这里也有乐趣
“哈哈”在全家的哄笑下,我抽走了我那“手舞足蹈”的垃圾桶,急忙把它断电,我叹了口气。
事情还是得从3月1日开学说起,六年级第二学期我们学校举办科技节,全校都要展示科技成果,我们都跃跃欲试,我从小就喜欢动手和编程,我也报名参加了“智能垃圾桶大赛”
我原简单地认为能让垃圾桶动一下就行了,但没想到,老师递给我一包乱七八槽的线,黑的白的彩色的,有的是大大的灯,有的是一条机械臂,还有的是一块控制板。我的思路也如那一团乱线一样,云里雾里。
刚开始,我把希望放在了爸爸妈妈身上,爸爸是学这个专业的,一定能帮我完成任务。可转念一想,这是我们的比赛,如果他插手帮忙,岂不是有失公允?我叹了口气,只能赶鸭子上架——硬着头皮上了。我先是上网找了这些东西是什么,有的是感应器,有的是主板,了解了这些东西后,我心中有了些眉目,并确定了垃圾桶的功能:自动开盖。我先画了设计图,使用自己从小就学习的编程语言,但不同的是,我以前学的都是中文,这次却要求用英文做,看着那一堆大小不一、高低起伏的字母,我觉得这可真难,毕竟这里面有很多单词我都不认识,没办法只能一一上网搜索,攻克这一个个困难。时间过的可真快,转眼就要上传我们做垃圾桶的视频了。
上传视频前一天,我测试垃圾桶是否正常,结果垃圾桶卡住了。我重重叹口气,把编程书扔在一边“不干了,烦死了!”爸爸悄悄地走过来看我的程序,只见他盯着它们,眉头紧皱,“咦”,忽而眼中闪烁着喜悦的光芒。只见他指着其中一条程序,我马上走过去,“哎呀”,这可是要重复执行的,我开心地把错误的代码改了回来,与爸爸会心一笑。夜幕降临,池塘里的青蛙在开着深夜的演唱会,漆黑的夜空中几颗小星星一闪一闪的,像是黑色的幕布镶有几粒黑珍珠,在这个漆黑的夜里,我的内心闪烁着喜悦的光芒。
终于,功夫不负有心人,我做成了。比赛来了,有很多高手在比拼,他们做的垃圾桶有的可以说话,有的可以走动,但是我看着自己的成果,总觉得它是最棒的。
是的,这里也有乐趣。“哈哈”,这一次,我们看着比赛中的垃圾桶,开怀地大笑。
栀子花开
“栀子花开呀开,栀子花开呀开,像晶莹的浪花,盛开在我心海……”听着合唱团优美的歌声,我微微一笑,思绪飘到了那个莺歌燕舞的季节。
我们学校有个特色——养花。这本来不是我的爱好,可在开学后我却被阴差阳错地分到了养花班。记得那是个柳絮飘散的日子,我的心也在飘散。第一节园艺课,我的心中正懊恼着分班的不顺,根本没注意园艺老师讲了什么。突然班上一阵喧哗,只见园艺老师从马夹袋中倒出一包包的种子,正逐一分发下去。“每人三颗,这学期我们的人物就是回家种栀子花……”听到“种栀子花”这几个字,我那如稀泥一般的身躯一下子兴奋起来。栀子花,洁白优雅,这一直到是我最喜欢的花朵。种花,这件我从来没有做过的事,总算提起了我的兴趣。不过种花无非就是浇浇水,施施肥而已吧,简单,太简单了!
以后的日子,我不时给种下的栀子花浇水,施肥。可是过了几个星期,土壤还是没有动静,它十分平稳,平稳得让人害怕。学期结束,我的种子像一个胎死腹中的婴儿,什么花都没有开出来。
期末考试结束,正是栀子花盛开的季节,老师让我们在结业日那天把种的栀子花带到学校。看着同学们盛开的栀子花,我默默跑出教室。坐在教学楼后面的长椅上,我望着天空,沮丧不已。这时,老师出现了,他重新拿出三颗栀子花的种子,问道:“你真的努力了吗?”我一把抓起那三颗种子,向天空扔去,心中愤慨不已:我又不是没浇水、施肥,还要怎么样才算努力?
