独享“体罚”的秘密
500字
初一
读后感
考试作弊的事，我以前也是做过的，最后感觉不但没好处，还给自己添烦。
在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。
第二段是说明弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的？”
第三段是描写弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。
第四段的“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写“我”作弊时的心理和动作描写。
第五段写“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代价”，“难以入眠”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”不安地心理已经得到了回应。“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。
第六段写了“我们”战战兢兢的来到弗罗斯特女士的办公室，“我们”门能说出口“请你宽恕”是因为“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。也写了我们导到了相应的惩罚——“考试作零分计，而且——”
“我们”看见弗罗斯特女士拿起松木板子，都惊恐的难以自持，连话都说不出来了。
接下来的8—12段都是写“我”和伊丽莎白的“惩罚”。
直到13—14段“我们”才知道“体罚”的秘密。这种体罚并无肌肤之痛，却记忆至深。并且提出了疑问“这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知”
河南郑州荥阳市荥阳市第一级中学初一:方雨涵
想起这事，我就后悔
350字
五年级
叙事
想起这事，我就后悔
邢梦雪
每当我走在放学上学的路上，我就会想起那件让我后悔的事。
有一次，我走在放学回家的路上，走着走着，我便看见一个小摊周围围着一大群人。我便有了念头：如果我给我妹妹买上零食，妈妈一定会很高兴的。于是，我便急忙跑过去，去挑选妹妹最喜欢的食物。当我挑选好食物准备付钱时，我摸了摸口袋，发现没带钱，便放下零食从人群中挤出来。我打消了买零食的念头，就在我放弃时，我有了个新招：如果我把零食偷过来，那该多好啊！我便返回小摊，那里的人还很多，我从人群中挤进去，拿上我挑选好的食物急忙逃跑了。我气喘吁吁地跑回家，妈妈见我手里拿着零食，便问：“你这零食是哪来的？”我说：“是我买来的。”说着，便给我妈妈。
过了几天，妈妈知道了这件事后，批评了我一顿。第二天，我便把买零食的钱还给了那个人。
通过这件事，我明白了：做人，一定要做一个诚实的人，不要把偷来的东西送给别人。
指导教师 崔梅茹
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独享“体罚”的秘密考试作弊的事，我以前也是做过的，最后感觉不但没好处，还给自己添烦。在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。第二段是说明弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的？”第三段是描写弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。第四段的“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写“我”作弊时的心理和动作描写。第五段写“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代价”，“难以入眠”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”不安地心理已经得到了回应。“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。第六段写了“我们”战战兢兢的来到弗罗斯特女士的办公室，“我们”门能说出口“请你宽恕”是因为“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。也写了我们导到了相应的惩罚——“考试作零分计，而且——”“我们”看见弗罗斯特女士拿起松木板子，都惊恐的难以自持，连话都说不出来了。接下来的8—12段都是写“我”和伊丽莎白的“惩罚”。直到13—14段“我们”才知道“体罚”的秘密。这种体罚并无肌肤之痛，却记忆至深。并且提出了疑问“这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知”550字 初一 读后感
