理解他人
“你一点也不理解我!”我眼中含着泪。
“怎么才算理解你?你给我说说看啊!”接着的是爸爸的一声大吼。
一场家庭大战即将拉开序幕。这是我与爸爸第一次这样的对峙,我对他再也没有了任何尊敬,心中只有对他的愤恨。
“说啊!怎样才算理解你?”又是爸爸的一声怒喝。
“住口!你知道我心里的想法吗?”我自己都说不清现在的感受。
“小声点,他还是个孩子啊!”妈妈想要劝说。
“孩子!有哪个做儿子的会向爸爸这样说话?”
“你以为我很想当你儿子吗?”我泪如泉涌,“我现在就走!”说着,我冲出了家门……
我不知我已走了多久,只知道我的双腿已经麻木,汗水已浸透了头发。我走到一幢房子的墙角,坐了下来。我拨开眼前湿透了的发丝,望着渐渐转黑的天空,心中犹如打翻了五味瓶。此时此刻,我能做些什么呢?我取出口袋中的数学成绩单,上面少得可怜的分数刺眼极了,一滴,两滴……我的泪水滴在卷纸上,绽开了一朵朵水花。
正当我落泪时,一阵急促而有力的脚步声闯进我的耳朵。我抬头一看,是妈妈!妈妈发现了我,冲过来搂住我,陪我一起落泪。
“傻孩子,你跑哪去了”妈妈的声音有些颤抖,有些哽咽,“我和你爸不知多担心你啊。回家好吗?”
“不!”我拼命摇头,“我才不回去!”
“你爸爸的脾气你不是不知道,他是为你好啊!听我说,回去吧。”我清楚地看见,妈妈眼中含着晶莹的泪。
“我才不回去,你们都不理解我!”
“我们会改的,但是也请你理解我和你爸好吗?”
我愣住了,真的,我的确没有从父母的角度想过。半晌,我也说不出话来。
看着妈妈含泪的眼睛,我哽咽着说了声:“对不起,妈……”
回到家,看着坐在沙发上抽烟的爸爸,我忐忑不安地走到他跟前。爸爸的手举了起来,我紧闭上眼睛。然而,爸爸却没有打我,而是把手放在我肩膀上,说了声:“回来就好……”
那一晚,我与父母谈了很久……
我们要理解他人,关心他人,不管他是谁。每个人都值得我们去尊敬,去理解。每个人也都有被理解的权利,只有理解,才能够促进人与人之间的关系。让我们大声高呼吧!让世界都听到我们的声音:“理解万岁!”
假如我是孙悟空
同学们,你们看过吗?那么,孙悟空这个名字你们一
定很熟悉吧!孙悟空有七十二变,神通广大,能上天下海。假如我
是孙悟空,那该多好呀!
假如我是孙悟空,我愿变成一颗闪闪发光的星星。我要和月
亮姐姐谈心事,说悄悄话;我要在宇宙上玩耍;还要和古怪的外星
人交朋友。
假如我是孙悟空,我愿变成一棵生机勃勃的大树。我要和小
鸟打道;我要长许多果实;我要为人们阻挡洪水;我要为人们
吸收二氧化炭;我要为人们遮阴。
假如我是孙悟空,我愿变成老师办公桌上的茶。为老师消
去疲劳,让老师更有精神把知识传授给同学们;我要为老师
解渴。
假如我是孙悟空,我愿变成一只美丽的小鸟。因为小鸟
有翅膀,想飞到哪里就到哪里,就像在自由的世界里;还可
以和伙伴们吃喝玩乐,真是快乐无比。
假如我是孙悟空,我愿变成一名伟大的科学家。发明一
件衣服,只要人们穿上去,夏天不热,冬天不冷,春秋不
冷不热,舒服极了;我要发明一种太阳能汽车,如果你出
意外,太阳能汽车能保护你的个人安全;我还要发明一种
药,如果有人得了艾滋病或者非典,只要吃了这种药,不
过两天就会好起来。
假如我是孙悟空,我愿变成......同学们,让我们好好
学习,将来做一个发明家,比孙悟空更厉害。为了实现这
愿望,让我们一起努力吧!