回到家,看到窗外那未曾萌芽过的种子,心中真不是滋味。正准备离开,却看见妈妈指着我的衣领问道:“你衣领上怎么有个种子啊?”我惊讶地看了看,不敢相信,怎么还留着一颗?我拿起那颗种子,重新放进那个一直在我房间的盆子中。花盆后面的玻璃,满是水渍,而花盆中的土却已经龟裂到要把盆子撕裂。什么时候花盆已经变成这副模样?我惊讶不已,很快又恍然,是了,从上课不听老师讲解栀子花的种法,再到前段时间忙于期末复习而疏于打理……我错了,我没有努力。
那个假期,我上网认真查询了栀子花的种植方法,耐心呵护那颗种子,浇水、施肥、松土,每一道工序都井然有序,栀子花也慢慢冒出了新芽。新芽随风摇曳,向阳而生。我做到了!
“栀子花开呀开,栀子花开呀开,是淡淡的青春,纯洁的爱……”曲终,我的思绪也终。两位主持人走上台:“现在让我们有请园艺班的A班长为我们分享他的成功经历。”在大家的掌声中我清了清嗓子,理了理正装,走上演讲台。
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这里也有乐趣“数学两张试卷,地理两张试卷,还有生物一张卷子,语文还有……总共八张。”我默默细数着自己的家庭作业,时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊,又一个“充实”的周末,“哎!……”无奈的一声长叹。自从进入期末考的备考阶段,我的生活再没有“乐趣”二字。背着沉重的书包,一个人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下周的考试进入小区,我从自行车上下来,放慢了走路的节奏,渐渐的,我闻到一阵熟悉香气:“是的!是水栀花的味道!”内心突然一阵激动。下意识地去寻找它的身影。就在小区的一栋栋楼与楼之间的小道旁一片全是水梓花。其它的季节,水梓花是寻常的绿色,和周围其它植物混在一起,并不显眼,但每到六月,洁白的花朵开满枝头,在一片绿色中格外突出。看着眼前的水梓花,我的思绪又回到了两年前……那是我人生中最愉快地一个暑假,没有作业的烦恼,没有学业的负担,只有快乐。闲来无事时我站在阳台上,从高处往低处看,S型的白色花带,总会让我忍不住下去欣赏它们。从楼梯口就闻到淡淡的香味,低下身体去嗅一嗅,那感觉别提有多美妙。有时,我还会小心翼翼的剪下几支,用干净的碗装满干净的水,把它们浸在水里,淡淡的香味充满了整个屋子,直到最后花朵变得泛黄,枯萎,才不忍心地将他丢掉。此时,闭上眼睛,水梓花香还在。是童年的乐趣却已不在了。初一:杨彦君500字 初一
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这里也有乐趣阳光穿过窗户,零零碎碎地掉在实木书桌上。书桌上那本充满复古气息的相册,接住了这些碎片。我打开它,这些碎片就连同那栀子花香,一齐撞进我的心,往事又跑了出来。那年,我12岁。照片定格的瞬间,时光又回到那时的场面,那个充满乐趣的,瞬间。小学毕业的最后一天。我们相约来到KTV,结束那最后的狂欢,迎接那即将到来的2013——初中。“十年之前,我不认识你……”带着哭腔的抖音,12岁的我们还那么青涩,脸上却有一丝丝泪珠。“十年之后,我们会变么?”晟儿轻轻的话像把锤子,我的心硌的一下,掉下深渊。音乐没有停“再见我的陌生人,你怎么还舍不得原谅……”“会变,但情不会。”我试图打破这哀愁的气氛。晟儿莞尔一笑:“那我就放心了。