离死神只有0.1毫米之差
看过《希腊神话》的人就知道赫拉克勒斯能把死神掐死,我希望我就是赫拉克勒斯,这样我将远离死神。可是我们在生活中,其实我们也有与死神擦肩而过的时候,不过是自己没发觉罢了!
——题记
“安全第一”“ 十字路口易闯祸 一慢二看三通过”“ 千里之行, 慎于足下”这些是我在日常生活中常常碰到的标语,碰到了不计其数次,有时候,感到很烦,恨不得让它们彻底消失;但有时候,我却希望有多一点,让人增强安全意识,让惨不忍睹的事情不会出现在世上。
在我的学校,老师也一而再,再而三地强调要注意安全。我知道,不听老师言,吃亏在眼前!
走在回家的路上,面对众多的车面前,一阵阵车喇叭响,这让我不禁想起那天的那件事,自己感觉真是好吓人啊。事情是这样的:
我和同学收拾好书包,一起走路回家。一路上,我们有说有笑。就在十字路口,我们看见了什么是恐怖。一群大约是上高三的学生在马路上追逐打闹,十分猖狂!眼见绿灯只剩下3秒了,而他们却不顾一切地那死冲烂冲。在旁的我不禁为他们担心,不会出事吧?只见黄灯显示2、1知识,他们在十字路口打架!路旁的人目瞪口呆:这什么人啊?敢死队的?竟然在路中间疯狂地打架?他们可能确实发癫了,在用白话说:“看我们敢死队的!哈哈呵呵!”绿灯亮了,车子开始移动,许多车子都放慢了速度,可以说是给他们的悔改吧!我期待他们离开危险地带,心不由地怦怦得直跳,可是他们却辜负了众人的好意,还是在不停地玩耍,好像安全算不了什么似的。
时间一秒一秒地在流逝,不再复返。在前面车子后边的一辆车子,好似不知情,抄小道冲了上来,噢这车正朝着这个方向,我平生第一次这么惊慌失措。啊!车越开越快,还有大概几十米,十几米,十米,九米……一米……零点一米……零点零一米……一毫米……我闭上了眼睛,不想再看下去。过了一会儿,我松了口气。原来车没撞上他们,而他们才醒悟过来,后悔莫急之余,跑开了……哇!好险啊!离死神仅仅只有一毫米之差
回忆起来,我记忆犹新,好像是刚刚发生过的一样。我用这件事来时时刻刻地提醒自己要注意安全,把安全放在我的生命的第一位。
我也要提醒那些“安全盲”,生命是只有一条的,是十分宝贵的!生命掌握在自己的手里,自己可以让它失去,也可以让他活得精彩。安全就在身边
离殇
独坐于阶前,静听花开的声音。在红尘一偶,与记忆相视一笑。携一缕墨香,装点季节的荒芜。走过时光的孤寒,越过光阴的萧瑟,停在梦的窗前。我深知,人世或冷亦暖,时聚或散,自有安排。时光敦厚,我心,安然。
我在三月的末端,想象着四月的美好。顺着钢琴黑白的琴键,旋律或如清泉击石,泠泠作响;或如春风轻吹绿叶,沙沙作响。亦如黄莺鸣啭,婉转动听。沿着淡的流年,浓的思念,穿过不知谁裁出的细叶,踏过乔木投下的一地斑驳。轻叩岁月的门楣,任匆匆岁月,似水悠悠。
喜欢斜倚幽窗,任思绪蔓延至整个心扉。远处的风景似幻如真,眼前的风景触手可及。阳光透过一层薄玻璃,把温暖带进屋子里,亦将如画亦如诗的春色映入眼帘。窗外,枝影摇曳。有风的季节里,注定了不会太落寞。啼莺漫语,我自默然。起身拿几朵干茉莉花,放入茶杯里,然后慢慢倒入沸水,顿时,清香满屋。开在水中的茉莉,栩栩如生。小啜一口,唇齿生香。我是不懂茶的,只是对这茉莉,情有独钟。
时光静寂,两耳不闻窗外事,只想依着暖阳,对着时光,随手翻开一页宋词,默读,凝神,细思。于是,四月的微笑以此绽放。即便,那故事的剧情发展到最后,不是你想要的结局,可时光,还是兀自前行。时光,终是无情却有情的。那走远了的人,留给你一段云淡风轻的过往。所有离开的,失去的,消失的,又何尝不是一种拥有。记忆,就依着一米阳光,在微笑中淡然成一道不可磨灭的风景。
一个人的日子,晴空万里,一个人的时候,一朵花,一杯茶,一支笔,任文字在五指之间倾斜而下。一首歌,一座城,一段心路。日子,是这样平淡,又耐人寻味。也许是在此刻,你才发觉,原来,那费尽心机想要去遗忘,去掩盖的刻骨的伤痛回忆,就这样无声无息的蒸发了。
是的,真正的遗忘,本就不费吹灰之力。可世上的人,大多都是恋旧的。嘴上说着昨日之事不可留,可是这内心呀,终究无法将那个人,那段情真正的优雅放下。谈及那人的时候,咬牙切齿,说着要将那人千刀万剐,可在人海中偶然遇到,那恨意,全作烟云散去。只化为深情款款的目光,和轻柔的一句问候。那从帘缝里透进的一缕白月光,可是你留给我最纯白的念想?
