青春不老 书看悠长
说实话我并不是读书最多的人,也不是看书最多的人,但我却是最爱书的人。我的爱是在炎热的夏季捧一本书,享受着一丝清凉;我的爱是努力每天挤出一点时间,摸一摸他们;我的爱是尊重每一本书就像尊重一个个生命。
从小到大,书本一直充斥着我的生活。从小时候酷爱的《格林童话》到小女孩时候最爱的《美人鱼》到叛逆时疯狂的《天龙八部》再到长大后追捧的《繁星》《春水》。
我每一步的成长都印着书的香气。我总爱闻那带着浓浓墨香的气味。深叹一口气,长长的回味着。体会着那包含人间冷暖的书香气。那反映中国传统底蕴的书香气。那引导我从无知迈向成熟的书香气。那醇美而又特殊的书香气,在我的青春岁月中留下灿烂的一笔。
可是当我渐渐长大,我开始忘记那种香气,开始追寻各种别的东西。在生命这条充满诱惑与荆棘的路上,虚荣蒙蔽了我的眼睛。我开始厌恶读书,讨厌打开书时扑鼻而来的墨香。读书时那种简单的快乐再也找不回。就像在森林中失去了引路的灯。生活顿时陷入一片死寂。
于是我开始思考,在青春这条充满激情与浪漫的路上,是否需要书来填充我的生活?在人生漫漫的路途中,是否需要书来寻找自我?在充实而又忙碌的初三,是否需要书来丰富我的生活?
我想我的问题也就是大家所共有的问题。
初三的生活,快捷而繁忙,每天不停的忙碌着,像一个上了发条的钟。“滴滴答答”一刻不停的走着。可你有没有想过,忙!到底是为了什么而忙?为理想,为追求,为父母,为自己,还是你根本就不知道你为什么而忙?
你的青春在这个校园绽放,但并不只是在这里绽放;你的时光在这里度过,但也并不止在这里度过。只要你相信,这个世界就是你的舞台。
书是血与泪的编辑,它教给我们对待历史的态度;书是气节和执着绘成的篇章,它让我们了解人的本性;书是一生的经历,汇集了无数的故事,它让我们看到人生的姿态。每一本书都有一个故事,或喜或悲。看书就等于倾听不同的人生故事,在丰富了你的视野之外,更让你养成美好的品德!相信你自己,相信你的选择。只有书才能点亮你心头的灯,为你找到前进的方向。不再让你在黑暗中摸索前行!
我们正值青春的花季,拥有最美好的时光。在这个美的时节,不应该只在乎繁华的物质世界,不应该沉溺于虚荣的幻想。撑一把知识的大伞,让它守护你灿烂的青春,让你的青春伴随着悠远的书香变成不老的传奇!
青春与我走失在春暖花开
我一直这样深信不疑的认为,青春是一场异常奢靡的花开。它拥有着纯粹而诡异的色彩。阳光下,它是一道明媚的伤口。绽放出没有泪痕的思念。
我们的青春
我总是会想起我们的青春,在慵懒的午后,或是无眠的夜。我想我们的青春,想它们的美丽,也想它们的残忍。
那时,我们的青春多么的廉价,可以大把大把的挥霍,可以放肆的奔跑在时间的车辙间,可以单纯的想一秒钟我们的幸福。
那时,天空总是清澈的蓝,像一滴大大的眼泪。只是砸不到我们。
我们以为故事会继续,没有再见,没有哀伤,没有雨季的氤氲,也没有通透的伤口等待糜烂的盛开。
只是,我们的忘记了,花开只有一次,过了就不再来。绽放到最后的,只有支离破碎的思念。
夏天的天空有风吹过就永远化不了的痕
那个夏天,衣角轻轻扬起,诉说第一个美丽的谎言。
那个夏天,我奔跑在雨中,和天使一起流泪。
那个夏天,风吹过天空,风筝从此再也找不到爱它的丝线。
那个夏天,残阳将笑容染红,看不到眼角的微酸。
那个夏天,就这样过去了。
风吹过,什么也不剩,连同那个夏天的的天空。
而那个夏天的风,从此成了记忆里永远也散不去的痕。
春暖花开的季节
春暖花开的季节,总是让我们幸福而悲伤。记忆的车辙碾过心里的漠然,总是会习惯的回到最初,那段容颜开落的年华。
又是春暖花开的季节,我走过曾经会停留很久的街道,看到他们在说来世再见。我听见路边的歌声,像岁月的流苏,辗转的把我带回那段年华。我想问春暖花开的季节,为什么有这么多人在重复着我们的事。
青春与我走失在春暖花开
我仍然记得曾经在我的生命里,有过一段异常奢靡的花开,它叫做青春。它给过我幸福,也留给我悲伤。他无言的离开,一如最初的到来。
最终,青春与我走失在春暖花开。