哎,怎么不唱了,继续啊!”大家揩了一把泪,笑了。“吃蛋糕咯!”纯白的蛋糕,像我们的友谊,清纯甜美。“啪!”文儿把思绪中的我啪醒了。平时像木炭的我,现在却像拍白粉的鬼。一霎时,无辜的蛋糕都遭了殃。乐趣却乘机偷偷地跑进我们的心里。在最后的日子,还有这样的乐趣可言,难得,真是难得。晟儿在一旁,记录下了我们的狼狈,和这充满乐趣的一刻。我们彼此对视,互相笑对方的“媚态”。一不小心,嘴里又挨了一坨奶油。我站在一旁,看着这充满乐趣的场面,心却有点酸酸的。这么美好的场面,我怎么舍得离开?“来,让我们欢送我们的小学时光,友谊万岁!”我们将手里的饮料,一饮而尽。曲尽人未尽,人在,情还在。此时,怀里只有相册还静静的躺着,碎片跑到树上去了。合上相册,栀子花香还在。我明白,那是友谊的味道。现在,我14岁。在分别时,那首曲子不在了,友情却还在,那份彼此的乐趣还在。原来,这里也有乐趣。650字 初二
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这里也有乐趣五年前,路过琴行,无意的一眼,瞟见了一种十分古典优雅的乐器——古筝。愣在原地的我,心想:这么美的乐器,声音一定很好听吧!就这样,我与它一见钟情。从那以后,寒来暑往,我的假期都给了古筝,从练习曲——摇指练习到乐曲《虞美人》,再到长达十多页的《幻想曲》,我一步步坚持了下来。可在10级考试前,老师却又让我练起了基础指法。刚开始感觉还挺不错,因为这可比十几页的曲子要简单多了。两个星期过去后,我渐渐感到了枯燥,一遍一遍练这些简单无味的练习曲,还时常被老师批评这里不到位,那里出错了,对古筝的喜爱伴随着一次次的挫败烟消云散。我感到十分不理解:明明那么难的考级曲都会弹了,我也不介意背谱,为什么老师还要我练这么简单的练习曲呢?古筝似乎变得一点也不可爱了。一天,一礼拜,一个月……古筝被我丢在了一边,琴罩上已经积上了一层薄薄的灰,有时路过琴房,我情不自禁走进去,想要拨动琴弦,可那些苦闷无趣的日子很快又浮现在我的脑海,我无奈地转身离开……一学期后,“月考”——一次专门为10级考生设定的模拟练习到了。虽说我不再练习古筝,可还是有点不舍得,何况我相信自己能力还在。第二天,我信心满满地来到考场,戴好指甲,准备上场,本以为这次也可以以一首动听的,情感丰富的《将军令》吸引在场听众,轻松进入前三甲。没想到,我竟然节奏不稳,接连犯了好几个大错,一首曲子被我弹得乱七八糟,评委老师满脸乌云,周围满是讥笑声……我灰溜溜地走出了考场。一星期之后,名次公布了,我毫无悬念地成为琴行倒数。乐趣,哪里有乐趣?从此我更对古筝“敬而远之”。不久后的一天晚上,走在人民广场上,无意中遇上了一次古筝汇演,和我同龄的“古筝演奏家”们一个个身着汉服,悠扬的琴声传到了我耳中,脸上承载着陶醉的笑容。一曲毕,台下雷鸣般的掌声使我从愣怔中缓过神来……我突然明白了,学习乐器并不在于结果,真正重要的,是我们挥洒汗水的过程!我决定重新开始学习古筝!8个月后,一张鲜红的10级证书被我捧在了手中,我望着我努力的成果,笑了笑,心想:还要再接再厉啊!原来,这里也有乐趣啊!800字 六年级
