我眼中的朱老师
犀利近来在网络上广为流传,成为了一个使用频率极高的词,而犀利的本意是锐利,多指言辞方面。我眼中的朱老师就可以用犀利来形容。
朱老师上课时总是笑着,但是这不是普通的微笑,而是富有含义的笑。在同学们回答问题很精彩时,这笑便是赞许、鼓励的意思;在我们班“四大天王”中的一两个“作乱”时,这笑便是训斥,告诉他们几个要小心,否则就会give them some colors see see(给他们点儿颜色看看)。每当我们看到这种笑时,就会不寒而栗;在有同学的糗事被揭发时,这笑就是在藐视、嘲笑你。总之,每时每刻的笑都不一样,可以用一个成语来形容:笑里藏刀。
除了朱老师的笑很特别之外,她的言辞也很精彩。
在上课时,如果有人走神的话,她就会说:“xxx,你想哪个人呢,魂都被勾走了,有什么好玩的事,也讲我们听听吧,让我们也乐呵乐呵呀,嗯?”。当下课时,有外班的女生来找王振宇,正好赶上朱老师拖堂,而走廊里的女生偏偏等不急要喊王振宇的名字,朱老师就会直接说:“王振宇,你的魅力还挺大的嘛,嗯?下次也带来给我看看,要是我这关都没过,那就赶紧散了吧,你妈肯定也看不上。”而在朱老师说的过程中,随时都伴随着一种微笑,而这笑则是讽刺,这些话足以使得王振宇无地自容哪。这就是为什么形容朱老师犀利的第二点原因,同样可以用一个成语形容:口蜜腹剑。
朱老师的眼神也同样具有杀伤力。
在你做小动作时,她的眼睛就会盯着你不放,仿佛拥有一双透视眼,可以看透一切事情,让你有一种心虚的感觉,情不自禁的要承认错误,向她道歉,所以但凡是她的课,全班同学都老老实实的,生怕被朱老师抓住自己的把柄。而当她看到一些或许有些幼稚的事时,她就会放射出一种蔑视一切的眼神,好像她就是一个巨人,而我们却变得很渺小一样,这种眼神足以秒杀你。总之,朱老师的眼神绝对称得上是独一无二呀,就连好学生都有些畏惧她。
数学上有一条定理叫“三线合一”,而我眼中的朱老师则是“三最合一”:笑容最特别,语言最犀利,眼神最可怕。我口中所说的这个朱老师其实就是闻名于八年级各班的数学老师——朱艳丽老师,同学们最喜欢的任课老师之一。
我眼中的李白
李白是我最喜欢的诗人,在我的眼里,发髻高耸、长袍飘然、左手握酒壶、右手举酒杯,对着苍茫的天空、对着一轮孤月,仰天大笑:“安能摧眉折腰侍权贵,使我不得开心颜!”就这样慢慢的,心湖里荡起片片涟漪,青莲居士从遥远的唐朝徐徐的向我走来……
我眼里的李白不畏强权,才华绝世。少年时观奇书、游神仙、好剑术,文武全才。然而唐玄宗只让他侍诏翰林,做文字侍从之臣。仕途的不顺,社会的黑暗,当朝皇帝沉溺于杨玉环的美色之中,夜夜笙歌,那里管人民的疾苦、社稷的安康?李白的诗里流露出太多的怀才不遇、壮志难酬的悲愤:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,天生我才必有用,千金散尽还复来”。空有一腔热血、满腹经纶,却不能才尽其用,然而,决不阿谀奉承、摧眉弯腰。借着酒劲让杨贵妃宠爱的太监高力士为其脱靴磨墨,蔑视强权、挑战皇威,嬉笑怒骂,何其痛快!
我眼中的李白是热爱祖国山河的浪漫主义诗人。他站在盛唐诗坛的最高峰,是风流倜傥的真名士!赞庐山“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,现黄鹤楼美景“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”字里行见又流露出童稚的想象力“不敢高声语,恐惊天上人!”他的眼里、他的字里流露出对祖国一草一木、一山一水的无限眷恋!
我眼里的李白渴望从军展抱负,怜惜守护边关的将士。李白仗剑走四方,诗里透露出投军抗敌的意愿。“愿将腰下剑,直为斩楼兰”、“何当破月氏,然后方高枕”……对戍边战士的无限理解“无时独不见,流泪空自知”、“玉关殊未入,少妇莫长嗟”,舍家离子,只为报效国家,奈何皇上不委以重任,只能独自忧愁:“白发三千丈”多少的无奈,多少的凄凉,使得华发早生?
