蜡烛的光芒
“烛光”,是蜡烛通过燃烧而发出的光亮,蜡烛的光,也许它比太阳四射耀眼的光芒,是显得那样的渺小、那样的微不足道,特别是在当今科学发达,能量之间能够相互化、相互利用,“豆小”的烛光,似乎越来越不被人看重,或许有人感觉,那是不值得珍惜的现在也用处不大,甚至会说“不过是一个不起眼的微光,有时还会嫌弃它不够亮呢!”
朋友,你可曾想到:
——当在那“伸手不见五指”的夜晚,在那茫茫的征途上,人们苦苦探索而始终辨别不到方向的时候,可以使你在黑暗中经过它那微小的光亮可以使你看到希望,会使你“绝路逢生”、“柳暗花明”。烛光就是方向,就是向导,就是通向你理想彼岸的坐标。
——当的欢快歌声响起的时候,在烛光融融的映照下,人们脸上挂着激动的泪花,烛光给我们带来的是温馨的祝福,是甜美的微笑,是对美好生活的向往。
人们可进一步地想到曾想到:
——当烛光给人们带来光明,给人们带来欢笑,带来希望的时候,它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的,这种牺牲自我的勇气,这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在,也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。
面对这闪闪跳动的红色烛光,我想到了很多,但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗?多少次,老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明;多少次,因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息的时间;多少次,因为操劳过度而住进了医院;多少次,您为了给掉队的学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺的孩子;多少次,因为送生病的学生而忘记了家中的病人也需要照顾;又有多少次……;亲爱的老师,你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代的新世纪的花朵,但自己却毫无苛求、不图任何回报。讲台催老了你们的岁月,粉笔染白了你们的浓黑的头发,但你们却无怨无悔、矢志不改,耕耘讲台。你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般,甘心燃烧自己来照亮别人,用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。有人把老师比作辛勤的园丁,我说老师更像春蚕,更像蜡烛,正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
“老师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,老师的职业行为几乎成了他们的生活的全部。他们是以牺牲自我,来换得他们的学生茁壮成长的,他们心系学生,情倾讲坛,把学生的喜怒哀乐真实的写在自己的脸谱上。说他们是老师,却更像父母有时比父母的爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。
老师的爱是初春里温暖的阳光,柔情地播洒着知识的种子,于是,知识的园地里便春意盎然,嫣紫姹红;老师的爱是盛夏里茂密的绿荫,无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流,于是,潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋;老师的爱是秋天里一片片红叶,于是便迎来满园秋色,硕果累累压枝头;老师的爱是冬天里的一缕梅香,瑞雪严寒,笑傲自开,教我们不畏困难,树立信心,战胜险阻,勇往直前。
事实上,像蜡烛那样“燃烧自己,照亮别人”的人和事有许许多多,枚不胜举。老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节的典范。我想,如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样,勇于牺牲、甘愿付出,那么世界不就变成美好人间了吗?愿世界上默默无闻、无私奉献的人多起来吧!那么,我们生活的这个大家庭里将变成“光明的世界、美丽的世界、美好的世界”!
