读《窗边的小豆豆》有感650字

读《窗边的小豆豆》有感

650字 六年级 读后感

这个暑假,我读了名着《窗边的小豆豆》。就是这样,让我走进了这本书,走进了那座什么而又充满欢乐的学校—“巴学园”。

我的朋友小豆豆是一个天真烂漫的女孩子。可是,她曾经却因为上课和宣传艺人打招呼、不断的开关抽屉、和小鸟说话而被退学。不过,她却不知道这个秘密。小豆豆的妈妈并没有告诉她这件事,因为她怕小豆豆产生自卑的心理。是啊,如果我知道了自己被退学,我一定不会再踏进这个让我感到罪恶的地方“一步”。可是,小豆豆是幸运的,她来到了“巴学园”,结识了这位平易近人的校长先生。校长先生让小豆豆说说自己的经历。小豆豆足足说了4个小时,但校长先生却是一本正经地听着。最后,小豆豆成了“巴学园”的一员。她就像一棵小树,在“巴学园”吐出了翠绿的嫩芽,在那里茁壮的成长。可惜,“巴学园”在战争那个恶魔的手中摧毁了。我敬佩那位喜爱孩子的校长先生。他颠覆了传统的教学方式。他不拘束孩子们,让他们先从自己喜欢的课程上起。如果完成了所有的课程,就带着孩子们去大自然探秘。在那个“男尊女卑”的时代,校长先生还教育孩子们要爱护女孩。这让我想起了我的爸爸。我每天都会把自己在学校里的事情告诉爸爸,他也总会认真地听我讲。爸爸喜欢跟我看有关大自然的节目,并告诉我其中的意义。他也经常会鼓励我,叫我不要灰心。就像上次去香港比赛,爸爸筹了那么多的钱给我去比赛。可我却辜负了爸爸的期望值得了优秀奖,我不免有些失落。但爸爸却笑了笑,对我说:“没关系,重在参与啊!这就当做一个锻炼的机会。”看,我的爸爸和校长先生多像啊!

读了《窗边的小豆豆》这本书,我觉得我们这一代需要的不是老师的责骂,而是鼓励。鼓励会成为我们前进的动力,让我们在未来的路上勇往直前,成为新一代的佼佼者。

浙江省乐清市白象镇盘石小学六年级:王晶晶

窗边的小豆豆读后感

900字 初三 读后感

《窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所着。

故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩,一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果,这位“有问题”的孩子,在长大成人以后,把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后,成了日本有史以来销售量最大的一本书,并且被翻译成33种文字在全球发行。

在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”,她还许多次掀起课桌的盖子……,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊,最后被退学。所以,从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化,她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为:“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着优良的品质。他在成长的过程中,会受很多影响,有来自周围的环境,也有来自成人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护,把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然,他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话,给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化。

我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界,可幸运的是我们正在改变着长久以来,呆板,公式般的教学,正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造,把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童,用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签,使他们拥有光明的未来!

窗边的小豆豆读后感15篇

窗边的小豆豆读后感(1)

窗边的小豆豆读后感(2)

窗边的小豆豆读后感(3)

窗边的小豆豆读后感(4)

窗边的小豆豆读后感(5)

窗边的小豆豆读后感(6)

窗边的小豆豆读后感(7)

窗边的小豆豆读后感(8)

窗边的小豆豆读后感(9)

窗边的小豆豆读后感(10)

窗边的小豆豆读后感(11)

窗边的小豆豆读后感(12)

窗边的小豆豆读后感(13)

窗边的小豆豆读后感(14)

窗边的小豆豆读后感(15)

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