作业
作业,一提到这个词,我相信大家都不会感到陌生。只要是学生,就必须要一丝不苟地完成老师或家长布置的作业。作业或多、或少,或难、或简单,我们都得完成它,这是每个学生的职责。现在这篇作文,就是老师布置的作业。同学们写的作业不计其数,一定和“作业”这个老朋友发生过不少有趣的故事吧!
记得有一次,数学老师在课堂上要我们完成一张试卷,说是什么考耐心的,当时我痴呆呆地望着操场上的游戏的学生,漫不经心的,所以没听清楚老师说的具体内容。我打开题目一看,这都是什么题啊?恐怕初中都不会做呢!再加上我“人在曹营心在汉”,心早就飞到了操场上。时间好像在和我比赛,我越烦燥,它就过得越慢。不知熬了多久,老师说还有10分钟就要交卷了。我愣了一下,因为我还没想出答案。我心想:怎么办,这些题目都那么难,不写,总不能交白卷吧?我只好乱写了。那天,我寥寥草草地完成试卷。第二天,试卷发下来了,当老师说我考了48分时,全班都目瞪口呆,只有我一人最清楚。
还有一次,老师布置我写几道应用题。回到家,我急急忙忙写完全部作业,连作业都没检查就到电脑桌前玩起了游戏。妈妈看见了,对我说:“菲霞,你完成作业没?”我说:“完成了!”妈妈仍旧不放过我:“那你检查作业了吗?”我怕影响我的游戏,漫不经心地回答?:“检查过了!”晚饭后,妈妈叫我拿作业给她检查,我说:“我都已经检查过了。”妈妈不依不饶:“那我也得检查,你总是那么粗心。”我只好把作业给妈妈检查,过了一会儿,妈妈火冒三丈:“菲霞,你给我过来!你写错了那么多道题,还说检查过了,是不是骗我的?”我只好和妈妈坦白:“妈妈,对不起,我骗了你,我根本就没检查。”接下来就是挨妈妈的一顿骂。唉,早知如此,何必当初呢?
从今以后,我做作业都不敢再马虎了,做完以后也会仔细地检查。这样,才不会重蹈我以前的覆辙。
教你如何学好英语
英语就是要钻进去才能学会!
英语有以下几点是需要牢记的:一是语法知识,英语课上,认真听老师讲课,遇到问题就记下来,下课后,主动去请教老师。一定把它弄得清清楚楚,不能有一点疑问。
二是英语单词,我们要记住它的读音、拼写、意思、词性,在不同语法中的词性,还有单词的过去式,将来时等。
三是英语词组,要熟记。只有熟记英语词组,才能更快更准确的完成选择题,并能让作文写得更好。有的同学可能对应于一点兴趣也没有,甚至不想学这门科目。俗话说“兴趣开启知识的大门”,我们可以让自己对英语产生兴趣!例如:多听一些英文歌曲,多看一些外国的影片,多听听英语口语练习(可能有点枯燥),抓住机会,大胆积极地练习说英语,通过实践掌握英语的表达方式……
让自己对英语产生兴趣后就会有一种想要研究,学好它的劲头,这么一来,英语自然就能学会学好!