我眼中的李白珍惜爱情、重视友情,是个敢爱敢恨的性情中人!“妾发处覆额,折花门前倒,郎骑竹马来,绕床弄青梅”没有对美好爱情的忠贞不渝,怎能留下青梅竹马的传世佳句?“长相思,摧心肝”亲爱的人啊,隔着千山万水,让点点思念随着白云飘进你的梦乡!李白对朋友肝胆相照“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,贺之章、杜甫都是他的知己、他的文友。
安史之乱,李白隐居庐山,应邀入幕永王门下,力主永王灭贼,不久永王败北,李白因此入狱。至德二年,被判长流,此时李白已到暮年“夜郎万里道,西上令人老”,公元75年,被赦免,公元76年,与世长辞,终年62岁。一颗照亮世界文坛的巨星陨落了,但他的诗歌、他的才情却在这滚滚红尘中一代代的流传下来,永不泯灭……
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我的朱老师我们班是一个坏班。有一部分同学不服管教,而且还在班中起哄,把许多同学影响了,导致现在我们班没有学习氛围,学风特别差。这样的一个班迟早要完蛋。老师们都这么说。但现在我们班虽然摇摇欲坠,却还有一根线紧紧牵着我们。那就是我们的地理老师——朱老师。他对我们班的影响是无法估量的,多亏他每节课对我们的思想教育,我们班才不至于在逆流中毁掉。那天,朱老师检查作业后。又是一大半同学没做。他就开始教育我们了:“你们知不知道学习是为了什么?只是为了应付考试就完事了吗?那就错了。考试永远不会是一个结束,反而是一个崭新的开始。昨天我看了一条微博,总结了现在学生不学习的主要原因。其中有一条是厌学。觉得自己学不会就不学了,怎么学不会呢。你们看看古人,为了能考取功名,那真是寒窗苦读。要经过七八次严格考试。最基本的《论语》,四书五经都要背会并且理解。这么小的一本地理书对他们来说根本算不了什么,现在让你们也像他们一样,别说理解,连《论语》这一本书都背不下来。你们难道不觉得够幸福了吗?要想在这个高速发展的社会生存,没有知识是绝对不行的。即使是一个农民,他也要了解关于种植方面的知识。学无止境。但是不要认为知识高的象征就是有高的学历,即使没有很高的学历,只要你能学富五车也可以立足。你们知道孟非吧,一个很有名的主持人。他高考落榜,但凭借着不放弃学习的信念,一有空就看报读书。现在的他知道许多各方面的知识,尤其是中国古代的一些典故。他的成功是自己学习的成果。再比如,修建鸟巢时,有个记者曾经采访了一位焊接工人。他只有初中的学历,初中毕业后就因为贫寒而辍学了。他的父亲送他到一位焊接师傅那儿做学徒工。整整七年的学习,他的技术达到了很高的水平。也小有名气。然后他接受了更正规的训练,焊接技术达到了八级。在中国都很少有,再难的活到了他手里都变得很简单。不久就被一家大型公司长期招用,他也靠知识成功了,不是吗?在任何时候都不要说自己曾经不好,现在开始也不晚。中国古代有一个网王,是专门编网的。你们知道他什么时候才开始这一行业的吗?63岁,用了十年时间,他就成为了远近闻名的网王。七十古来稀啊。六七十岁的老人开始学习都能成为网王,你们有什么资格放弃呢?好好想想我说过的话,也许有人会把它当做狗屎一样不屑一顾,那他也顶多只是一团狗屎!”一番语重心长的话后,同学们才能安分守己得上完这节课。老师也教育我们要尊敬老师。尊敬老师就是尊敬知识,只有尊敬知识,才能得到知识。就是这样一位老师,始终没有对我们班放弃,用尽一切努力挽救我们。也许是青春期的叛逆,同学们无法理解老师的用心良苦,但我相信,迟早会有一天,大家会因为曾经有这样一位老师而欣慰。但是,朱老师也说过,如果那时候才明白了学习的重要性,才知道当年朱老师的话是对的,才后悔了,那就晚了!希望同学们可以长大,可以尽早成熟。不枉费朱老师的一片苦心。650字 初二 记叙文
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朱老师“听说我们换了新的语文老师了!”“是啊,不知道新老师是怎么样的?”开学第一天,同学们都在议论着新老师。“老师来了。”不知谁叫了一声,同学们的目光都聚集到了黑板前。黑板前站着一位梳着辫子,穿着长裙,长得高高的女老师。我们都睁圆了眼睛,好奇地看着这个新老师。根据她的自我介绍,我知道了,她姓朱,绰号露珠、老朱,座右铭是“宁静而致远”。朱老师的和蔼可亲和幽默凤趣,深深地吸引住了我们。(一)“哇噻!靠!”同学们为朱老师只布置这么点作业而欢呼起来。朱老师又说:“如果作业做到9点还没做完,就不用做了,不许做了,跟我说一声就行了!不过,你们从8点59分开始做,那可不行!哦”朱老师的话逗得我们哈哈大笑。