我的艺术二胡
二胡是我国古老的民族乐器。我很喜欢拉二胡,它能给我带来快乐,能补充我的音乐知识,还能将我的生活锦上添花!
一开始,老师教我怎样拿二胡:用左手虎口握住琴杆儿,管食指叫“一指”,管中指叫“二指”,管无名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七个调,我先学的D调:内弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;内弦一指是“2”;内弦二指是“3”;内弦三指是“4”而右手就负责拿弓,弓子分推弓和拉弓,是马儿尾巴上的毛制作的。
我刚学几天就不耐烦了,心想:“有什么好学的?这边弓子要握紧,还要拉稳,那边手指还要灵敏,按下这个手指接着抬起来,再按下那个手指再抬起来,根本忙不过来!为什么要学二胡呀?我又不喜欢,别的小朋友也没学呀?”妈妈告诉我:“做事要坚持,不能半途而废。”
功夫不负有心人,很快我已经会拉《小星星》、《找朋友》、《上学歌》等简单的儿歌了。
现在,一眨眼三年过去了,我已经会拉好多大曲子了,比如:《赛马》、《北京有个金太阳》、《奔驰在千里草原》和《喜送公粮》等,甚至会拉几句《二泉映月》!听着自己拉出美妙动听的曲子,感到无比的高兴。因为这是用辛勤的汗水换来的,没有付出哪有收获!
二胡不愧是古典乐器,演奏起来声音独特,娓婉动听。我喜欢二胡,我将要选它作为我生活的伴侣!
山东滨州四小六年级:高佳乐
花铅笔和小橡皮
“ 我是一只花铅笔,漂亮的身体,尖尖的小脚,我能写字,能做算术,还能画图、 画画、写拼音,小朋友们在学习的时候一时一刻也离不开我。我本领可大了,谁都比不上我。”花铅笔说完就得意洋洋地唱起歌来,“铅笔、铅笔真美丽
这时,小橡皮走过来说:“花铅笔姐姐,我们交个朋友吧,好吗?一起帮助我们的小主人,让他早一点当上写字高手。”花铅笔用圆圆的眼睛瞥了小橡皮一眼,说;“原来是一块小小的、丑丑的、脏脏的、不起眼的小橡皮呀!哼,我为什么要和你做朋友?没有你,小主人照样能做写字高手,我花铅笔还有什么事情做不了的?听了这些话,小橡皮不再说什么。
过了几天,学校举行写字比赛,小主人也报名参加了.他写得可认真了,但是写到了最后一个字,不小心写错了,他想到小橡皮,哪里有小橡皮的影子呢?小主人急得满头大汗,花铅笔也直跺脚,它想:“要是现在有小橡皮弟弟来帮忙,我的小主人一定会得第一名。哎!都怪我太自信了……”花铅笔后悔极了,它认识到了事物都有优点和缺点,只有取长补短团结合作才能把事情做的更完美。
从此以后,花铅笔再也不骄傲了,它主动和小橡皮和好,一起帮助小主人,慢慢地,它两个成为了形影不离的好朋友。
相关推荐
-
二胡的艺术“啾啾”耳边传来几声鸟鸣,过路琴行,店主正兴致的演奏着《空山鸟语》,这便是我不由得想起了老师的《空山鸟语》那是在一学期前,《空山鸟语》的学习,让我叫难,也让我有了几分小激动,要知道,那山谷中的意境,是难演奏。“空山不见人,但闻鸟鸣声”正是所谓开头,清幽山谷,被老师的音韵,描绘得栩栩如生,时而忽现的鸟鸣,也是那般的活灵活现。