被囚禁的梦想
450字
六年级
记叙文
梦想，它可能对现在大多数和我一样的六年级学生是一种不可逾越的奢侈品吧！
现在，没有多少小孩有梦想了。为什么？因为现在在家长的眼里，除了学习，什么都不重要了。
“一个人，他的某方面越差，他的另一方面就会越强。”我一直很喜欢这句话，它也是我的座右铭，我在音乐方面的天赋非常的强，音乐老师也经常问我：“你的音乐天赋很强，可为什么不去抓音乐呢？我能发现，你是热爱音乐的，既然喜欢它，又为什么不在这方面努力学呢”？每当音乐老师问我时，我总不知道怎么说：的确，我爱音乐，我爱唱歌，可每天回家，家长就让我学习，在他们眼里，学习是重要的。可每当我说：我爱音乐，我想学习音乐！不想再学语、数、英了！家长每次却冷冷的看我一眼：以后只有学习好才能被重用，音乐什么的都没用。如果你想学，那你以后就是个出苦力的！每次就这样回绝我……
家长甚至为我做了一个“不讲理”的暑假寒假时间表：学习六个小时，9：30———7：00睡觉，每次开电脑先学习，其余时间随便。看起来挺公平，但是，把吃饭，陪爷爷出去转等等的时间减去，我只有不到一个小时的时间，一年我只有十五天，就这一小时，就这十五天，可以干什么？
被囚禁的梦想，你何时能挣脱？难道家长过去就没有梦想吗？但是，尽管你被”囚禁“了，我仍然不会放弃你！因为，你从未在我的心灵中消失！
我喜欢的一本书《安徒生童话》
500字
六年级
读后感
我喜欢的一本书是《安徒生童话》，其中有一篇《卖火柴的小女孩》给我留下了深刻的印象。
故事讲了：在一个新年的夜里，天上下着鹅毛般的大雪，街上行人已经很少了，大家都围着火炉吃东西……。可卖火柴的小女孩还要光着脚，穿着单薄的衣服在寒冷的大街上卖她还没卖完的火柴，因为她不卖完就不准回家。这时她又冷又饿只好在一个墙角靠擦火柴取暖。看着别人家围着火炉热闹的样子，不由地想起自己的妈妈和老祖母，于是她划过第一根火柴，透过火柴的火焰她看了火炉和食物……因为她现在最需要了。她划过第二根火柴她看见慈爱的妈妈，妈妈用温暖的手抚摸着她的头。“她就这样划了一根又一根……。划到最后一根火柴她看见了自己的老祖母，慈祥的老祖母疼爱把小女孩抱在怀里，最后老祖母带着小女孩飞到了一个没有饥饿没有忧愁的地方……。”读到在我的眼眶湿润了，如果她在我身边我定会把她带回家里给她一些吃的或一件新衣服什么的，看着她，再看看我们，生活在一个温暖的家庭里，吃着爸爸妈妈做得香喷喷的饭菜，看着好看的电视，过着衣食无忧的生活，而这些快乐和幸福对她来说都是那么遥不可及，而我们却常常埋怨爸爸妈妈这样或那样，你觉得这样应该吗？
这个故事让我明白了：我们要珍惜现在的美好生活的同时要好好学习，以后做一个有用的人才。同时也要帮助一些需要帮助的人。我相信人人献出一点爱，人间永远是春天。
六年级:黄宇
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六年级
记叙文
450字
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被梦境囚禁好像穿越了漫长的一生，跌倒的步伐向黑暗的源头蹒跚，见到了一束微光。它迟疑地流转着，最终投射到我的瞳孔中，让我在一瞬间的恍然中看到了你们。在很温暖地微笑着的你们，在张开双臂拥抱我的你们，在阳光下舞蹈的你们。我沾满鲜血凝满血痂的手颤抖着伸向你们，那些镶嵌着玫瑰色花边的画面，如同支离破碎的梦境般，遍布了蛛丝般的裂痕，最终溃散，碎片被风轻轻带走，如同流萤般美丽而令人绝望。那些碎片轻逸地盘旋在空中，被那束微光照射，折射出的银色烧灼般刺痛了我的眼睛。遥不可及。好像一旦触及那里。坚硬的玻璃就会像荡漾的湖面般拨起一圈一圈的水纹，许多不规则的圈在水面碰撞，最终两败俱伤。放在桌面边缘的那个陶瓷杯，就会像受惊的幼鸟急速的拍打双翅，挣扎出鸟巢般，如愿悬于空中时才发现，自己根本没有飞翔的羽翼。摔落，裂得粉碎。镶嵌在发卡上的水晶蝴蝶，就会像追求自由的诗人般，宁愿就此了结一生也不愿被人囚禁，展开的双翼一块块零落，凋谢，最终枯萎。发卡被丢弃。好像是那个时候。已经不再喜欢那些读书声了，愚蠢而刺耳，如同诅咒般令人厌恶。开始喜欢书页撕裂的声音，像雨点砸在身上的声音。碎掉的纸纷纷扬扬地飘落下来，落在地上如此无力。已经开始厌恶这个世界了，虚伪而丑陋，如同幻境般令人讽刺。开始喜欢鲜血淙淙流着的声音，像他曾经的笑声。逐渐凝结的血在地上蔓延着，冰冷得如此迅速。生命已经开始凋落了，发丝尤断，焰火的色彩，渲染上了枯竭的缤纷，瞳孔变成了银白色，散落的语言如同泡沫般，一点一点地飘落下来。指尖感受到了尖锐的温暖。好像终于到达那里。才发现自己已经被梦境囚禁。梦的边境，已经被无法穿透的透明屏障所包围。被自己囚禁了。650字 六年级
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被囚禁的小鸟被 囚 禁 的 小 鸟一天，我经过花市，听见了几声鸟儿的啼啭声。闻声，我靠近了一间挂满鸟笼的小屋。鸟儿们继续啼啭，继续歌唱着， 歌声是那样婉转，那样动听，这也引得许多人前来聆听着美秒的歌声但我总觉得这歌声中似乎掺杂着几分忧伤。在仔细地观察一下鸟儿们的表情：每只鸟儿脸上都充满了忧伤，眼泪在眼眶里打转，嘴张得大大的仿佛是向这些前来观看的人们述说着它们的不满.....我似乎从中明白了什么：鸟儿们都是人们从森林里捕捉而来的。虽然我不知道人们是用什么手段将这些鸟儿弄到手的，但我知道鸟儿们原本是生活在森林里，生活在爸爸妈妈的怀抱里；生活在欢声笑语里，生活在鸟语花香里……无忧无虑 、欢天喜地，但现在，狠心的人们拆散了鸟儿们原来幸福美满的家庭：鸟儿们的父母因为失去儿女而伤心；鸟儿们因为离开父母以及被囚禁鸟笼而伤心。森林变得不在生机勃勃，而是死气沉沉。再看看那些前来观看鸟儿的人们，个个脸上挂着笑容，有个别人还买了一些食物喂鸟儿，还有的人买走了几只鸟儿。在人们看来，把它们养在鸟笼里是对它们好：鸟儿不会担惊受怕，待在鸟笼里总比在森林里被猎人捕杀的好吧；更何况，鸟儿们可以不用自己辛辛苦苦的找食物……但又有多少人知道，鸟儿们需要的是蓝天而不是鸟笼；是自由而不是囚禁。放手吧！打开那囚禁着小鸟的鸟笼，让小鸟飞向蓝天，飞向森林吧！550字 六年级
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