我衷心地希望大家能够轻松、快乐地学好英语。
相似题目
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作业学生的任务少不了写作业,一提起作业,我就会皱起眉头,发起愁来。在这临近毕业之际,作业就越多了起来,什么“作文”、“考试卷”、"复习作业”等等,真是蜂拥而至。一回到家中,往常还可以短时间内玩耍一阵;而如今,连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟。整天写啊、练啊,手上都起泡了。为了写这些作业,我甚至每晚要到10点钟才睡。“好累啊!”我常常这样叹息,总想从中少做一些,但又提心吊胆,害怕明天老师万一检查,那可糟糕透顶了,不是挨骂,就是再把作业重做几遍,那样的罪,可不好受啊!想到这里,有只好无可奈何地拿起笔,刷刷地写起来。夜深了。我想,学生啊,学生,你何年、何月、何时才能减轻掉这一作业的沉重负担!我真想对全世界的人们喊一声:“给学生少做一点作业吧!”这一喊一定会引起公愤的,所以我们只好~~“爸爸,妈妈,我做不完了啊!”我们只有这样喊,可是怎么喊也是无济于事,气死偶了!为什么么学生这么苦啊,我门也只能乞求上帝可怜我们,为我们减减作业啊!当学生期间是一生最美好的,但一提起作业,脑袋就要爆炸,那美好的时光瞬间消失的无影无踪,只有加减乘除在脑袋里,天呀~我们什么时候才能摆脱作业的缠绕啊~我坚信,总会有这么一天啊。作业呀,你就不能少一点吗?500字 六年级
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作业星期天 晴昨天,我和姐姐在家里做作业,姐姐叫我写了五遍书法字。把早饭吃了我看了一会书就开始写书法字,写完了我就玩起象棋来,后来又玩了军棋和玩具。不一会姐姐又叫我们到门市去吃饭。吃过饭,我又和妈妈、姐姐回到了家里继续开始做作业,而她们则打扫卫生。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。200字 一年级 日记
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作业一看见作业这两个字,我就头大。毕竟是五年级下册,一眨眼,就要上六年级了。五年级下册的期末考试是非常重要的。作业量自然也就多了。语文、数学、英语、科学都是正课,在学校还好(因为我是住宿学校)作业量还好,我都能够按时完成老师布置的作业。星期六、星期天我就彻底完蛋了。即使,我把学校的作业完成了。但是还有家庭作业,如:《一课三习》、《一课三练》、《跟我学语文》……我家的家庭作业可以说的上是“书满金山寺"不是“水满金山寺"了!啊!作业啊作业,你已经快把我弄“死”了,我不是累死、写死,就是快疯了!!!“靠,这次星期六,星期天的作业怎么这么多啊!”这是我们班的同学对这次作业的评论。250字 二年级 记叙文
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作业学生的任务少不了写“作业”,一提起“作业”,我就会皱起眉头,发起愁来。在这临近毕业之际,“作业”就越发多起来,什么“作文”、“考试卷”、“复习作业”等等,真是蜂拥而至。以往回到家中,还可以多时间玩耍一阵;而如今,却连口喘气的时间都没有。我真像笼子里的小鸟,整天写呀、练呀,手上都起了泡。为了这些作业,我甚至得到十一二点才能睡觉。“好累啊!”我常常这样叹息,总想少做一些,但又提心吊胆,害怕万一明天老师一检查,那可糟糕了:不是挨骂就是在把作业重做几遍,那样的罪,可不好受啊!想到这里,又只好无奈地拿起笔,继续写吧!唉~也省了。我想,学生啊,学生,你何年、何月、何时才能减轻作业的承重负担啊!我正想对全世界的人们喊一声:“对学生少布置一些作业吧!”但是,只样喊一定会引起公愤的,所以我们只好……“爸、妈,我做不完了。”我只能这样喊,但,无济于事啊!人总归是人,为何要弄成这样?我苦苦乞求上帝能为我们学生减少一些作业。学生时间是一生最美好的时光,但一提起“作业”这俩字,那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪,只有大量的习题篇章浮现于脑海。哦,我何时才能摆脱作业缠绕,再现一笑呢!我盼望着……对!会有那么一天的!作业啊,作业……500字 六年级 散文
