思念,并想着,或许他也在想念你。如果没有风,风铃只是静止的存在。如果没有爱,你也只是静止的存在。让你的风铃晃动的,是风;让你的生命灵动的,是爱。在这个有风的午后,你默默聆听着风铃叮叮的声响,默默想念这心里的那个人,让自己和风铃化为一体让爱和风一起流动。150字 高三 散文
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风铃一切都是那么美好,望着那一串串风铃,我呢?也许走了。——题记云在天际间荡漾,太阳要落山,弯下腰一看,太阳真的好圆好圆。在他要下山的那一刻,曾经带给了我宝藏。其实我并没有注意,只是觉得这份宝藏很可贵。呵,看那蓝蓝的天,我也不过就是那只失去了自由的井底之蛙罢了。在过去的炊烟袅袅之中,我确实做到了。这感觉,真的很好。望门前,风铃带叮叮作响,好像同风一般,吹痛了我的心,好凉好凉。我早已挣扎的力倦神疲,也不知道这世界到底有多大。马上那就可以变成一句空话,那是我自己在给自己泼冷水吗?明天,我将走向成功,世界的丰富,真的好多啊!望着那太阳留下的宝藏,云朵一片一片的。这样看起来,真的好漂亮。如诗如醉的境界里,我疯狂地吹着风,风铃被吹走了,那它到底到那里去了?我累了,世界的精彩不得不让我心服。可是,我留恋了,那时间真的过的很快。为什么世界会有了我?只是好端端的望着那老旧的风铃。风吹过天际。我看清了世界真实的面目。其实,它也真的是不公平。为什么会有我这样的人?是你给他们的衬托,是你在利用我。陪伴我的,只有那一串穿风铃。世界有了我会是如虎添翼吗?我输了,彻彻底底的输了,我不知道自己的命运如何。自己的控制力虽然很好,但是成绩却为什么这样?望着风铃,望着倒数的我,根本无用,能给这世界带来如诗如画的点缀吗?那一句句话应该配我。仔细一看,云还是安如泰山,那为什么它会挡住我的视线?我渺茫了,渺茫的我能做些什么/看着一张张可爱的笑脸,我的心软了,真想留住时间,可是它却随风铃的歌声飞走了。密密的雨哗啦啦的下着,水珠从窗子上流了下来。我看见了,有风铃的陪伴,一切都是那么的美好。要是在人生的第一旅途中失败了,我真的就是那只无用的井底之蛙。风轻轻的吹了下来,耳边真是舒服。云被自己吞噬了,地球自将毁灭,也许将因为我而毁灭。——后记650字 六年级 抒情散文
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风铃天下着小雨,路上的行人打着伞,匆匆的跑着。那身着紫衣的女子,又拿着那串风铃来到湖边。雨落着,滴到那女子身上,女子不避不挡。风吹着,吹向手中串风铃,风铃一声不响。怪哉?怪哉!这女子叫铃,或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃,也正是因为风铃。认识了她的男友—风。风是一位少言,冷漠的男子。但他很喜欢风铃,也有很多关于风铃的故事。每次和铃一起的时候,风总会和铃在这片草地上坐着,讲着故事。每当这是,铃总会靠在风肩上,听他叫故事。那画面好美。那天,天下着雨。风和铃坐在草地上。铃等着风讲故事,可等了好久,也不见风开口。但铃相信,风一定会讲的,将风铃的故事。“铃,你相信轮回吗?”风开口了,但不是风铃的故事。恩,我信”虽不知为什么,但铃依然回答了风的问题。后来,风像往常一样,给铃讲了风铃的故事。那天之后,风再也没出现过。铃去风家里问后才知道,风死了。不知道为什么,那天,铃很冷静的拿着风给她的风铃。来到湖边,穿着紫衣,坐着。她在等,等风铃响起。“叮——当——叮——当——”风铃响了,那声音好美。铃笑了,抱着风铃,跳进湖中。水从铃的面颊落下。是眼泪?是雨滴?只有铃知道吧。一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃,挂在窗前。风吹过铃响起“叮——当——叮——当——”那声音好美。她和他总算在一起了。后记朋友,请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她550字 初二 散文
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风铃今天,我和妈妈逛商场,看见一个橱窗里面有好多风铃。我灵机一动,心里想:自己亲手能做一个风铃吗我回家想了一会,试着做了一个小风铃。我先用一张蓝色的卡纸,把它剪成了圆形,然后又在圆形上剪掉了一个锐角,再把刚刚剪掉的那个角的两边用双面胶粘了起来,这样就成了一个漏斗形状。接下来,就要做吊坠了。吊坠是各种海底生物。我在一张红色的卡纸上画了一只大螃蟹,举着大而有力的大脚,鼓着一对大眼睛,样子好威风啊!我用剪刀细心地剪下来。再剪一条肥肥的大鲤鱼、背着厚厚的壳的小乌龟……再准备一些长短不一的各种颜色的毛线,每个生物的背后都粘上一根。其次就是在每个生物的下面吊上一个瓶子,这下可把我难道了,怎样才能把瓶子稳稳地吊在上面呢直接套在瓶口上吧,不好看,而瓶子是玻璃的,又不能在下面打个小洞,怎么办呢我望着瓶子发呆。突然,我的视线落在桌上的牙签上,我灵机一动,想到了一个好办法,我把牙签分成两段,拿起一段,用毛线从中间绑上,再把牙签斜着放进瓶口,把毛线提起来。瓶子就稳稳地吊起来了。我用同样的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的连着生物和瓶子的毛线从漏斗的中心穿过,拧成一股。这样一个漂亮的风铃就做好了。我美滋滋的拿给妈妈看,妈妈也特别喜欢,直夸我做的真好,并和我一起把它挂在了客厅里。每次我到客厅,我都会看看我的风铃。每次起风的时候,我的风铃就会“叮咚、叮咚”地唱歌,在风中翩翩起舞。550字 五年级 日记