朱老师也和我们一起笑,此时,我们和朱老师之间的距离又拉近了一些。放学后,同学们还在聊着朱老师,说她这里好,那里好。此进,朱老师已经是一部分同学崇拜的对象了呢!(二)“丁零零”上课了。同学们如潮水般涌进教室,整齐地坐好。咦,同学们怎么这么认真啊?哦,原来,这节是语文课啊。走进教室,朱老师便开始讲今天要学的古诗《秋思》。讲到译文时,朱老师用第一人称地方式说:“写完信,我已是泪流满面。我又担心匆匆写完的信不能把自己的意思完全表达出来。当送信人出发时,我又拆开已封好的信查看……”这一段“深情”的话乐得我们笑了起来。但我们打心底里佩服朱老师,因为她不但让我们记住了《秋思》的译文,还让我们上课时一直保持着笑容。“丁零零“下课了,同学们都抱怨这节课太短了,朱老师上的课,40分钟就像是20分钟!(三)“这节作文课,我们要来进行一场辩论赛。同学们都要细心观察正反两方的语言、神态、动作哟!”朱老师说着,“我宣布,辩论赛正式开始!”正反两方的八大辩手你一言,我一语,辩得不可开交。朱老师则成了“墙头草”,哪方处天劣势就去帮帮哪方,使我们捧腹大笑。朱老师仿佛和我们是同龄人,给我们加油、鼓掌,脸上洋溢着欢乐的笑容。话不说不明,理不辩不清。辩论赛在欢笑声中结束了,而朱老师上的这节课给我们带来了无限的快乐。朱老师就像朋友,我们的知心朋友。朱老师就像太阳,照耀着我们茁壮成长。宁波市北仑区华山小学五年级:邱卓尔800字 五年级 写人
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我眼中的老师一说起我的数学老师——阎老师,就总有黄河水那么多的话。平时,我们都叫他“严师”,俗话说“严师出高徒”,有了“严师”,我们便成了“高徒”;班主任姓“诸葛”,简称“诸师”,糟了,成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”,我们当然愿意和“严师”在一起,成为“高徒”喽!别看阎老师要奔五十了,身体可健壮着呢!最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜,从中似乎可以看出他的满腹经纶;而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴,则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬,但教训起人来,却让我们佩服地五体投地。阎老师教训起人来是幽默+严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧!那是在一次午间班时,有个同学故意大声说要吃鳗鱼,我一听,心想:叫我绰号,就是想吃掉我喽?哼!休想!于是我马上向老师打小报告:“阎老师,他叫我绰号!”阎老师一听,先是给蒙住了,好半天才反应过来,原来“鳗鱼”是我的绰号。便走到那个同学跟前,回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地回答:“周二毛!”阎老师听后,大笑起来,对他说:“你呀,真不害臊,你不叫别人绰号,有谁还会叫你周二毛,就该叫周三毛了!”班上立刻发出一阵爆笑,那个同学却羞红了脸。离开课堂,阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间,我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组,和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙,伸出他的“美腿”,把毽子放在尖尖的鞋尖上,一支手放在瓷砖吧上,两只脚向上一跳就踢了起来,“一个,两个……”,“阎老师,不错嘛!”我们一个个赞叹起来,阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变,阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个!那三个女生恰好又发挥良好,一连踢了快一百个。阎老师傻眼了,又赶忙拉来一个女生,还说:“不行,不行,你们人多,赖皮!”只好随着他喽!但是天不尽人意,阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生,终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容,仿佛他回到了小时侯。从我眼中,阎老师有喜有忧,有严肃有欢乐的脸上,我明白了快乐为什么比金钱重要……800字 六年级 写人