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理解他人理解是一种品味,是对内心的诠释,是对心灵的呼唤;理解就像是品茶,品出了苦尽甘来的甘甜;理解就像是一团温火,将寒冷已久的心灵一点一点地融化。他站在金黄色的葵花地里,耳边的风呼啸而过,风一直往前行使。即使被一片片的葵花叶割得支离破碎,但它还是向前进。于是,他找到了生命的真谛。可那个时代,那样的人们能够理解他吗?他就像是蒙着眼睛寻找追逐着那早已坠落的太阳的孩子般,毫无依靠。他用手中的枪结束了自己的生命,然而,百年后,他的作品却广传与世界各地。他终于被世人所理解,尊敬。凡高,这一份迟到的理解,你接受吗?当年,俞伯牙和钟子期的默契,令人感叹。这是怎样的哀痛者和幸福者?而子期的死,伯牙亦受打击,于是摔碎凤尾琴,以祭子期。原来,相互了解的两个人,内心的那份友谊是这多么深厚,令世人称赞。理解,能给人温暖;理解,能融洽感情;理解,能解除痛苦;理解,能净化心灵。赵国这一小国,竟出得如此两将。当年相如不畏秦王的暴力,依然出使秦国。令秦王没有攻赵的借口。回国后,官拜廉颇之上,廉颇却心生不满,若没有相如的理解,何来赵国的强盛,若没有廉颇对相如的理解,负荆请罪,又何来将相的团结。于是,我们看到了相互理解也是一种团结,一种力量。一份理解,是以造就一个旷世奇才。苏轼对仕途坎坷,曾一度忧虑,然而,最终他选择了赤壁,赤壁亦成全了他。他理解了人生的真谛,毅然走出黑暗的官场,去理解赤壁,去理解他的那一片天,那一片地。于是,才有“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豁达。理解是一泓清泉,唤醒干渴已久的人们,里就是一杯酽茶,苦尽甘来总是甜。所以,敞开你的心扉,让自己去理解别人,也让别人理解自己。650字 初二 议论文
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理解他人一个幽静的夜晚,伸手看不见五指,鸟儿雀儿也睡下了。突然,一声尖锐的叫声划破了寂静的夜空。这声音是从哪儿来的呢?我家住在一个环境优美的小区里,刚才那声尖叫声是从我家楼上传出来的。那个夜晚只有我和姐姐在家,听到尖叫,我从椅子上站起身来,伸手想开门上去看看,却被姐姐一把拦住了,“你别去,现在都这么晚了,你快点去睡。我上去看看,很快就回来,乖啊。”我对着姐姐的背影翻了个白眼,有什么了不起的,不就比我大几岁罢了,自己上去凑热闹,把我一个人留在这里。想着想着,火气就渐渐大了起来,我再也不想理姐姐了。过了一刻钟,姐姐回来,用疲倦的眼神吃惊地望着我,似乎在说:“你怎么还没睡呀?”我面色铁青,眉毛倒竖,一扭身不理她:别虚情假意了,好像谁不知道你是披着羊皮的狼一样,把我一个人丢在家中,管也不管,哼,别想我理你。姐姐那双机灵的眼睛仿佛能看穿人的心事,她走到我跟前坐下,拉起我的手,语重心长地说:“我知道你想上去看,可是今天很晚了,他们在吵架,吵得很激烈,甚至打起来了,我怕你受伤啊,不要生我的气了,好吗?”姐姐的声音软软的,使我心头的火气顿时小了很多。“那我就原谅你吧,下不为例,知道吗?”我学着皇后的语气,这样子说道。不久,屋里传出了我和姐姐的欢声笑语,我已经懂得了姐姐的心,她并不是不喜欢我,故意冷落我,而是想要保护我。生活中,只要人们将心比心,去理解他人,就会多一份欢乐。550字 六年级 叙事