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古韵悠长作文风不语,风过流年,风化着时间……时光终是无言,回忆穿越千年的尘烟,灵魂忧伤地滑过寂寞纤指。回望中华五千年,丹青揽尽春秋韵,岁月悠悠之上驰。诗词若一杯香茗,回旋在历史的隧道中,恬淡却不失芬芳,越品越香……诗鼎盛于唐,词则是宋,固有称号“唐诗宋词”。诗中佳句仿佛有魔力,引人入胜,美景如画,诗词便淋漓尽致地展现了这一景致。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的热情奔放;“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”的灿烂缤纷;“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的无限愁思,还有“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的傲然芬芳。似“远看山有色,近听水无声”一句,画中之景感人,而诗中之画迷人。诗词本就很美,美丽的风景,复杂的心情在诗词中展现,古韵悠长。我并不喜欢拔地而起的高楼,川流不息的道路,而更倾心于古色古香的建筑,“小桥流水人家”中的恬淡……即使喧闹,也如“车水马龙”形容的一般。为此,我在书海中找寻,历史、诗词,去翻阅,去徜徉在其中。读过于丹的《最美古诗词》,安意如的《陌上花开》诗词的评析,背后的故事,品味着其中的韵味,乐意之至。所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,若然,唐诗宋词,我能背出许多,里面的哪些意象,寥寥几字就让人浮想联翩,是靠自己去悟得的,并不同于白话文的通俗易懂。我很佩服那些才子佳人,诗仙李白的浪漫,诗圣杜甫的忧国忧民,诗豪刘禹锡的豪情壮志,才女李清照的婉转清丽,纳兰性德的“冠盖满京华”。诗中寓情,不论是什么情,读者那朗朗上口的文字,也不论你是否亲身经历过,若你感性,也会被深深触动吧!从小练习书法的我,一笔一画,这是先人的智慧,是宝贵的文化遗产,我研究它的写法,也探索它的意境,诗文、碑文总有那么一段故事,我想听它的诉说……诗情画意的文字能打动人心,而韶华流逝,浮光掠影,就像一场海市蜃楼,渐渐长大的我,笔下流淌出的文字也渐渐换了个味儿。周围的人惊诧于我所了解的历史之多,出口的诗词之多。那是二者互相结合,从古诗文中探索历史的痕迹。《诗经》之雅,汉赋之韵,建安风骨,唐诗浪漫,宋词理性……诗词中所包含的情感不会消失殆尽,香飘十里,宛如一坛美酒,越酿越醇。心因这古韵悠长而暖,物随心转,以一种浪漫不乏理性的心态看待万物,在时光的长河里,看花开花落、云卷云舒,用有情的笔,为岁月写就衣袂诗行。心随着那缕古韵飘向远方……初二:张温唯900字 初二 抒情
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看书去“看书去!”随着爸爸的声音传来,我的头被轻轻地拍了一下——这是爸爸的习惯性动作。从上小学一年级开始,每天晚上“看书去”这三个字就像恶魔似的缠着我,所以我很少有机会看电视。只有等爸爸出门以后,我才能偷一下懒。即便是这样,我的心也总是绷得紧紧的,最怕听到“咚咚”的敲门声。今天下午,爸爸上班去了。我立刻放下刚拿起的语文课本,打开电视机看起了动画片。刚看了一会儿,“咚咚咚”的敲门声便响了起来。我心惊胆战地问:“谁……谁呀?”“是我。”不得了,是爸爸回来了!我手忙脚乱地关上电视机,抄起语文课本,忐忑不安地去开门。进门之后,爸爸见我神色慌张,便问:“你刚才在干什么呢?”我连忙举起语文课本,说:“看书呗。”我心里打着小鼓,怕爸爸戳穿我的谎言。出乎我意料的是,爸爸说:“嗯,真乖。对了,快把钥匙给我,刚才我忘记带了。”我喜出望外,立即把钥匙拿给了爸爸。爸爸在临走前又叮嘱了我一句:“看书去吧!”我皱了皱眉头,关上门慢慢地走进了我的房间。“这回我可要谨慎点儿啦。”我自言自语道。走到窗户前,我踮起脚向外看,直到看着爸爸走远了,我才来到客厅打开电视机,不过心里还是挺慌的。大约过了半个小时,正当我看得津津有味的时候,“咚咚咚”的敲门声又响了起来。顿时,我吓得魂都飞了,两腿直打战。我迅速关上电视机,拿起语文课本就跑去开门,心里还直嘀咕:怎么这么快就回来了?我打开门一看,原来站在门前的不是爸爸,而是姨妈。姨妈看了一下我手中的书,问:“你爸爸在家吗?”我说:“不在,他上班去了。”她转身就走,可是还没走几步,就回过头来用与爸爸一样的口气说:“看书去吧!”