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独享“体罚”的秘密在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。第二段是说明弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的？”第三段是描写弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。第四段的“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写“我”作弊时的心理和动作描写。第五段写“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代价”，“难以入眠”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”不安地心理已经得到了回应。“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。第六段写了“我们”战战兢兢的来到弗罗斯特女士的办公室，“我们”门能说出口“请你宽恕”是因为“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。也写了我们导到了相应的惩罚——“考试作零分计，而且——”“我们”看见弗罗斯特女士拿起松木板子，都惊恐的难以自持，连话都说不出来了。接下来的8—12段都是写“我”和伊丽莎白的“惩罚”。直到13—14段“我们”才知道“体罚”的秘密。这种体罚并无肌肤之痛，却记忆至深。并且提出了疑问“这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知”河南郑州荥阳市荥阳市第一级中学初一:方雨涵500字 初三 读后感
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独享“体罚”的秘密考试作弊的事，我以前也是做过的，等到考试结束，我就感到很内疚，意识到这是不对的。在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。第二段写弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的”。第三段描写的是弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。第四段“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写了“我”作弊时的心理和动作描写。第五段的“难以入眠”“翻来覆去”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”作弊后不安的心理已经得到了回应；“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。第六段写“我”和伊丽莎白“战战兢兢的来到弗洛斯特女士的办公室”“我们”没能说出“请您宽恕”是因为，“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。七至十二段都是写“我们”“挨揍”的事。直到十三段，十四段“我们”才知道那是不寻常的“体罚”。弗罗斯特女士让“我们”独享了这一份秘密。河南郑州荥阳市荥阳市第一级初中初一:方雨涵400字 初一 读后感
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独享“体罚”的秘密_550字作文网专稿 未经允许不得转载考试作弊的事，我以前也是做过的，最后感觉不但没好处，还给自己添烦。在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。第二段是说明弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的？”第三段是描写弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。第四段的“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写“我”作弊时的心理和动作描写。第五段写“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代价”，“难以入眠”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”不安地心理已经得到了回应。“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。第六段写了“我们”战战兢兢的来到弗罗斯特女士的办公室，“我们”门能说出口“请你宽恕”是因为“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。也写了我们导到了相应的惩罚——“考试作零分计，而且——”“我们”看见弗罗斯特女士拿起松木板子，都惊恐的难以自持，连话都说不出来了。接下来的8—12段都是写“我”和伊丽莎白的“惩罚”。直到13—14段“我们”才知道“体罚”的秘密。这种体罚并无肌肤之痛，却记忆至深。并且提出了疑问“这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知”河南郑州荥阳市荥阳市第一级中学初一:方雨涵550字 初一 读后感