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理解他人理解别人,就是要站在对方的角度,要学会宽容,为别人着想。理解是一种高尚的情操。理解是对亲人的理解、对朋友的忍让、是彼岸的宽胸、是一种高尚的情操!胸怀宽广的人,就会以宽容的态度包容他人的错误,甚至不注重个人的得失,它能够寻求化解矛盾冲突的办法,把自己变得豁然开朗,并且他自己也能够得到别人的理解。当与同学之间发生矛盾,请试着站在他的角度考虑,理解然后沟通,寻找问题的根本。当与与父母意见不和时,请站在父母的角度。想想当你生病时,担忧的父母亲;晚自修结束后,校门外等待的父母亲;取得好成绩时,自豪的父母亲。我们阅读过太多讲父爱,母爱的文章,其实我们身边的故事又何尝不感人了呢?难道这些还不足以你去理解他们吗?一些同学抱怨食堂的菜不好吃,种类少,喜欢去外面吃午餐,而不愿去学校食堂吃。其实,如果我们换个角度,站在学校食堂的立场,我们就会发现,食堂员工已经在尽他们最大的努力来改善同学们的伙食了。全校有将近2000个学生,众口难调,食堂不可能做出合所有同学胃口的菜,使所有同学都能够接受。另外,食堂要考虑膳食平衡,菜式品种多样,市场菜价等等因素。我们的家长每天只负责一家人的饭菜,也不是我们次次都喜欢,顿顿都吃得香,更何况是工作量大的食堂呢?所以,当你抱怨饭菜不合你胃口的时候,当你抱怨排队等候的时间太长的时候,请多一些理解,少一些烦恼。理解是沟通的前提,是使关系融洽的良方。只有当你懂得理解他人的时候,才会意识到老师的批评是对你最好的鞭策,才会乐于接受同学给你的意见。当今社会需要智商情商双高的人,而理解他人就是高情商的表现,也是学会交流的关键。理解其实是站在矛盾尖端的双方的让步,这一步就足以显示你的大气。我校一直培养学生做“正气、大气、灵气”的现代人,而大气,便是对“理解”的一种很好的诠释。在遇到使自己烦恼的人或事时,我们便需要一种大气,一种海纳百川的大气。让我们用大海一样宽的心胸,在心中架起一座“理解之桥”,一座人与人之间互相体谅、互相沟通之桥,给别人更多时间,更多理解,更多包容!800字 高二 议论文
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理解他人今天,老师给我们讲了一个故事:一天,小羊请小狗吃饭,但小狗一口也不吃;过了几天,小狗请小羊吃饭,小羊也是难以下咽。我听完后,愣住了,心想:为什么小羊请小狗吃饭,小狗没胃口;小狗请小羊吃饭,小羊也不吃呢?这时候,老师告诉我们:“因为小羊喜欢吃青草,小狗喜欢吃排骨啊,所以互相不喜欢对方的食物。很多我们认为好的东西对别人来说也许是负担,也有很多为你好的事情背后更多的是把我认为好的强加给别人。”我听了后若有所思,突然想起了寒假的时候,妈妈给我报名了画画班,但其实我想学习的是舞蹈,但我没有勇气去说,因为我知道妈妈是为了我好。经过一番思想斗争,我试探地和妈妈说了我的想法,没想到妈妈立马答应了让我去报舞蹈班。原来是我错怪妈妈了,妈妈并没有强迫我学习画画,只是我没有告诉她我的真实想法。我明白了,在我们遇到为难的事情的时候,我们不能憋在心里,要从对方的立场出发,相互理解,好好沟通才能解决问题。350字 三年级
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理解他人人和人之间的爱好各不相同,有的喜欢看故事书,有的却不爱看;现在我就跟你们说说我和我朋友之间发生的一件事情吧。有一天,我请她出去玩,我说了一个游戏,想跟她一起玩,可是她不玩,没有兴致的样子。我说:“快玩呀,怎么不玩?”她有点不耐烦地说:“我不想玩这个游戏。”我听了眉毛皱了起来,问:“那你想玩什么?”她没力气地说:“我不玩了,我进去喝水了。”我坐在椅子上,沮丧地想:“她是不是不喜欢和我做朋友了?”这时候,姐姐走过来,亲切地问我:“怎么了?”我垂头丧气地说:“我的朋友不想和我玩游戏,她是不是不喜欢和我玩了?”姐姐和颜悦色地说:“可能是她不喜欢这个游戏,并不是不喜欢你哦。”我恍然大悟,决定去问问清楚。我找到朋友,她也同样不开心地看着我。我鼓起勇气问她:“你是不喜欢刚刚那个游戏吗?”她说:“是的,但我刚刚没有跟你讲清楚。”我听了,顿时释怀了,也为我刚刚的想法跟她道歉。于是,我们又开始找了一个我们都喜欢的游戏玩。我明白了,并不是每个人都喜欢你的爱好,所以我们要学会沟通,理解他人,多为对方考虑。400字 三年级
