最后的教室
我在伤心和恐惧中等待着小静的回魂夜.我的好朋友小金也是小静的知己,她知道这个消息后哭了一天一夜,同室的室友也跟着哭.突然间,我想起了小静最后的话,“千万不要去学校的最后一间教室,否则,你会后悔.”我擦了擦眼泪,对她们说:“知道吗,小静去世前曾经叫我千万不要去最后一间教室,我想,那跟她的死可能有关。”大家都听住了哭泣,文文鬼异地对我说:“是不是,小静的死跟`鬼有关。”小金说:“听说那里在学校刚刚建立的时候,有位女学生被老师叫到最后的那间教室里,那个老师想非礼那个女学生,女学生拼命地大叫,那个老师怕会引来了人,就把她打晕了。最后还把她用水泥铺在墙上。过几天后,那位老师在上班的时候经过公地,被一大包水泥压死了,听说那时候,工人们都去吃午饭了,工地上跟本没有一个人`”胆小的妮妮说:“别说了,我越听越觉得恐怖。”我想了一会儿,说:“不如,我们就去那看看有没有什么蛛尸马迹。”她们犹豫了一下子,不过也答应了。
我们偷偷地躲过看守宿舍的老伯,来到了教学楼。最后的课室在5搂,我们一步步地向它走去。”妮妮看起来很害怕,我们也不想勉强她了,就叫她在下面等着,万一有什么事,她都可以去通知其他人。我们怀着紧张的心情上了4楼,那里一望无际都是黑幽幽的,还时不时飘来阴森森的风。心情越来越紧张了。“仆”的一声,有人跌到了,是金,一向胆大的她,也受不了这样的“折磨”。她说:“倒霉,既然在这种情况下跌到。”我正想过去看看她的伤,这时,听到楼上传来喊救命的声音,我往上一看,只见妮妮在上面,脸色苍白得可怕。用冰冷的声音在喊:“救命阿,谁能放我出去`”接着就从5楼上跳了下去。我吓呆了,好不容易回过神来,发现小金她也不见了。这时,我的心里只有一句话:“5楼,最后一见教室`。”我冲了上去,在我面前的就是最后一间教室。
我打开了门,那里面是一间空教室,没有桌椅,只有一些水泥灰和一跟铁棒。我的脚突然不听使唤了,走到了面对西的墙上。这时手突然拿起了那跟铁棒猛地在墙上敲`我吓坏了,意识早就没了,但手还是在敲`
第二天,阳光明媚。从天空中飘来了一份报纸,上面报道着:“xx学校,在5楼的墙上发现了5具尸体。”上面还影着死者的照片。有小静的,有妮妮的,有小金的,还有那个女学生的`翻开下一页,还有我的。
友情
一份友情,
那是用热泪汇成的江河;
那是用信念堆筑的高山;
那是用真诚撑起的天空。
一份友情,
那是用关爱铺起的道路;
那是用微笑点燃的圣火;
那是用言谈谱写的楚歌。
一份友情,
那是用举止哺育的大树;
那是用记忆搭起的彩虹;
那是用岁月验证的黄金。
指导教师:李敏
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最后的最后时间过得真快,天色渐渐暗了下来。哨声吹得越响亮、越频繁,它在我胸膛回荡得就越沉重。体育馆不怎么大,但却拥满了人,篮球比赛正热火朝天地进行着。这时,我方“中卫”一个头球摆渡,将球传到对方的禁区前沿,又恰恰落到我的脚下。“好!”我心中暗喜,将球稳住,然后轻轻向前一带,晃过对方的拦阻,看准机会,猛地起脚怒射!“进了!”全班同学欢呼起来,我不禁有点高兴起来,毕竟我是第一个进球的。接下来的,应该好办了吧!可我没想到,结果出乎意料。又准备发球了,各班的同学身高平等,派出的势必是“高妹”。她们各就各位,争球的两名队员两腿分开,屈膝下蹲,双手高举着,两只圆圆的的大眼睛紧紧地盯着裁判手中托起的球。球一抛,两位同学高跳起来,使命用力去拍那个球,但我方的同学力不从心,球给拍掉了。对方带球跑到她的投篮方处,打的球忽高忽低,忽长忽短,她将球谨慎地一扔,天哪!进了!打平手!我察觉到不妙了,将她入篮的球,轻盈一接,抱住了球,准备扔给另名队员。