蜡烛精神
蜡烛对于现代人来说有些许的陌生,现代生活最常见的是香薰烛,时尚、芬芳,充满现代气息,还有人记得陪我们度过漫长日夜,给我们光明的她吗?虽然没有香薰烛的芳香,但有更明亮的光,没有时尚的色彩,但有朴素的情怀。这让我想起伴我们成长的老师。
在踏进初中学校的大门时,我一直在想新老师是怎么样的?走进初一一班的教室,一个陌生的面孔映入我的眼帘,一头浓密的黑发,一双炯炯有神的大眼睛,这位老师当时给我的第一感觉是慈祥的,和蔼可亲的,严格的,负责任的。老师当时说的第一句话是“欢迎大家来到这个新集体,大家能在这个集体就是我们大家的缘分,我姓穆,叫我穆老师就可以了”,当时我就坚信这个老师是个好老师,很多人会问,第一次见面怎么会知道是个好老师呢?理由很简单,那就是能看透学生心灵的眼神。当时我就下定决心,一定要好好学习,给老师留下个好印象。
我们要去军训了,坐了两个小时的车后,我们来到了蓝田基地进行军训,军训的七天中,就算是烈日炎炎的夏天,我们依然在操场练军体拳、正步、坐姿,太阳烤着我们的皮肤,说实话,当时的皮肤火辣辣的疼,我真的好想哭,眼泪在眼眶里打转,却始终没有流下来,当我用水汪汪的眼睛环顾四周时,我看见了穆老师在那个角落注视着我们,老师本可以在房间吹着空调的,但是穆老师没有,她陪着我们度过了一天的艰苦训练。中途休息的时候,掀开袖子,看见黑白相间的胳膊,但是心里好温暖。
军训的第二天,老师把我叫过去,让我检查我们宿舍的军训日记的时候,一件小小的事情,却让我的心中洋溢着欢喜和幸福,每当我的老师夸奖我的时候,我心里的激动难以言状,不管在生活中遇到了多么头痛的事,只要感觉到老师对我的认可,心中就变得很舒服。
我们班同学每当犯了错误的时候,她不会当着我们的面前去批评,总是保卫着我们的尊严。老师每次都会先看着我们不说话,我们望着老师深邃的眼神,总是会主动承认自己的错误,总会让我们不禁令自己错误的行为而忏悔。
一晃一年就过去了,我们快放暑假了,但是我却一点都开心不起来,因为我期末成绩考砸了,我整个暑假感觉心里都不舒服,实在难受的话我会找穆老师聊天,老师对我说:“别灰心,抓住暑期迎头赶上,初二才是竞争的开始。”我还对老师说我害怕烂考场的尴尬,老师鼓励我说:“烂考场只是客观因素,你内在的动力才是重要的,老师相信你是创造奇迹的人。”老师对我说过一句话:“没有人一出生就如此完美,无需自责,慢慢学会克服不足即可。”这句话烙在了我的心上,使我更努力的完善自己。
如果让我用一句诗来赞美老师的话,那就是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
有句话说的好:“教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。”
这位像蜡烛一样的老师我一生都不会忘记,在我伤心的时候给了我极大精神鼓励的穆老师。
陕西西安未央区西安市第七十五中学初二:党雨欣
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蜡烛她是一只白色的蜡烛,被点燃在山区的一间小屋里。她的生命,只有那短短的几个小时。这是,一只尾部发光的萤火虫飞来,他见到这支正在不断消耗自己生命的蜡烛,十分疑惑不解。于是,他飞到蜡烛的旁边,看见蜡烛正在冲自己微笑。“你怎么这么傻呢?你的生命正在不断减少,可你却一点也不为自己着急难过。难道你真的不爱惜它吗?”萤火虫望着面带笑容的蜡烛,问道。蜡烛却依然面不改色,笑着回答道:“小萤火虫,你错了。我并不是不爱惜自己的生命,恰恰相反,正因为我爱惜它,我才会用它来做最有意义的事。我们蜡烛的生命固然短暂,但我们可以点燃自己的生命,用它给予周围最美丽的光。”“可是,你们发出的光并不美啊?你们头上的火焰的颜色并不是那么鲜艳,而且还那么烫,没有人敢去摸,这样,你们的生命不就白白浪费了吗?