独享“体罚”的秘密_550字
550字
初一
读后感
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考试作弊的事，我以前也是做过的，最后感觉不但没好处，还给自己添烦。
在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。
第二段是说明弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的？”
第三段是描写弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。
第四段的“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写“我”作弊时的心理和动作描写。
第五段写“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代价”，“难以入眠”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”不安地心理已经得到了回应。“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。
第六段写了“我们”战战兢兢的来到弗罗斯特女士的办公室，“我们”门能说出口“请你宽恕”是因为“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。也写了我们导到了相应的惩罚——“考试作零分计，而且——”
“我们”看见弗罗斯特女士拿起松木板子，都惊恐的难以自持，连话都说不出来了。
接下来的8—12段都是写“我”和伊丽莎白的“惩罚”。
直到13—14段“我们”才知道“体罚”的秘密。这种体罚并无肌肤之痛，却记忆至深。并且提出了疑问“这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知”
河南郑州荥阳市荥阳市第一级中学初一:方雨涵
难忘母校
650字
六年级
那年夏天，我们带着父母的叮嘱，听着那句“放学后来接你”的约定，走进小学，走进教室，看着一张张陌生的面孔，彼此羞涩而拘谨。课堂上，伴随老师讲课声音的，还有那从头顶传来的“呼呼”的电扇声，凉爽的微风吹动男孩、女孩耳后的碎发。窗外的蓝天白云好奇的看着屋内的一切……
那年夏天，教学楼顶楼开着空调的教室里，脸上略显疲倦的学生们正写着厚厚的测试卷、练习题。耳边同样是风“呼呼”的声音，却不再是从前。而窗外的蓝天白云已被不知何时耸起的高楼大厦掩盖住了……
六年前，我们从一个懵懵懂懂的小孩开始，在母校的爱护下成长了，变成了现在这个懂得为别人着想、独立、坚强的少年。这六年中，有敬爱老师的悉心教导，有亲爱同学的互帮互助，当然还有607这个融洽的班集体，这些都让我们不舍。
忘不了，我们的学校，那是一个美丽的地方，坐落于笔架山下。校园内，处处飘散着书香，处处弥漫着学习的氛围。那挂满学生作品的艺术长廊，那种着绿色植物的桃李园和花坛，那有着同学们快乐身影的运动场，哪里不让人感到留恋？我们的班级啊，那是一个可爱的班集体，是由66名同学组成的大家庭。课堂上，我们一起认真学习；课后，我们一起嬉戏打闹，共同度过了这六年。
忘不了，我们的老师在我们人生中最重要的时间里，遇到你们，让我们学知识、明事理。谢谢你们，敬爱的老师！
夏天，是个美丽的季节，而在毕业生心里却是个伤感的季节。整整六年，我们最美的时光都在这度过。这座屹立了几十年的校园见证了我们的成长，而时空老人却丝毫没有眷顾我们，两千多个日夜在他手中悄然逝去。熟悉的校园，熟悉的班级，敬爱的老师，亲爱的同学，我们即将分别！
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初一
读后感
550字
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独享寂寞夜幕降临、瞟了一眼手机——20：01分。今天妈单位开会，提前告诉过我，10点以后才能回来。爸在隔壁看一个不知名的电视剧，声音很大，清晰地传到我的房间里，在寂静中显得有些唐突。我不知道现在该做些什么，将仅有的几十个电视频道调换了不下5遍，时间似乎停留在了这个动作上。这时，爸在隔壁喊了一声：“早点睡觉！别老看电视”我级不情愿的嘟囔了一句：“知道了。”在同一时刻，爸的手机铃声响起，接着，爸来到我身边，对我说：“爸有事，出去了，在家不怕吧？等你妈回来。”“哦。知道了。”——“砰、”门紧紧地被关上。窗外的风吹在马路边高大的梧桐上，瑟瑟作响，风窜进屋里，冷冷的，我踱到窗前，伸手将窗子关上于是，屋里只听得见我的呼吸声，一瞬间，有些恐惧。有种很急切的欲望，有什么能掩盖此时的孤寂。惯性的，拉开床头柜，渴求的寻找着什么，像是眷顾我，几张欧美CD出现在眼前。