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作业作业多,作业少,提起作业心就烦!!!我害怕作业,也讨厌作业!我不知道,为什么陪伴我的总是作业???我曾对妈妈反对过,我要一个弟弟!可妈妈毫不领情,说:“你没事就去做作业!做完作业看书!看完书后休息一会儿!休息完后再去看书!快要期末考试了,不准提题外话!。。。。。。”我好伤心,作业那么多管个P用,我的成绩还是那80多90多,总也超不过95,总分还是达不到280分嘛!每当我想到这些,我就心烦意乱!我大叫——我-讨-厌-作-业!不会有用的,叫在心里,真的叫出来还不给人宰了!妈妈似乎看出了我的心在想什么,便对我说:“可可,你讨厌作业,是因为你说作业多。可是我问你,为什么别人写的那么快,而你写的这么慢呢?”我哑口无言。“我调查过,你们班至少有一半人是8点钟之前写完的,这有怎么说呢?”“作业那么多管个P用,我的成绩还是那80多90多,总也超不过95,总分还是达不到280分嘛!”“怎么能这样说呢?有很多同学不但没有零时抱佛脚,但也考得很好。那就是一句‘积累’,这就是作业的用途。”尽管妈妈说的唾沫飞溅,吹沫横飞,我也是心不在焉。自从住的地方换了,就再也没有人陪我玩了。。。我不管了,我还是保持这个小小的我吧,不管怎么样,我都要快快乐乐的生活下去!500字 五年级
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作业啊,作业约摸记事的时候,我就已经知道“作业”这两个字了----小时候,是“1+1,1+1”;再大一些,是一首首古诗;现在,则是语文,数学和英语……记得8岁的时候,我上2年级。放假第一天,妈妈去上班,留我独自在家做作业。我哪里顾得上那些妈妈布置的作业呀,三下五除二将学校的作业应付完,便去找小朋友玩了。玩了两个小时,我才进家门。一进门,妈妈就问我:“阳阳,作业写完了吗?”我支支吾吾的回答:“做……做……作了一点。”妈妈一听,火气一下串了上来,厉声说道:“去把你的作业拿来!”我一步三回头,慢腾腾拿来作业。妈妈翻开本子,只见里面的字正舞着绸子跳“东北大秧歌”呢,旁边还有我画的“彩虹”。我心想,完了。果然不出我所料,妈妈像拎白菜似的把我拎起来,拿起鞋就抽我。我的屁股像炒白菜似的;打一下火已经生起来了;两下三下,菜就炒好了;最后,火气未消的妈妈又打了我一巴掌,此时菜炒糊了,我双脚发麻。哎,作业你让我说你什么好呢?经过这次教训,我的作业有了很大的改观。尤其是后半学期,我的作业居然得了个优秀奖,当我手里拿着奖状时,心里被喜悦充斥着。哦,作业,每日晚上,我都要与你相约,虽然你让我欢喜,让我忧,但你却能让我巩固所学的知识。450字 五年级
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作业马上就要升六年级了,老爸老妈语文老师数学老师英语老师所有人都在说:马上就要上六年级了,还不看书?玩什么电脑!去去去,写作业去!害得我直纳闷:“不还没上六年级吗?才上五年级,就要求这么严格,要是上了六年级,是不是别吃饭睡觉,就光学习了!星期五,作业布置了一大堆。幸好语文老师比较人道主义,语文作业少布置了一些。不然的话,作业本就要堆成山了。我尽力完成了除日记以外所有作业,累得我手脚发麻,腰酸背痛。紧接着,我以一分钟的时间打开了电脑,又以两分钟上了网(我家电脑超级之慢)。这边刚上网,那边就冒出了声音:“马上就上六年级了,怎么还上网啊?”又逼着我关了电脑。才五年级作业就这么多,上了六年级就别过了!250字 五年级 叙事
