踢毽子的启示
在这个周末，天气晴朗，虽然风很大，但我们还是展开了一次踢毽子家庭比赛。我和妈妈比赛，爸爸做裁判，我和妈妈一局定胜负。
先是我踢，我心想：“就算妈妈当年有多厉害，现在也一定生疏了，她肯定踢不过我！”“预备，开始！”爸爸高声喊道。我觉得妈妈赢不过我，一开始就放慢了节奏。我技术也不好，每踢一下，毽子就跑到地上偷懒，“一，二，三……二十二，二十三，二十四。”时间到了。哇啊，才二十四个，输定了啊！
轮到妈妈了，她拿起毽子，手一松，毽子就乖巧地落到了妈妈的脚上，她的脚就不停地有规律的踢了起来，很有节奏感。偶尔毽子会跑到她的身后，妈妈却立刻一个后踢，把毽子稳稳地踢了回来。“一二三……二十五，二十六……三十三，三十四，三十五，三十六！”毽子在妈妈不留心时，也跑去偷懒了！“三十六个，妈妈获胜！”爸爸宣布。
虽然，今天的比赛输给了妈妈，但我也明白了，无论在什么情况下都不能轻敌额，也不能骄傲，这样才能笑到最后。
游灵泉寺_800字
2008年7月20号晚上，是观音们的生日，很多人都上山“庆祝”观音的生日，而我，也见到了遂宁八大奇观之一的灵泉寺。 我们家距离灵泉寺比较远，我们的车子到达了山下，山下的莲花公园早已是人山人海了，我们开着车子向山上驶去，我看着外面的景色。突然我看见了三面观音，高兴得大叫：“快看，三面观音，三面观音！”姐姐和妹妹顺着我手指的方向望去，真的是三面观音，因为三面观音尊像将三个一摸一样的观音“站”在一起所以叫做三面观音。 我们的车子驶上了山，停好了车，交了钱，买了票，我们就向观音阁进发了。我按捺不住心中的欣喜和激动，借了爸爸的手机拍照，这里一张，那里一张。来到买香蜡的地方，我十分激动，不停地对正在买香蜡的妈妈说：“妈妈，一会儿，我要去烧香。”在旁边的爸爸替妈妈答应了我，买好了香蜡，我去烧香，妈妈去点蜡。好了，该去烧纸了，我立刻拿起一坨纸就一溜小跑地去烧纸了。“这个洞烧一点，然后去那个洞烧一点……”爸爸又说起来了，每回烧纸，爸爸都要如此唠叨，但是，这是对观音的尊重，我觉得烧得好慢，我就几张几张地烧，嘻嘻，这样就烧得很快了。终于烧完了，我可以去摸“福”字了。 我们来到了摸“福”字的地点，这个“福”字是在观音阁的附近的，这个“福“字还有传说哩：只要摸到了福字，在一年之内都会有福气，我跃跃一试，我开始摸了，但是我是眯着眼看着路走的，所以，第一次不算；第二次，没摸到；第三次，摸偏了……第N次，我终于摸到了。爸爸和妹妹也被吸引了过来，也开始摸福字，他们俩可真厉害呀，一个第三次摸到，一个第二次就摸到了。 我们到了观音阁，“我进去看观音去了。”我高兴的大叫，随着人群冲进了观音阁，我进去以后，很高兴，马上就开始拜菩萨。观音阁里面有一个很高的菩萨，有两层楼高，脸上微笑着，眼睛好像注视着天下苍生，注视着我们这些遂宁之子，一手端着净瓶，一手拉着柳树枝，好像在撒下点点甘露，可能就是有观音的保护，我们遂宁才能成为中国优秀旅游城市。我们走出了观音阁，这时，观音阁亮了起来了，多漂亮呀。就像观音身上的光辉。 我们要走了，观音阁还是那么亮着，观音在保佑我们！希望，在观音的保护下，我们遂宁能在全国有名气。
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踢毽子我的爱好非常广泛：弹古筝、口风琴、舞蹈……在诸多的爱好中，毽子是我的最最爱！记得我第一次接触毽子是在上二年级时的一个中午。那一天我刚吃完午饭，在回教室时的路上遇见了一个同学，她的手上有一个奇怪的东西。这个东西有着许多的“头发”，而且竟然都是紫色的。看我一脸茫然，同学告诉我，这是一个毽子，很好玩的呢！我们边走边聊，她还告诉我这毽子怎么踢。不知不觉中，我们已经走到教室门口了，因为好奇，我也加入了这个毽子小队。这个毽子好像因为我是陌生人，不愿意接近我——每次轮到我踢的时候，它总是躲到一边去，不是太远，就是掉到我的脚边，一旦没有反应过来就会失败。看着同学们一个个都踢得那么熟练，身子都那么灵敏，我思来想去，决定自己也买一个毽子，多加练习，就一定会赶上她们的！买来毽子以后，我坚持每天练习半小时以上。到了学期期末，我们班举行了踢毽子比赛，我以全班第二名的好成绩结束了这场“毽子风波”。我爱踢毽子！五年级:林韵晴400字 五年级 记叙文
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踢毽子踢毽子是一项又健身又不受场地限制的体育运动，男女老少都很喜欢。毽子的颜色也很鲜艳，即使在单调的冬季也能给人们带来一丝生机。今天一进教室，我就看见墙角那里腾出了一块空地，几位家长在那里玩起了自己小时候玩过的踢毽子游戏。我也有点儿想玩，就走过去看了看。上课了，老师请一位家长给我们表演。阿姨托着毽子，眼睛盯着它，用手掂了掂。我想：阿姨用手掂掂应该是在找脚劲吧！接着，抛起毽子，这真像小鸟站在枝头，腾空而起。然后，阿姨看准毽子的落点，用脚把它又踢了上去。我又想：毽子真像弹簧一样弹了上去？淘气的小毽子时上时下，时左时右，像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。踢着踢着毽子跑远了，阿姨伸直腿迅速地把它勾了回来。这回小毽子再也逃不掉“如来佛”的脚掌。教室里响起了热烈的掌声，阿姨踢得真好呀！我以后一定要学会踢毽子。小作者对阿姨踢毽子的情景描写很细致，而且其中加以心理描写，使文章增色不少，语言准确，表达清楚流畅，不错。350字 三年级 记叙文
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