让小纸船永远航行
550字
三年级
叙事
对于茫茫的湖水来说，小纸船是渺小的。一个小小的浪花打来，都能把它淹没。可是，我心中的小纸船是坚强的，是永远挺立在湖面上的。
我就有过这样一次经历。那是一个烟雾弥漫的下午，天气糟糕透了。我在家呆不住，毫无目的地向前走着。顺着小路，来到一大片茫茫的湖水边，我停住了脚步。望着波光粼粼的湖面，水面泛起了涟漪，浪儿一层一层打来，冲击着路边的岩石。看着看着，我想起口袋里有一张空白的纸，眼前一亮，有了主意。
“或许我可以让小纸船开始它第一次的旅行”我拿起刚折好的船儿自言自语，期待着这刺激的行动。
我走到湖水边，把小纸船往湍急的湖水里轻轻一推，船儿乘风而行，轻风托着小纸船，在水面上漂呀，漂呀……
这是，一个浪头打来，不偏不倚正好打中纸船儿，我闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。过了片刻，我慢慢睁开眼睛，心扑通扑通的跳个不停。这是真的吗？我不敢相信自己的眼睛。小纸船竟安然无恙，依然挺立在水面上，向前冲刺着。无论什么困难都阻挡不了它的前进。
一个小的不能再小的纸船竟能战胜汹涌的浪花，太不可思议了！这不是天意，靠的是那坚强、不屈服的精神。
人生，是不可能一帆风顺的，总会有崎岖和坎坷阻挡你的前进。在这漫长的旅途中，需要的是勇气和不屈不挠的精神，就会战胜困难。
不起眼的小纸船，你将会在湖面上永远挺立！
日光倾城
600字
初二
议论文
时间过得那么快，我记得去年夏天的时候我写了一篇《初中，我来了！》。骄傲的自信，信誓旦旦的决心。是快乐的小破孩。
现在，除了依旧满心的傲气和决心，其他的，都早已物是人非。
我这才相信，短短的一年时间，真的可以改变一个人。
我看着镜子里的自己，及腰的长发，眉眼间是淡淡的忧愁，嘴角是淡淡的笑，早已寻不到当初的痕迹。
我还是不知何为爱，我的忧愁不为学习，不为容颜，只因看不到未来。我不知道我的未来在哪里。重点高中？名牌大学？抑或无忧的生活？可是这些对我来说都不重要。
我也打过工，知道父母的辛劳，知道生活的艰辛。
却始终纠结，人活世上究竟为何？
我对准手腕，然后狠狠地把刀扎在桌面上，看着手腕和刀刃之间细微的距离笑得花枝乱颤。
我想我真的有病，像《沙漏》里的莫醒醒。
不是因为看了太多的小说，而是自小感觉。我想不明白为什么我与周围人那么不同。我就那么突兀地站在人群里，多怪异的镜头！
我每天都做着同样的一个梦：一个人
走在大街上，张开双臂，拥抱阳光，幻想自己会飞起来。
我在现实里也这么做。
我终于决定努力读书，像疯了一样读书，只是因为读书能让我感到安心，我把作息表排得满满当当，只是不想让自己有时间去胡思乱想。
对不起，我只是个世俗的人，害怕有一天自己会得抑郁症，然后选择自杀。呵呵，我怕死。
我在每本笔记本的扉页写下这么一句话：
If you think you can you can.