一声“啾”,越来越多的鸟儿加入了这次的“演唱”,节奏的增快,琴弓,也好似一根指挥棒,指挥者群鸟,而二胡,就是这位“天才指挥家”,正指挥着一首“鸟颂”,渐渐地,鸟声减弱,寂静的山谷中,回荡着那美妙的歌声;也不知是哪只受惊的鸟儿怯怯地叫了一声,刚刚无影无踪的鸟儿,不知又从哪儿“现身”,群鸟再现,“指挥家又指挥起了一首音乐,这是一首欢快的乐曲,可就当你融入其中时,他们又不翼而飞了……老师的神情,随着音乐而变化多端,时而惊诧,时而眉开眼笑;时而打着欢快的节奏,时而眼神中又显现出几分神秘……那群消失的鸟,突然地脱影而出,整齐的站在树枝上排好队;那雄武的合唱团,看着指挥家,又唱一曲“鸟颂”,它们的歌声是那样的动人心悬,使人情不自禁的叹为观止……山谷中几声鸟鸣,催促着合唱团的解散……啊?哦!到我了……兴致的店主,使我看到了另其景象:在一个春天的早晨,森林中,一只麻雀起了个大早,面对这山谷,喊了一声“早上好”,回声,叫醒了同类,问早后,大家便四处觅食去了饱腹后,将少许的食物,带给在家中等待的孩子们,寂静的山谷热闹了起来,欢呼声、飞驰声,响成了一片,回到各自“隐居”之处,寂静又回带了山谷,也不知是哪只鸟儿,“啾”的一声哭了出来,山谷中,传出了哭泣声“嘘”,它才止住了哭泣,也止住了灾难……京涵要学作文网专稿 未经允许不得转载点评:对于六年级的作文而言,本文的文采是出类拔萃的。无论是诗歌还是对于二胡表达出的感官描写还是老师神情的描写,不仅各有千秋,而且用笔没有滞涩,一气呵成,最后对于情感的表达也是顺理成章,自然流畅。文章中有颇多金句值得借鉴和称赞,例如,“老师的神情,随着音乐而变化多端,时而惊诧,时而眉开眼笑;时而打着欢快的节奏,时而眼神中又显现出几分神秘”、“那群消失的鸟,突然地脱影而出,整齐的站在树枝上排好队;那雄武的合唱团,看着指挥家……”这些句子在文章中起到画龙点睛的作用,着实不错!点评老师:沈霁月900字 六年级
-
二胡半年前,我迷上了二胡。因为它能发出迷人的音乐。二胡是民族乐器之一。同行的还有高胡、板胡等。我的二胡琴头上面刻“雨过琴声润,风来输墨香”。琴头下面有二个弦轴,弦轴上绑着琴弦。琴弦分(D1F6C2B3G5)内弦和外弦(D5G2B7F3C6)。大字下面有一根40厘米左右的琴杆。琴杆上有千金(固定式和移动式)。琴杆下面是一个六角形的琴筒。琴筒上的东西可多了。琴皮(莽皮和蛇皮较贵)、琴马、控音垫、琴托、可调音托、尼龙扣、音窗、和1个古代印章一样的东西。下面我就给大家讲讲俺的考级经历吧:“61236123……”这次考级的歌是《在北京的金山上》和《送别》。为了能顺利通过考级,深更半夜我还在精心准备。那天我兴奋不已的来到了考场了。终于轮到我了。可能是我拉了太入神了,还没拉完《送别》老师说:“可以了”。“耶,考出了”。我爱我的二胡。(价值很高)300字 六年级 叙事
-
我爱二胡我有一个二胡,它身穿黑色外套,胡桶上的莽皮很结实,好像针都穿不破。我的二胡老师很特别,他是我姥爷,对我可严了我那个音拉不好,他就瞪起眼睛,对我吼一声。每天我至少要练上两个小时,练得手都磨破了。我感觉太苦了所以跟姥爷说不拉了,姥爷也没说什么,只是说看个人意愿,我把我的二胡交给了老爷以后我就轻松了,中间我大约不拉了一年,那时我在上五年妈妈说我要不和姥爷学,会后悔一辈子,最终,我还是被逼学了二胡。我又开始学了,姥爷教我新曲子,我越拉越上劲越来越喜欢二胡了,所以天天练,月月拉。姥爷看我这么上劲,就奖励了我一把价值5000元的好二胡,好二胡和我以前的就二胡声音好多了,我刚开始练四级的曲子,之间我考上了一个乐团,考上之后,姥爷叫我九级的曲子。我一下跳了好几级,别人都要花300元钱才能跳一级,我没花一分钱就跳了五级,太划算了!我学二胡以后工作不用愁了,找不到工作还可以叫二胡。我爱二胡!350字 六年级 记叙文
-