可是她们相隔我太远太远了,一个不留意,球被抢走了,我上前一步去追,她用尽手的力量,撞击着我的肚子。顿时,一阵眩晕感扑面而来,肚子剧烈地疼痛上来。我无法说话和走动,只好用手暗示裁判员。又一下的痛,噙在眼里的泪珠再也忍不住了,“啪嗒啪嗒”地掉下来,捂着肚子,回到原位上。没想到她这么凶猛,就算接不球,也不用把气出在我身上吧。望着她那气鼓鼓又有点儿可怜的脸蛋上,我也抽泣着泪水,妄想立刻夺到球,赢取最后的胜利。在同学和老师的一众安慰与关心下,上半场就这样结束了。下半场即将又开始了!各位队员们你争我夺的,有的打得汗流浃背,有的脸涨得通红,有的累得跑不动了,但还是坚持下来了。最后,我也上场了,不能让她们得逞。分数相距较大,她们暂时领先,我方队员拼尽了所有力量,付出了心血,但还是在裁判员的一声哨下,最后的一秒内,比赛终止了,听到的是无数地叹气声与失落的心情跌落谷底的重重回响。我们彻彻底底、完完全全地输了...大家默不作声,一脸憔悴地走出这人山人海的体育馆……最后的最后,我们依然寡不众敌,明显的差落输给了六(一)班。原以为我们会胜利,可老天爷却开了一个天大的玩笑,让我们无法接受。这最后的一秒的黑暗,将更使我们笑看明天!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。900字 六年级 议论文
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最后的最后离毕业、仅剩下3周的时间。何何、能说、时间走的慢么。无奈、起初、我还只是1年级的小朋友被老师带到了6年级的教室,接着、又即将进入初中的殿堂、一个新的环境。又该如何去适应、为什么。你能告诉我么、时间干吗走的那么快`害怕、我真的很害怕考不好,但、这又能怎样、你们根本不能体会到我的心情你们为什么不能设身处地的为我去想一想、如果是你们,你们会怎样,每天、我都拿着一本本厚厚的书在念、在读、你可想而知、我是什么样的心情么。你们不知道。我为了毕业考、很晚很晚才睡、早上还起不来,你又责怪我。唉、好恐怖啊`我总在憧憬这、那毕业考的一幕幕、心中的害怕谁会知道。每当、同学的妈妈在下雨的时候拿伞到学校给我同学时。你知道那时的我是多么尴尬么、可是我不停的告诉自己、自己长大了。可是表面的话语、不能掩饰内心的苦处、当老师深情的问我这次考试的感受、我感到了老师你的慈祥、你像我的爷爷那样疼爱我、超乎爷爷的疼我。老师、谢谢你、我好怕离开你、好怕好怕。有些事、我甚至不敢在家人面前提前、可是、我却在你面前。不假思索的说起、你比我亲爷爷还亲啊`你的温暖、很暖很暖。在这个家、我从来没有真心实意的笑过、高兴的笑过。而泪水却不断的涌出。而在你面前、在学校。我开怀大笑、呵呵、区别好大。爸爸、妈妈。你们能否也给我像无私的爱,我不要漂亮的衣服。我只要一个家庭能够温暖、能够开心。那么我就足够,每当望着别人、我好想好想哭、老师、你真像我的爷爷、比亲爷爷还亲的爷爷。真的。550字 六年级 叙事
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最后的最后我看不到那天边的彩虹,只遇见了角落里的黑暗。总爱立在窗前,仰望夜色下的天空。璀璨的星光,远处的华灯,还有灰色的云朵,一切,都是那么安静。如果这时,我身旁的,不是空气,而是她,那有多好…我幽幽的叹口气,这是今天第几次想她了?数不清了。微风吹皱了我的心,却感到了前所未有的平静。曾以为,我不会释怀对曾经的眷恋,但夏天的晚风却柔柔地擦去了泪痕。在安静到不能安静的时候,心就会沉寂,然后,把一切不愿想起的事,都浮现在脑海里。痛过后,又轻轻的散去。沉默了,眼泪却始终掉不下来。用坚强去掩饰脆弱,用痛苦来麻痹神经。