如果你觉得你可以，那么你就是行的。
这是我在书上看到的一句话。我时时刻刻念着它，希望能找回过去的骄傲。
我希望，有一天从睡梦中醒来，我还是过去的那个我，骄傲，快乐。
展开阅读全文
相似题目
-
让小纸船永远航行让小纸船永远航行对于茫茫河水来说，小纸船是渺小的。也许一个小的浪花打来，都能把它淹没。可我心中的小纸船是坚强的，是永远不会沉没的。我外婆家旁边有一条小河，我喜欢在河边嬉戏。我还喜欢折纸船，因为它会载着梦想随风漂远。一个阳光灿烂的下午，我在外婆家待不住了，顺着小路来到小河边，我停住了脚步，波光粼粼的水面泛起了涟漪，浪儿一层层打来，冲击着路边的岩石。看着看着，我想起口袋里有一张纸，眼前一亮，有了主意。便掏出那张纸，把它撕成正方形，按步骤折下来，再撑起两边的乌蓬，一艘乌蓬船活生生地在我面前。“或许我可以让小纸船开始它的旅行！”我拿起小纸船自言自语，期待着这刺激的旅行。我走近河边，小心翼翼地把小纸船轻轻地往湍急的河水里一推，船儿乘着风而行，轻风托着小纸船在水面上漂啊，漂啊。这时，一个浪头打来，不偏不倚正好打中纸船儿，我回过头去，不敢看眼前的一幕。过了片刻，我已垂头丧气，但还是怀着希望慢慢转过头去。这是真的吗？我简直不敢相信自己的眼睛，小纸船竟然安然无恙，依然挺立在水面上，继续它的旅行，美丽而艰难的旅行。在阳光的照耀下，小纸船熠熠生辉，在威风的呵护下，慢慢消失在我的视线里。小小的纸船能战胜浪花，在我成长的人生旅途中，凭借着不屈不挠的精神又有什么不能战胜的呢？我的小纸船也会永远航行！初一:蓦然浅笑的悟空500字 初一 叙事
-
让小纸船永远航行对于茫茫的湖水来说，小纸船是渺小的。一个小小的浪花打来，都能把它淹没。可是，我心中的小纸船是坚强的，是永远挺立在湖面上的。我就有过这样一次经历。那是一个烟雾弥漫的下午，天气糟糕透了。我在家呆不住，毫无目的地向前走着。顺着小路，来到一大片茫茫的湖水边，我停住了脚步。望着波光粼粼的湖面，水面泛起了涟漪，浪儿一层一层打来，冲击着路边的岩石。看着看着，我想起口袋里有一张空白的纸，眼前一亮，有了主意。“或许我可以让小纸船开始它第一次的旅行”我拿起刚折好的船儿自言自语，期待着这刺激的行动。我走到湖水边，把小纸船往湍急的湖水里轻轻一推，船儿乘风而行，轻风托着小纸船，在水面上漂呀，漂呀……这是，一个浪头打来，不偏不倚正好打中纸船儿，我闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。过了片刻，我慢慢睁开眼睛，心扑通扑通的跳个不停。这是真的吗？我不敢相信自己的眼睛。小纸船竟安然无恙，依然挺立在水面上，向前冲刺着。无论什么困难都阻挡不了它的前进。一个小的不能再小的纸船竟能战胜汹涌的浪花，太不可思议了！这不是天意，靠的是那坚强、不屈服的精神。人生，是不可能一帆风顺的，总会有崎岖和坎坷阻挡你的前进。在这漫长的旅途中，需要的是勇气和不屈不挠的精神，就会战胜困难。不起眼的小纸船，你将会在湖面上永远挺立！450字 初二 状物
相关推荐
三年级
叙事
550字
-
航模航行今天下午5点左右，虽然天上下着毛毛细雨，但我们还是高高兴兴放航模去了。到了通济桥，我打开开关，航模指示灯亮了，说明航模运转正常。我把操作杆往前推，航模快速往前驶去，留下一个像大雁南飞时的阵型一般的波浪，航模越来越远，波浪越来越大，一会儿，航模就到了对岸。我注意到小妹妹一直目不转睛地盯着航模，心想，她一定也很想玩，我就教她如何操纵航模。我们让航模在湖面上做了S-SHAPE，E-SHAPE，O-SHAPE的航行。我想，要是有一天，我真正地驾驶一只大轮船，那该有多开心。这时，天色越来越暗，我们虽然还很想玩，但也只能依依不舍地回去了。250字 三年级 叙事