你看,我身上的这种光,那才叫漂亮呢!”萤火虫说着,自豪地摆了摆自己的身子。“呵呵,”蜡烛又笑了,说,“小萤火虫,你的光确实很漂亮,但我希望你能用自己的光做许多有意义的事,让它变成真正的漂亮,那是,你就会发现自己的光会比以前的更加漂亮。”小萤火虫看了看自己尾部的光,又打量了一下蜡烛的火焰,他似乎明白了什么。他冲蜡烛点了点头,飞走了。蜡烛望着萤火虫远去的背影,笑着自言自语道:“孩子,你终于明白了生命的意义,但愿你能永远记住它。”此时,蜡烛已经燃去了三分之一。突然,一双水汪汪的大眼睛出现在蜡烛的面前,一个小男孩的面孔出现了。“妈妈,我们为什么要用这种昏暗的光呢?”“傻孩子,咱们家没有钱,只能用这种蜡烛来照明,唉——”孩子的母亲爱抚地摸了摸孩子的头,叹了口气,说。孩子听妈妈这么一说,立即改口道:“没事儿,妈妈,点蜡烛挺好的,又便宜又有光,多好啊!等我长大了,我一定要带你走出这座大山,然后,赚好多好多的钱,用这些钱来买好吃的,好喝的来孝敬你。”孩子说着,眼中透射出渴望的光。孩子的母亲看着自己的孩子,笑了:“好孩子,妈妈不指望你长大会赚多少钱,妈妈只希望你能够好好做人。孩子,告诉妈妈,你长大后要做一个什么样的人?”孩子迟疑了,他一时不知该如何回答。忽然,他的目光落到了只剩下三分之一的蜡烛上,他的心中似乎有了答案。他转过身,望着母亲,说:“妈妈,我长大后要做一个像蜡烛一样的人,我要用自己的生命做许多有意义的事,让自己的生命变得和这支蜡烛一样充满光明!”……夜深了,孩子和他的母亲都已睡下,只剩下那支即将熄灭的蜡烛。蜡烛看着已经睡熟的孩子,心中掠过了一丝安慰:“这个孩子小小年纪就有一颗无私奉献的心,那么,即使我的生命走到了尽头,光明依然会存于世间。”说着,她安详地闭上了双眼……第二天清晨,小萤火虫又飞到了这间小屋里,蜡烛已经消失了,摆放蜡烛的桌上只留下了一些已经凝固的蜡。但小萤火虫却从这些蜡中又一次看到了蜡烛的微笑,和蜡烛第一次见到自己的微笑一模一样。那种笑将会一直保存在这白色的蜡中,直到永远……1200字 初二
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蜡烛木桌上,桌角上有一根蜡烛正在燃烧,血色的泪水滴落在烛台上。蜡烛散发出的火光,照亮了一个角落,而自己却在默默中消逝……“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蚕不吐完最后一根丝,决不会死去,蜡烛不到化成飞灰之时,也要把最后的光明照亮在人间。蜡烛由始至终,从未埋怨过一句,从它燃烧的那一刻开始,便已是决定要为照亮人间而消失。蜡烛有的通体红色,有的通体白色,大部分都是直来直去的,一根生硬的直线,它不似台灯,夜间那样姿态窈窕,多姿多态,它没有五颜六色的外壳,没有别具匠心的设计,更没有灿烂夺目的光芒。它永远是那样普普通通,从未改变过那平凡的样子,在人们眼中,它永远是那么微不足道。可有谁想过,有一天台灯没有了电的支撑,失去了光芒,那美丽的外壳,独有的设计,可有什么用?然而,就在这个一片黑暗的时候,普通的一根蜡烛,却会成为黑暗中的一颗璀璨的明珠。这个时候,平日里厌烦的火光是那样的柔和……蜡烛虽说其貌不扬,不比现代的台灯,但它从燃烧那一时刻开始,生命的丧钟开始敲响,可它并不为此而感到遗憾,也不为此而埋怨。无论你如何糟蹋它,它都不会埋怨,你如何表扬它,它也不会骄傲。它不善于表达,功劳再大,也只会深深地埋在心底。待它化为灰烬之时,风一吹,便消失于天地之间。社会中,像蜡烛一样人有很多。像我们敬爱的老师,他们像摆渡的船夫,送走了一批批学生,自己却仍然停在那一个渡口,在那里,他们奉献了着青春,奉献着毕生的精力。还有交警叔叔,他们站在多少年不变的岗上,指挥着一辆又一辆汽车通向一个新的天地,自己却仍在饱经沧桑的岗位上,擦去着双手……做人和蜡烛一样,蜡烛那微弱的火光,在片刻即逝,没有人记得它。