麻木了,不会再感动了,也不会流泪了。我不再是小孩子了,我不再是从前那个无忧无虑的小女孩了,我再也不能无所顾忌了。长大,带来了什么?成熟?痛苦?还是坚强?我不再去回忆,泪水却揭开了曾经。努力地告诉自己:我从来都是一个人,我从来就不是谁的谁,我没有过去。一滴、两滴…滴落在手上,我真的、真的不能把那些感动、那些快乐、那些人与事,那些刻骨铭心的东西,当作从来都没有发生过。抹杀曾经的我,多么残忍。云淡风轻,那些都只能是记忆中的幸福。我笑了,我们拥有那么多的美好记忆,那是任谁也无法代替的回忆。你给我的小幸福,我给你的小甜蜜,都被珍藏在童年七彩的玻璃瓶里,作为我们儿时的纪念。把一切都看淡了,是因为习惯了充斥着寂寞的空气,我们既然无缘,为何还要再纠缠下去?那年夏天,放开了曾经的两个女孩,寻回了彼此的翅膀。我想,你也不会忘记有这么一个女孩在你的生命中曾绽放的绚丽。我们牵着手,在操场上笑着,传递着爱的信息;我们拥抱着,任泪水肆意地流;我们过身,沉默地走向不同的方向。我们还是朋友,我们还是彼此心中无法代替的人,尽管距离在我们之间划开了一条河,我们还是当初那两个女孩,从未变过…650字 六年级 散文
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教室“叮铃铃,第一批排队乘车。”语文老师赶忙去押车了,英语老师、数学老师也都不在。同学们便“山中无老虎,猴子称大王”了。于是教室里就像一股水一样,慢慢地沸腾起来。先是徐XX、白XX、胥XX等几位男生贼悄悄地环顾了四周见老师走了,紧接着就闹翻了天。有的人如十年未见的好友滔滔不绝地交谈着,那话语仿佛永远也讲不完;有的人趁机,讲着悄悄话,对着作业答案;有的人在津津有味的看着漫画书,对教室里的一片狼藉好像浑然不知;有的人竟然经不住零食的诱惑,嘴巴不停地咀嚼着;不过也有好学生如包XX,看,她虽身居“闹市”但照样学习一丝不苟,真佩服她……教室里乱作一团,任凭班干部怎么管都无济于事。“不准说话!”就在这时代理班长华XX怕场面失控,站了起来,开始履行职责。“谁在吵,我就把他的名字记下来!”她用长尺使劲的狂敲桌子。她这“杀鸡儆猴”的方法一开始管用,可后来名字记多了,同学们也不加理会,还是外甥打灯笼照旧(舅)。瞧,徐XX竟走下位置与白XX展开了一场激烈的毽子战。他用毽子瞄准白XX的头,如标枪运动员一样扔了过去,爆头!白富嘉彻底被激怒了,他迅速捡起毽子,也猛得向徐静扔去。毽子如一只小鸟飞来飞去,途中被误伤的人也加入了“战斗”。“老师来了!”张XX朝门外探头探脑后,突然喊道。教室里的各种声音顿时戛然而止,同学们以迅雷不及掩耳之势回到座位,“认真”地写起作业来。语文老师走进教室,看见同学们都很认真,欣慰的点了点头。教室里又回到了往常的平静,仿佛一切都没发生过……600字 六年级 叙事
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教室教室我的教室在五小四楼。我爱我的教室!教室正中的墙上挂着一面白板,白板前面就是老师的座位,一张电脑桌,桌子上放着电脑和打印机,学生的桌子上也放着电脑。左上角挂着电视,我们可以在电视上看文艺节目,动画片,并且也可以收看学校的直播。右边的门是绿色的,还是防盗的,可以让我们在里面安心学习。左边的墙上挂着在知识的海洋里遨游,上面的内容丰富多彩,令我们大开眼结,让我们懂得更多的知识,这个栏目多像一位母亲教育着我们,让我们一天天长大,一天天懂得知识。后面的墙上挂着《知识真奇妙,为我解烦恼,》上面的画,非常美丽,画的是一个小男孩和一个小女孩,看!他们好像读的多认真,多专心啊!