-
纸船一艘船，一艘纸船，承载着一份愿望。为国效力，是他从小的信念。一艘船，一艘纸船，承载着一份盼望。祖国解放，是他赴美留学时的心念一艘船，一艘纸船，承载着一份渴望。回到祖国，是五年来盘踞在他心中的思想。一艘船，一艘纸船，承载着一份期望。运载火箭。导弹，是他付出的卓越贡献。钱学森，一个爱国者。三年级:何宇欣作文网专稿 未经允许不得转载150字 三年级 诗歌
-
折小纸船作文折小纸船 王吴启超 三五班 游府西街小学 大家看,我手上拿的是什么?是一艘美丽的小纸船.答对了.今天我就要教大家折小纸船. 折小纸船需要一张白纸,一根吸管和蜡光纸. 首先,拿出白纸,把白纸竖边的两端折一小半,再把白纸横过来对折一下. 接着,把一面向上折,就呈现出一个长方形,把长方形的两个边角折成三角形,再把三角形对折一次,但还是露出了一个小角,我们要把小角向上折.反面也一样的折法哦!看,现在这张纸已经很像一艘船了,但是它还没有折好. 这一步可是最难的,所以请大家睁大眼睛看好.先把像小纸船的纸向下压,再用大拇指按着船的底部,向上翻,还不能太用力哦!哈,哈,这样小船就折好了. 最后,我们把蜡光纸剪成一个小三角,粘贴到吸管上,这就做成了一把小旗子.把小旗子贴到刚刚折好的船上,这样就大功告成了. 我把小船放在水里,它漂呀漂呀,越看越像一艘真正的轮船在海上航行.小纸船把我的理想带向了远方.450字 三年级
-
我折小纸船星期六下午，我特别高兴，妈妈要教我折小纸船。开始折小船了。首先，我把纸对折再对折，就成了一个小长方形，然后，我又对折了几次，当我正要做下一步时，我手忙脚乱的把纸撕了一个大洞，我抬头一看，妈妈已经快折完了，我焦急不安，真想时光倒流把纸船做好。这时，我突然想起来小纸船是怎么做的了。经过的一番努力下，纸船终于折好了，我很高兴，因为我终于折好了小纸船。通过这次折小纸船我明白了，无论做什么事情，只要我们坚持不懈的努力，一定会得到成功！200字 三年级 叙事
-
折纸船我喜欢小纸船，因为它可以载着我的梦想驶向远方。我做完今天的作业后，拿了一张纸就开始做纸船了，我先把纸横着对折，然后就把封口的两角折成一个大正方形，把上面的两个边，各向外面折，然后把口打开角和角对齐。再把两个能动的角各向外折，第四部重复三次，第五部重复了二次，成了一个正方形后，我把它打开了。之后就成了一艘不合格的船，我把船中间拉出来，放进底下那个洞里，把船里的小帆拉出来，现在只剩下立大帆了，大帆可没这么好立，我找来牙签，小长方形纸片和胶水我先把牙签插在中间突出的地方，用胶水把纸片贴在上面，小船就做好了。看着我的小船，我的心里特高兴。250字 三年级 说明文
-
小纸船“小小的船，小小的船，小小的船儿两头尖……”每当我一听到这首歌谣，就会想起那难忘的下午。那是一个阳光明媚的下午，我和几个小伙伴一起玩折纸船。我们在书架上找来几张白纸，一些彩色的卡纸，便折起小纸船来。“做个五彩缤纷的纸船吧！”我们哼着歌谣，精心地做着，心中充满了憧憬和希望……纸船折好了，真是色彩鲜艳，灵巧大方，可爱极了！接着，我们把白纸剪成小方块，在上面写上我们深深的祝福，还注上自己的名字和地址，再把它们贴在小纸船上，希望有一天纸船能把我们的祝福带给每一个人。“我们到溪边放纸船去……”来到小溪边，我们把纸船轻轻地放在水面上，纸船飘呀飘，飘呀飘，越漂越远，一会儿就没了踪影。我想，纸船一定会帮我们完成心愿的。小朋友们，你们相信吗？你们有没有看到我们的小纸船呢？如果有，就请赶快来信告诉我们吧！乐清大荆中心小学2年级 panyuwei350字 二年级 叙事
-
