生650字

650字 初二 说明文

我最近被一个问题难住了,究竟怎样生才算有意义?

用手放在胸口上,感到心脏在跳动,生命的韵律。我感觉到了,我还活着,我在享受着生命中的一分一秒,这没一秒都无比珍贵!这样珍贵的东西却无法用任何东西交换。而我们本拥有的都是吝啬的上帝给我们的三万多天光阴。或许你会说,那是你不会安排!而到了生命的最后一刻,回忆起一生走过的时光,发觉“原来我的一生就这样过去了”。

在一个秋天的晚上,睡在屋顶,望着浩瀚的宇宙,多么神奇的一个世界!却不让奇迹的生命多停留一天,哪怕一分、一秒也行!但是这不会出现奇迹,上帝公平的让每一个人去享受在世界里的没一秒钟!

生命,真是个神奇的东西。他可以让一个思想诞生、让一个又一个奇迹出现!在生命的开始都是以哭声开始,因为他们知道有生的奇迹也注定有有走向死亡的悲痛。然而,不久后,他们又学会了笑,因为他们懂得了这个机会来之不易,既然来了,就好好的享受这每分每秒。用微笑面对人生!

人的一生,几万个日日夜夜,不知道会遇到什么人、什么事?欢乐、生气、悲哀、再到欢乐。但是总有一天,安静的躺在地上,望着星空,心里一阵阵的发凉,心会让你感到生命的韵律,脑子里忽然闪过一个想法,如果死了,会不会还有思想?会去哪里?还会知道世界的变迁吗?死后会不会什么都没有了?那一生不是没有什么了?这样的一大堆问题我也不知道答案,或许只有上帝知道。心里一阵阵慌乱,眼泪不自觉的从眼眶里面流出,它是咸的因生命流……

看着周围的世界一天天改变,没有了婴儿的啼哭声,青年的朝气蓬勃,坐在夕阳下,聊着往事。这样的轮回谁也不能避免!生命、奇迹、活着、真的很幸福!不知道这幸福的时光我们还能享受多久,但是在这有限的时光里,怎么活才更有意义?怎么就不浪费?或许这个问题的答案也只有上帝知道。

课上的“新朋友”

500字 三年级 记叙文

今天,我们上了一堂别开生面的科学课。

上课了,同学们纷纷回到座位等待老师的到来。只见,谢老师拎着个桶,满面春风地走进教室。大家都把好奇的目光投向了小桶。谢老师好像猜透了我们的心思,笑眯眯地说:“今天,我给大家带来了一位新朋友。”说着,把一只小蜗牛捉出来,放在我们面前。看着眼前的小蜗牛是那么的可爱,教室里一下子沸腾起来了。

谢老师分给我们每小组一只蜗牛,供我们仔细观察。老师说:“请小组观察,并记录它们的特点。”老师的话音刚落,同学们就投入到细心地观察中。

我连忙拱起身子,把目光停留在了蜗牛的身上。蜗牛一动不动地躲在大“房子”里,迟迟不肯露脸。一旁的我看得心急如焚,无奈下叫来老师帮忙。老师看了,只是微微笑了笑,然后端来一碗水,说:“我们可以用水来唤醒蜗牛。”我们听了半信半疑,对着蜗牛倒了一点水,果然如老师所说,不一会儿,蜗牛打了个“哈欠“,就慢慢地从“房子”里探出了脑袋。小家伙背着它那舒适的“小房子”,慢慢地向前蠕动。我发现在蜗牛爬过的地方,会留下一层层“胶水”。我们把这个发现告诉了老师,老师表扬道:“你们观察得真仔细。这是蜗牛的粘液,它能更好的蜗牛轻松爬行。”我这才恍然大悟。

课后,老师还将这些小家伙们放在了教室,并让我们解决蜗牛的饮食问题。每天,我都会按时给蜗牛喂食物,希望我的这位位心朋友能够快快长大!

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