后面的墙上还有一幅大字上面写着好多字大部分的我不认识,个别的不好读,这些字写的非常好,好像一个书法家写的,好像小动物,好像小鸟在飞,好像小鱼在游,好像小兔在睡觉,好像小猫在叫,好像小鸭在吃鱼,多好看呀!还有憩心林,上面写着苏轼的一首诗,写的非常好,一下课我们可以在那里读诗,可以再那里休息,也可以在那里讨论问题。后面是我们放鞋的地方,我们的鞋放在那里好像是一只只小兔在睡觉。我们的书柜在右角,书柜里的书丰富多彩,有《童话》《作文》《故事》《教科书》等等,它上边的知识多得数不清,我们一下课就拥到那里去读书,书柜多么像一位老师在教我们课呀!它教得很认真,好像很有耐心的教着我们!我爱我的教室!550字 六年级
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教室的最后一排这件事,已过去很久,但我不能将它遗忘。记得在我读五年级的上学期,我们班定了一个规定,坐在最后一排的都是差生,而考试退步最大的,坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我们班“誉为”地广人稀、气候恶劣的偏远地区。好学生对此“避而远之”,差生对此“心之向往”。那时,我还没有坐过最后一排。但是,有一次,我因发高烧而影响考试。屋漏偏遇连夜雨,考试成绩飞流直下三千尺,败走麦城。遥远的岭南,顿时成了我的“后花园”。我心灰意冷,但却不像苏轼一样,吟出豪放洒脱的“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人”的佳句。我感到头晕目眩,凉风习习。我觉得世界原来如此凄凉。而旁边的小林却对我说:“没事,不要灰心,这里虽是最后一排,但空气不错。”“就是,就是,三十年河东,三十年河西嘛!”大家的鼓励使我重新看到了希望。别看这些整天嘻嘻哈哈,没心没肺,可他们暗自学习。看着他们自欺欺人的面孔,我开心地笑了。不过,坐最后一排也有最后的一排的苦恼。有一次,老师在黑板上出了一道比较难的题。班上一片寂静。我理了理思路,竟做了出来。我自豪地举起右手,希望老师请我。可老师扫视了教室一遍,摇了摇头。叹息到:“难道我们班没有一个同学能做出来吗?”嗯,我不是这个班的吗?为什么不请我。老师一定认为,好学生都不会,差生怎么会呢?我越想越郁闷。从此,我更加努力地学习,争取在下一次一鸣惊人。终于迎来了漫长的考试,我胸有成竹地交了试卷。考试结果出来了,我终于离开了最后一排,连小陈、小林也离开了最后一排。可同样的人坐到了最后一排。看着他们灰心的面孔,我们都颇有同感地安慰他们几句。别了,最后一排,我的流放地,你让我经历了风雨,承受委屈,努力学习。我想:世界上有最后一排,却没有永远坐最后一排的人!600字 初一 叙事
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最后的最后以前总觉得一个故事要快快看完,然后心里惦记的才能放下了,长大后却不这么认为了,因为越到最后我就变得踌躇,我不是作者我预见不了故事的结局,我有的只是一份期待。我怀着一份期待去看《哈利波特》与《指环王》,这两部都是带有魔幻色彩的故事。我一边看,我的心也一边时而紧张时而感动。在这个过程里,我的心一直追赶着我的眼睛快点跟上故事的情节。然而,当读到最后的时候,我却忧伤了,这两个明明都是以喜剧结尾的啊,正义战胜了邪恶,故事最后的主要人物也得到很好的按排,按理来说我应该高兴才是的啊。其实不然,让我伤心的不是结局如何而是已经到了结局,到了最后的时刻。最后的最后也就是分别,因为曲终人散。故事开始是里面的人物因为某种原因或者任务而相聚在一起,而结束之后,他们也就开始去往不同的地方。所以,一个故事到了结局,无论是喜剧还是悲剧我都觉得有些忧伤,这说明我也要从沉溺于他们虚拟的世界中独自走出来。最后的最后,曲终人散。350字 高一 叙事