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我理解了他去年,我家拆迁了。望着清新秀美的住处,听着鸟儿清脆嘹亮的歌儿,我的心中总有说不尽的兴奋。然而,我的新邻居,却改变了这一切…他是一个60多岁的老头,一簇灰白的胡子沾满了灰尘,头发也是灰白的,乱糟糟的好像几十年没有理过,深深的皱纹如同裂痕一般,狰狞而又恐怖。更让人无法忍受的是,他那一双深陷在眼窝里的小眼睛,总喜欢四处窥视。听他以前的邻居说,他总是动不动就骂人,甚至还要出手打人。但奇怪的是,他对女孩子特别好,见面总要给她们糖吃。至于为什么,没有人知道。我不想跟这个邋遢脾气又坏的老头有什么瓜葛,所以我一直选择沉默。然而有一天,我对他的态度完全变了…那天,我像平常一样,和同学们一起回家。走到楼梯口时,看见地上堆着一大堆箱子,那个老头正在从楼上往下搬箱子。他手里还抓着一张照片,嘴里喃喃嘀咕着。我的同学见此,大喊一声“怪老头来了,逃啊。”就都蜂拥而逃了。我不能逃,因为我家就在这栋楼上。没办法,我咬咬牙,向那个方向走去。谁知,这老头竟一把拉住我,露出狰狞的笑容,说道:“孙女,孙女,我在这儿,不要离开我啊。”我顿时吓坏了,赶紧一边挣扎一边喊道:“你松手啊,你认错人了,我不是你孙女啊!”我这一叫,好像给了他当头一棒,他慢慢松开我,喃喃说道:“是啊,你…不是我的孙女,我的孙女,已经死了…"说完,他的眼泪就夺眶而出。 原来如此,难怪他对女孩子都特别好,原来他把她们都当成了自己的孙女。现在看他哭的如此伤心,想想我的话触及了他内心的悲痛,我赶紧说道:“爷爷,别哭了,我不是故意的。你的孙女在天之灵肯定不愿看到你哭泣。”听完这话,他的神情突然慈祥了好多,他擦了擦泪水,努力冲我一笑说:“小姑娘,该说对不起的是我…你说的对,我的孙女生前就是不喜欢看见我哭。哎,多好的孩子,年级小小就去了…" 我的内心被他深深的触动了,我对他微微一笑,说道“如果可以,我愿作你的孙女。”他此时眼睛里放射出无限温柔,笑容灿烂,像春天里的花儿。经过这件事,我内心感慨万分。既有对老人的同情,又有对自己之前错误看法的自责,但更多的是对理解了一个内心痛苦的人的欣慰。800字 初三 记叙文
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人在他乡不经意间有人问起:“你是兰州人吧,听口音不是兰州人?”我淡淡一笑:“我不是兰州人,我是外地人。”我是人在他乡啊!回想起这7年来,我走过的路程,心中不免感慨万分。人在他乡的酸甜苦辣,只有我自己心里清楚。小时候,为了求学,我不得不背着沉重的书包奔走在一个又一个陌生的地方;高中毕业后,为了工作,我又背着行囊来到了离家千里之外的兰州;为了生活、为了理想我一次又一次地流落他乡。人在他乡,举手投足无论前面的路怎样都必须自己去劈荆斩棘、勇往直前。没有父辈们的门路关系,没有同学们的桥梁,一切都是得靠我自己的双手,自己的智慧和不惧失败的勇气,唯有如此,我们这些人在他乡的人才能拥有一块属于自己的天地。人在他乡,那份对故土的眷恋,对亲人的深情怀念,在夜深人静时总是环绕在我的心中,久久不能离去。月圆之夜,除夕之夜拿起电话拨通那熟悉不过的号码,那熟悉的声音,亲切的问候,有时甚至是一些唠叨,都是那样亲切……人在他乡,就得入乡随俗,生活习惯还有民俗风情当然有诸多不同,我固执地吃着家乡饭,那是我对故土的怀念,后来我也吃兰州拉面,那是对他乡的认同,人在他乡,只能入乡随俗。人在他乡,没有父母的叮嘱,没有故友的关怀,但我从不后悔离开家门,没有离家的苦楚,又怎能明了父母叮嘱里含有的期望与关爱,没有他乡的无奈,我又怎会变得成熟和现实?