我与二胡二胡,也许并不惹人喜爱,也许并不赫赫有名。但却是我欢乐的追寻,那一曲曲婉绵长的二胡曲带我走进了心灵的天堂八岁,正是童年的大好时光,然而正是一年,我步入了二胡意味深远的殿堂以前,我的家中就有一把二胡:它的琴身是用红木做的,呈红棕色。两根弦缠绕在底座,一直往上拉,闪着耀眼的光芒。琴筒右边是珍贵的蛇皮,上面有着规律的花纹,好看极了!更值得一提的是二胡那低沉圆润的声音。让我忍不住想学二胡的冲动,于是,我怀着新奇的心情学起了二胡。也许我有一点音乐天赋,没几天我便能把7个音符拉到位,而且还会拉《上学歌》、《洗手绢》等几首我很喜爱的儿歌,于是每天学习和玩耍之后,我还能记得要把二胡拉一拉。老师的赞扬填满了我学二胡是走的坑坑洼洼的小路。后来,老师想对我单独授课,我一连高兴了好几天。那时,我正好拉五级,是学二胡的关键期。于是,我每天的任务也自然而然地加重了,一天足足要拉1个钟头。恰巧又赶上期末复习,光作业就把我压的喘不过气来,再加上拉二胡,每天十点能睡觉都算不错了。早上起来,眼圈黑的像抹上了脂粉。这样的日子持续了2个多月,渐渐地,我对二胡产生了厌倦。一是因为没有时间;二是因为我越来越觉得二胡枯燥无味。还有就是同龄孩子拥有的,因为二胡,我失去了。那段时间,我永远也忘不了。每天早晨起来,奶奶都不敢回头看我,她怕看到我后心疼啊!这时,爸爸、妈妈看出了我心思,他们鼓励我要不怕困难,坚持就是胜利,并且购买了一些二胡大师演奏光盘反复给我看,还专程带我观看了二胡教学和演奏会,当时我真的被赵老师那悠扬的乐曲声和谆谆教诲所感染了。渐渐地,我能经常主动地拿起我那把心爱的二胡……上天是怜悯的,我的努力没有白费,在二胡考绩考试中,我获得了优异的成绩。如今,我的二胡已经拉到9级了,我相信我还会继续拉下去,即使在我生命的最后一天,我也不会放下二胡。从二胡中,我体会到了人生的真谛。每个音调都涌进人的身体,充斥进每一个细胞,音符们在细胞里跳跃,释放出无限的完美音质,这音乐都溢出嘴角,逗得嘴角轻轻上扬,勾起一弯喜悦。二胡,我离不开你!因为你所以我快乐!800字 六年级 散文
-
艺术艺术很多人都认为艺术是离我们很遥远的东西,其实并不是,只要你善于观察,你会发现身边的艺术无处不在。我最开始的爱好,是绘画。那时,我可以算是热锅上的蚂蚁,学什么都不会,连最基本的描线,也描得歪歪扭扭的,我有时都会为自己的成果感到羞耻。当我开始画第一只动物---小猪时,我一笔一划得,像写字一样得,认真的画。失败便是成功之母,我成功得将这幅画交给老师,老师细心得给我点评,说我进步了许多,我心里感动了欣慰。慢慢的,我开始喜欢上了绘画,只要是有课余时间,我都会拿起笔和纸,认真细致得画起画来,可以话白云,可以画小草,可以画各种物品,也可以画自己。不知道是什么力量激励着我,在学校评选的绘画奖时。我成功得获得了二等奖。着让我的心灵更加高兴。原来,努力是可以换回回报的!我最开始的爱好,是绘画。那时,我可以算是热锅上的蚂蚁,学什么都不会,连最基本的描线,也描得歪歪扭扭的,我有时都会为自己的成果感到羞耻。当我开始画第一只动物---小猪时,我一笔一划得,像写字一样得,认真的画。失败便是成功之母,我成功得将这幅画交给老师,老师细心得给我点评,说我进步了许多,我心里感动了欣慰。慢慢的,我开始喜欢上了绘画,只要是有课余时间,我都会拿起笔和纸,认真细致得画起画来,可以话白云,可以画小草,可以画各种物品,也可以画自己。不知道是什么力量激励着我,在学校评选的绘画奖时。我成功了。看吧,身边的艺术就是这么简单。550字 六年级 叙事