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这里也有乐趣“我不要,我不要,我不要下乡!”我对爸爸抱怨道,“乡下有一大堆可怕的虫子,又脏又乱,我才不去呢!”但我的诉苦没有奏效,被爸妈硬是“拎”上了车。我们一大家子到了射阳乡下的“老巢”,还没进门,就闻到了一股股似乎猪粪、鸡粪的臭味,我捂着鼻子,皱起了眉毛,和这儿的人“抗议”着:也太不讲究卫生了吧!我很不情愿地跟着爸妈一起闲逛。爸爸其实看出了我的不悦,试图缓解我的不良情绪,领着我看了看家中停泊在小河边的那一叶小舟,也算是为数不多的重要家产。爸爸突发奇想,要让我领略一下水上漂游的惬意,索性载着我和妈妈到了河中心欣赏阳春时节的美景。碧波荡漾着,划出了一道道涟漪……浮萍成簇地长在河中央,漂来漂去。“瞧!”爸爸指着不远处的那堆草垛,“我们小时候经常在那里玩,爬上爬下,做草枪,编麻绳,捉迷藏!”说着,老爸还拿起了船舱里遗留的两根稻草在手里比划着。“我们小时候,经常在这条河里面玩耍,回家时还会掏几只螃蟹,摸几只草虾,回去加菜呢!”他又说道,“记得这儿还发过一次大水,上学路上都是趟水过河,常有大的鲫鱼、鲢鱼等撞击小腿,甚至随手可以逮住几条,成就一顿美餐,让人迷恋那种特别的乡野情怀。”听老爸动情地介绍,我开始欣然接受大自然所赋予人们的一切,也包括我先前讨厌极了的乡土气息。这时,所有的故事都变成了心灵享受,好似一朵朵鲜花荡漾在我的心头。哦!原来这里也有乐趣!赏完春景后,我们折返回奶奶家稍作休息。一路上,到处都是欢声笑语,显现出一幅幅动人的生活场景:有端着碗就到邻居家串门儿的,有约邻居陪着赶集回来讲述所见的“西洋景”的,还有的家里面的菜很多拉着左邻右舍围着桌饱餐一顿的……看到这些,我也被这儿的民俗感染了。突然,我看见远处有几个人向我跑来,边跑边说:“回来啦!为什么不告诉我们一声?好让我们多准备些饭菜呀!”“不用客气了,改天,我们请大家吃!”爸爸笑着回答。一路上,充耳都是欢声笑语,到处洋溢着一张张欢迎我们回家的笑脸。到了家门口,哥哥姐姐们将我一窝蜂围了起来,给吃的,给喝的,嘴里还依然说着“我又长高了”这些话,顿时,一股热血涌上心头——我终于明白了农村人的热情。哦!这里,真的有乐趣。800字 初二
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这里也有乐趣自中国几千年文化来,社会在进步,国家在发展,而将成为国之栋梁的我们也在努力的学习。书本和我们就像形不离影的朋友,它能给我们知识中的快乐,假象中现实,因此我很喜欢读书。读书可以增长知识,提高个人能力。从读书中,让我们了解我们不曾了解的故事。是读书让我们明白了我们不曾明白的道理。但是从书上得来的知识比较粗浅,如果想要彻底的认识事物,就必须实践。这样才能提高自己动手操作能力。就如诗人陆游所说:“纸上得来终究浅,觉知此事要躬行”所说正是这个道理。读书可以提高内涵,使人有素质,在我们心里,爱读书而且知识多的人就好像硕果累累的参天大树,而那些才疏学浅的如同没有绿叶的秃树,例如:“言行举止”一词来说,知识者的言行举止就会带有些古代的余家风范,并且他们的言行举止风度往往使人憧憬,而才疏学浅的知识者,说话往往不加思考,总是相互矛盾,而举止是最令人失望的。往往弄巧成拙。在我们看来,这两人比较起来简直无法相提并论。读书能领略文人墨客的风采。在名言和诗歌中,我最喜欢杜甫的名言和诗句,例如:“读书破万卷,下笔如有神”体现出作者孜孜不倦永无止境的好学思想。又如作者的:“国破山河在,城春草木深。”描述出忧国优民的爱国之情,而间接“烽火连三月,家书抵万金。”体现出作者担心而思念家乡的情感。只要我们认真的领略这些道理,就可成为一个表达能力强的知识者。