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体罚人才培养，是综合因素长期积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足够的历练和引导。心无大爱的王子势必难当兴国大任；心无大爱的公主长大了，也是摧毁他人的事业！历史剧一次又一次地为我们演绎着因果，演绎着大爱与狭隘的生活！人才培养需要磨练，长大以后，才能经得起风雨的冲击；这是自然之道！支持体罚，但体罚不意味着打；合理的体罚会有助于身心素质的培养。比如说：犯错时做蹲起；跑步；早起；俯卧撑；仰卧起坐。这几项训练从体能上面，可以让孩子身体健康，从心智上面，可以让孩子提升自信；在行动力方面，可以让孩子告别懒惰。考试作弊的事，我以前也是做过的，等到考试结束，我就感到很内疚，意识到这是不对的。在这篇文章的开头，作者用“威信极高”“敬畏如神”“全镇老少的严师”来形容弗罗斯特女士的威严。第二段写弗罗斯特女士是怎么走进“我”的心底的，并也提出了自己的疑问“我不知道她是怎么走进众人的心底的”。第三段描写的是弗罗斯特女士的语言，话语中的“而我早已年纪不轻了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照应。第四段“我慌慌张张的向讲台上望了一眼”和“我赶紧把答案抄到了试卷”写了“我”作弊时的心理和动作描写。第五段的“难以入眠”“翻来覆去”“被噩梦惊醒”“画像都变成了弗罗斯特女士”写“我”作弊后不安的心理已经得到了回应；“自首”表示“我”已经想明白了，作弊是不对的。第六段写“我”和伊丽莎白“战战兢兢的来到弗洛斯特女士的办公室”“我们”没能说出“请您宽恕”是因为，“我们”做错了事，不敢说出让老师宽恕的话。七至十二段都是写“我们”“挨揍”的事。直到十三段，十四段“我们”才知道那是不寻常的“体罚”。弗罗斯特女士让“我们”独享了这一份秘密。体罚与引导并举：让孩子自己说，该不该罚，然后告诉孩子，今天你能够比别人担当的更多，长大以后，你就能够比别人收获更多。750字 六年级 读后感
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独享，独乐生命之中处处会出现令人惬意的景致，与人共赏，分享带来的快乐似乎被大众所关注，自己独赏，独享得到的快乐却很少被人说起。——提记在我的生命里，总会出现处处惬意的景致。我羡慕陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得之境界，多少次我也会到田野里采拾黄灿灿的野山菊，用菊花映衬笑脸，和懒懒的风儿，追逐嬉戏，虽不能见到南山悠然之风情，却能感受到属于我的快乐。半掩芳唇的野花，蓝色天幕下淡淡的云朵和河流化作了一幅绝美的胶卷，而我的情愫随河流向前流淌，这是一种自由的愉悦，和纯然的感觉。古道醉了，苔鲜绿了！古道笑了，鲜花开了。古道是一条河，映出太阳与云霓，映出悲欢离合，映出爱情，映出世事沧桑。心，是否被风雨侵透？来路已成苍茫，前途也漫漫。你从哪个驿站出发？瘦马不语，一如既往，走着自己的孤独。它的记忆里有春天的明媚，桃花的艳丽。它的前方，响彻一片呼唤，那是它一生的丰盈的瞩望。瘦马走在一幅秋风吹落夕阳的惆怅里。同样干瘦的路人，忍不住一声长啸。古道空旷，寂静无声。古道是一条岁月留下的长痕，平平的风，唱响诗人的笔。还记得紫荆花开的夏天，还记得七月的风懒懒的。还记得风铃那清脆的声音，独到西风自醉。独赏人生路上的风情。风景不醉，人自醉。而我每天都醉倒在这令人惬意的景致上。风，是否停？雨，是否下？其实也是一种独享。可以一个人去享受，享受这种独到的快乐，其实也是乐在其中！~小婧、执笔500字 初二 散文
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独享生活如果生命是花园，那么我们就要爱其美丽的鲜花，绚丽多姿。如果生命是诗篇，那么我们就要品味其最有韵味的章节，意蕴悠长。如果生命是大树，那么我们就要细数岁月的年轮，豪情勃发。我站在黄河岸边，遥望滔滔河水，感悟生命的力量。伫立在水边向远方望去，看见俄罗斯的风景。古老的白桦林、唱歌的夜莺、升起的明月……年老的列夫·托尔斯泰依旧睁着天真的眼睛憧憬未来，瞳孔折射出的是无怨无悔的热爱之情，那是对生命的执着。海子说：“在夜色中我有三次受难：流浪、爱情、生存。我有三种幸福：诗歌、王位、太阳。”海子生前总是告诫人们热爱生命，享受生命，可他竟以卧轨这种残忍的方式结束自己的生命。也许我们没读懂他热爱生命的方式。陶渊明吟着《归去来兮辞》，一路踏歌，那是一幅多么清晰的历史画面。五斗米又怎样？男儿铮铮铁骨，怎可让心灵沉淀上俗世的浮华？不为五斗米折腰，只为护住生命的一方净土，那是对生命的热爱，是一种对生命的维护。楚霸王站在乌江边，回首过往，是后悔，是尊严。选择自刎，是他对生命最后的诠释，更是因为热爱，为了保存那一丝对生命的尊重。生命是一朵即将开放的玫瑰花，需要我们带着呵护去抚摸它；生命是一首传世的诗，需要我们带着欣赏和热诚去品味它；生命是一棵坚韧不拔的树，需要我们带着敬意去仰望它。所以，请热爱生命吧！赋予它最有价值的名称！500字 高二 议论文