人在他乡,也是一次重新认识自我,推销自我的机会,离开自己熟悉的故乡,来到一个陌生的环境,对我而言本身就是一次挑战。人不可能永远生活在父母的庇护下,也不可能永远有人替你搭桥铺路,脚下的路是要靠自己走出来的。人在他乡,就是锻炼自己的一次机会。人在他乡,我学会了忍耐,一切都会好起来的。在他乡,我也学会了珍惜,我珍惜领导对我的关心和照顾,我珍惜在他乡的工作机会,我珍惜在他乡的一切一切……人在他乡,走了许多,经历了许多,终于明白,人生原本就是这样,不要流泪,不要悲伤,没有人能够随随便便成功,唯有不断努力,梦想才能实现。故乡的山水养育了我,我一辈子都难以忘怀;他乡的山水却磨炼了我,让我长大和成熟。故乡孕育了我的理想和梦想,他乡是我梦想和理想实现的沃土,离开故乡,我有很多不舍,来到他乡,我有很多的期望,不管身在何方,我都珍惜每一天。亲爱的朋友,如果你和我一样,也是人在他乡,那么不要抱怨,更不要气馁,只要真诚地付出,善待每一个人和每一件事,生活才能充满快乐,人生匆匆,青春易逝,明明白白活着才是真。甘肃省庄浪县一中九年级八三班杨小月900字 初三 书信
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理解父亲window.google_render_ad();俗话说:“在家靠亲人,出门靠朋友。”一个人的力量总是有限的,需要团结一致,才能实现人生目标。在我的记忆深处,有这样一件事,它发生在两年前的一天下午,学校放学了。当时空中下着瓢泼大雨,同学们都打着雨伞离开了学校。唯独只有我漫无目的地走在偏僻的小巷中。忽然间,眼前出现了动人的一幕:无情的雨正打在路人的身上。有的人全身洗头、湿透了,有的小孩躲父母的身后,让父为他挡住狂风暴卷来的垃圾物。突然有几个小学生走过,他们身上的衣服都湿透了。可是,他们的书包放在哪儿的呢?通过我仔细观察,他们几个用矮小的身子挡雨,把书包放在胸口。艰难的走在泥泞的路上,他们过不去时,大家就手拉手,慢慢的在淤泥中移动。为了不让同伴倒在淤泥里,他们让最小的在中间,牵头的是稍大一点的同学,就这样,他们胜利度过了难关。这难道不是团结的结果吗?有一个故事,d使我了解到团结的重要性。古埃及的胡夫,他为了修建金字塔,强迫所有埃及人民为他做工。但是,如果这些人都反抗,就不可能修出这么规模宏大的金字塔。他们用自己的身躯去承受着痛苦的煎熬。团结一心,把一块块上万斤重的磨光的石块搬运过来,修建出美丽的金字塔。这不就是团结合作的结果吗?有了相互合作,事情才能完成得更出色,有了相互合作,才会有高度文明、高度发达的今天,可想而知,要成功,不就是靠团结吗?所有,我认为:团结就是力量。550字 初三 书信
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理解老师如果说学生是鲜花,老师则是培养鲜花的园丁,是塑造人类灵魂的工程师。——题记一天,上语文课时,老师让我回答阅读题的一个问题,我说了我做的答案,老师说了我两句,并在我头上敲了两下,我当时愤怒急了,我的同桌没有做都不打他却打我,我真不理解老师。事后我想了想,我真是太不应该了,老是昨天布置作业,说是今天要检查,我为了今天不用动笔,就在放学后,潦草的看一下文章,随便写了上去。把作业当成看了一种任务,应付过去了。可曾记得,在夜深人静时,是谁在孜孜不倦的批改着我们的作业?在人们欢度假日时,是谁在废寝忘食的备课?在我们遇到难题时,是谁不厌其烦的为我们指点迷津?在我们犯了错误时,又是谁督促我们改正?是您啊,敬爱的老师!有人说,您像蜡烛,照亮别人,献出自己。我要说,照亮别人的火焰会永远燃烧。有人说,您想石子,默默地铺筑历史的跑道。我要说,铺筑大路的石子,与青山一样不老……老师——一个多么伟大的字眼!您为了我们,默默无闻的奉献,不求一点回报。是您,是我有一个什么都不懂得小毛孩成长为一个品学兼优的少年;是您,是我有一个羞羞答答的小男孩成长为一个能说会道、大大方方的中学生……这其中,您费了多少精力,花了多少心血呀!如果有人问我,你最崇拜的职业是什么?我会不加思索的回答:老师!如果有人问我,你最向往的职业是什么?我会毫不犹豫的回答:老师!如果有人问我,你长大想当什么?我会斩钉截铁的回答:老师!老师——一个多么神圣的字眼。550字 初三 书信