纸船轻轻摆弄一张纸，我把它折成一条纸船，洁白，轻盈，让它飘落到小河上，激起浅浅的涟漪，任它漂，漂……小船漂远了，我断断续续的思绪也像小船。一弯一折，漂进记忆的深处，漂进故园后那一条浅浅的小河。幼年的我，常会静静的凝望小河。河水轻缓地向前流淌，像我一样的安宁，一样的孤单，一样的寂寞。惟一例外的，是在雨后，宁静的小河一下就喧闹了起来，河水笑着，闹着，打着漩儿奔涌，在台阶的青石上激溅起串串细碎的浪花。记得那时，我喜爱叠纸船，一条一条抛下小河去，看它们在水中漂远。大多船儿不久就沉没了，然而我还是不停的叠着，叠着。看最远的那一条纸船在何处沉没，又希望有比它更远的，直到整个“船队”都沉没了，我才会移开视线，或是望望细雨濛濛的天空，或是望望人家青黑的屋瓦上未散尽的雨雾。似乎心有所得，又似乎茫茫然。童年的时光随纸船漂走了，只留下雾濛濛的景色和孤单寂寞的心情在记忆中。也许，当年的纸船，正是我最初的理想，朦胧的企盼。希望它们能漂到远方不知名的港口；希望有一天，它能回来，带给我一船美丽动人的梦……。一条船就是一个梦，当年的纸船正包含了我完整的精神世界。一个苍白的，飘忽难定的梦幻世界。如今再叠一条纸船，手指不再灵活，手法也不再熟练了。不小心，船头被我撕裂一个小口子。我猛地惊醒了——我已十三岁，再不是折纸船玩的年龄了。面对着这条小小的纸船，我也没有童稚的灵感再给它一个梦了。于是我在船背上写了一行小字：“满载着我的希望和企盼！”点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。700字 五年级 叙事
-
纸船指尖还若有若无地散落着薄纸折成纸船时微妙的余温，浅浅地残存着乌褐色枝叶间那一枚似火般燃烧的落日的相片，蓦然凝眉远望那微微颤抖着似乎消失在空气中的影响，雪白无暇与逝去流水的分明，那镜子前精心打扮的自己从此让纯真丧失在面具之下。我和她回首去寻找那曾经没有价值现在却千金难买的美丽，却猛然惊醒在一片清幽的梦境。——题记“走，我们去放飞梦想！”那时我和清就像是两只蚕，在细细缠绕令人窒息的雪茧里默默编织自己的梦想自己的未来自己的思想时逃脱了一切来到一个时间的空间去释放自己真正的心愿。清顺其自然地牵起我的手蹦蹦跳跳地向那一条无形之中用缠绵的丝引我们往去的河旁石阶走去，后来她突然想起了什么在我的耳畔微笑着叙说着，在荒芜的寂静中点燃了一支橙色温暖的蜡烛。我的余光似是捕捉到了一丝殷红的璀璨，迟疑了一下在清的催促中轻盈地跨过墨绿色草丛再次与她去往那一个久别重逢的梦境。我微笑着对她说：“来，我来教你折纸船。”“嗯！”清清澈如秋水盈盈的眸子间闪过期望与纯真，有些迷茫却显得童年的美丽，一如以前抱着泰迪熊穿着蓬蓬裙在照相机前被母亲之后许诺打扮的我，恍然间我似乎又拾起了那散落着灰尘的年华相片。但是那时我究竟有没有那一种纯真呢，我不知道——那一种镜子里永远反映不出来的发自内心的纯真。“呀！”清轻快地哼着调子跳下了石阶站在河岸边无辜地望着我。“喂喂喂喂……你怎么能这样呢！这样你怎么折纸船呢嘤嘤……”我狠狠地斥责她。从一般的路上要往下走一段路才能到达石阶，而石阶要高于河岸一段距离，爬上来也会有一点困难——所以我才这么懊恼嘛，两个人总得折完之后分别下去把纸船放在河里。但是清倒是很无所谓，她耸耸肩说：“要不你也下来吧。”我听到了心中那一片久未治愈的伤口轻轻拉上了锁扣。我翻了个身坐在石阶上，悠然自得地若坐在童年的秋千上，耳边有一片萧瑟。清默默地跟着我学习着折纸船，折过来，折过去，竟也做出了一个小船。而我却始终注视着她，手中的纸船就差一点完成时却猛地撕了一条边，清脆的声音烙的我的心生疼。清在我恍恍惚惚间早已将纸船放在了河上，波澜不惊的河面上泛起了梦想的弧度。