-
二胡因为音乐能陶冶情操,但钢琴又不方便携带,于是她让我学了中国民族乐器——二胡。我觉得好奇:一个琴杆,一个琴筒,一张蛇皮,两根弦,一张马尾弓,竟能拉出如此动听的声音,开始学后,单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了,手也不听使唤了,“吱呀吱呀”地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头,专门和我长谈了一次,希望我能够坚持,说什么做事不能轻易放弃,万事开头难啊,不能半途而废,需要坚持啦,什么要坚持不懈,有辛勤的付出,才会有收获啊,还说学二胡可以调节人的身心,让人思维活跃,保持愉快等一大堆“艺不压人”的大道理,不知道从哪里听来的。其实我是爱拉琴的,常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少,拉出来的已经是好听的曲子了。随着时间的推移,我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感,拉二胡的技巧慢慢掌握了,能拉的曲子也越来越多,二胡的声音也变得柔和而优美起来,现在二胡已经成了我的好朋友了。学习二胡使我对音乐有了新的认识,让我的课外生活丰富起来,每与这把二胡用心交流一次,二胡与我的配合会更为默契,她的琴身一天比一天古老优雅,她的音色一天比一天圆润优美……通过学二胡让我感受到,所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。我会努力地展翅奋飞,我坚信我的未来不是梦!四年级:江垚燚500字 四年级 叙事
-
二胡风,带来带走记忆,混沌空气。一片寂静,闭眼,品一杯龙井,淡雅,幽静。月光,化作一丝皎洁的空辉,弥漫了似乎整个空间。思念,一旦找到出路,便幻成不老的年轮,在情感的深处,一圈圈蔓延的滑过……残月如刀他是否知道他将失去这最后一线的光……又一次醉酒——在这个风花雪月的楼外……二胡乐起,用他独特的嘶鸣将月色搅乱,混沌了风声与乐声,笑声与墨色……这时的二胡没有悲愤,没有惆怅,一切如流水般,只有他以为的仙境——山清水秀,幽竹簧簧,清泉响叮咚,潺潺溪流和平地顺着竹林间的小道蜿蜒而过,如仙境般的竹林间,一件竹屋座落在空地上,只有自己的二胡,自己的乐章……他却在沉沦中忘记,灵魂与现实……残月如刀,割断了灵魂与二胡的连接,挑破了本该宁境的夜……夜色似墨每天,都是夜晚,每刻,都是墨色……街头,每受凌辱,现实如长鞭般鞭打着他的灵魂,终于看清——现实如夜,夜色如墨……二胡乐起,悲鸣,哀嚎,《二泉映月》如诉如泣,哀怨凄婉,柔和中却不缺骨气,凄美了整个中国……眼前,一片墨色;手中,一把利剑;耳中,一曲悲壮……生命壮歌瘦骨如柴的手指掩饰不了乐曲的力量,深陷的眼眶阻止不了探寻灵魂的目光。他用瘦弱的身体扛起了一段悲壮,用无力的手指拉出了人生的沧桑。现实折去了他风流之翼,乐曲又为他编出灵魂的翅膀……国殇……人亡……月光,裹一身金黄,泻下,激起一阵恐慌……音符,串起一线希望,飘荡,平静了流血的耳膜……一把二胡,一杯浓酒,一曲批判的乐章,将他的生命推向了辉煌……死亡又是另一段开始。弦断,曲未断;人亡,魂未亡……他——被埋在我心中的剑冢……550字 高三 叙事
-