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我眼中的老师我眼中的老师像是那辛勤劳作的农民,不管风吹和日晒,都在不辞辛勤的劳作着。其实老师也是一个看似神圣,但必须要具备许许多多的条件才行的。其实在老师的这个职位上,虽然知识面很重要。但是老师的心态,处理事情的方法和和学生们相处的方式更为重要。我们先从老师的心态说起吧。有些老师有一次被自己的学生丢了面子就会心有疙瘩,怎样都去不掉,好像是一生的羞辱;有些老师对自己的学生严格要求,不能有丝毫怠慢,如果有同学学得不好就会在心里觉得这个孩子很差劲,没救了放弃了;还有些老师会细心和耐心的教自己的学生,视他们为儿女,得知他们学习上有困难,就会更重视他们,而不会放弃。在着3种里,我相信第3种的老师是大家都会喜欢的。好了,现在让我们聊聊老师的处理事情的方法,我们再来举2个例子吧。一些的老师在自己的学生犯错误是第一反应肯定是“江湖老5招”,哪5招呢?那当然是:(1)罚抄(2)罚写(3)罚站(4)写检查(5)叫家长;二另一些的老师呢,则不会这样做的,而是会细心,有耐心的对着学生进行文明和温柔的教育。不用说,大家肯定喜欢第2种的老师啦!最后,就轮到最重要的了,就是和学生的相处方式,老规矩这次有4个例子。部分老师是和自己的学生相处是从头到尾都是对学生很冷漠的,与学生的关系十分疏远;部分老师是第1种老师恰恰相反的,是从头到尾都和学生相处的很融洽,和学生的关系很好;部分老师是一开始对学生很好,可半途中就是因为我一开始说的老师的心态的问题,是那些老师开始对自己的学生冷漠起来了;最后一部分的老师是一开始都学生很冷漠,可半途中突然发现了学生的温度,天真和可爱,然后就和学生的关系越来越好。以上的4种中,排名第一的肯定是第2种,第2的是第4种,第3的是第3种,垫底的猜都不用猜果断的是第1种。老师有好老师,也有差老师。差老师很容易当,但好老师不容易当。但如果按我提的建议去做,其实好老师当起来其实也不是特别难的。老师们,努力吧!六年级:张静雯wendy800字 六年级 写景
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朱老师的“火”朱老师,是我们田径队的训练老师,你别看他整天穿着浅蓝色的衣服,个子又不高,他的发起“火”来可厉害呢!文火——笑里藏“刀”一天下午,我们几个田径队的女生说说笑笑地走进体育室,只见朱老师坐在座位上,春风满面。他笑着对我们说:“来来来,看看这篇文章!”他笑嘻嘻的把一本读者推到我们面前,我们往他那边凑了过去,哦,是一篇与教育有关的文章。我们就围绕“会指出孩子的优点的父母是合格的父母,指出孩子缺点的父母是不合格的父母”这句话展开了讨论。朱老师是全神投入,而我却在一旁偷着乐——朱老师今天心情这么好,应该安排太多训练任务吧。整当我兴奋的时候,朱老师看看墙上的钟,忽然抽身就往外走。走到门口,他停了下来,转身对我们说:“我先出去一下,你们给我做准备活动操,跑五圈,压腿,基础练习,今天练长跑。”一瞬间,我们的心情跌入了黑暗的低谷,朱老师呢,却头也不回地大阔步走出去。唉,“魔鬼训练”又拉开序幕。没办法,这可是朱老师的“杀手简”!武火——怒火中烧“文火”虽然折磨人,但好歹也算“文雅”,“武火”可就不同了,那气势,真能把人给考“焦”了!这不,这回力量练习,有个女生做动作不到位,一开始,朱老师还沉得住气,铁青着脸一言不发可那位女生还是没嗅到“危险信息”,终于,朱老师忍不住了,他站起来破口就骂:“你怎么搞的?有你这样做的吗?给我再做30个!”这时的朱老师,真是怒发冲冠,脸胀的通红,眼睛里,一把看不见的火熊熊燃烧,一发不可收拾。我们被吓呆了,大气也不敢出,于是,那位女生捧着重达10公斤的砝码一遍又一遍地做着“青蛙跳”,一张冷漠的脸和一张痛苦的脸形成了鲜明的对比。看来,朱老师真的火了。我们曾经无比痛恨朱老师的“火”痛恨他把我们折磨得“生不如死”,可是,当我离开田径队,离开朱老师时,蓦然回首,我忽然发现,朱老师为我们付出了的心血像天上的星星,数也数不清——为了让我们安心训练,他给我们向学校申请了免费的午餐;为了让我们开心,他星期五下午总陪我们打篮球;为了我们能锻炼成材,他早出晚归,身心疲惫。是啊,朱老师的好,深藏在那几把火中,默默地,用柔情滋润着我们!啊,朱老师,有一句话我一直没跟你说——真的很爱你,爱你的火!800字 四年级 写人
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