我深知,人立于俗世之中,活在这纷繁人世间,总是要经历许多,学着承受,学着取舍,然后懂得。岁月,单调,却不枯乏;冗长,却不难熬。岁月给予我们的是一笔不菲的财富,它用苦难,造就了我们雄劲美丽的双翼。它用温暖的双手,抚摸着那颗沮丧的心。人,须得历经沧桑而不伤。过往的林林总总,且让它随风吧。
独坐于阶前,静听花开的声音。在红尘一偶,与记忆相视一笑。携一缕墨香,装点季节的荒芜。走过时光的孤寒,越过光阴的萧瑟,停在梦的窗前。我深知,人世或冷亦暖,时聚或散,自有安排。时光敦厚,我心,安然。
有些人,不远不近,却只能做朋友,而非恋人。有些人,无需刻意,也会记忆深刻。生命中,总有些伤,有些痛,必须的自己默默承受。那些约好同行的人,走过岁月,踏过山川,却消失在某个繁华的路口,消失的无影无踪。生命中,总会遇见一些人,在青涩稚嫩的年华里,牵你的手,却走失在青春的花海里。有些伤痛,总是逆着光,才更美丽。
有一种坚定,叫做相信未来;有一种修养,叫做波澜不惊;有一种信念,叫做梦在远方。岁月,因为相信未来才坚定;生命,正是因为修养和信念,才让胸怀变得坦荡。采一朵雪花,装点怏怏的枯木;撷一瓣落英,回味春花的绚烂;拾一片落叶,细想秋叶之静美。一年四季,四时之景皆不同。失去过,才知拥有的珍贵;难过了,才知快乐的滋味。给自己一把钥匙,解开忧愁的枷锁;给自己一个微笑。化解伤痛的坚冰。且行,且歌。且行,且微笑。
也许,实实在在,才是做人的本分;风风雨雨,才是光阴的插曲;安安稳稳,才是不凡的人生。
那走过的路途之中,时光滴滴答答,点点滴滴落下的,是最真的念。给自己一汪澄澈的湖水,任红鲤漫游;给自己一片蓝天,让朵朵白云点缀空白;给自己一份自信,任思想天马行空。人生,本就多姿多彩。人生,本就该是乐观向上。
揽一帘心事,掬一捧清泉,淡看流年浮华,静看世事无常。若执着追求过,即使结局不尽人意,也无怨无悔。
从指缝流失的是逝去的岁月,褪去残茧,沉淀的是记忆的精粹。
光阴似箭,我斜靠在古树旁,凝听夜的低语,记忆的拐角处,时光绵长,不诉离殇。
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1秒,只要1秒,只有1秒今天是9月1日,现在的时间是晚上的室友们大部分都去洗漱了,我趴在床头,借着并不明亮的灯光,拖着疲惫的身躯,开始记录下今天所发生的一切。今天晚上训练的最累了,当我正坐在训练场地上休息的时候,发现身边的好多人都··哭了。女生抱着腿把头埋于膝间不想让人看到的在哭。而男生我倒没有太注意,不过我想他们应该是在仰着头看着路灯,在不经意间泪水浸湿了眼角。至少,原来我参加一个训练孩子吃苦的夏令营里的一个男生就是这样…哭的。晚上步行回宿舍时他就仰头一直看着路灯,眼睛晶晶亮,然后··一串泪珠流了下来,连他自己也没有注意到。我不太清楚他们是为什么而哭,想家?训练太累?还是因为明天就能回家而激动哭的?反正就是一大堆人都哭了,可怜死了,看得连本来一点也不想哭的我也有了想要落泪的冲动。不过我却没有哭,我也不知都为什么而哭,为什么要哭。要说想家么,我也很想,很想回家。但军训时一个必要的过程,是一个能够帮助你更好的进入初中生活的过程。哭有用么?哭能让你的父母嗖的一下跑到你的面前么?答案只有一个,不能。哭泣是一个懦夫的举动,是一个完全没有必要的动作。从小,不论妈妈吵我还是打我,她都不允许我哭,否则,她只会更严厉而已。你可以有哭的冲动,但只要1秒,1秒就足够了,之后你要坚强起来,继续面对明天。军训的纪律十分严明,一切都要跟随集体的脚步,你在原地哭泣,心伤,集体会等你么?不会。他只会继续往前走,而你,就掉队了。你要花更多的努力去追上队伍,之后还要因为你的哭泣,心伤而接受处分作为代价。但当队伍发现落下你后会让你赶上来,就算你为之付出了代价,你还是拥有了一次能弥补错误的机会。但真正的社会不会给你这次机会,落下,就永远的落下了,没有人会注意到你。因为,对于整个社会而言,你,实在是太渺小了。所以,可以给自己软弱的机会,但只要1秒,也只有1秒,1秒后,你一定要站起来,微笑着坚强面对明天!军训的目的,可能就是这个吧——坚强,不服输的面对一切。指导老师:张宏800字 初一 日记