二胡二胡是我国的乐器之王,它分为好几个类型。比如:高胡,牛腿琴,马股琴,四弦等。它又用许多部分构造而成:琴筒,琴杆,琴皮,弦轴,琴弦,弓杆,千斤,琴码和弓毛。这些部分各有所长,功能不同。左手右手也各有分工。左手揉弦,颤音,垫指滑音,拨弦,大展身手;右手顿弓,跳弓,颤弓,抛弓,也毫不逊色。但是,左右手要相互配合才能拉出美妙的曲子。二胡的着作也有很多:《二泉映月》,《江河水》,《赛马》都是。二年级时,爸爸叫我拉二胡。他给我看了几张二胡的图片,问我:“要不要学二胡?”“学,学!”我大声地回答说,因为我觉得二胡看起来很简单,拉起来肯定也很简单。结果,我一拉,二胡就发出“滋滋”的声音,像拉锯子似的。但是,看到老师拉得这么流畅,我也就认真地拉了起来,没过几年我就体验到二胡的乐趣,如今8级的宝座我已稳稳获得了。拉二胡告诉我:要努力学,才能学的出色。五年级:点点甜心300字 五年级 叙事
-
我爱二胡我爱二胡六三班赵雪倩辅导老师秦伟云每个人的爱好是不同的,有人喜欢绘画,有人喜欢歌唱,有人喜欢表演,有人喜欢书法……而我喜欢的是二胡。二胡这种乐器虽不像古筝那么悦耳,体形也不像大提琴那样气派,但我还是喜欢它。我是在四年级时开始学习二胡的,当时我觉得这种乐器的名字很奇怪:它为什么叫二胡呢?以前听同学们说过这种乐器很难学,可它是哪里难学呢?带着这种好奇心,我真想迫不及待地去试试。在上二胡课的时候我很糊涂,虽然能唱谱,但是只要让我在二胡上找手指的位置,我就大眼瞪小眼了。每次老师让合奏的时候,我发出的声音总是和其他人奏出来的声音不一样。有时我真想找个地缝钻进去躲起来。那时一到下课时间,我就想溜出二胡教室,不再学了。但是一种景象让我打消了这个念头:一个一年级的小同学正在刻苦练习着所学的内容。一个一年级的孩子都能坚持不懈,难道我还不如他吗?于是,我就留下继续学习。现在已经过去两年了,我拉二胡也大有长进,辅导老师说:“如果你去考级,可以直接考三级。”听了这句话,我的心里洋溢着一种被别人肯定的快乐,这是我学习动力的源泉。这就是我学习二胡的故事,它告诉我:无论你学得多慢,学得多不好,只要肯努力,肯坚持,就一定会成功。因为我爱它。(新密市新世纪学校六三班赵雪倩辅导老师秦伟云)500字 四年级 叙事
-
拉二胡.生活中离不开音乐,它可以陶冶人的情操,丰富人的业余文化生化,而我也学了一门乐器--二胡。说来话长,小的时候,喜欢的动画片看完之后,总是喜欢哼哼唱唱里面的插曲,动情之处,还忍不住手脚并用的跳起来,这一切被妈妈看在眼里,就对我说:“既然音乐这么好听,那就学一门乐器吧。”我半懂不懂就应了下来。刚开始时兴趣非常高,小小的两根弦,随着把位的变化能拉出不同的声音。起初很简单,可是往后就越来越难了,越往后越严格,有时一首曲子一遍又一遍,一个小时,两个小时的拉,音准还是把握不好,手臂都酸了,心也乱了,想打退堂鼓的心思也越来越强烈了,终于有一天爆发了,直接冲进妈妈的房间冲她吼道:“太苦了!太累了!从现在开始不练了”。但妈妈很平静,过了好一会才慢慢的说:“世上的事没有不付出辛苦,就获得成功的,再说你已经练了两年,如果现在放弃,那么前面的辛苦不就白费了吗?没有意志和毅力是一事无成的”。没有办法,只好继续练下去,各种各样的曲子接触的越来越多,当拉到《赛马》时那激荡起伏的场面就出现在脑海里,仿佛自己也骑着一匹马,在草原的赛场上,时而摇旗呐喊,时而你追我赶。但拉到《良宵》时感觉又是那么的安静,在挂满星星的夜空下老友叙谈,流畅的曲调,感觉是那么的幸福和轻松。如果不坚持下来,真体会不到这一点。通过学习二胡,让我对音乐越来越喜欢,越来越有感触,音乐的魅力无穷尽,我还要继续练下去。550字 五年级 叙事
