笔笔情缘
一向不喜欢尖细的笔,因为写出来的字柔弱有余,而刚劲不足,恐因筋力不够,骨力不足,令展开的笺爬满营养不良的豆芽菜,甚或像秋霜袭过的衰草,乱攘攘纠缠一起寥无生气。
一向不喜欢印满格子的纸本,因为深浅不同的格子,不仅禁锢了灵动,还兀自为行间字里添乱,让行云流水的自然与遒美健秀的从容成为空谈。
平素,我喜欢手握自来水笔,在洁白无瑕的纸上书写。没有了条条框框,便少去了陈冗繁杂的束缚,注满墨水的笔,可以随心所欲,纵横驰骋。笔尖最好粗一点,且墨水流动自如;还要有一点“劈势”,这不是天然的“胎记”,它是在多年书写经验上恰倒好处的“杰作”。这样的笔是我最喜欢的,买是买不到的。市面上曾广为流行的一些书法美工笔,不过是借了它的这一优势,却没有悟得它的灵魂,所以,所谓的“书法”,所谓的“美工”,不过是偷了形式而冠以美名,真正爱“书”的人,用的很少。
闲暇时,不经意间,总喜欢写写画画。狂风游云,传递着律动;惊蛇走虺,感知着奔放。那是一种享受。尤其沉醉的,是笔触落于宣纸时的感觉。曾经,因为颈椎之疾,朋友说,不写吧,看看书歇一歇。我说,喜欢这感觉。
是的,那感觉,真妙不可言,以致于形成习惯,只要眼前有笔,无论软硬,总会拿起来划来划去。一次接朋友电话,交谈了几句,朋友就问,你是不是在一边接电话一边写字?我说,是,习惯了。她说,爱好书法的人是不是都这样?
兴趣是难以割舍的。这么多年来,自然而然就用了不少心思在字上,像书体,就演变了许多次,比如由最初的仿宋到后来喜欢的隶书,由隶书到实用简洁的魏碑,再由魏碑到现在的楷、行书。不同阶段有不同的爱好。但,广泛的兴趣,注定使自己成为河边钓鱼的小猫,最终,只能让文字成为一种书写工具而已。
近来,又发了本子,要写读书笔记。往常,没什么具体规定,胡写一气什么内容都有,结果,浪费了时间,浪费了精力,漂漂亮亮的笔记本也白白浪费了。如其这样,何如写一些自己喜欢的东西呢!所以,这次,我取了散文,兴之所至,“摘抄”同行,认认真真地“做”起了读书笔记。星月雨雪、香山看叶、月上心泉、一瞬温馨……呵!一色的缠绵悱恻。有一点顾虑,因为期末是要检查的。然而,缠绵则缠绵了,悱恻则悱恻了,却无人能否认它的美,更不用说与那些胡写胡画的无用之字相比了,因而,一任挚情在温柔的笔端流淌。美中不足的是,小小的本子,每页有二十行横格,而我,在这样的空间最多只能书写十三四行,多了则感觉束缚与困绕。罢了罢了,在笔端,还是我行我素吧,一任云鹤游九天!