2分钟后，屋里响起超强节奏感的《Babyonemoretime》。这时，心里没有了恐惧和寂寞感，顿时，我想起了什么，跑到书柜里拿了本小说，安静靠在枕边看着。时间在音乐里迅速流走，我不自觉的拿起手机，屏幕上有条未读短信，是21：45接收的，现在快十点一刻了，发件人是妈，我打开那条短信：睡了吗？我带了宵夜，1个小时后到家。算了算，还有不到半个小时就回来了，我便没有回复那条短信。起身来到客厅，手搜寻着开关，凹凸的质感，灯点亮了客厅，看着桌上乱糟糟的杂物，我一时兴起，整理起来。不到一刻钟焕然一新，我的心情一下子好了很多。这时，钥匙开门的声音传入耳中。紧接着，妈疲倦的面容出现在眼前。看到我后，充满惊讶。“还没睡”得到我肯定的答复后，看向客厅，又是一轮惊讶的眼神。“自己在家不怕吗？还有心情整理客厅？”“嘻嘻，是啊，我在今晚可做了很多事哦。”我收拾的桌上，摆着妈带回来的宵夜。似乎是对今晚陪伴寂寞的我一个奖励。沙市实验中学七年级郭菁本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！800字 初一 散文
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体罚人才培养，是综合因素长期积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足够的历练和引导。心无大爱的王子势必难当兴国大任；心无大爱的公主长大了，也是摧毁他人的事业！历史剧一次又一次地为我们演绎着因果，演绎着大爱与狭隘的生活！人才培养需要磨练，长大以后，才能经得起风雨的冲击；这是自然之道！支持体罚，但体罚不意味着打；合理的体罚会有助于身心素质的培养。比如说：犯错时做蹲起；跑步；早起；俯卧撑；仰卧起坐。这几项训练从体能上面，可以让孩子身体健康，从心智上面，可以让孩子提升自信；在行动力方面，可以让孩子告别懒惰。考试作弊的事，我以前也是做过的，等到考试结束，我就感到很内疚，意识到这是不对的。在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。第二段写弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的”。第三段描写的是弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。第四段“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写了“我”作弊时的心理和动作描写。第五段的“难以入眠”“翻来覆去”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”作弊后不安的心理已经得到了回应；“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。第六段写“我”和伊丽莎白“战战兢兢的来到弗洛斯特女士的办公室”“我们”没能说出“请您宽恕”是因为，“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。七至十二段都是写“我们”“挨揍”的事。直到十三段，十四段“我们”才知道那是不寻常的“体罚”。弗罗斯特女士让“我们”独享了这一份秘密。体罚与引导并举：让孩子自己说，该不该罚，然后告诉孩子，今天你能够比别人担当的更多，长大以后，你就能够比别人收获更多。750字 六年级 读后感
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生机_550字一天，一只红蜻蜓将一粒小草的种子带到了墙缝里。“错了错了！花园在那边呢。”墙努了努嘴，大声说。没等红蜻蜓回答，种子就先开口了：“是我自己要来这儿的。那边花园里的种子老是嘲笑我是棵小草，说我长大了也没有生机——没有她们有生机。我可看不管那些花的种子。”“花园里有肥沃的土地和细心的园丁，而我这儿只有一点贫瘠的泥土，你还是回去吧。”墙温和的说。“是呀。”红蜻蜓也劝说道，“我再送你回去吧。”“不！回去也是被那些花的种子笑话。”种子一头扎进了墙缝中仅有的泥土中。“唉——天真的孩子……”种子努力的收集者维持生命的养分，墙也在尽力帮他争取更多的精华，红蜻蜓也经常来鼓励种子，有时还会说一些近期的天气变化。许多天过去了，种子终于探出了嫩嫩的头，变成了芽儿。芽儿望了望花园，那些嘲笑过他的种子已经长得很高了。芽儿更加努力了，他一定要超过花园里的花。日夜不停的努力是芽儿又变成了小草，墙和红蜻蜓都十分开心，可小草却并不高兴。“我不可能比花儿更有生机。瞧，她们个个都娇艳无比，天天都有蝴蝶和蜜蜂围着。”小草灰心丧气的说。“行啦，晚上有暴风雨，小心一点，明早你就不会这样了。”红蜻蜓说。晚上，狂风呼啸，闪电怒吼，暴风雨来了。那呼啸的狂风似乎要带走小草，那怒吼的闪电好想要吓退小草，小草的泪水和冰冷的雨水混作一团……暴风雨无情的折磨着小草。第二天，小草睁开眼睛望了望花园，那些花儿大多已断在地上，一片凌乱……美丽只是生机的外表，顽强的生命才是真正的生机。600字 高一 读后感