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重视“一毫米”一毫米,是厘米的十分之一,是米的千分之一,微乎其微。然而,牙膏开口扩大一毫米可以拯救一个产生品滞销的公司;飞机脱翼一毫米可以让整架飞机坠毁……由此看来“一毫米”虽小,但其影响却关系重大。所以,只有认真对待“一毫米”,重视“一毫米”,才能让每一事,每一个计划,尽善尽美,而如果忽视“一毫米”,有时就可能造成无可估量的损失和后果。有时,“一毫米”能使求职者获得令人羡慕的职位。A君是最后入围公司部门经理人选的三人之一。论实力三人旗鼓相当,而令A君出乎意料的是:最后面试那天,刚走进总经理办公室就被宣布录取。他获胜的理由是:刚才进门时,只有他扶起了门口那个倒着的盆栽,其余二人皆对此置若罔闻。A君被录取看似因为运气,实则不然:一滴水可以折射出整个海洋的光华,正是A君道德中的“一毫米”,折射出了他良好教养。扶起盆栽,是一个五六岁的小孩都能完成的行为,很普通、很简单,所以并不为人所重视,而且似乎也与面试毫无关系。但是,A君却把握住了这“一毫米”,重视这“一毫米”,所以这“一毫米”竟成了他求职成功的“关键一步”,他也就把握到令人羡慕的机遇。有时,“一毫米”还会严重影响革命的进程。武昌起义前夕,一位同志正在俄租界一所隐蔽的民居中装****时,另一位同志不知屋内情形,兴冲冲地走进屋子,一不小心引爆了****,也引起了特务分子的关注和搜查,导致大量革命党人被捕,而使武昌起义不得不提前爆发。一个不小心的动作,导致一场具有重大意义的起义提前爆发,听似不可思议,而却恰恰发生了这样的意外。由此可见,“一毫米”还真是忽视不的。正因为不注意制造****环节中的“一毫米”差点酿成了大祸。一毫米,太小了,因此人们常常忽视它。我们的生活中有太多的“一毫米”,因为我们的忽视,而造成某种遗憾和损失,或者导致某种严重的后果。比如:因为漏写个单位而与满分失之交臂;因为一次课堂上盍睡而与某些“重点”失之交臂;因为小时习惯于“顺手牵羊”而最终因抢劫琅铛入狱……。由此可见,“一毫米”的威力委实不小,所以我们要重视“一毫米”,只有如此才有可能更准确地把握人生的重大转折点。800字 初三 议论文
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性别之差性别的差异,使幼小的心灵产生了黑洞般的阴影。 ——题记现场回顾•事件前后吃大惊在车站的一个蜿蜒小巷中的一个阴森的角落里,呈现在我眼前的是一团黑糊糊的影子。走近一看,才知道是几个妇女和他们的两个孩子。其中一个妇女衣冠不整,头发散乱的坐在板凳上,手不停摆动着扇子,再加上与周围的人交谈的腔调,可以判定她不是本地人。她身旁的孩子在不停地玩耍。大的,大概有5岁左右,而小的,走起路来好似企鹅摇摆不定,那蹒跚的样子,真逗人。就在这时,“扑通”一声,小男孩身子向左一倾斜,重重地摔倒在一个小水沟里。在那摔下的一刹那,“哇”的哭声犹如刚从枪口迸射出来的子弹,强而有力,惊动了周围的人群。