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我拒绝体罚体育课的铃声响了，班长带着我们来到操场。没有了约束，不必坐在教室里，也不必认真地听课做笔记，阳光暖洋洋的洒在心田里，一阵说不出的愉悦涌上我的心头。“没有带跳绳的都出来！站成一排，到我身后，快点儿，别浪费时间。”体育老师走出来，大声吼道。我低头一看，惊异的发现自己手里进空荡荡的，突然想起上周跳绳在抽测时弄丢了，拜托同学买一根的，但同学忘记了，所以今天我是没有跳绳的！想到这儿，我低着头走出队伍，站到老师身后。“老师，我的跳绳上周四丢在夏衍中学了，那个，让同学带一根的，她，她忘记了……”我奋力在老师解释，但她不理我，我越说越轻，越说越没底气，到后来干脆变成蚊子叫了。“说完了吗？我可不管你为什么没拿绳子，反正规矩就是规矩，没带的跑十圈，去！”老师严肃地大声说道。没办法，虽然她不分青红皂白就体罚我们，但她可是老师啊！不能违抗命令的！“呼～一圈，两圈……三，三圈，呼，呼。”平时跑五圈就腿软，上气不接下气的我能撑过这十圈吗？这个问题还得打一个问号。“哈～呼～，哈～呼～”我一边跑着，一边大口喘着气。我人在听从命令，一圈一圈的跑着，心却在抗议：这样不分缘由的体罚，不但伤害同学身体，还会伤了我们的心，很不合适。我真想代表全班同学，对老师说：“我们拒绝不合适的体罚！”500字 六年级
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享不尽的财富流水潺潺，但总会有断流；光阴寸寸，但总会有尽头。而拥有你，我便拥有了享不尽的财富。你的呼吸声吸引着我，我随着你来到了南山脚下。在这里的，只不过是块荒田。田里的几株豆苗萎缩着，耷拉着脑袋。我抱怨道：“这地方也太寒碜了。谁会住在这啊！”你说：“再瞧瞧吧！”月色朦胧中，一个衣着朴素，扛着锄头的人若隐若现，“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句缭绕不绝。哦，是他！顿时，我似乎懂了什么，眼前的景色也不再寒碜。你说，比起黑暗腐败的官场，陶公更喜欢田园生活。随着时间推移，便进入了秋天。残花、败柳、枯叶沁入眼帘，我不禁伤感了许多，徘徊于哀寂中。这时，一声豪迈的喊叫打破了寂静，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”我顺声望去，一诗人正风尘仆仆地走来。哦，是他！我抬头仰望，秋日的太阳正散发着金色的光芒，白云层层叠起……一阵秋风徐来，残叶又簌簌落下，而我不再有伤感之情。你说，刘禹锡的达观使秋天别具一番风情。你拉着我来到泰山上。望着高耸的泰山，我吓得直冒冷汗，于是，我说我不屑于爬山。这时，有人吟咏诗道：“会当凌绝顶，一览众山小”。他是个约25岁的男子，正艰辛的爬着上来。再近些，我认出了他。看着他如此刻苦，我便随着他一步一步往上爬。你说，是杜甫的志气使他登上绝顶。你，无处不在。你让我认识“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。让我学习了乐观，积极向上的处世态度。让我具有敢于克服困难的勇气。拥有你，语文，便是我人生中享之不尽的财富。指导老师：张湘兰500字 初二 散文
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畅享未来我们的未来会是什麽样的呢?也许我们的未来的街道上全都是汽车，没有一辆自行车;也许我们的未来全都是高楼大厦，没有一间农村小屋;也许我们的未来会很穷，没有几辆汽车等等。随着我们的科技发展地球也正在被人们恶意得破坏，我很担心我们未来的地球会是什麽样子。也许会逼得我们在地球无法生存，被迫我们搬到别的星球上去居住。我国的科学家们正在测试别的星球上有没有让我们可以赖以生存的环境。如果有，我们的未来也许就要进行移居了，也就是搬到别的星球上去居住。所以如果我们还继续乱砍滥伐破坏地球环境的话，我们肯定要搬到别的星球上去居住。可如果我们人类不再乱砍滥伐，知道了问题的严重性努力保护地球的话地球可能被毁灭的危机就可能转危为安了。也就是说如果我们人类都感悟到这一问题，并且开始保护地球，我们的地球也许不至于会被毁灭了。导致搬到别的星球上去居住，简称移居。人类的科技正在不断发展，也许我们以后拿的不是一只普通的笔，而是一只带有能听懂人的语言，只要人们说什麽他就会写什麽的一只魔笔。不过在我们科技发展的同时，也要想想地球是什麽样子要既保护地球，又能让我们的科技继续发展。这也许又是一大难题呀。我们未来的生活无论是富足，还是贫穷我们都要努力保护地球环境500字 高三 叙事