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教室这里的花儿最美丽,这里的阳光最明亮。每一张笑脸是一朵花,每一颗心是一个小月亮。阳光,从玻璃窗照进来,洒满一地的金黄。小朋友的眼睛,随着老师动听的声音,发出亮光。风吹来,教室里洋溢着欢笑的回响。50字 四年级 叙事
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教室我的教室有一群可爱的小伙伴,给我带来充满欢乐的回忆……最让我记忆犹新的还是那件事。“老师”,我们班的“搞笑大王”紧急报告,“玮毅的水壶洒了了,书也湿了”。正跟老师交谈的我愣住了,反应过后连忙冲进了教室。只听见同学们的叫嚷声“别让他的本子弄湿了,水壶先放到一边”,还可以听见“刷刷”洗地板的声音。我的心一下子温暖起来,大步走到座位前,地板湿漉漉的,几个同学正七手八脚的帮我收书、洗地板。我的同桌流下几滴像珍珠般的汗水,连正在收书的“小气王”也急得满脸通红。这时,我的脸红了,也热了起来,连忙叫:“谢谢你们,我自己来吧”。大家说:“不用谢”,可是谁也没有停下手来。我想也不能眼睁睁地看着她们忙,自己却像没事般吧。随后,我就去拿拖把也洗了起来。洗完地,大家又帮我湿漉漉的书拿去晒太阳。多好的同学啊,我的心里激动极了,真不知该跟她们说什么好。上课了,那一幕幕情景还在我的脑海中不断回放着,一直到很久,很久……我喜欢我的教室,因为有一群助人为乐的小伙伴;我喜欢我的教室,因为有了这个教室,才让我们在这儿相遇,一起学习;我喜欢我的教室,很喜欢,很喜欢!450字 四年级 叙事
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教室我爱我的校园。在校园里,我度过了很多童年欢乐的时光。而校园里更多美好生活的记忆都是在教室里经历的,我爱我的教室,教室,是同学们共同的家园。早上,同学们像迎春花儿似的来到教室,教室里顿时生机勃勃了起来:同学们晨课朗朗的读书声,抑扬顿挫的稚嫩童音,由远及近地吸引着走廊里的同学,不由自主地加快脚步,悄悄融入这晨读的浪潮之内,沉浸在课文里美好的童话之中。我们的班主任老师犹如架着一艘小船,为同学们的晨读领航,在老师的点拨指导下,同学们的朗读水平逐渐提高,学习热情真是芝麻开花节节高!早读过后,上下午,教室像搭建的舞台一样,一场场上演着数学,语文,英语,美术,科技,书法等一节节课的精彩,老师是导演,同学是演员,大家都在为表演好自己的角色而紧张地忙碌中。中午,教室热闹起来了,同学们亲亲热热地像一家人一样,把课桌变成饭桌,班主任像妈妈关爱孩子一般照顾我们进餐。大家有说有笑的一边吃饭一边聊着身边发生的趣事。学校的伙食并不比家里的差:雪白的米饭,馒头管够吃,还有金黄的鸡腿香喷喷,炒菜每天不重样,粥,汤搭配营养全。在自己家吃饭感觉没有这么香,教室里给了我们家的温馨和幸福,我们的个子在不知不觉中长高了,长壮了。教室,见证了我们的成长。一天的学习结束了,同学们陆续离开了教室,只剩下一两个值日生在做扫除,教室里逐渐恢复了平静。夜晚,不开灯没有人的教室里漆黑一片,寂静得很,桌椅都好像睡着了一般,也许在梦中正想念白天的小主人吧?如果有谁在夜晚走进教室,一定会胆战心惊吓得转身离开的。我在教室里从小学一年至今生活了四个年头,教室,有我太多的记忆,有我许多的欢乐,有我成长的足迹;教室,是陪伴我成长的见证人,我爱我的教室,这是同学们共同的家!700字 四年级 叙事