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作业我小时候非常贪玩,也很调皮,特别是我最讨厌写作业!每当老师布置下作业时,我心里就是一阵愁。当我写作业时,作业本摆在桌上,笔也在手里捏着,心里却在想别的,要磨蹭得很晚才能将作业给凑合完。但是,有一次却使我印象深刻,至今难忘……记得那天我一回家就一骨碌爬上椅子开始写作业,因为作业很多,我要赶紧写完才能玩,不然妈妈又要说我一顿……想到这儿,我咬咬牙,又加快了速度。……唉呀呀,怎么还有这么多啊?我盯着那剩下的作业满脸愁容,一辈子我都别想做完了!期末考试也快来了!哼!烦死人了,讨厌!我气鼓鼓地把本子一扔,自己在生那莫名其妙跑出来的气。身为一个二年级的小学生,为什么要做这么多,这么难的作业呢?我纳闷地想。忽然,窗外一个个圆圆的,色彩鲜艳的小泡泡吸引了我。似乎我的心也跟着那五颜六色的泡泡一起飘到那蔚蓝的天空去了。我抛下作业不管,跑到窗台下一看,原来是小伙伴在吹泡泡。我肚子里那只贪玩小虫又被勾出来了。这时,我恨不得自己长一双翅膀飞下去。可是,我转念一想我的作业还没有做完呢!妈妈和老师都教育过我们,做完作业才能玩。我犹犹豫豫地走到门口,又退了回来。我重新坐到书桌上了,但是我的心却依然在和小伙伴们一起吹泡泡,目光也依然停留在窗外自由飘荡的泡泡上。忽然,我看见我的书桌上站这两个正在争吵的小人。一个说:“快考试了,一定要留在家里写作业,以备迎接考试!”另一个也不甘示弱:“考试有什么?你就确信临时抱佛脚就能考出个好成绩来?”“你……”“别吵了,我选2!”我大声地喊到。两个小人消失了。我心想:第二个小人说得对,我今天写完了作业,在考试时就能多考出个什么名堂来?再说了,玩更重要嘛,生命在与运动。作业乃生外之物嘛!此时,在枝头叽叽喳喳的小鸟也好像在对我说:“出来吧!出来吧!外面可好玩了!”我经不住如此大的诱惑,飞奔到院子里和伙伴们痛痛快快地玩了起来。天快完全黑尽了,我们才依依不舍地回家。刚踏进家门,妈妈便问:“上哪去了呀?怎么这么晚才回来?快考试了,别总玩,多把心思放在学习上去。”“哦。”我心不在焉地回答。“作业呢?做完了吗?拿来我检查一下。”妈妈皱着眉头问。我的心咯噔了一大下,心想:完了完了,妈妈怎么想起这个来了?哎,有了,我把我写了的拿给妈妈看,不就得了吗?此计一生,我便连忙回答:“哦,作业啊,在这在这,稍等片刻。”我故意磨磨蹭蹭地去拿作业,早发现不如晚发现嘛!不过我希望最好别被发现!妈妈拿到我的作业后,开始慢慢检查。我的心里像装了一只小兔子,不停地扑通扑通跳。额头上也下起了小雨。心情也慢慢由晴转阴了。突然,妈妈眉头一皱,我吓了一跳,差点从椅子上摔下来。心想:不会是给妈妈发现了吧?果真如此,妈妈严厉地问:“你是不是没写完作业?”“是。”我低下了头。“你知道你做错什么了吗?”妈妈用严厉的眼神望着我问道。“你知道吗,孩子。”妈妈的声音渐渐地降了下来,“你现在不止知错不改了,你居然贪玩到了这种地步!现在马上就要考试了,你居然还不收心,还不认真完成作业。你,唉……还不快去把剩下的作业写完。”我很后悔,后悔当初我没有听第一个小人的话,后悔自己没有认真地写完作业。我默默地回到房间,认真地将剩下的作业给写完了。后来发生的事情我已经记不起来了。只记得从那以后,我一回家就开始写作业。让我开心的是妈妈的教诲和我的努力没有白费,在期末时取得了优异的成绩!漫长的暑假,握着妈妈卖给我的圆珠笔,开始做暑假作业。短短的寒假,小小的我站在雪地,小心翼翼地抱着一叠本子等着我的姐姐,她要给我讲题。1200字以上 五年级 叙事