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理解万岁其实我以为不是道为什么,我承认你有的时候叫我装听不见,有的时候就发自内心的相对你好,但有的时候又特别不想理你,可能有由于家的原因,我知道咱俩都有一个不完整的家,你能理解我的对吗?我害怕失去你,但天天在一起又不知道如何对你好。跟你说实话吧,我放下它了,从你跟他在一起我就已经放下了,我对异性总是拿得起放得下的性格,但对于女生,我就是一种奇怪的心理,你知道我跟李萌的关系很好,但我觉得他有时候真的特事儿,一点小事儿就咋呼,可我又彼此离不开谁,你知道有一段时间我们柔道队和她们击剑队发生了一些矛盾,他们队大个儿的,不让我们在一起,我哭了多久吗?可这之后我们的关系又僵了,我想跟她和好又不敢说,如果她不理我就算了。这个我可以慢慢去改,但希望你理解我。写这篇文章是想告诉朋友们值得去交的朋友,绝不能放弃!你的朋友不理你,不是不喜欢你,而是又有他的难言之隐,不要放弃任何一个好朋友,他们会在你最难的时刻,不求回报的帮助你,所以不要放弃!!初二:铅笔的世界400字 初二 书信
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[理解、理解、理解!]同学之间,应该怎样相处?应该用友谊密密缝在一层感情,应该用理解去宽容别人的错误,应该用帮忙去让友谊更浓蜜。而不是闹点小矛盾就打打骂骂,不是别人寻求帮助的时候就一口否认,不是暗地里偷偷说别人的坏话。说到这,我们班也有两个同学在理解上犯了个错误。星期二下午上完美术课,班里就立刻沸腾起来,有的跑到教室外面玩耍,有的围在一起叽里呱啦地聊天,还有的拿起自己的画仔细端详着。平时下课都要出去玩的李程却坐在坐位上,眼睛凝视着李子涵的图画本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料,李程趁李子涵不备,一下子跑过去,一把抓起李子涵的图画本,然后把本子扬起来,说:“大家快来看李子涵画的小鸟,不就画了个大公鸡吗,哈哈! ”在李程的呼喊下,很快就引来了一大群爱看热闹的同学,看见这幅画就叽叽喳喳的开始议论了。这什么画嘛,画得鸟不像鸟,画不像画的。” “我觉得还蛮不错的。” “那时你欣赏水平有点问题。”李子涵听了这些话,豆大的眼泪在眼眶里打转,好像一碰就要掉下来,她的脸霎时间红了,像个红富士似的。她的瞳孔里透露出了她的伤心,但越看怎么越觉得她的脸色在改变—从伤心慢慢地露出了她的愤怒,谁也不知她心里在盘算着什么。只见她跑到李程的坐位上,索性地抓起他的本子,学着他的样子手一扬,说: “看啊,你的比我画的还丑! ”大家开始对李程进行讽刺了……李程见状,马上夺回本子,揉成纸团扔到垃圾桶里。然后“啪啪”两声给了李子涵两耳光,又迅速踢了她一脚,把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上呜呜地哭起来。李程还是一副威风凛凛的样子,大家都以怪异的目光在他俩间转动,又不想说又不敢说的样子。本来友好的两个同学,就为了这样的一个小事而形成了“敌人”要是他们会将心比心,互相理解,那么这件事就会更提升他们的友谊。700字 五年级
