多出来的一分钟
200字
四年级
叙事
你看到这个题目，也许会觉得很奇怪。是啊，一分钟能干什么呢？可我的回答是，一分钟可以干很多事。
我以前总是没有时间概念，妈妈为了我，特意把闹钟调多一分钟。当我上学快迟到时，这多出来的一分钟能让我准时抵达；当我在学校赶作文时，这多出来的一分钟能让我提前完成；当我要做一件事时，我总是能准时完成。你们可别小看这常常被人们忽视却异常重要的一分钟，这一分钟里，包含了满满的母爱和时间的重要。
所以，请看了这篇作文的人们珍惜时间。因为你抛弃了时间，时间也会抛弃你。
四年级:张芷纳
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谁偷看了我的日记
350字
四年级
叙事
生活中许多人有小秘密，许多人的秘密不是放在心上或者写在日记你。而我的秘密却写在日记本上，但不过有一天……
那是一个下雨天，我晚上5点回家，放完书包后准备做作业，却突然发现书签不是夹在我的日记本上，而是放在抽屉里，我突然意识到自己的日记可能被人偷看了。于是我看看日记放的地方，果然有折痕，以前我的日记可是从来都不会折的，这让我起了疑心，怀疑是我爸爸看的，因为只有爸爸知道我的日记放在那里，我立即气冲冲地的问爸爸：“爸爸，是不是你动了我的日记本。”“没有啊，儿子”爸爸张口狡辩，我还说：“真不是吗？”“不是”爸爸这样说，我看爸爸这样子，我就觉得不是他看的，于是我就对他的嫌疑排除了，那会谁干的呢？
这件事已经过去一年，之所以我依然记得清楚，是因为到现在都不知道是谁干的。我现在再也不用愁了，因为我已经用电脑写日记了，还给日记加了锁，我再也不用担心了，你们说呢？
四年级:荚红峰
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四年级
叙事
200字
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一分钟今天下午放学，我正要收拾书包，刘老师突然说：“同学们，现在把手臂伸直，双腿半蹲，持续一分钟。”我有些丈二和尚摸不着头脑，心想，老师这葫芦里卖的什么药啊？又转念一想，老师不会不明不白地让我们去干没意义的事，于是我照办了。一秒，两秒……我手臂举酸了，腿软了，像一根泡萝卜一样。突然，老师开口了：“徐新泽不合格。重做！”我一下子跌进了无底洞，只得从命。一分钟一秒一秒地过去了，我心想，再等等吧，马上到了！一分钟终于过去了，我像一只泄了气的皮球一样到在桌子上。“请同学们再用最舒服的姿势过一分钟。”老师又发话了。我把头枕在手臂上，面如春风。很快，一分钟过去了。老师又让我们手与肩平行，弯下腰，手够脚尖。我把腿一伸，啊呀！钻心的疼痛！但我还是挺下去了。漫长的一分钟总算过去了。在这一分钟里，我觉得度秒如年。老师终于让我们回家了。经过这次体验，我明白了：时间不会多给谁一秒，也不会少给谁一秒。每一分钟近量保持平和、快乐，才能开开心心地度过每一天。400字 四年级 叙事
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一分钟今年我9岁了，已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一分钟有时很长，有时又很短。玩的时候，一眨眼就过了很多个一分钟。但是肚子饿时，等着饭熟的那一分钟，就像是一小时。我好动，有时妈妈让我静坐一分钟，什么也不能做，这一分钟就长得像一年。我的童年就是这样无数个一分钟的组成。我要把握每一分钟，用每一分钟拼出最美的童年。200字 四年级 叙事