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教室今天,我通过时空传送门,穿越到了2050学校,负责接待我的是一名伟大的发明家,他的名字叫“赛诸葛”,这名字很酷吧?他将向我详细地介绍——2050新概念的教室。我们一起来到学校门口,首先让我惊奇的是:同学们并没有像我们以前背着沉甸甸的书包,而是两手空空,很轻松地过来上学。咦!这是怎么回事呢?我急忙问“赛诸葛”,他见我一脸疑问,笑着说出了原因,原来每个人都配备着了一台触屏电脑,只要输入年级、姓名,就可以显示老师今天要上的内容,如果记录笔记直接使用老师发的记录仪就行了。我看得眼睛发直,惊叹道:“这也太神奇了吧!”谁知触屏电脑竟然开了口:“更神奇的还在后头!”哇!太不可思议了。第一节课下课后,同学们吃吃喝喝真痛快,除了开水,还有鲜榨的果汁。原来在黑板的旁边还藏着一台小机器人呢!只要点到自己想喝的东西,输入座位号就会出现属于自己的杯子与水。喝完后放回原位,它就自动清洗消毒。这场景令我看得说不出话来!很快,一早上的课都上完了,午餐时教室里的黑板自动旋转了过来,变成了菜单!同学们只需要按照自己的喜好,点食物就行。很快食物台就会叫上相应的.同学各取午餐。同学们个个都吃得津津有味,连我都闻到香味呢!还好“赛诸葛”早就给我也准备了一份丰盛的午餐,要不然得流口水了。下午是一堂奇妙的英语外教课,同学们手上拿着平板电脑,戴上耳机,进行一对一的超级VIP课,电脑里的老师可是如假包换的外国老师哦!他们还有一口流利的中文,可以有针对性地弥补同学的薄弱之处。这台小小的平板电脑还可以提供科学课的实验材料,然后进行许多户外的模拟实验,实现3D的亲身体验,简直太棒了!美好的时间,总是如此短暂。很快我就得结束这次探秘之行了,告别了“赛诸葛”,我感叹着科技发展的速度,心想可要好好学习了,要不,在奇妙的科技生活面前,我真要成了门外汉了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 高一
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最后从三楼到一楼的距离原来这么短:从初一到初三的距离原来这么短,从入学到毕业的距离也不过咫尺。期中考考完后,学校便让我们从三楼搬到一楼。因为我们已经初三了,为了节约我们的时间,让我们更有效地学习,学校做出了让我们搬到一楼的重大决定。这是第一次真正感觉到自己已经是初三了,不再是初一初二那群懵懂无知,只知嬉戏打闹的孩子,我们已经是半个大人了。全新的教室,全新的桌椅,全新的设备,一切都是新的。为了让我们好好备战中考,学校尽最大努力提供了最好的条件。那么我们呢?我们难道不应该开始努力了吗?在这最后的时间,在这最后的关头,在这最后的初三,我们应该开始奋起,开始努力了!是时候该放下当初自己的漫不经心,满不在乎了!你以为不过是个中考,需要这么紧张吗?但我告诉:要非常需要,你现在所浪费的。总有日你会将之双倍奉还。上天从不对懒隋的人手下留情。也许你不会知道,中考就是一个分水岭,将你与他人分开了。你是想成为坐在办公室里吹空调拿着不菲工资的上流人士,还是想成为在工地里顶着烈日劳作却拿着微薄工资的底层工人呢?我想答案不言而喻,谁都想成为上流人士而不是劳作辛苦却生活艰难的底层工人。但是你不去为之努力,你又如何成为上流人十呢?光凭空想吗?告诉你天下水远不会掉馅饼,即使掉了,你又有什么能力,资格与那些上流人士抢呢?你能抢的过他们吗?所以不要在这大好年华空耗了你的美好年华,不要再怕苦而不去努力了。你现在所付出的,总有一日你会收获双倍的回报。怕苦苦一辈子,不怕苦苦一阵子。不要在未来再来后悔,到那时候后悔也来不及了。不要怕累,这一切都是为了你今后的人生啊!累吗?累就对了,青春就是用来折腾的!千万不要让自己留下遗憾,千万不要等以后再来后悔这是你的人生,应有你自己主导你的人生!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 高三