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人与人之间的理解每个人之间都需要理解。比如学生和老师之间需要理解,同学之间更需要理解,陌生人与陌生人之间需要理解,更重要的是长辈和晚辈之间更需要理解。星期日的早晨,爸爸妈妈要我和他们一起去乡下的奶奶家。我高兴极了,立刻提出要骑着妈妈刚给我买的红色变速自行车去。爸爸满脸严肃地说:“别开玩笑了!这么远的路,骑车怎么能行?多累啊!”妈妈也立刻劝我说:“还是坐咱家的轿车一起走吧!外边挺冷的。”由于好奇,我不想听他们的劝阻,执意要骑自行车去看奶奶。后来,他俩勉强同意了。骑自行车去奶奶家,其实不是一件很容易的事儿。我家距离奶奶家有20多里的路程,其间村屯较多,车辆较多,村路比较狭窄,再加上刚下过一场雨,路面上坑洼处偶尔还有积水。我们行进在这条马路上。我骑车,爸爸开车,妈妈坐车。哇!简直是一道靓丽的风景线!我在前边悠闲地骑着自行车,一边骑一边哼着小曲儿。路过一片低洼处,我有意放慢车速,可是,爸爸好像故意找茬似的,一加油门儿,“嗖”的一下,车子从我身边驰过,溅我一身泥水!我迅速生起气来,瞪了爸爸一眼。爸爸放下车门儿,笑了笑说:“谁让你非要骑你的破车呢?”妈妈也接着说:“你弄了一身泥,叫我怎么给你洗啊?”听了他们的话,我不由得更加地生气了。到了奶奶家,我故意不和爸爸妈妈在一起。妈妈笑呵呵地对我说:“你爸爸是和你闹着玩儿呢!瞧你这小气样,真是可笑啊!快把外衣脱下来,洗完后晒晒就干了。”听了妈妈的话,我的心舒坦多了,也原谅了惹我生气的爸爸。我们三人都会心地笑了。几个人产生一点小小的矛盾,肯定是有的人出现了错误。只要静下心来深刻地反思,彼此包容,这个矛盾就会化解,风波也会渐渐平息。其实啊,拥有风波的生活也很精彩,关键是能够理解。700字 六年级
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赞美他人每个人身上都有优点,我们要善于发现,善于表扬。我们的吴老师就善于表扬我们。我深深得记得那一次,我们正在写作业。这时,吴老师走过我们小组的身边,对大家说:“王雨奇做得端正,大家要向她学习,你们看,每次我看到她背都挺得直直的。真是棒极了,给第四小组加分。”我心里可高兴了。本来觉得背挺得直直地写字有点累,现在这种累的感觉一下子就没有啦,觉得有一股热热的力量从背后升起,我挺得更加直了。小组的同学都投过来赞美的目光,有的还说:“王雨奇,你太厉害了,这次你是我们小组的大功臣。”我听了,嘴巴都不由自主地裂开了,但是还是很低声地说:“谢谢,赶紧坐端正。”我们小组的成员都坐直了。这一次表扬之后,每一次写作业我都把背挺得直直,也就经常得到老师的表扬,我的写字姿势更端正了,字也越来越好。我想,这就是表扬的力量。在这次运动会上,我们班的女生小雅参加了100米比赛。她在赛场上像风一样飞快地跑,我们看都看不清了。她还破了该项目的校记录,为班级争了光。我很佩服她,为她感到骄傲和自豪。我一见到她,就竖起大拇指说:“小雅,你真厉害!”小雅害羞地低下了头。我表扬同学,当然也会表扬老师、家长。在走进社区活动的第二天中午,天气很炎热。我们在教室里做游戏,只见到黄老师手里提着一塑料袋棒冰,笑眯眯地朝我们走来。黄老师给大家送棒冰来了,大家都很开心。黄老师给我递了一支,我说了声:“谢谢!黄老师真好!”黄老师可开心了。每天回家,我的外婆都会给我烧好吃的饭菜。特别是我生日那天,有鱼、虾、肉、花菜……,全是我爱吃的,我大声说:“婆婆,您的手艺真好!”发自内心地赞美别人,是因为发现了别人身上的优点和长处,我也希望通过自己的不懈努力,向别人身上的优秀看齐。700字 三年级