读书可实现自己的理想。在阿姨家,我经常和一位考上我国重点大学的哥哥接触,他经常跟我说:“读书要努力,它是我们现在唯一的出路。”他还说:“在读书这条有苦既有乐的道路上,必有许多坎坷。但只要心中充满希望,怀有坚强的毅力,鼓起刻苦努力的心,就一定会成功。”对于我们这些充满希望,斗志昂扬的强者,只会是一个起眼的逗号,将筑英说过:“失败对强者来说是逗号,失败对弱者来说是句号。”但成功了我们也不能骄傲,俗话说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”想实现自己的理想,就必须努力读书。有位作家说过:“努力是成功之母。”同学们,如果你想成为一个有知识、有素质,领略能力强的、有理想的人,那你一定要努力读书,从这些特征出发,你就会成为一名强者。800字 二年级 散文
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这里也有乐趣爱说“这里也有乐趣”的,我发现有两类人。一类是充满好奇心的小孩。一次几家人结伴去一个因瀑布而出名的风景区。人多,烦于等电瓶车,就商量好走路去瀑布,还能顺便欣赏沿途的风景。路边有个卖竹筒饭的少数民族姑娘。“妈妈!这个饭好有趣哦!我要!”同行的三岁小女孩山山一上路就两眼放光。“有趣的还在后边呢!走”她妈拉着她便走。“那位姐姐的衣服也好有趣哦!”“她和我们不一样。你以后就明白了!”生怕她赖在这里不走,她妈赶紧敷衍过去。“妈妈,那朵白花花好有趣!”“妈妈,那块小石头也好有趣!”于路中,山山每隔一会儿就要求妈妈停下来。“大部队”没法往前走,她妈被弄得很尴尬,只好把她抱起来,不敢放下。“妈妈,那边的草丛也好有趣……”另一类是情感丰富的文人墨客。“诗精绝工致,古体尤高”的柳宗元是一位善于发现乐趣的诗人。诗人,有诗意之人,自然可从平平常常的景物中写出令自己快乐的东西来。柳宗元被贬永州后,绝对感叹过:“此地亦有乐也!”顺利地做官,对古代读书人来说是一大幸事,固然有“乐”。无奈被贬,善于发现的子厚找到了“闻水声,如鸣珮环”的小石潭——这鲜有人至的小潭也不逊色于名胜吧!他又看见了“独钓寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——这风骨总比官老爷们超然些吧!“这里也有乐趣”使柳河东平静下自己的心,当了位好小官。文字风格深婉清丽的醉翁欧阳修,仕途较顺,仍经常感叹:“此地岂无乐?”“飞絮濛濛,垂柳阑干尽日风”的暮春西湖能吸引他的眼球;“望之蔚然而深秀”的琅琊山成了他与民同乐之地……经常说“这里也有乐趣”的人越来越少了。是因为现在的“诗人”不多了?还是因为“孩子”太少了罢?其实两者只是作者按本身意愿以点盖面的说法。他们的共同点是:都无束缚、留心生活,单单纯纯、洒洒脱脱。前者是无智的,如:孩子、疯子、傻子;后者有大智慧,如:艺术家、诗人、科学家、哲学家。有大智时仍有无智时的表现,“这里也有乐趣”简单地成就了大智之人。说白了,“这里也有乐趣”是一种始终保持好奇心与爱的人生态度。在多数人为金钱忙得焦头烂额的现代社会,“这里也有乐趣”能使人的脑袋冷却一会儿,从而提高工作效率。“这里也有乐趣!”希望有一天你能指着一件过目百遍的东西叹出这六个字。800字 初二 散文
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