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未来的教室你好!欢迎来到2038年的海南。我是导游文一冰,让我来带你们去参观一下现在的新教室吧!以前的教室拥挤,不透风,只有几个电风扇,如果在里面呆久了就感觉很闷。不透气,非常的不舒服。现在可大不一样了!我们现在的教室即可放大,又可缩小。可以在天上、地下、水中。学生们的桌子不再是那么宽大占空间了!看到那个小小的底盘了吗?只要轻轻一点,投影书桌就出现在你的面前,坐上去十分舒适,它还会帮你调整坐姿,只要你身体离桌子近了,它就会给你一个小小的警告,提醒你注意距离,要是你身体靠桌子太近了,它会弹出一个小球,把你和桌子的距离拉远。没有黑板?NO!NO!它只是“隐形”了!老师只要用遥控器轻轻一点,黑板马上“现行”而且它不用擦,只需要用笔轻轻带过,字体立马消失,为什么没有粉笔呢?它只不过穿了衣服,你就认不出它来了。看见那个讲台了吗?上面有一只电子笔,它在讲台上写的字就会在黑板上反应出来,这么好用的“粉笔”你见过吗?刚刚说了以前的教室不透风,只有几台风扇在“摇头晃脑”,看看现在是怎样的吧?教室四壁各有一个通风芯片,它可以净化进来的空气,让进来的空气散发薰衣草的幽香,让学生紧张的心情一下子放松下来,使学生沉闷的学习气氛得到纾解,而且还可以变换香味,只要在网上下载香味到U盘里。在教室里放出。你就可以嗅到不同的香味了。讲讲灯光吧。它可是学习少不了的小帮手!教室里有不同可以调节的灯光,只要你拿起手中的遥控器,在上面选择你想要的灯光,它就可以满足你不同的需求了!地板一直不吭声,我们来介绍一下它吧!地板现在也不要太费力去清理了!因为它上面铺了一层特殊材料做成的角物质,如果需要清理的话,直接按一下遥控器,地板的四周就会放水,把角物质冲一遍就干净了,这个材料十分环保。对人体无害,还可以吸收有害气体。洗完地板后自动消毒,对同学们的身体也起到一个保护作用。教室的电力来自垃圾场,垃圾是以前人类留下的,我们用高科技变废为宝,不仅保护了环境,改善了我们的生存空间,还把脏乱差的问题也解决了!怎么样?未来的世界十分奇妙。不仅有神奇的教室,还有其他高科技的东西。你是不是十分好奇?我再带你去参观别的地方吧!800字 一年级 写景
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教室的风波“铃――”看书时间到了,一场风波开始了……全校一听到看书铃声,立刻变得鸦雀无声,看书的看书,读书的读书,罚抄的罚抄,即使没有老师在也非常安静,惟独只有我们班在吵吵闹闹。拿了书的同学在给图书管理员登记排队的时候,吵的吵,闹的闹,一会儿拿起书乱翻起来,一会儿把书抛到上空,然后又伸手接住,如果没接住书,书掉在地上,不小心被人踩住,两个人又吵起架来,有的借了书在座位上看得时候,一会儿看书一会儿讲话,还一会儿喝水,一会儿摆椅子,忙得“不亦乐乎”。值日班长在讲台上用尺子拼命地拍打讲台,只见她一边大声喊着安静,一边拿起粉笔在黑板上记下讲话人的名字,喊得嗓子都哑了。而我们呢,不但不听值日班长的话,而且说得更凶了,仿佛我们班不是一个教室,而是一个挤满人的菜市场。这时,不知道谁喊了一声:“车老师来了。”我还没反应过来,菜市场似的教室霎时间变得鸦雀无声。只见教室门口出现了一个身躯庞大的老师车老师(这是我们全班都认为的)。