也许,我之于“书”有些霸气,“书”之于我则些偏爱。而“书”之趣,更多的,在于一种自然,一种意趣。
垃圾分类倡议书
地球是我们唯一的一个赖以生存的美丽家园。但在世界的一些国家,也包括我们中国。经济和生活水平的提高直接带来的就是垃圾量的激增,就拿我们远近闻名的首都北京来说吧:北京市每日生产垃圾1.84万吨,如果用填埋的方法来处理的话,就等于每年占用到500亩的田地,然而,1.84万吨这个数字还可能继续攀升!看!1.84万吨,这个数字多么可怕,但是最可怕的还是在欧洲中世纪,由于不能妥善地处理垃圾,导致各地的瘟疫流行。
但是现在,有些国家已经想出了减少垃圾污染的办法:法国是众所皆知的时尚大国,他们追求时尚,把自己认为已经过时的旧沙发、衣物、玩具,和一些电器、物品放在车库或楼下,供邻里选取,拿回家继续使用。
而我认为,垃圾会使人们感染疾病的原因是,因为有市民随地乱扔垃圾,使垃圾不能及时得到处理,从而发霉、发臭产生病菌。让经过的抵抗力差的人群感染上病毒。还有就是垃圾处理的方式不当,如:有些垃圾用填埋的方式处理,虽然很方便,但会污染地下水、地表水、土壤及空气的污染,使附近的居民感染上病毒。所以,我觉得我们的垃圾应该分类的丢到垃圾箱,能回收的尽量拿回去重复使用。垃圾的分类一共有四大类:可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。可回收垃圾是包括包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。这类垃圾可以重复使用,减少污染。有害垃圾是指废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾则需要特殊的安全处理方法。厨余垃圾一般是指剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,这种垃圾可采用堆肥的方式处理,每吨可生产0.3吨有机肥料。其他垃圾是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。垃圾分类多么有用啊,希望大家不要随地乱扔垃圾,应把垃圾分类处理。
爱护我们美丽的地球大家园,不乱扔垃圾,我们的明天将更好!
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笔金戈,铁马,赛北。飞沙莽莽黄入天,驼铃声杳然,一行人分沓而至,而我则被揣在其中一个狭小的口袋里,没有水分的滋润,空气的供给,一切压抑的让我无法喘息,亦让我昏睡了过去。当我再次被唤醒,借着微弱的灯光,我细细地端详起这豁然矗立在我眼前地石壁,上面抹着厚重的油彩。五彩斑斓的颜色已被岁月剥离,而那石壁上的影像依旧活色生香。后来,我在画师的口中得知,它有一个及其好听的名字——飞天。壁画上的风光是旖旎的,各个妙龄少女,媚眼如丝,以其曼妙的身姿舞动着,一举手一投足,无一不沾染了一股仙气。画师握着我,让我描绘出那些女子的轮廓,让她们的光华再次重现于世人眼前。而好景不长,石洞外传来了一阵又一阵的号角声,擂鼓声,声声入耳。军队站立着,各个士兵,或怒目圆睁,兵器在握;或威武不屈,甲胄铮亮。战马奔腾,批坚执锐,马蹄下,黄花独自凉。我与画师只得与敦煌作别,辗转南下……落花,烟雨,江南。金风细细,叶叶梧桐坠。画师依旧携着我以画为生,傍湖而居。有时,沐浴在清朗的月光下,沉浸于湖光山色中,踏上斑驳的石拱桥,画师握着我细细勾勒出江南水乡应有的模样。有时,画师凝视着湖面周遭氤氲的雾霭,汲取江南的灵气,融入其性灵于我身。破暖清风,弄情微雨。我描绘出一双燕儿飞去,扑棱起了一天的缠绵缱绻。雨后的江南别有一番气韵,狭长的弄堂,湿漉漉的青石板路,青砖百瓦的屋檐,小巧精致的阁楼,有时还有卖东西的叫卖声儿,那里有冒着热气腾腾刚起锅的混沌,有油条豆浆的绝妙搭配。画师将他所见之景传于我,让我细细勾勒,那时我们住在一个小小的宅院里,一棵参天的梧桐,深院锁清秋。偶尔雨过,遗踪何在,一池萍碎,三分秋色,两分尘土,一分流水,细看来,不是杨花,点点是离人泪,却也是,落花人独立,微雨燕双飞。我不知道我的生命有多久,但我穿过塞北,游过江南。我足下的,不仅有大漠塞北粗犷的痕迹,也有烟雨江南的万种风情……750字 初三 散文