-
二胡一把二胡静静地倚在墙角,旁边还挂着大衣。时间在这个屋子里凝固,一切都停在从前。不变…不变…只是那把二胡再也无人料理,让灰尘在上面定居。我用手帕轻拂着,看上好的红木一寸一寸露出,散散地撒出远古的光泽。早已记不清它在何时走进我的生活,只知道我有记忆时,便有了它。清晨,悠扬的二胡声常常包裹着暖暖的阳光,撒变每一个角落。然后就可以听到外公与二胡同样悠扬的曲音。时间长了---尽管根本听不懂歌词,但我还是学会了几段。外公轻拍着我的头,夸我聪明。有时候还会犒劳几块巧克力,连空气中都弥漫着牛奶巧克力的。可印象最深的,还是二胡的声音---似乎来自远古,连灵魂也被抽出,跟着诡异的乐声,一直飘到远方。于是我缠着外公教我二胡。外公很爽快地答应了。开始教我如何调弦,如何控制声域……慢慢的,我便也拉得像模像样了。但是,外公还是不允许我碰他的二胡---它是他的至爱。如今,外公离开了我们,离开了二胡,是不是也觉得寂寞?是不是下着细雨的夜里,撑着伞悄悄回来?看看熟睡的我们,看看他的二胡?---他如此挚爱的二胡!我调好弦,轻轻地拉着二胡。二胡的声音依然悠扬,缓缓地飘出窗外,弥留在阴霾的云间,久久没有消逝。今年的清明,为何是雨?惹人哀怨缠绵?泪擦过二胡,在空中幻化为雾……450字 初一 抒情散文
-
二胡考试今天早上,我带上我心爱的二胡去少儿艺术团“考试”。所谓“考试”,就是说张老师推荐我们到少儿艺术团里练,听说那的的老师不错,于是,我就和妈妈在早上8点半去了那。到了那里楼下,我心里就开始发慌了,“呀,如果我拉不好,怎么办啊,一定会出洋相的!”我轻声对妈妈说。“别紧张,相信自己是最棒的!”妈妈对我说。听了妈妈的这句话,我顿时信心倍增,一口气跑上楼,在门口,我听到响亮的二胡声,犹豫了一下,很快就进去了。啊,里面人真多!仔细一看,有很多好朋友也在,比如说管依真、缪天元、缪天逵、王一帜等。这时,妈妈已经买好了准考证,对我说:“南南,你是第4个,快点练一下,否则等会你出洋相我不知道了的啊。”天啊,救命,这么前!我赶紧练,我要拉的曲子叫《赛马》。是二胡名曲,听说有很多人拉的。此时,乐器组开始了。一个一个轮过去了,很快就是我了!我感觉我的心在狂跳不已,“下一个,4号。”我脸涨得通红,硬着头皮上去了。我坐下后,定了定神,就开始拉。心脏突突地撞击着胸腔,我紧张地拉着,有些地方我自己都觉得太快了,好不容易拉完了,回到座位上,才发觉自己手心、额头上都是汗。我拉好了,后面的人一个一个拉着,拉得都不错。不知我能不能考上?考试后的第三天,公布了成绩,谢天谢地,我考上了,心里开心极了!450字 四年级 记叙文
-
我记忆深处的二胡不知为何,今天十分炎热,没有一点风,我胸口像压了块巨石,闷闷的,让我十分烦躁,静不下心来。突然,一阵优雅柔和的二胡声传来,我被这轻快的声音吸引了,坐在公园的长椅中,闭上眼睛,细细品味着这美妙的声音。时间流逝着,第一首曲子结束了,第二首曲子狂野、有力。到底是谁演奏这些触动心灵的音乐呢?我追随着那欢快的音乐,来到了公园一角,找到了那个音乐家之源——二胡。哦!原来是一位叔叔,他长得并不算好看,但衣衫得体,搭配的很有条理,头发中夹杂着几丝银发,大约四十岁左右的样子,他端正坐在一个椅子上,还在专心致致的拉着二胡,貌似并未发现我的存在。他面前放了一个铁桶,里面有很多张零钱,是个乞讨的。不!应该说是一个卖艺的,他和乞讨的人不一样,他身体健康,是用自己的能力在赚钱,自力更生,不依赖他人。而有些人身体健康,却去乞讨别人的施舍。这是两种不同的人。我口袋中正好有几块钱,我走了过去,将它放进了桶中,那个叔叔抬起头对我微微笑了下,便继续拉二胡。直到这时,我才注意到,他没有脚。我的心灵被触动了,那个二胡,那个叔叔,已经深深的印在了我的脑海里,我永远不会忘记,永远、永远。450字 五年级