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独享生活如果生命是花园，那么我们就要爱其美丽的鲜花，绚丽多姿。如果生命是诗篇，那么我们就要品味其最有韵味的章节，意蕴悠长。如果生命是大树，那么我们就要细数岁月的年轮，豪情勃发。我站在黄河岸边，遥望滔滔河水，感悟生命的力量。伫立在水边向远方望去，看见俄罗斯的风景。古老的白桦林、唱歌的夜莺、升起的明月……年老的列夫·托尔斯泰依旧睁着天真的眼睛憧憬未来，瞳孔折射出的是无怨无悔的热爱之情，那是对生命的执着。海子说：“在夜色中我有三次受难：流浪、爱情、生存。我有三种幸福：诗歌、王位、太阳。”海子生前总是告诫人们热爱生命，享受生命，可他竟以卧轨这种残忍的方式结束自己的生命。也许我们没读懂他热爱生命的方式。陶渊明吟着《归去来兮辞》，一路踏歌，那是一幅多么清晰的历史画面。五斗米又怎样？男儿铮铮铁骨，怎可让心灵沉淀上俗世的浮华？不为五斗米折腰，只为护住生命的一方净土，那是对生命的热爱，是一种对生命的维护。楚霸王站在乌江边，回首过往，是后悔，是尊严。选择自刎，是他对生命最后的诠释，更是因为热爱，为了保存那一丝对生命的尊重。生命是一朵即将开放的玫瑰花，需要我们带着呵护去抚摸它；生命是一首传世的诗，需要我们带着欣赏和热诚去品味它；生命是一棵坚韧不拔的树，需要我们带着敬意去仰望它。所以，请热爱生命吧！赋予它最有价值的名称！550字 五年级 写人
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独享黑暗人们都喜欢鲜红。因为它是生命的根基，是中华民族精神的代代相传。人们都喜欢金黄，因为它是丰收的象征，是胜利的标志。人们都喜欢绿色，因为它是濒临绝境的生命曙光，是绝望时的希望。然而，人们唯独不喜欢黑暗，因为它不像其他颜色那样绚烂。人们认为它给予人民的只有哀痛和绝望。我以前也深深的讨厌黑暗，但是现在，我却在不知不觉中喜欢上拉黑暗，并且和他成为拉朋友，我记得在和朋友分别的时候，朋友就对我说过，把黑暗当着我吧，我就像你的影子一样，永远的陪伴着你，永远的陪伴着你成长黑色，没有白色的清纯，没有红色的艳美，没有黄色的喜悦，没有绿色的希望，但它却有自己独特的美：厚实，质朴与宁静。每当太阳落山之后，我就喜欢一个人坐在窗前，静静的一个人欣赏着这片属于我的黑暗世界。在这伸手不见五指的世界里，我看不到自己的存在，也看到别人的存在，在这里我开心的时候就可以放声的笑，在这里我伤心的时候就可以尽情的哭，在这里我不用担心别人看到我真实的一面，在这里只有黑暗以你同在，黑暗是你唯一的朋友，在此时你可以把自己心里最宝贵的的东西掏出来，以黑暗分享，独享黑暗，黑暗让我学会啦自信，让我学会啦在黑暗里找到自由，在黑暗里得到最宝贵的力量，坚强。我们不应该讨厌黑暗，不要以为黑色是悲伤失败者的基调，反之黑暗更是乐观成功者深邃的双眸。独享黑暗，独享黑暗的厚实，独享黑暗的质朴，独享黑暗的宁静。高二:薛书翔550字 高二 叙事
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独享宁静我看着雨水沿着一定的纹路从窗流下，世界好似被银光笼住。我听着外面嘈杂的风雨声和人群喧囔，感恩此刻我所拥有的一杯热茶。我闻到落下的花香和小草的泥土味，享受上天赐予我的这一方土地，还有独自的宁静。古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”宁静是属于君子的一种心态。不为杂念左右，静思反省，才能树立远大的目标。自知非君子，却也爱上了宁静。可能是觉得静下来的时候可以想清很多事情。可能喜欢一个人静默的看书，听歌，还可以自己哼几句小曲。或者可能只是认为宁静是一种长大的象征。“心若止水”是我认为宁静的另一种更好的诠释。心境平静，毫无杂念。它才是真正属于我的宁静。虽有同于“宁静致远”，却是淡雅的静，不似“致远”二字的大气磅礴。我会一个人在房间里发呆，兴起时写几句连自己都看不懂的句子。我会一个人出去走走，慢慢的走，慢慢的看，不为任何事情不安，只是呼吸着这一片天空的气息。我会一个人幻想未来，我喜欢写文字也是因为喜欢一个人的宁静。我想成为一位作家，这是我最真切的梦想，也是最遥远的一个。我会一个人思考，那时的时光也变得悠长。我远离尘嚣，在自己的世界里静静的呆一会儿。几个人的时光是分享快乐。一个人的时光是惬意的。一个人的那种快乐是自由的，无需伪装的。这个世界需要宁静，因为这个世界原本就是宁静的。是人们，把这个世界变得闹闹的。世界就像是一片黑暗的天空，人们就像是绚烂的烟火打破了宁静。宁静，不代表孤独，因为有世界与你同行。我喜欢宁静，自己一个人，静静的，感觉很好。550字 初三 散文