它奉献出生命,照亮了一片天地,温暖了周围的人,这片刻的光明与温暖给了许多人生的希望。人生在于奉献。时间无时无刻不在流逝,从你身边,指间,眼前溜走。我们的生命像沙漠中那粒微不足道的沙子,但我们要在这短暂的时间内为世界做出贡献。虽说我们只是满天繁星中的一颗,可我们要做最闪亮的一颗。我们来到世间,世间上万物哺育了我们,我们要知恩图报,用一生的时间做出奉献。蜡烛的一生唯一的作用是照亮一片天地,温暖一方土地。我们来到世界,虽不说要去名留青史,也要让名字流传一时,也要为世界做一份贡献。蜡烛可以为照亮世界而死于默默之中。人也可以为拯救他人而放弃自己,也可以为自己而不顾他人;一颗子弹打向两人中其中一个,第一人是毫不犹豫地抢在他人身前,另一人则是一把拉过一人为自己当挡箭牌。人无贵贱之分,众生平等,皆是凡人。别人为你而死,是因为别人大爱无私;你拉别人当箭,是因为你自私自利。蜡烛平日时不时受重用,只因未到其用武之地,一旦到了黑暗之中,那荧烛之火将会与日月同辉,片刻的光明在黑暗之中也会与天地同存。蜡烛不比现代的台灯、夜灯,粗而短,两者一比,天壤之别。可时机到了,谁是“天”,谁是“壤”,则很难说。人也一样,不能某方面技不如人而自卑,要知道,自己也有过人之处。做人同蜡烛一般,要有面对嘲笑和讥讽的勇气,要有无私奉献的大爱,以大局为重,不计较个人得失,这都是做人的基本。木桌上,烛炬依然亮着,火光左右晃动,只不过身形短了许多……(2010年3月13日星期六)1200字 四年级 状物
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蜡烛多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,他们情系学生,情倾讲坛。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。然而,在今天社会里,红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。我国正处在社会主义初级阶段,“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界,面对开放城市、经济特区的繁荣,多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”,在改革大潮中奋力拼搏,成就辉煌;有的虽说“折戟沉沙”,但也算开了眼界,“拿着青春搏一回”。教师,胸怀“彩墨”,面对这巨大的‘画卷’他们不可能无动于衷。诚然,有极少数教师去试了几笔,但绝大多数教师能立足三尺讲台,在辛勤地耕耘着。广大教师,尤其是贫困地区的中小学教师,拿着低微的工资,住在简陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿作为“人梯”,让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪丝干。是老师开启了我们的智慧之门,是老师教会了我们怎样做人?师恩重于山老师,这两个字对我们来说,是那么的平凡,然而我们对老师这两个字的理解是那么的浅薄。老师是无私的,为了学生,把自己的一生全部奉献给学生,老师是伟大的,她为祖国培养出一批又一批的人材,然而自己,依然站在那三尺讲台上,继续为祖国奉献。今天,我就要来赞美我们的老师。老师是人类灵魂的工程师,这句话说得一点儿也不错,当我们第一次走进学校,欢欣自己成为一名学生的时候,老师,便会在我们的心中刻出一道道深深的印迹—老师神圣、伟大、无私,我们敬重老师胜过自己的父母。