爸爸叫我看书的方式有很多。一大清早,他便把我从睡梦中叫醒,让我去读书。吃完午饭,他就叫我洗碗。如果我不洗,他就来一句:“不洗?看书去!”晚上的时间更难熬。每天晚上爸爸都要检查我的作业,如果他认为我的作业不合格,就会让我重做。每天晚上,我都会望着漆黑的天空和闪烁的星星发呆,盼望能有一种神奇的魔力来解脱自己。今晚特别安静,我捧着书迷迷糊糊地睡着了。我梦见自己真的掌握了一种魔力,这种魔力把“看书去”这三个字从我的生活中清除了。于是,我和小伙伴们一起跑啊、跳啊,尽情玩耍,无忧无虑……版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。900字 初中
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渴望看书渴望读书四年级学生已经有一定的生活经验,他们对于希望工程不陌生,很多孩子早在报刊、杂志、电视或者家长那里听说过希望工程的孩子们的故事。但学生之间有差异,有些学生可能了解的多一些,有些只是听说过而已。对于书上“大眼睛”苏明娟的了解,以及这张照片的来历了解的人就更少了。孩子们的语言表达能力上也存在着不小的差异。课前我了解了学生对希望工程的熟悉程度,看看他们之间的差异,做到心中有数。同时还可以让了解多一些的同学做简单准备,把已有的知识比较生动、简洁地讲给其他同学听,体现同学间合作学习的优越性。学生在前三年的学习过程中积累了一定的阅读能力,能够抓住文章的重点品析语言文字的情感。但是在这篇文章的学习中可能对“大眼睛”照片带来的作用和意义并不了解,学习时他们可能忽略对句子、词语的深刻解读,特别是忽略对背景资料的理解。所以,在学习中要训练学生在网上查找到有意义的背景资料,帮助理解课文的内容。为了调动学生的积极性,首先,我自己沉到文章中感受文章中的语句美、结构美和寓意美,让学生细细品读课文中含义深刻的句子和精美的词语,从而与作者的情感达到共鸣。再有,利用多媒体制作精美、引人入胜的课件以及自己授课时情感的起伏来感染学生。读文章也好,讨论问题也罢,要给学生充分发表自己见解的空间,理解每个孩子的不同体验和感受,真正做到学生是课堂学习的主人,教师充分发挥主导作用。让学生感受文中含义深刻的语句,并结合第一段和查找的有关背景资料,理解作者由此联想到的内容。边理解、边朗读,唤起学生的情感体验,达到入情入境的境界。交给学生阅读方法,重视语言积累。引导学生重点精读,品位欣赏。通过品悟课文中的重点词语,感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望,激起学生的爱心。通过大家共同查找到的相关资料了解山里的孩子们学习的环境和对学习的渴望。通过快速阅读课文最后一部分内容,感受说明文中使用列数字的说明方法的无穷魅力。从而了解这一张照片在全社会中带来的强烈反响。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,提高学生的语文素养。注重在学习课文过程中对语言文字的理解、品味、揣摩、积累、运用,进行相关的语言训练,并渗透金钥匙中的学法指导,体现语文学科的工具性。为了提高课堂的效性,做到长文短讲,抓住重点突破,牵一发而动全身。书读千万,心不寂寞,有书相伴,大眼睛从此明亮……900字 初一 记叙文
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你若不勇敢,青春便老去“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋……”闲时重新捧读梁启超先生的《少年中国说》,仍被字里行间横冲直撞的方刚血气所打动。遥想当年,戊戌变法失败,人心委顿,梁启超先生一声滚烫的呐喊,激励着一代代年轻人为美好未来奋勇进取。如今,昔日的“老大帝国”早已一去不复返。在全面深化改革事业如火如荼的当下,中国仍然有如朝气蓬勃的少年。有人说,如果按照现在的改革路径走下去,未来30年,中国还将迎来新一轮巨变。诚如此,这30年里,青年人无疑将逐渐担纲主角,走向历史舞台的中央。我们这个时代并不缺乏勇挑重担、敢想敢拼的热血青年,但似乎也存在这样的年轻人,他们在嘈杂的舆论中迷失了方向、丧失了斗志,仍没有从沉睡中醒来。