-
我的好朋友——二胡我的好朋友---二胡我的朋友比我小五岁,它却能天天给我带来欢乐。它是一种乐器——二胡。它长着两只“耳朵”那时调音器、一根细细长长的“身子”那时它的琴杆和两根琴弦,它有只“手”那时弓子,通过它便能发出醉人的乐声,它还有只“脚”那就是独特的八边形琴筒。它的右边嵌着一块薄薄的琴皮,琴皮上的花纹非常的好看。虽然它没我们人的身体部位那么全面,但是他能弹出那优美而动听的曲子,每当我一拿起它,便会让我想起老师的教导:拉琴时要心手合一,手指要轻轻的压着弦,音要准,这样才能拉出动听的音乐。你知道我和二胡是怎样成为好朋友的吗?记得5岁那年,妈妈带着我到二胡馆,我一进门就听到了二胡那美妙的乐声,顿时我被深深地吸引住了,真恨不得上前去摸一摸,拉一拉。就在这时,老师好像看出了我的心思就说:“小朋友,你是不是也想学呀,那就过来试着拉拉看吧!”我听了心里甭提有多激动了。于是,我就小心翼翼的接过老师的二胡拉了起来老师说:“你真有天赋!”就这样老师收下了我这个学生,从此我就认认真真的从练起,渐渐地我学会了很多的曲子,《奔驰在千里草原》、《喜送公粮二胡天天用它那美妙的声音陪伴着我身边,一直陪伴了我五年。它不仅给我带来了欢乐,而且还启迪了我的智慧,它真不愧是我的好朋友呀!450字 六年级 记叙文
-
艺术如果你是位爱美的女士,每天出门前总要对着镜子修饰一番:脸部的化妆,发型的变化,再到衣服款式和色彩的搭配,这些都是艺术。不是有句俗话说:“爱美之心,人皆有之”吗,这美,便是我们眼中的艺术。如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人,那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟,成为那里的老客户。随着人们生活水平的提高,我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子,而更注重于进餐时的精神享受:新颖独特的室内设计,一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职”——消费者和艺术欣赏者。如果你是注重细节的人,会把手机套上精致的手机套,挂上叮咚作响的手机挂链;把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩;把房间布置的格外温暖;在书包上贴上一个卡哇伊的贴画……往往一些小细节不被我们重视,其实说白了,这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术,不是着名歌唱家唱出来的艺术,也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的,是普通人的艺术。正是这样的艺术,才让我们的生活缤纷多彩,充满快乐和平实。盘山县长征小学六年级:赵迪450字 四年级