我们的童年乃至青年的大部分时间,是在学校渡过的,接触最多、最频繁的是老师,我们喜欢老师给我们讲如何学习、写字,喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一言一行都令我崇拜,他们教会我们如何学习、做人,在他们的指引下,我们静静地听,静静地学……我们赞美老师,他们以三尺讲台为阵地,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在他们的教育下,我们从学习a、o、e开始,到能写优美的作文,能解高难度的习题,以至日后成为高等学府的学生,成为各条战线上的有用人才,这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。我们敬重老师,她默默耕耘,不求回报,不求索取,只为了学生能学到更多的知识。他们不分昼夜、不避严寒酷暑地备课、批改作业,飘飘洒洒的粉笔末,染白了他们的黑发,而苍劲的板书和厚重的知识却给我们指示了人生的航向。冬去春来,寒来暑往,他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生,不断地为祖国的建设输送合格的人才。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!六年级:蝶梦雪初夏1200字 六年级 散文
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灿烂的光芒星空,那灿烂的光芒,是绚烂的火光,顽皮,却只能仰望,不能靠近。大地,那弯曲的小路,是路边的绿树,平凡,却赋予庇护,不失亲切。人生,就好比夜晚漫步,微笑着仰望星空灿烂的光芒,平静的脚踏大地那弯曲的小路。仰望星空的感觉好比笑看理想,脚踏实地的感觉好比奋斗现实。现实与理想,永远都是两个看似相克,可却又能同时存在的矛盾体。在生活中似乎总不能和平共处,而在人的意识中两者却能安然共处。仰望星空的时候,纵使繁星散发出再灿烂的光芒却总有种孤独空虚的感觉,因为有着几万光年的距离,总是遥不可及。理想也是如此。总能看见他,可真曾触到他几次。理想伴随每个人度过漫长又短暂的人生岁月,是成长的路标,可却总是擦肩而过。如同身外之物一般,存在于思想中却无法成为现实的一部分。理想人人都有,可是又有几个人真正可以在现如今人才泛滥的社会实现自己的理想,博得一席之地。社会是佼佼者的立足之地,多少高学历的"海归"离开校园后立马变身"海待",纵使有再伟大的理想,还是迫于现实的压力而放弃曾经的理想。理想是人生奋斗的目标,是指引未来的路标,也是遭遇挫折时坚持走下去的动力。理想是成长的一部分,拥有理想才会成长,才会知道曾经是多么的稚嫩。回顾过去,回顾曾经有过的理想,是否看见自己从稚嫩走向成熟的一步步脚印?有深有浅,记录着成长之路的酸甜苦辣。一步一步走出来的我们,还有什么困难与艰辛不能克服呢?风雨过后是绚烂的彩虹,用我们灿烂的微笑去客服成长之路上的困难。脚踏实地的时候,即使再凸凹的水泥路也给人一种踏实安全的感觉,因为他触手可及,无处不在,现实也是如此。所在的每一处,度过的每一天,都有他的存在,永远无法摆脱。现实往往是阻碍理想实现的最大障碍。多少人怀揣理想却被现实一盆冷水浇下来而放弃理想。现实是残酷的,他给人压力,因此在人生中现实似乎总是在扮演一个负面脚色。仔细想想,现实好似也在帮助我们,是我们成长之路的一部分,是我们的一道障碍。如果没有现实,我们或许不会意识到这个世界多么残忍,不会逼迫变强,也不会在一次次挫折中依然前进,依然成长。庞大的人口和人才的泛滥使现如今的社会如此的残忍,竞争那么的激烈。竞争是成长必然的一步,我们必定要从竞争中成长。当学生被沉重的作业负担压得喘不过气的时候,纵使再不忍,也只能放任,因为要在社会搏一席之地这样的艰辛永远都在。当学生没有周末,没有童年,只有课外班时,谁来救救他们?