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作业_作业,现在老师和家长最喜欢布置,让同学儿女去做的,最普遍的一件事情。而作业也随着这年龄的增长,一点点增多,一点点变重,原来裂开嘴笑的年纪,不知何时离我们越来越远,只剩下说不尽道不清的苦恼……作业,现在老师和家长所谓能让我们提高成绩的一样东西,只顾着一味地说着为我们好,打着让我们提高成绩的念头,让我们做着无数的作业。深夜里,不知多少人床头的灯盏依旧在灰暗中安静地亮着,只剩下书桌上,沙沙地写字声。不知道什么时候,居民区的走廊上,再也没有了那些欢声笑语,活蹦乱跳的声音,多了一些写字的沙沙声。作业,越来越多,负担越来越沉重。家中,是父母责骂训斥的声音;学校,是老师埋怨批评的声音;而处处,都充满着因为作业越来越多的哀怨……多希望家长和父母也能体谅体谅我们学生们的心情,少一点作业,少一点责备,多一点表扬和夸耀!350字 议论文
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作业看到这么多的作业心里在想老师是不是很有空呢我们辛辛苦苦写一张,写二张,写三张的而老师只是在我们的本子上写一个优字或者写上一个良字这就等于我们辛苦写的所以作业有时我们也许在想老师天天让我们写这么多的作业干什么也许你会想不明白但是你只要记住老师是为了你好就行了也许你没有记住老师的好也许你会骂死他也许你会烦他但是你自己就只要记住一句话就可以了他是真的为了你好的所以我们真的不要怪他初二:牛小钰200字 初二 议论文
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作业关于作业,我并不想多说几句。作业这个词,在生活中常常用到,用到的方面也比较广泛。作业,大多数的意思都是为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。当然,学习和作业的关系大家都非常的清楚。简单来说,作业就是老师留给学生的事情。今天,我就主要讲讲作业与学习的联系。希望大家以后对作业的心态能够从这篇文章中获得一些感悟。作业对同学们来说,是一项挺烦人的事,对我也如此。为什么呢?因为在这个年代,哪有人不忙?又有什么人能整天玩游戏、看电视?而在这些忙碌后的闲暇之余,同学们何尝不想放放松,排解一下学习和家庭带来的压力。但在这个时候,作业来了。愤怒,心烦,抱怨,习惯,平淡,到最后的快乐。这就是同学们对作业的态度的道路,但又有多少人能做到以快乐的心态面对这些繁重似山的作业呢?我想没有多少吧。我只希望,同学们对作业的态度,能像我所说的那样,慢慢去转变,即使你做不到快乐的心态,也不妨去试一试,换一换看待作业的态度。这好比心情好的人看一束花,越看越好看,越闻越香。而心情坏的人去看同样一束花,越看越烦躁,最后闻都不想闻。所以同学们,对待作业不要看得像任务一样,不用心去做,但有时候,你又不得不把它看得像任务,因为只有这样,才能慢慢改变同学们对作业的态度。我能说的,也只有这么多……初一:小黄500字 初一 议论文
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抄作业今天是周三,要早放学,可老师留的作业并不多。课间,我闲得没事干,就想趁这个时间写会儿作业,如果能写完,回家就彻底轻松了。于是,我拿出家庭作业——应用题,这时,我的同桌李宇赫看我要写作业,他也拿了出来:“咱俩一起写吧!”“行!”我愉快的答应了。过了一会儿,当我完成二道题,正扭头看课本上的另一道题时,无意中扫了李宇赫一眼,发现李宇赫并不是自己写,而是在抄我的答案!我生气地对李宇赫说:“喂!干嘛呢?”李宇赫吓了一大跳,眼光一下子从我的本上转移到他的本上,愣愣地说:“啊,没干嘛。”我哪里肯放过他,紧盯着他追问“李宇赫,你确定这是自己写的吗?”“怎么了?”他故作平静地说。我不依不饶:“刚才,你是不是照我抄了?”“没有啊!”虽然没有承认,但他已经不敢看我了,声音也降低了。“确定?”我抓住时机,又提高了声音。“不确定。”他苦着脸,白了我一眼。“那不就得了。”我露出了胜利者得意的神色。他想了想,挤出一丝笑,讨好地说:“借我抄抄。”“不行。”我语气坚决。“抄抄吧,写完后,我回家就可以多玩一会儿了。”他继续求我。“不行不行就是不行!这样我等于害你。如果再出这样的题你会吗?刚才没注意都让你抄了,还想再抄,没门!”,说着,我收起应用题本装在自己的书包里。李宇赫冲我吐了吐舌头,自己做了起来。最后,李宇赫也独立完成了作业,并炫耀着对我晃着作业本说:“哼!不抄你的我也能做完。”我笑着对他说:“有两下子嘛!你看,靠你自己不是也能完成作业吗?你不愿意自己做只是你的懒惰在作怪。”李宇赫得意地“哼”了一声,又向我做了个鬼脸。我想,李宇赫以后不会再抄我的作业了,我们也依旧是快乐的同桌。650字 五年级