车老师一看见我们吵吵闹闹,不由分说,就开始教训起我们来:“看书要用嘴看吗……”唉,听得我耳朵早起了一层茧。等老师骂完了,就叫了一句:“胡少峰(我们班成绩最差的同学)出去一下。”原来他妈妈来了。车老师刚走出去,教室里顿时活跃起来,刚才还是鸦雀无声,现在却像小鸟的天堂一样,唧唧喳喳,闹个不停。只见陈俊恩、黄泽成、伍浩生、梁海康和廖建聪那几个男生正在滔滔不绝地讲着心里话;那余盛彬、吴子铵和胡尚坤正在诉说着自己新得来的好东西;看那麦海彤、唐泳雯、吴静宁和陈紫迎正在讨论自己看的电视情况。可别忘了还有我,我正在位子上跟林梦霞、林嘉敏和岑思惠几个人在讨论电脑问题哩!好一副“生机勃勃的景象”!“咚、咚、咚”车老师走进教室了。串位的忙着回原位,喝水的忙把自己的水壶藏起来,看小人书的忙着收起自己心爱的连环画,在一起谈笑风生的女生,也连忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的图书或报纸胡乱地翻阅起来,就是把书拿倒了,也顾不上倒回来。这时,我正在专心致志地看书。同桌张瑞欣轻轻地叫了我一下,我转过头去,她还没来得急说话,车老师就站在门口边,把正在讲话的人叫起来,其中就包括我和张瑞欣。我恨死她了,恨她为什么叫我,使车老师误会了我,我知道我应她,她会和我说话唉!早知如此,何必当初!800字 六年级 叙事
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我们的教室走进教室,只见课桌分成四排,排列得整整齐齐。教室地面被拖得一尘不染。课桌的前方是一张媒体桌,桌面十分光滑。在媒体桌里,有一台多媒体,老师把学习内容在多媒体上放映,使我们学习起来更加方便,更加直观,提高了我们对学习的兴趣。教室东面墙上是一块长方形黑板,它是用来给老师与学生练笔的,是教室不可缺少的工具。在黑板的上方,是一面鲜艳的五星红旗。每当看到这五星红旗,我就会肃然起敬,那可是无数革命烈士用鲜血换来的呀!想到这儿,我就会在心里对自己说:我一定要好好学习,报效祖国!黑板的右下角还有一面流动红旗,它凝聚着我们全班同学的心血。黑板左边是班级栏,上面张贴着课程表与时间安排表。班级栏下方是图书角,哪儿有一个崭新的书柜,书柜上整齐地摆放着各种书本与作业教室南面墙上有两块展板。“传递美”展板上是习近平主席提出的社会主义核心价值观,分别是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”,这24个字牢记在每一个中华儿女的心中,为实现中国梦而努力奋斗!“创造美”展板上贴着同学们的优秀作文,为班级增添了一道美丽的风景线。教室北面墙上是“发现美”和“尚美少年在成长”这两块展板。“发现美”展板上是各地美丽的风景。“尚美少年在成长”展板上,贴上了我们班尚美少年的照片,我的照片也被贴在上面。照片上,尚美少年们个个活泼可爱,精神抖擞,可神气啦!教室西面的墙上,最上方是我们班的班风:“我读书我快乐我美丽。”它教育我们要多读书,只有多读书才能成才,多读书能让人有智慧,从而变得快乐、美丽。每当看到这九个大字,我心里就会想:我一定要好好读书,为国争光。最引人注目的就要数黑板报了。在班风下方有一块黑板,它就是用来出黑板报的。这一期黑板报也有我的功劳,它的主题是“做守法的小公民”,分成“未成年人保护法”、“未成年人犯罪法”、“法制宣传日”、“消费者权益”和“知法、懂法、做守法的小公民”六个板块。黑板报上的字写得工整美观,而且色彩鲜艳,有蓝色,有黄色,有红色,让人看了十分舒服。主题画是一位人民警察敬礼,身旁还有一个天平,象征着公平、公正,画得栩栩如生。瞧,这图文并茂的黑板报,怎能让人不喜爱它呢?这就是我们的教室,我爱我们的教室。800字 四年级 记叙文