难忘的的一堂课
这堂课虽然过去了很久,但我仍记忆犹新。
“叮铃铃”,随着清脆的上课铃声,语文老师走进了教室。
这节课,张老师讲《词两首》。讲完了诗词大意,老师提问:“第一首词《如梦令》表达了作者怎样的思想感情呢?”
这也太简单了吧,不就是青年时代的李清照,对大自然的热爱之情吗?同学们纷纷举起了手。老师却不喊举手的同学回答,而是把目光投向了坐在教室右侧角落里汪桂坤。汪桂坤有结巴毛病,上课从不举手,是一位默默无闻的忠实听众。
汪桂坤犹如负了千斤重担,慢慢吞吞地站了起来,脸庞面向课桌,仿佛课桌上有答案似的:“这……这……篇……篇……”他的声音很轻,一直重复着这两个字,好像打了滑的唱片机。他的脸憋得通红,手紧紧地拧着衣服。
同学们忍不住大笑起来。这夹杂着怜悯和嘲弄的笑声,犹如一块沉重的石板,压在他的背上,压在他的心上。他的头更低了,几乎靠到了桌面。
讲台前,张老师脸上没有一点笑意,相反还很严肃。好像在无声的批评:“你们这样太无知了,应该学会善待他,体谅他。”大家意识到自己过分了,立刻收敛了笑容,教室里安静了下来。
过了一会儿,张老师的脸上又现出了和蔼的笑容,他目不转睛地看着汪桂坤,目光里充满了期待:“汪桂坤,抬起头来,放松,你大胆的回答,答错了,我不会批评你。”
汪桂坤一声不吭,显然,他怕自己的发言再招致大家的哄笑。但张老师并没有放弃,依旧用温和的语气,释放着善意的鼓励和尊重。汪桂坤被打动了,他抬起头来,一字一顿地说全了答案。教室里响起了热烈的掌声。
张老师的坚持和鼓励,唤醒了汪桂坤沉睡的自信,他接着举了好几次手。
那堂课后,我有了这样的想法:我们不应该去嘲笑他人的生理缺陷,相反,应该去帮助他树立信心,让他从自卑的阴影中走出来,做一个有心地善良的人。
贴纸的自述
“啪”,我被一位叔叔贴在了墙上,顿时感到眼冒金星,浑身酸痛。
“快放开我,为什么要把我贴在墙上?我要自由!”我声嘶力竭地喊道。可是,并没有人理会我。
我孤零零地呆在墙上,无法动弹,备受煎熬。
夏天,可恶的蚊子飞了过来,肆无忌惮地伸出那尖尖的嘴,在我身上叮出一个大包。那钻心的痒让我生不如死。环卫工人把垃圾桶放在我的旁边,苍蝇飞舞,污水横流,臭气冲天。我都快被熏死了。
冬天,刺骨的寒风刮在身上像刀割一般,我像掉进了冰窟窿,都快被冻僵了。要是能动弹的话,搓搓手、跺跺脚,活动活动筋骨,那该多好啊!
我经常担惊受怕。有时壁虎在我身上爬来爬去,有时蜘蛛在我身上拉丝结网,有时老鼠从我身边一窜而过。
我孤单寂寞。要是有个伙伴在我身旁,听我诉说诉说心中的苦闷,我或许能感到一点安慰,可是只有风儿在我身边吹过,空气在我身边流动。 我要离开这个鬼地方,我一刻也不想呆了。我试图扭动身子,可胶水把我牢牢地贴在墙上,连一根手指都无法活动。我请求风姐姐帮忙,风姐姐鼓足了腮帮,使劲了全身的力气,还是没有吹动我。我希望有一个心地善良的好心人把我撕下来。可是,那个好心人一直没有出现。
我用抱怨打发着日子。可是一天天的抱怨,我得到了什么呢?除了累积烦恼,加深痛苦,其他一无所获。为什么不换个角度,来寻找我存在的意义呢?于是,我留心观察起来。
一天,我终于发现了自己存在的价值。一位年轻人来到我旁边,打开水龙头洗手,洗完后,不关水龙头就准备走。可是当他看到我之后,脸微微一红,立即关掉了水龙头。我低头一看,原来身上写着——节约用水,珍惜生命。
这一刻,我感到非常自豪,因为承受的痛苦没有白费。我决定再也不抱怨了,要坚守在自己的岗位上,继续默默无闻地提醒人们保护水资源。
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