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作业风波“唉,真倒霉!”阳光下,一个小女孩吃力地拖动一个大麻袋,一个个金黄色圆滚滚的土豆在阳光下闪烁着明亮的光。它们混杂着大滴大滴的汗水,在身后的泥地上留下深深浅浅的痕迹……而那个小女孩,就是我。那一年,我刚上幼儿园。小小的我,总盼望着作业的到来!看那些小学生!一支画着美丽纹样的铅笔,他们在干净的本子上画下一道道优美的弧线,那神气劲儿,真让人向往。终于有一天,老师郑重地布置了一项作业——明天带一个土豆!我欣喜若狂。含着激动,带着喜悦,我气喘吁吁地跑回到家,告诉奶奶这项重要的作业,并执意要去菜市场,好好地完成这件“人生大事”。哇,菜市场里,鲜艳诱人的蔬果琳琅满目,清新的味道勾住了我的脚……我贪婪地呼吸着,高兴地手舞足蹈……来到蔬菜区,各种各样的绿色铺天盖地般涌来:嫩绿、翠绿、深绿……明亮的灯光下,那一片片彩叶是多么新鲜、青翠,连那些皱痕也似乎是精致的蕾丝边!啊,不!这就是大自然馈赠的蕾丝花边!在一片浓绿之中,一颗颗的土豆是那样显眼。我拔腿飞奔,直“冲”目标。一片诱人的金黄……喘着粗气,我拿起一个大号塑料袋,手飞快地挑挑拣拣,口中还不住地喃喃:“这个又大又饱满,要!这个虽小却精致,要!这个中等微胖,要!……”渐渐地,三个塑料袋鼓鼓囊囊了,我才罢手……第二天,当我站在教室门口时,所有的目光都惊奇地投向我。天呐,他们每个人手中都拿着一个土豆,而我却……此刻,那一个个金灿灿的土豆似乎都在嘲笑我呢!我不好意思地低下头,悄悄溜回了座位……这次作业风波,趣意盎然。每次想起这幼稚事儿,我便暗暗发笑。不过,也正是这一件件带点儿趣味的傻事,让我逐渐褪去青涩,迈向成熟!650字 五年级
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暑假作业我现在觉得暑假不如上学了。十分之九天都呆在家里不能出去,那剩下的十分之一就是打网球,出去的话又都是语言不通的日本人,虽说我日语学得还不错,可我还是有些害怕。每天都在家里写作业,老爸老妈在家又总是烦我,让我写不好作业。虽然学校平时作业很少,但假期作业甚是多啊,每天都写几个小时,还是写不完。作业就像公园里的草、大海中的水滴、天空中的星星,又多又杂,让我眼花缭乱。理科作业是我的强项,都是一些练习册和卷子,那些题除了写答题有些麻烦之外,那些思维性的题我也很快就写完了,用了一个半星期。下面就是文科作业了。我立刻是尖子生,文科的学习就是超级差生了。英语作业就是做几张卷子、抄单词和默课文,不算很难,但是我还是把一些单词拼错了,我妈又觉得错的太多老撕本让我重写。语文作业是我最大的敌人了。先说描字贴吧,我的钢笔水用光了,我就为买瓶墨水就拼了小命地跑到“千里之外”的文具店去买墨水,虽说我是练网球的体力很好,但这么远的地方我可是很少走着去的,回家的时候累得半死,手软了,浪费了半天写作业的时间。下面说练习册,练习册只有一本,但厚度是一本化学书的1.5倍,那叫个吓人,老师说做5个单元,可我妈却让我把整本做了,还说对我有益无害,其实就是为了省钱。现在说我们的重量级——作文,我们老师竟然狮子大开口留了20篇1000字,狮子大开口并不是因为字数,而是我完全没有灵感,所以决定把学期的作文搬上来,我妈还说这不算那不算,我只好再次撕本了。这几天的作业都是十页十页地做,害得我的玉手都被毁了,真想上学啊……每次我写不好作业摔饭碗,我妈都用不让上网或者没收游戏机吓唬我,总是烦我。最后说一下,我想这次作业我一定不能写好了。650字 初二 议论文