我见此拾一根长树枝轻而易举地递了过去，早已忘却了刚才心中莫名的孤寂，化为了一个轻盈美丽纯澈的泡沫，尽管下一秒会碎裂，尽管下一秒便是再见。清的纸船毕竟游不远，转了一个圈便依旧回到了起点，像是做了一个模糊的梦清醒了，可是清却让它游远去，用长树枝勾住船边尽量让它顺水而去。终于我也折好了纸船，用黑笔细细地写上“那些花儿”于船底。那时我并不明白我为什么要让船名为那些花儿，只是朦朦胧胧间觉得/那片笑声让我想起/我的那些花儿/在我生命每个角落/静静为我开着/我曾以为我会永远/守在她身旁/今天我们已经离去/在人海茫茫/便是那童年宁可咿咿呀呀也要唱着的歌谣，宁可哆哆嗦嗦也要倾听的童话。记忆中的东西总会在回想中有着梦幻的味道，特别是再也不能拥有了以后。我放了纸船。我明白我们虽然放走的是梦想，放走的是希望，事实上我们真正放走的是纯真，那一份童年的遐想。我问清树枝去哪了，正当我们两个大汗淋漓再找树枝时，回收凝望，那纸船竟已渐行渐远，只留一个微微颤抖的身影，若一位心灵脆弱却矜持的少女。我不想哭，但我笑了——童年的那些无关紧要的哭泣与我现在的心情完全不能比，有人说过，哭泣并不代表忧伤正如微笑并不代表快乐一样。清依旧拉着我的手。我们静静地看着树枝一点一点沉没在水中，似乎不需要挣扎，痛苦地轮回在水的波澜之中。一点一点湮没，后来……就消失了。我听见有什么东西就这样沉没了，一点一点，一点一点，然后就消失了。我去看清，清凝望着远方，眼神里没有了那一种纯真，而是微微露出潇洒，忧伤，期望，坚定……一路无言。我们稳重地走了上去。我突然想起了先前的蹦蹦跳跳，觉得自己好傻，为什么要这样走路呢？而且我们也没有这个必要了，因为我们长大了。长大了。梦远了。伤痕不痛了，因为它已经凝固了。对我们来说，是这已经不必要了。我想要做一个梦，做一个悠远清净纯美的梦，潇潇洒洒地睡去，哭哭啼啼地醒来，醒来时身旁一片彼岸花，一片曼珠沙华。1200字以上 初三 叙事
-
纸船回到家，我先换上女装，然后拿出课本，一课一课的复习。两个小时过去了，我把全部的问题都搞清楚了，啊哈，明天的考试没问题了！我真是个天才啊！（作者语：小冰，谦虚啊！）洗澡、睡觉喽！（啊！时间总是过的那么快啊！）“小冰，起床了！”哥哥那爽朗的声音又响起来了。我飞快的穿好衣服，吃完早餐，背好书包，上学去喽！走在路上，哥哥叮嘱我说：“小冰，今天别再和老师吵了，毕竟你在这个班一天，他就是你的老师啊！“是！哥哥。”我故意拖长调说道。到了学校，老师给我们新介绍了一个同学，他叫魔剑。后来我知道他的真实身份之后，很纳闷他为什么用自己的真实名字，要知道，如果我和哥哥其中的一人知道他的真实身份后，就会趁乱杀了他的。快上课的时候，凌儿也来了，我一直就注意着这个奇怪的女孩。她经常是快上课的时候来，而且是最晚一个离开学校的（连值日生都比她走的早）。我曾经听其他同学说过：凌儿每天放学后都要在教室里写完作业再走。这我更纳闷了：既然要写作业，为什么不回家去写呢？“铃铃铃铃”上课了，我不得不把看凌儿的眼光收回来。老师拿着一厚沓卷子就进来了。“同学们别看这张卷子题量少，但是它上面不仅有语数外三门，还有政治、历史、地理、生物、物理五门，题很全的。对了，已经说过了，这次考试要排名的，班里的最后五名要去10班的。好，我不希望某些同学去10班。”说完还看了我一眼。哼，别有深意，那眼光绝对是别有深意！500字 五年级 叙事
-
纸船小纸船所有细长的柳树枝条；看，青色的柳絮已经缀满。所有茂盛的迎春花瓣；轻轻簇拥着春天的到来。小纸船，啊，小纸船，快快送走我同年的梦幻。潺潺的流水，兜着风的白帆。一点一点的，放飞我漫长的期待。噢——洁白的小船，抱着一段段快乐的回忆，回忆的里面，却乘着你我同年的美丽······小纸船，啊，小纸船，你现在是否在倾听，你是否曾留意；就在你小小的身体里面，载着比天还高的友谊。150字 五年级 叙事