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最后一笔“他们用爱的力量托出了生命的太阳”这是《生命的托举》中的最后一句话,但它如波涛汹涌的海浪冲击着我的心。2008年5月12日,伴随着一阵地动山摇,我们的泪眼投向了同一个方向——四川。在那一瞬间,有多少人家破人亡,又有多少人在与绝望进行最后的斗争。但你们有可知,又有多少老师为了学生牺牲了自己的生命和本该属于自己的美好的生活。是啊,母爱是无私的,她沉浸于天地之间,充盈与万物之中,正是因为有了这样深沉的爱,我们在自然面前才不是弱者。但是,我更要赞美老师,在突然来临的灾难面前,我们的老师也像父母一样呵护自己的学生。当地震这个巨大的恶魔降临到四川这片大地上时,山崩地裂,房屋瘫倒,而这又是学生们的上课时间,老师们为了救孩子挺身而出,为孩子们赢得了生存空间,有了生的希望。此时,绵阳中心镇小学里,一幕幕动人的场面呈现在我们面前。狂风卷集着乌云,一瞬间昏天地暗,大地疯狂的抖动着,一个生日蛋糕刹那间倒在了地上,小镇的宁静也在刹那间被掩没了。有多少人知道,在地震发生前一切是那么的美好。中心小学六一演唱团的成员们为了给他们今天生日的袁老师讲一个惊喜,大伙凑钱买了一个生日蛋糕。可又正是这个生日蛋糕的倒地,又预示着人间悲剧的到来。校长幸存了下来,同几个老师一起组织解救同学们。刚同校长吵过架的妻子也着急的赶了回来——因为他们的儿子也在这废墟地下。他焦急万分,也惊慌失措,哭着问校长:“我们的孩子呢?”。而校长,用力的挣开了妻子的手,大声喊道:“压在下面的都是咱的孩子!”他的声音震撼了所有人,同时也震动了我的心。是的,作为校长,所有学生都是自己的孩子。他在学生与自己的儿子的生命里做出了选择,为了自己的“孩子们”他愿意不顾一切,因为这些孩子们都是他的宝贝——即使平日里是那么的顽皮和淘气。玉是什么?玉是舍生忘死的品质,是值得信赖的坚挺。蜡是什么?蜡是无私奉献的精神,是愿牺牲自己而不求回报的勇气。而老师既是玉又是蜡,不美在外表而美在内心,美在实际的付出。虽然一些老师为了学生们失去了自己的生命,但他们的灵魂永在,他们的爱永存,为世界创造了精彩的奇迹。我唱着那首歌“摘下我的翅膀,送给你飞翔”,在心里写下了最后一笔——哭了,散了,但爱永存!900字 高中
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善解人意的笔我是一只普通的不能再普通的一支笔。当我身体中的墨水全部耗尽,我的生命也将结束。那位初三的女孩是我的主人,我每天被她的随手装进她的笔袋陪她上课,我每日不停的在她的作业本上游走,她解题的思路都被我预料到了,我为了她能够更好的书写思路,也用尽自己的生命来让她的成绩出类拔萃,我能帮她,我很快乐。可是在她的妹妹出生后,我的身体不再是她荣誉的体现,而是一种让我难过的宣泄……当我被扔在桌子上时,我注视着她埋头哭泣的样子。是的,她又与父母吵架了,父母将所有的爱大部分倾注给那新生的妹妹,她却渐渐无聚光灯的照射。她心中很不开心,她所做的全部成就都被父母忽视……她拿起了我,每天在日记本上写满了牢骚、抱怨,这不是我认识的她!