有这样一种世故:当别人见义勇为时,他在一边袖手旁观;当别人不放弃原则时,他笑别人幼稚、不成熟;当别人积极响应国家号召时,他在算计国家给了他多少好处。有这样一些抱怨:找不到好工作,他们抱怨这是个拼爹的时代;买不起房子,他们抱怨这是个不公的社会;稍微受了点委屈,他们抱怨这都是体制的错。世故让人缩手缩脚,沉溺于自己的一隅天地;抱怨让人悲观厌世,对一切不满又不思改变。殊不知,即便是翩翩少年,世故与抱怨也让人像个垂垂老者。美国作家塞缪尔·厄尔曼在名篇《青春》中说,“青春不是年华,而是心境。”勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安,是青春的本色。如果总是畏葸不前,青春便会迅速老去。阻挡青春老去的最好办法,便是做一个充满激情与能量的勇敢者。勇敢者都有一个乐观的心态,心中充满希望。他们不因遭遇黑暗而颓唐,不因遭受委屈而抱怨,当机会来临之时,他们第一个紧紧抓住。勇敢者都不在意一时一地的得失。他们心存高远,豪气干云,是仗剑天涯,踏遍青山,以梦为马的“远方的忠诚的儿子”。勇敢者都敢于不断否定自我,突破自我的局限,面对不平与挑战,勇敢而为之,不以小疵掩其大醇。当然,勇敢也需要经验、智慧和判断力打底。缺少足够才能的勇敢,也有可能演变成一场灾难。以此来看,勇敢也是一种能力,需要经年累月的学习。青年是民族复兴的希望,是民族明天的脊梁。一个民族的光荣历史,少不了时代先锋的身影,他们的身上流淌着敢担当、能负责的勇敢者的血液。《少年中国说》的时代,青年人不惜抛洒热血担起历史使命,而今,改革已为青年人创造事业鼓起风帆,年轻人更当思勇敢而为,方不辜负这段年华,这个时代。900字 初一 议论文
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不悔青春高尔基说过:“要爱惜自己的青春!世界上没有比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了。”是啊,青春给予我们激情,我们就要挥洒汗水为梦拼搏;青春给了我们勇气,我们就要无畏地接受人生的挑战;青春给予我们勇气,我们就要勇敢地接受人生的挑战;青春给予我们梦想,我们就要大胆地去坚持去实现……青春的岁月匆匆而逝,让我懂得了什么叫做后悔。老师的教诲,无数成功人士鲜活的实例让我懂得了什么叫做奋斗,也明白青春要从沙粒变成金子,就必须从克服困难开始,而克服困难需要勇气和毅力。带着上初中的新鲜感,我微笑的迎接着属于我的青春。身边的老师,同窗都很友善可亲。在学习中,老师和我们是师生关系,在生活中老师和我们是朋友关系。上课时,老师动听的声音令人陶醉,跟着老师抑扬顿挫的节拍,奏起青春动人的旋律;每当我遇到一些很大难度的数学题,老师就会反反复复地给我讲上几遍,再给我出几道类似典型的题;一句句叽里古怪的英语更是让我发愁,可经过老师的循循善诱,并不厌其烦的多途径讲解直到我们懂了为止……我在生活中遇到困难时,老师会像父母一样给予我鼓励,让我去克服困难;下课时,老师也会在百忙之中抽出一点时间开开玩笑,逗得我们哈哈大笑……同学们更不用说了,他们为我的青春增添色彩,使我的青春变得光彩夺目。在学习中,我们小组合作探究并展开竞赛等。下课后,我们一起商讨那一道道深奥的数学题并交流学习方法。在生活中,在教室里我们是相对文雅恬静的女生,互相帮助,相亲相爱。而在宿舍,我们俨然秒变女汉子,在熄灯铃响之前有说有笑,整栋楼估计都能被我们掀翻。有时按捺不住在晚上聊天,被老师捉了个正着儿,只好被一个个罚在外面站着,顿时一个个如同霜打了的茄子蔫了。可罚过之后我们依旧嬉戏打闹好不快哉。初一上学期的美好生活就在拼搏奋斗中和欢声笑语里度过,我收获了友谊和优异的成绩以及更加成熟的自己,我坚信往后的日子我将会继续谱写更美好的属于我的青春。青春,是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往纺织的彩虹——绚丽辉煌;青春是永恒的执着和顽强和韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤……让我们一起,用心用行去铸造一个不悔青春,成就自我,成就梦想。900字 初二