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批作业启一(21)班罗毅批作业今天的第一节课是数学课,老师一走上讲台大声喊道:“怎么回事?小刚你没把你的作业给我?”小刚急急忙忙的把书包打开,慌慌张张的把作业从书包里拿出来,走上讲台说:“对不起,老师我收作业收的太急,一不小心把自己的漏下了。”老师把第一页打开一看,说:“不错嘛,我没说的题你也做对了,是个小天才啊!”小刚一听,心里很开心,班里的同学大吃一惊,都眼红了,班里的同学都在想:“小刚好厉害,这么难的题也写的来,下课我去问下他方法是什么。”小刚一看这场景,心头一喜想:“嘻嘻嘻,我是班里的小名人了,嘻嘻嘻……”可他不敢笑出声来,一是怕老师说他骄傲,自己做小名人就做不成了,说不定还会被班里的同学笑呢!就在这时,老师一看第二页大吃一惊,狠狠把讲台一拍,不仅把小刚从喜悦中拉了回来,也把班里的同学下了一跳。“怎么了?这样简单的题目你竟然写错了,当什么班干部。”小刚的心理忐忑不安,直哆嗦,手摸着衣脚冒着冷汗。老师的脸色难看了起来,皱的眉头也慢慢的拧成了一团。最 后 老师看不下去了,怒发冲冠的把作业本狠狠的一摔在地上,“啪”的一声,班里的同学全部都被吓了一大跳,小刚眼泪都被吓出来了,愁眉苦脸的样子,整个人局促不安。很害怕很紧张,一声不吭,只听老师大叫一声,说道:“简单成这样的题你也写的错?”小刚低着头连忙把作业本拿去,在座位上羞愧的坐了下来,他仿佛听见了同学们的笑声,脸上不久就沾满了一脸的泪水,他重写完了,第二次给老师,老师的脸上多云转晴了,笑着说:“下一次要细心一点。”小刚点点头。读了这个故事你也要细心一点,不要像小刚一样。老师评语:文章抓住 老师给“我”批作业的神态、动作、语言来突出“我”的心理变化,如“忐忑不安、哆嗦、一声不吭”等,真不错!请同学们记住的网址650字 六年级 写景
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作业杂记小引自从我们上了学,作业就成了我们的“好朋友”,天天都要写,天天都要交,所以,我对这位亲密无间,陪伴我走过近6个春夏秋冬的“朋友”有了深刻地认识。随着年级的升高,我对“朋友”的认识也在不断变化。一年级:作业是游戏刚上小学,老师对我们很照顾,只给我们布置一点儿作业。我们玩一样的写完了,交上去,得给“优”或“优+”,拿一朵“小红花”,心满意足地写第二天的作业。唉,那时候真是无忧无虑阿。二年级:作业是乐趣上了二年级,我们变成了自封的“小大人”。我们老师换了一种教学方法,时常出一些五花八门,意想不到的作业。于是,我们每天兴致勃勃地猜作业,快快乐乐地写作业。作业成了我们的“一大乐趣”。三年级:作业是惯例进入三年级,我们换了数学老师当班主任。数学老师较年轻,对我们抓得很严,每天都是“作业、作业加作业”。所以,三年级一年,我们每天放学后基本上要有一个多小时用来写作业。虽然量不是太大,可是每天都有,我们不敢奢望“无作业”。四年级:作业是国宝四年级,我们的班主任是一位年轻的男老师。老师对我们管得不严,作业也布置得不多,所以每天的作业都成了“大熊猫—国宝呗—稀有动物呀”。五年级:作业是负担五年级我们换了一位刚从师范毕业的大学生当班主任。这位新老师和我们的数学老师欧阳(一位极有经验的老师)联手,对我们的课余时间分分秒秒不放过,每天各要布置1/3面黑板的作业,使得我们身心疲惫,苦不堪言。六年级:作业是复习升入毕业班,我们渐渐懂得了老师的苦心。几乎每天下午,语文、数学或英语老师都要把我们留下,“补课、补课再补课”。我们也没有了怨言,都懂得老师是为了我们好,我们也懂得关心、照顾老师,当老师生病时送上一杯水。我们更懂得了那如山的作业是为了我们好,是为了我们的学习,是让我们复习。小结对于作业,我有太多的认识,有太多的感慨,就写下了这篇《作业杂记》,纪念我的作业……650字 六年级 抒情散文
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