可我只能保持沉默,我的直觉告诉我,她又有一些牢骚与悲伤,甚至变本加厉,我的墨水不够了,我不想难过的离开。那一夜,她与最温和的父亲在餐桌上起了争执,她一气之下打碎了父亲最爱的花瓶。父亲气急了,扔下一句:“以后不管你了,我只管你妹妹。”后进了屋。那是我预料的凝固气氛剩下她的号啕大哭。深夜她起拿起有些虚弱的我在日记本上写到:”2月3日,我和爸吵架了,我很后悔。不该因为嫉妒妹妹有我最爱吃的鸡腿……”我在尽全力地按照她的心意写下,心中也深深感受到她的悲伤。我的墨水不够了,我即将离开,我想做些什么。在她带着泪花悄然入睡时,我强撑起了身,一步一步跳进门口,她父亲的门未掩实,我很轻松地钻了进去。我全身早已没有多少气力,但仍趁她父亲睡熟后,拼尽全力跳上床头柜,也许是运气,父亲的公文包旁还有几张便签纸,我使劲地在纸上跳跃,纸上立刻显现出我的痕迹,还够写几个字……我的身体开始剧烈地疼痛,但我仍挺直身板,一笔一顿的在纸上走着,像以前她那样在纸上写着:”爸爸,对不起。我会好好照顾妹妹,也不再和你生气。”日记本中的她原话,我尽身体中的最后一丝气力写下来,我的墨水已经没有了。我终于躺下了。此刻我想到第二天她应该会和父母一个大大的拥抱,家里再也没有吵架,争执和她的哭泣。我此刻陷入一种无尽的欣慰与温暖……再见我的主人。我只是一只普通得不能再普通的笔,可我能让世界上的某一隅变得温暖,我是支善解人意的笔,我很幸福。900字 初三
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借笔风波“笔记借我一下!”“不行!嘿嘿,不借怎么着?你能把我怎么样?”“你——”我看着眼前嬉皮笑脸的同桌,不禁想起上周发生的一件事。我的同桌总是喜欢拿我的东西。今天去社会实践,这不,他又拿了我一支蓝色可擦笔,在手里玩。同桌看到我在看他,对着我做了个鬼脸。我瞪了他一眼,意思是:居然敢拿我笔!胆大了!他又对着我做了个鬼脸,我不理他。过了一会儿,我有点困了,于是就找车上睡着了。回来后的一节数学课上,我猛然想起同桌还有一支笔没还给我。我拉开笔袋的拉链,拿出了一支水笔,又撕下一张便利贴,写上:“你借的蓝笔呢?那支笔可贵了!一支就要21元!快还我!”写完后,我把便利贴对折几次,折成一个小小的纸团。趁老师转过身去写字的时候,我把便利贴扔到了同桌的桌上。过了一会儿,同桌又把便利贴扔了回来,我打开一看,上面写着:叫你炫富!我顿时觉得很委屈,同桌看我的眼神,就像是我责怪了他一样,我一下子有点不知所措。“周沫同学!请你回答一下∠1等于几度?”啊!老师居然让我回答问题!哎,我死定了。下课后,我看到同桌还是有点闷闷不乐,我有点尴尬。我应该……去安慰他?他可能会更生气把。我一边想,一边扭头走了。“叮铃铃……”上课铃响了。同学们陆陆续续地跑进了教室,这节是语文课。我看到同桌,又想起了以前语文课的情景:每次要记笔记时,“讨厌”的同桌总是一把抢走我最喜欢的笔,拿去做笔记。我看着他那花花绿绿的笔记本,心想:哈哈,怎么配色的!一会儿红,一会儿绿!每当这时,同桌又会拿走好多笔,可是今天呢?他不会到现在还觉得我很傲慢,很讨厌吧?可让我没想到的是:这次,他把整个笔袋都拿走了!我看着他,他也看着我。“怎么?不借?”同桌问我。“呃……”我顿时不知该说什么好。“那件事,你还在生气吗?对不起,我会把那21角还给你的。”同桌一脸真诚地看着我,我也点了点头,准备向他说明我的想法。可是这时,我忽然意识到他说的不是21“元”,是21“角”!这时他也反应过来了,有点不好意思。我笑了笑,对他说:“没关系的,我也有错!”同桌笑了。我们都原谅了对方,并且感情更好,更牢固了。“哎哎哎!你怎么抢我笔记啊!”“啦啦啦啦啦!怎么着?嘿!”看着同桌,我觉得,我们又要掀起一场“风波”了!900字 四年级