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理解理解,在社会中我们需要理解,当然,别人也需要理解,我们要理解自己的父母的辛劳,还要理解老师辛苦教育我们的愁劳。父母是在我们成长中一天一天看着我们长大的,我们考试考好了,他们会鼓励,会高兴,有的时候还有奖励,你要是没考好,他对我们发脾气,打我们,甚至骂我们,这是每个孩子都会经历的事,如果没有,那就证明你是一个不正常的的孩子了。这就是父母对自己的爱,如果他们遇到了伤心事,因为心情不好而骂你们,你们要莫怪,因为你们不也是这样吗,而他们会耐心的劝解你们,你放学回到家,说了一声:“爸妈,我回来了。”他们便说:“恩,回来了”他们回来你也是这莫说的吧。要是你说:“妈,我饿了。”他们会说:“奥,一会就好了,或哪里哪里有饭,你去吃吧。”要是你呢,你会不会说:“我还饿了呢。”这样我们都需要理解。时间飞快,你有没有看到老师的头上有多了几条皱纹,是的,昨天老师生气,在班里摔了一个茶杯,玻璃崩的粉碎,渣子崩了三米多远,你想想,你的老师有没有过这样的表现。老师需要我们做学生的理解,是因为我们在理解老师的同时,老师也在理解我们。在我们的现实生活中,我们还有许多需要理解的人。在班里,我们要理解班长的辛劳,理解班长,配合班长,不为难班长,有些事,我们要向班长学习,对于班里难管的捣乱的学生,你们有没有发现他们聚集在班长周围,而班长去没有说一些什么,而你们却没有发现班长的一些默默地奉献这些奉献都是你看不见的,也许有一天你会发现,其实班长并不让人羡慕。有时如果你用心,你会发现,其实所有人都需要理解,而那些理解都是不同的。这篇文送给大家,帮助大家写文,开发灵感,叫你的小脑袋快速得到反思,写出优异地文章新汶办事处初级中学初二:吴肖700字 初二
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理解《时代广场的蟋蟀》是一本好书,讲述了一个耐人寻味的故事。事情大概是这样的:有一个名叫柴斯特的蟋蟀,不小心跳进了野餐篮,来到了纽约。在纽约的时代广场里,柴斯特遇见了玛利欧、塔克、亨利……他们成了柴斯特最好的朋友。他们之间发生了许多有趣的事情。最后,柴斯特虽然唱歌出了名,但它觉得自由比荣耀更加向往。它想找回属于自己的自由、快乐,还是回到了家乡。串起这个故事的,是一个词,这个词是音乐。柴斯特每天演奏歌曲给时代广场的人们听,那优美的旋律,让人们赞叹不已。这本书里,还有许许多多的“东西”,自由、友谊、理解、宽容、关爱、分享,这些“东西”,让整个故事更加充满活力。我最赞成的一个词是理解,玛利欧理解柴斯特,柴斯特理解塔克,塔克理解亨利,这样串起来,他们之间就建立起了真挚的友谊。亨利很理解柴斯特,最后柴斯特想回家乡,塔克却想把它留下来。但是亨利说:“既然柴斯特一生是它自己的,就应该让它自己做出决定,如果不这样,成名又有什么意义呢?”我也觉得是这样,既然柴斯特的一生是它自己的,就应该由它自己决定,一生都是由它自己走的。亨利虽然很难过,但它说的话很有道理。玛利欧很理解柴斯特。当柴斯特不想演奏的时候,玛利欧很理解它的心情。他知道柴斯特非常的想家,那时后,玛利欧仿佛就是柴斯特,他体会到,柴斯特非常怀念那时在家乡自由、快乐的生活。而现在,在城市里无聊的演出,似乎让柴斯特喘不过气来。所以,玛利欧真想柴斯特没有来过时代广场。在我们的生活中,也有许许多多的理解。理解,让这个世界变的更加温暖,也体现了这个世界,爱的一部分。如果没有了理解,也就缺少了爱的一部分。似乎人们就不会互相原谅,生活中,就再也没有机会了。没有了机会,世界上那浓浓的爱意,会变的非常单调。好像缺少了一样东西。想到火车上的柴斯特,我觉得它一定既兴奋又悲伤,兴奋是因为,它马上就能回到家乡了。悲伤是因为,它离开了自己最好的朋友。祝你们好运!如果柴斯特能顺利的回到家乡,我也非常高兴。700字 三年级 写景
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