《一杯牛奶》读后感
我读了《一杯牛奶》。
当一个为了交学费挨家挨户地推销商品的小男孩。小男孩十分饥饿他向一家的女孩子讨了一口水喝。那女孩不但没拒绝给了他一杯牛而且分文不收。数年后那女孩得罕见的病,当年那个男孩就是今天的霍华德凯利医生。他全心医好了年轻女子,还在医药单上写:医药费一杯牛奶
着让我想起,我去买零食吃,走在路上看见了一个乞丐他衣服破烂不堪。我本想给他钱但为了我的零食又不想给了。我想起老师说过要关心落小。我给了他5毛钱。
如果那个乞丐努力了着5毛钱可以改变他的一生。
五年级:冯灿华
诗韵南充,色彩南充
诗韵南充,色彩南充
千古江山,孰为强者?吾乡南充也。
南充,古果州也;素置巴郡,汉设安汉。东向鄂楚,南连巴渝,西通蜀都,北引三秦。既承粗犷豪迈之风,又得清逸空灵之气。山水灵秀,气韵独标;色彩绚烂,人文昌盛。诗家仙人代代留踪,文物古迹处处可寻。
女娲虽远,渺不可考;三国源头,却实有凭据。张飞勒马,助三分天下;陈寿桌墨,留千秋央笔。锦屏如画,吕洞宾得道,杜子美忘返;白塔千寻,王平长留,谢自然飞升,张三丰留迹。自明至清,才子佳人,济济于堂,不一而足。而于当代,更是英雄辈出,人杰地灵誉满天下,有数万红军战士,打出一片赤色天地。思德烧炭,美名留佳;张澜参政,儒雅贤明。更看朱德故里。叠松柏如拥轿山受八方景仰;瑞卿小居,枕江岸而映红日迎四方来宾。花姿招展,色彩亮丽。
南充之奇之胜,之色之彩,不尽于此。遍观天下,一城之内,有山者多,有水者亦多,而既有山又有水者甚少。南充城内,有山有少,更添几分色彩。山有栖乐、金泉、舞凤、清泉、凌云、鹤鸣、凤垭诸山,古道观、旧佛院,香火不断,增益其灵。水为嘉陵,终年常绿,跨桥数座,形态各异,相距数里,遥相呼应。
至于高坪金城,阆中锦屏,营山太蓬,仪陇马鞍,蓬安桑梓,嘉陵丝坊,南部升钟,西充神宇,更难尽数。果州古八景,游人览胜地。山水南充,人文南充,诗韵南充,色彩南充,如书如画,无不可读、可赏、可品也,惜以往鲜为人知。
笔才疏于文笔,唯爱我南充,建设家园之心愿未敢稍忘。诗韵南充,让世人了解南充文化底蕴之深厚;色彩南充,让世人了解南充秀山丽水之灵动,乃吾之夙愿。
美哉南充,诗韵十足!奇哉南充,色彩鲜明!六百里嘉陵风光,两千年阆中古城;中国第一曲流,世界城貌奇观;令人景仰的将帅故里,引人入胜的三国文化。诗韵南充,形式为“诗”,意味在“韵”;色彩南充,形式为“色”,意味在“彩”,一诗一画,一枝一叶,相得益彰,无奇不有。诗中有画,画中有诗,南充中有色彩,色彩中有南充,千年绸都的世界飘香,秀山丽水的清新爽逸,以给世人的隽永向往。
吾乡南充,诗韵南充,色彩南充。
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《一杯牛奶》读后感读了《一杯牛奶的感人故事》,我禁不住流下了眼泪。这个故事讲的是一个贫穷的小男孩向一个年轻女子要水喝,女子给了他一杯热牛奶。喝完牛奶,小男孩以为要付一大笔钱,但女子说一分钱也不要付。小男孩表达了自己由衷的感谢后离开了。数年后,女子的了一种罕见的重病。当时男孩已是大名鼎鼎的凯利医生,也是她的主治医师。医生知道她就是当年的恩人后,付出艰苦的努力治好了她的病,而医药费只是当年的那杯牛奶。读了这个故事,我流下了眼泪。是啊,知恩图报,这不是口头语。凯利医生当知道病床上的人就是免费给他牛奶喝得恩人时,他立誓要治好恩人的病,而医药费却不要一分一毫,这是多么闪光的品质啊!而女子,也是一位乐于助人的人,施恩不图报,不像现在社会上的一些人,给别人帮助整天念叨着回报。看看我们,什么时候知恩图报?父母、老师的爱都是天经地义的,我们什么时候想到过报答?父母晚上给我们盖被子,在我们不会做题时辅导我们,这是理所应当的,因为这是他们的责任和义务;老师呕心沥血教导我们是应该的,因为他们拿了国家的工资……同样,我们也什么时候想到过施恩不图报?自己带的学习用品是给自己用的,别人要借也编个不借的理由。就算借了,还要念叨着“你下次要借我呀”;邻居要借点什么,尽管我们多的是,还是不借。记得我们学过篇课文,叫《蓝色的树》,讲的是一个女孩掉了绿铅笔向同桌再三借了都不借。再一次借,同桌提出了种种条件:“你不能把铅笔弄断,大面积的不能涂……女孩碍于条件,只好用蓝铅笔涂大树和小草。而我们,何尝不是那同桌?知恩图报,施恩不图报,这是我们都应该遵守的人生准则,不能像那个同桌一样。试着感恩,试着回报,试着大方地对待每一个人。我们都应该记住,帮助别人,就是在帮助自己。700字 六年级
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