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风铃在我的窗前,有一串风铃悬挂着。每当清风吹过时,那串风铃总会发出“叮咚,叮咚”,这样清脆的响声。那是一串天蓝色的风铃,周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时,它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝,将浅紫色的,弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空,几颗小珠子正顽皮地摇来摇去,像在玩荡秋千似的。在风铃顶端,一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分,仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊!我喜欢,在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来,它随着风轻轻摇摆着,像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮!”在风中,风铃的声音正是如此。如果没有风,风铃只是静止的存在,因为让风铃晃动的,是风。我喜欢风铃,喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃,优美而动听,就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹,风铃动。每当我悲伤的时候,只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律,那么悲伤便会一眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候,只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音,心情便会变得十分舒畅。不知为何,这铃声似乎有一种魔力,听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声,仿佛,能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响,细细脆脆的一声,紧接着便是叮叮咚咚接来一片,如同精灵急促的脚步,匆匆跑进耳边……据说,风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品,假若是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候;假若是你送给别人的,或许别人会永远记住你。我喜欢风铃,喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……550字 六年级 散文
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风铃叮叮------叮叮------叮叮-------这是一种怎样的声音,扰乱了我的思绪,缭乱了发丝,闯进了心扉。清脆悦耳的乐音在耳畔萦绕不绝,久久回荡在心田,好像万粒珠玑砸落在光滑的瓷器中,又似颗颗晶莹的水珠滴落在幽静的山谷中。苦苦寻觅着,寻觅着。这优美的乐曲究竟来自何方?动人的旋律到底出自何处?原来是小巧玲珑的风铃在柔和的微风中摇曳着,绽放出了姹紫嫣红的音乐之花。沁人心脾的芳馨将灵动的音符染成了五彩斑斓的花瓣。在辽阔的田野中弥漫,在清澈的溪流中荡漾,在青草更青处漫溯,你的清韵,你的柔美,令人陶醉,令人神清气爽,心旷神怡。铃儿响叮当,响彻在深邃的天空中,激荡幽深的山涧里。缠缠绵绵,将枫林尽染,红一般的红燃烧着激情,迸发着斗志。徜徉在唯美的音韵中,醉了,彻彻底底地醉了,仿佛化作了一片洁白的流云在神秘的梦之境中飘飘摇摇,荡来荡去,灵魂出窍一般那样的轻盈,如此的恬适。轻轻地,闭上眼,细细聆听。纯净的乐音纤尘不染,纯洁无暇,摇醉了一江春水桃花梦。驿动的心在柔美的乐曲中来回穿梭,以求荡涤污浊的斑点,洗刷掉烦躁与不安。于是,素雅的乐音将心儿净化,使她更为纯洁,更为美丽。也只有纯真的心灵方可聆听到如此动人的声音,感悟到生命的内涵与底蕴,寻到人生的真谛。在纯美的天籁之音中如痴如醉,倾听着风铃的绵绵絮语,甜美的声音飞向了心中向往的天堂。和煦的阳光亲吻着脸颊,抹抹红晕泛开在她的脸上,如花的笑靥化作粼粼光波荡漾在心湖。静默中,聆听着,我心飞扬。在灵魂深处还是这种声音,也永远是这种声音————叮叮-----叮叮------叮叮-----550字 高三 叙事
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做风铃吃完了饭,我跟爸爸软磨硬泡,爸爸才答应让我休息一会。因为我十分喜欢做手工,所以我便想在这段时间内搞出点新花样来。我上次做风铃没有做成功,这一次就做风铃吧!我请来老爸当“教练”爸爸非常乐意。哈!手工开始啦!爸爸让我拿一下线,我飞快地跑入我的卧室,刚想拿线,可又觉得:这一种细线会互相缠绕的,所以,我便换了一跟又粗又长的跳绳给爸爸,爸爸见了又气又笑:“这么粗的‘线’怎么能够穿上呢?快把缝被子的线拿来!”我又一路小跑。“拿来了。”可是爸爸却又皱起了眉头。“什么东西可以相互碰撞而发出声音呢?”爸爸端详着,我在思考着,“用笔管!”哎呀吓死我了!只见爸爸先用剪刀把没水的圆珠笔芯剪成一段一段再往笔头里穿随后再穿上笔身,一个就做好了!嘿嘿,正当我为爸爸得意洋洋时,问题来了!没有这么多笔管呀!我那边好像还有一些呢!我来到卧室,将文具柜“哗”一下子倒了出来,我翻,我翻,我翻翻翻,终于翻出来了哈哈!一共有8个。我把他们放在了爸爸跟前,学着爸爸的样子,用了很长的时间,才穿好了几个。突然,我眼前一亮,这样子系上还不如把线直接露在笔头外面呢!我试了一下,果然是这样!不一会儿,我就做好了十来支管子放在了地上。爸爸见了,问我秘诀,我告诉了爸爸,爸爸知道了秘诀,便和我一样做,哈,全做好了。可问题好像不罢休,又来了,挂那呢?这下爸爸的金脑瓜可算了。挂灯上,我们七手八脚的挂上去。爸爸问我:“看风铃,猜四个字。”我抓了抓后脑勺:“不知道。”“笔直向上!”“哈哈哈我们哈哈大笑。550字 五年级 记叙文