再大的困难,我们能做的也只有微笑着挺过去。让我们在现实残忍的帮助下,学会承受,学会成长,变得更强。成长之路的未来是怎么样的,无人知晓,但只要努力过,那成长的足迹就是美丽的。人生只有一次,放手去搏,倾尽所有。失败也无妨,因为曾经奋斗过变足以。身处黑夜,仰望星空,点点繁星是前进的动力与理想,而看看脚下,脚踏实地则是人生的过程与现实。若是在成长的过程中迷失了方向,记得再抬头寻找属于你的那颗星;若是成长的旅途无聊寂寞,记得放眼眺望远方美景,用心感受静谧的黑夜。漫漫人生成长路,仰望星空与脚踏实地相辅相成,才能共同谱写出精彩的生命乐章。1200字 高三
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耀眼的光芒总有那么一些角落,阴暗狭小为人所遗忘;总有那么一些人,默默无闻于平凡之中,但灵魂闪耀着炽热的光芒。炎炎夏日,火红的太阳似一个巨大的火球,持续不断地炽烤着大地;树叶受不了这蒸笼般的温度,病怏怏地打起了卷儿;蝉儿躲进枝丫里,有气无力地呻吟着,似是热得透不过气来。我趴在书桌前,在这持续的高温里咬着铅笔头,昏昏欲睡。“收废弃家电、旧书、旧报纸咧——”蓦地,一声洪亮的本地方言将我从半梦半醒间惊醒。我猛地一个激灵,想起院落里的书已经有好几堆了,便扯起嗓子喊了声:“这有废品。”“好咧!”又是一声中气十足的回答。收废品的是一个中年男人。我站在房檐下的清凉处远远地打量着他:头上顶着一块微微发黄的毛巾,想来是用来抵御那毒辣的太阳的。浅蓝的短衬衣早已被汗水浸湿,背上那一块汗渍倒真像一幅中国地图。原本灰色的裤子上,左膝盖一块深色补丁格外显眼。他小心地将那辆似乎比他年纪还大的锈迹斑斑的三轮车停好,才径直走向了院里堆放的旧书。他半蹲下身,躬着腰,将堆在角落里的书,一摞摞搬出,整齐码好。然后,从随身携带的布袋子中,抽出几根布条——袋子里塞满了各式各样的布条,看得出,都是从破衣裳上撕下来的。他将码好的书用布条捆好,掂一掂,确认捆结实了才拿出一杆老式杆秤,将书在一端用钩子钩好,眯着眼将秤砣线一寸一寸向右移。与我在菜市场买菜时见到的小贩们高高翘起的秤杆不同,他的称杆总是在往下垂,秤砣几乎要从秤杆上滑落。盯着他不寻常的举动,我脑海中猛地想起物理老师的教导:按此做法,相同情况下,可将报纸称得重一些!我有些不可思议地望向他,想不通他为什么要做这赔本的买卖。在我的印象里,做他们这行的不都是锱铢必较的吗?似是感觉到我询问的目光,他淡淡地笑了,头也不抬:“人家愿意把书卖给我,这是对我的信任,这份恩情自然要回报的。”那一瞬间,我似乎从他眼中看到了迸射出来的善良的光芒。他继续着手中的工作。只见他弯下腰,搬出一堆齐腰高的旧报纸,一点一点地整理着。当看到旧报纸中夹杂的旧书时,他总会特意挑出,放到另一堆书中去。书是书,报纸是报纸,清清楚楚。依稀想起了妈妈说过旧书比旧报纸便宜些,可不过几毛钱的事,况且我看他也不是这般小气的人,为什么要这么做呢?心下疑惑,不禁问出了口。他手中的动作顿了顿,直起腰来,右手不自然地摸了摸鼻子,挠了挠耳朵,踌躇了许久才缓缓开口道:“其实我是有一些私心。”他又顿了顿,干咳了一声,“小时候家里穷,兄弟姐妹又多,没有机会好好读书。现在看到书,自然要把它们单拿出来看看。”他轻轻摩挲着书本,眼中满是爱怜。听完他的叙述,心头不禁为之一震:眼前这个男人,这个本该在社会最底层苟延残喘着的男人,却用信仰将自己从物质生活的痛苦中抽离,追求更高层次的精神享受。生活留给他艰辛的环境,他却用微笑活出自己的精彩,于暗无天日的角落,散发出耀眼的光芒。总有那么一些人,生活在社会的角落之中,他们的心灵却如冬日的暖阳,竭尽全力散发着光芒,温暖着身边的一切。他们就像夜幕中的星辰,虽不如明月般皎洁,却用自己独有的光芒装点星空,照亮一方天地。1200字 高三 记叙文