-
让小纸船永远挺立对于茫茫的湖水来说，小纸船是渺小的。一个小小的浪花打来，都能把它淹没。可是，我心中的小纸船是坚强的，是永远挺立在湖面上的。我就有过这样一次经历。那是一个烟雾弥漫的下午，天气糟糕透了。我在家呆不住，毫无目的地向前走着。顺着小路，来到一大片茫茫的湖水边，我停住了脚步。望着波光粼粼的湖面，水面泛起了涟漪，浪儿一层一层打来，冲击着路边的岩石。看着看着，我想起口袋里有一张空白的纸，眼前一亮，有了主意。“或许我可以让小纸船开始它第一次的旅行”我拿起刚折好的船儿自言自语，期待着这刺激的行动。我走到湖水边，把小纸船往湍急的湖水里轻轻一推，船儿乘风而行，轻风托着小纸船，在水面上漂呀，漂呀……这是，一个浪头打来，不偏不倚正好打中纸船儿，我闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。过了片刻，我慢慢睁开眼睛，心扑通扑通的跳个不停。这是真的吗？我不敢相信自己的眼睛。小纸船竟安然无恙，依然挺立在水面上，向前冲刺着。无论什么困难都阻挡不了它的前进。一个小的不能再小的纸船竟能战胜汹涌的浪花，太不可思议了！这不是天意，靠的是那坚强、不屈服的精神。人生，是不可能一帆风顺的，总会有崎岖和坎坷阻挡你的前进。在这漫长的旅途中，需要的是勇气和不屈不挠的精神，就会战胜困难。不起眼的小纸船，你将会在湖面上永远挺立！溧阳市旧县小学五年级：居琳本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，未经允许禁止转载！550字 五年级 状物
-
折小纸船你就快点折起一个小纸船吧，别舍不得一张白色的劳作纸呀；再用你五彩的蜡笔？画上一个歪（wāi）戴着白帽子的小水手。（读这段时，语速适中稍快，显示催促之意。）小蟋蟀（xī shuài）是去参加一个音乐会，要过河去唱歌；小蚂蚁忙了一天想妈妈，要过河赶回家。你看，你看他们都等急啦！（读这段时，声音要轻柔。最后一句语调上扬。）当那太阳先生向白天告别的时候，当那云彩小姐被吻（wěn）得羞红了脸，当那蝌蚪（kē dǒu）孩子要躲在河床下休息，就让你的小纸船扬帆吧！让它浮过小桥，让它轻轻浮过小桥，可别惊醒了睡在小河上的晚霞。（读这段时，要语气柔和，语速缓慢，带着一种梦幻般的感觉。）快点划！快点划！千万叮咛（dīng níng）你的小水手，别在半路上停了船哪，别让他靠了岸去给他的小恋人，采那开得金黄金黄的蒲（pú）公英花。（读这段要有力一些，语调欢快明朗。）你该知道这时候，那热闹音乐会上已经响过一遍嘹（liáo）亮的小喇叭（lǎba）。就是小蚂蚁的妈妈也正焦急地等着他回去吃晚饭哪。等那月姐儿向小河照镜子，等那星星们都顽皮地钻出了头，等那夜风和小草低语的时候，等那花朵都睡了，等那虫儿都睡了的时候，萤（yíng）火虫也该提着灯笼来了，让他们迎接你的小纸船和那忠实的小水手，平安地弯进那生遍芦苇（lú wěi）的静静的小港口。（读这段时，语速稍慢，语调平缓，声音要轻柔宁静。）550字 六年级 童话
-
