与银杏树为友600字

与银杏树为友

600字 六年级

我与树为友,且是与不开花的银杏树为友。

樱花很漂亮,但我不喜欢,因为每当花季过了,花瓣便会一点一点、一片一片的落下,就像少女的泪,大多时候外表的美是短暂的。

银杏叶呈扇形,细闻有清香。银杏果又称白果,是一味中药。

我喜欢银杏,喜欢它的一切。哪怕是冬天,站在它光秃秃的枝杈前,依然可以感受到生命的庄严,给人勃勃生机。楼肇明爷爷在《银杏树告诉我》中写到,在严寒、冰洁的月光里,银杏树以赤裸黝黑的躯干,杂乱却又井然有序的枝杈,像一把打开的伞架在我的眼前展示着宇宙的庄严与肃穆。

我也喜欢春天的银杏,夏天的银杏奔放,秋天的银杏璀璨,但我认为春天的银杏在四季之中是当之无愧的第一,究竟美在哪儿呢?美在春来那一刻,它全身绿意的青春绽放。

我与它的认识是在夏天,虽说春天的最美,但夏天的它依然有特色。夏天,我喜欢在放学时坐在银杏树下,凝望着白墙壁,盯着光影等待风的来临,风吹动树叶,墙上的斑驳就会跟着动,白墙上便会投影下光斑闪烁的画面,这时,我便会联想到天空中繁星闪烁的样子,仿佛看见夜里大海上的波光粼粼,银杏树给了我一双想象的翅膀。

银杏树是活化石,从远古时代到今天,银杏种子总可以经过自然恶劣的考验,成功发育成新的植株,完成生命的延续,代代传承,生生不息。相比之下,一些美丽却又脆弱的花,在历史的长河中显得那么渺小又不堪一击。我喜欢银杏顽强的生命力!

我向往生机,向往银杏树的永恒之美。这位大自然中的贞德,它启迪我生存的智慧,给予我坚强的羽翼……我愿与银杏树为友!

老师您好

800字 六年级

春雨,染绿了世界,却消失在泥土之中。

——题记

老师像一场春雨,染绿了世界,自己却消失在泥土之中,而您就是那场最滋润的春雨——韦老师。

记得那年跨进四年级的大门,走进了七班,如同走进了“花园”之中,让辛勤的“园丁”——韦老师灌溉着我们。刚认识了您,我们也成了幸运儿,比别人多了一些饶有兴趣的课——作文课。

直到现在,我仍然能清晰地回味第一节作文课的余温:

咦?上课还可以吃糖?作文不应该在课堂上枯燥的诉说写作的技巧吗?

“嗨!同学们赶快拿出糖来看一看,吃一吃吧!”韦老师面带着微笑地说。我从兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖,踉踉跄跄的撕开了包装。“啊!真香!还别说,在课上吃东西别有一番风味啊!”别说,同学们早已撕开一颗又一颗的糖,扔向自己嘴中……

从此,您的作文课让我们神往。是您,带领我们“违反”了上课的许多规定:吃水果,玩游戏,“袖珍”运动会,一个个看似不可能的,都被你一一推出江湖。我们的灵感也便成涌泉。

韦老师,您教作文真是别具一格,让我既对作文有了新的认识,也渐渐地爱上了写作。可是,您的特长可不止作文这一个哦!语文课也是别出心裁!

上课时不会简洁概括一遍,而是带着我们一句一句地理解过去,有时还会让我们闭眼,您朗读,我们聆听,同学们仿佛身临其境,一下子陶醉在课文之中。

看我们茫然地眼神,您又会给我们一些“小惊喜”,一次次,带我们去感受大自然的奇妙!

奔向草坪,躺在草上,草儿为我按摩,树木为我遮阳,靠在雪松下感受大自然的芬芳清香,悄悄拿起两块石头轻轻砸击感受到远古、自然的吼声,在龙槐树的“伞”下捉迷藏,在树冠中寻找鸟儿的踪迹,在草丛中寻找昆虫的家,在树荫下,听昆虫为我们表演的——大合唱,还在……

韦老师的万能,渐渐有了一个个不一样的称号,“教师韦”“创意韦”“独孤求败”……

指尖摩挲着照片,那些温柔腻的声音还萦绕耳边。老师,你是一缕清风,轻轻的吹拂着大地,是一场春雨,沐浴着大地。

韦老师,遇见您,真好!

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