那个妇女一见就忙把在水沟里不停挣扎的孩子抱了起来,轻轻掸了掸男孩衣角,深怕弄疼了他似的,用手擦去脸上的泪珠,嘴里唠叨着,眉毛一皱一皱的,心痛的感觉表现的淋漓致。接着,就是咬紧牙关用力把站在那发呆的女孩拽了过来,使劲拧了一下这可怜的瘦弱的身躯,还一边骂着,一边打着。这个可怜的女孩,眼泪始终没有掉下,只是在眼眶里打转。这一幕,让在坐的人惊奇不已。我也觉得吃惊,难道那个女孩做错了什么?为什么那个妇女对着身边的小女孩拳打脚踢,而对小男孩百般心疼。难道他们不是他娘肚子里掉下的亲生骨肉吗?那个女孩伤心地一边哽咽着,一边还把手上舍不得喝的饮料塞在男孩的嘴里。这一场面让我们揪心,鸣不平。环顾现实•男女平等不容易不错,以前的旧观念,确实是重男轻女。家中无男矮三分的思想普遍存在。因此在大人的脑海里“黄种男儿就是强囡儿”。但是,现在有很多的事情,可以否定这种说法啊!就拿今年的浙江高考状元来说,文理两科状元都是女生,一个叫章捷琼,另一个叫徐语倩。她们和别的男生一样学习、生活,而摘取桂冠的却是我们的黄毛丫头。这不能不说明我们女生并不比男生差么。所以我们的社会或人们没有理由轻视我们女生。可事实并非如此,就拿就业或用人单位来说吧,女的要比男的就困难的多。各单位对女的不是横挑鼻子就是竖挑眼。我真的希望我们的社会对待男女能更公平更合理些。800字 初三 议论文
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至死不离(1)从前,有两位非常善良的公主。一个叫克莉斯蒂娜,另一个叫萝丝玛丽。她们是表姐妹,关系很好,几乎形影不离,不是去玩,就是去探望那些贫困的人:给他们带上一些生活所需的物品,那些人对这两位公主赞不绝口。克莉斯蒂娜长着一头乌黑的头发和一双闪闪发光的眼睛,气质端庄,皮肤较白,17岁;萝丝玛丽是个具有女王气质的金发女子,长着天鹅绒般的紫色眼睛,皮肤非常白,16岁。克莉斯蒂娜是翡翠国的公主,萝丝玛丽是水晶国的公主,这两个国家是盟友关系,国王之间是朋友,经常来往。但是有一天,两国战争爆发,克莉斯蒂娜和萝丝玛丽不再能见面,这使两位公主很烦恼,不再有心情去做别的事。后来,水晶国打到了翡翠国,两国的国王都已战死,但水晶国还是打赢了这仗,这王位是由萝丝玛丽继承的。又过了不久,萝丝玛丽女王打听到克莉斯蒂娜还没死,就把她接到了皇宫里,萝丝玛丽女王问克莉斯蒂娜:”姐姐,你有什么需要吗?妹妹会尽力而为的。“”妹妹,我希望你能把翡翠国还给我,你同意吗?“克莉斯蒂娜回答。萝丝玛丽女王迟疑了一下,犹豫地说:”那好吧。“看到自己的国家复原了,克莉斯蒂娜安心了,就想去告诉父亲这个好消息。来到父亲的坟前了,克莉斯蒂娜坚定地说”父亲,翡翠国又回来了,我想当这个女王,您应该同意吧!“接着克莉斯蒂娜来到了父亲的卧室,看到了两封信,其中一封是父亲给自己的,内容如下:亲爱的女儿:当你看到这封信的时候,我应该已经战死在沙场了。我知道这仗一定是我们输了。但是没关系,克莉斯蒂娜,你只要不想着报仇就行了,你一定要照顾好自己。希望你和萝丝玛丽的友情长久!另外,桌子上还有一封给萝丝玛丽的信。你的父亲5月26日克莉斯蒂娜看了看,桌子上果然有一封信。克莉斯蒂娜就马上去水晶国见萝丝玛丽了。到了皇宫,对萝丝玛丽说:“妹妹,你能答应我一件事吗?”“当然可以!”萝丝玛丽女王说。克莉斯蒂娜又说:“我想当翡翠国的女王,这也可以吗?另外,我手上还有我死去的父亲留给你的信,妹妹你先看看吧!”萝丝玛丽女王看了看信,说:“可以,姐姐。但你要答应我,绝不进军攻打水晶国,我就答应你。”“我答应你”说完,克莉斯蒂娜便走了。800字 六年级
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