纸船曾经几何时，我拥有过一只纸船，那个只属于我的纸船 。 凤吹过我的脸颊，感觉凉凉的；雨落在我的手上，感觉冰冰的。雨中突然出现了一只小小的纸船，使我不禁想起我儿时的那只纸船，载着我梦想的那只纸船。小时候，常听到别人说，船能载着人的愿望驶向远方，最终找到幸福，我不信，便去问妈妈，妈妈也不信，于是，便在我的脑海里成为了一个美丽的传说，但有一次我却信了这个传说。那天，试卷发了下来，我考了一个不太好的分数，看着别人的高分心里十分不快，明明检查了好几遍的卷子，却考了这么点分数，我丧失了理智般的冲出了教室。我默默地站在校园里，眼中那一颗颗不争气的眼泪，瞬间便掉了下来，划过脸颊，冰冰凉的 。只想考一个自己满意的分数，为什么那么难？我自问道。不，我一定要达到自己的愿望。我想到了那个传说，不管它是真是假，我都要试一试。我找来一张漂亮的卡纸，含着泪叠成船的样子，在船背面认认真真的写下自己的愿望，然后来到一条小河边，慢慢的把船放入河中，让它随溪而去，渐渐地船载着我的愿望走了，连影子也看不见了，但我仍停留在原地，眼睛注目着远方，脸上露出了含泪的微笑，因为我知道我的愿望就要实现……现在看来，这种举动有点傻，但我却有一种傻傻的幸福，因为我尝试过，即使它是一个美丽的传说……凤听了，雨住了，但停不下来的是我对儿时那只纸船的怀念。550字 初二
-
纸船一只小纸船，载着我的梦想，在虚无缥缈的大海上飘着，飘着，显得有些无助和孤单。那只纸船很精致：这是用一张洁白洁白的纸折成的。远远望去，就像一只飞蛾，又像一只正在贴着海面飞行的白鸽。上面不仅载着一面红旗和一架飞机，更是载着我的好朋友的心。昨日，他，就转学了。他什么也没有说，我也静静地面对着这一事实，只是叹气，摇着头，发出无限的感叹。“我们还会再见们的。”临走时，他送了我这只小船。在这只小船上，满载着我们多年的友谊。虽然这只船只有一张纸的重量，可我却感到这只船有千斤重，在他交给我的那一刻，我感到，我已经拿不动这只纸船了。我第一次感受到了离别的滋味。这是异常的痛苦。回想起我们多年的友谊，曾一起步行10公里回家，曾一起友好地玩耍，也曾一起分担解忧没心的痛苦……如今，只存在我的记忆之中了，它们不可能再变成事实了。一想起这个，我就泪如泉涌。虽然我们现在还在保持联系，但毕竟不能无话不说了。打电话也只能是几分钟，微信有时会没看到，更重要的是我们不能一起坐在椅子上畅谈了，这种凄凉有一种说不出的味道，浓浓的糊在心头。我虽然把这只纸船放回大海，可是，我们的友谊是永远不会磨灭的，我在心里立下一个愿望，一定要和他再见面。一只小纸船，载着我的思念，在虚无缥缈的大海上飘着，飘着……这只洁白的纸船，这只载着深厚友谊纸船，越飘越远。550字 六年级
-
纸船今天整理着书房，无意中，发现了一只纸船，它完完整整地躺在了书柜的一个角落，上面沾上了许多灰尘，但仍显得那么轻盈。我凝视着这条小船，思绪也就一弯一折地漂进了记忆的深处，飘进了故乡那条清清的小溪。小时候的我，常常静静呆在小溪旁边，溪水静静地向前流淌，风也轻轻地在我身旁流淌。记得那时候的我十分爱折纸船，我折了好多只放在岸边，然后在一个一个放到河里，接着便跟随着它们奔跑。大多数纸船不久就会沉下去，而我还是不停地跟随着最前面的那只纸船奔跑，纸船仿佛是载着我美丽的希望，漂流着寻找港口——梦想的彼岸。但是，纸船在5分钟之内就全部沉没了，我也就失望地停下了脚步。这时，我才会移视线，望望湛蓝的天空，又看看脚下踏过的足迹，似乎心有所得，又似乎失去了某种东西。童年的时光像纸船一样很快的消失了，我也不再折纸船。某一天我读到了冰心写的《纸船》：我从不肯妄了一张纸/总是，留着——留着/叠成一只一只很小的船儿/从舟上抛向海里/有的被天风吹卷到舟中的窗里/有的被海浪打湿/沾在船头上/我仍是不灰心地每天叠着/总希望有一只流到我要它到的地方去/……也许，那时的纸船，就是我对成长的企盼，我朦胧的梦想，我希望它能回来并带给我美好的东西，美好的记忆。而今再折纸船，手指不再灵活，不知道从何下手，也就猛地惊醒了——初中生，已经不再是折纸船的年龄。手拿着纸船，却再也找不到幼时的那种感觉，我再也没有童稚的灵感了。于是，我只好在船背上写了一行小字：到远方的港口等我。550字 初一 散文