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三分钟有多长在今天的课上，老师和我们玩了两个游戏，让我们感受到时间有时候过得很快，有时候过得很慢。我们做的第一个游戏是三分钟快速，老师给我们出了一个题目叫《我的爸爸》，在三分钟之内谁写的字最多，谁就胜了，钱老师喊了一声“开始”，同学们就立刻写了起来，只到笔的“沙沙”声。我还没写几个字呢，老师就说：“还有一分钟。”有一个同学说：“太快了，不可能吧？”一眨眼老师就说时间到了，让我们数一数，我写得最多，老师就送我一张贺年卡。第二个游戏是金鸡独立，老师让我们站起来，抬起一只脚，坚持三分钟的就胜了。我们感觉过了很长时间，腿都酸了，老师说：“过了一分钟了。”我们说：“好慢呀。”先后有三个同学坚持不住了，坐了下来。这三分钟就像三十分钟那样长，坚持到三分钟的人又得到了一张贺年卡。同样是三分钟，为什么的时候觉得长，有时候觉得短呢？以后我一定要找出答案。350字 四年级
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2分钟有多长今天写作老师让我们做一个游戏：二分钟内写出教室里的物品名称，来体验2分钟的长短。写作老师一喊开始，全班顿时埋头奋笔疾书，教室里什么声音也没有，只有一片沙沙声。一分钟过去了，我只写了六个，急得团团转，便向四周看了看又埋头写了。“停”，写作老师大喝一声，我一看“啊”平时写字较快的我，竟只写了这几个字，我心里抱怨道：“时间就不能慢点吗？”第二次，老师让我们摆一个独特的姿势，然后一分钟不动，我以为很简单，便摆了个“金鸡独立”。可时间偏和匀们作对，过得很漫长，刚过一分钟就已经累得腰酸背痛了。老师喊了声“停”，我长长地吁了一口气，放下了脚，再踢一踢腿。抱怨着：时间也太慢了吧。第三次，老师让我们自由活动2分钟。我们边欢呼边冲出教室。我们在走廊上鬼哭狼嚎的叫了一会儿，又冲进教室。有的在窗户边看景色，有的在搏斗，还有的在等，眨眼间，2分钟就到了。今天真开心啊，还体会到了你想做一件事时，觉得时间太快，不想做时，时间很慢！400字 四年级
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两分钟有多长有人说它短,有人说它长.说他短的人,有很好的安排表.说他长的人,只能让时间溜掉.是啊!两分钟有长有短.时间,会选合适的主人,会从不会安排它的人身边,悄悄溜掉.珍惜时间吧!珍惜人在在世的一分一秒!安排时间吧!不要再让时间溜掉!100字 四年级 状物
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一分钟有多长作文一分钟有多长那是一节少有的班会课，我们刚刚从低年级跨入中年级。新来的班主任来到我们班没多久就发现我们中有许多人做事拖泥带水、慢慢吞吞，不讲求效率，比如，写字慢，打扫卫生慢，曹老师看着很心急。于是在那节课，曹老师对我们说：“大家是不是觉得一分钟很短做不了多少事，这节课我们就来体验一下一分钟有多长。”我们在老师的指令下，闭上了眼，时间正在流逝，“滴答、滴答”寂静中我仿佛听到了秒针走动时所发出的声响还有“扑通扑通”的心跳声，很长一段时间过去了（至少对于我来说是这样），我不免有一些惊异，一分钟怎么还没到？我听到一些声响，也许是有人耐不下性子了。久久之后，仿佛有一个世纪那么长，曹老师缓缓说道：“时间到！”我不由出了一口气，教室里爆出一场骚动，大家议论纷纷，曹老师微笑着看着我们，她的目的已经达到了，我们基本了解到原来一分钟是如此的长。之后，我们进行了一个小游戏，也就是在一分钟内抄写相同的一段文字。开始了，所有人奋笔疾书，埋头紧张的的抄写着，我感觉到同桌在用铅笔写字所发出的声响，想要写快写好真不容易。在一分钟里我写了17个字，算是较慢的了。曹老师说现在的写字速度太慢，要做到高速度、高质量，时间可不等人，“花堪折时直须折，莫待无花空折枝。”曹老师为加快我们的速度，首先改变了默生词的速度，每个词只报两遍，到了高年级的时候，曹老师就只报一遍就够了。这节班会之后，我们班的速度明显上去，只有几个同学还是老样子。曹老师简直是我们班的救星，把我们从年级倒数的边缘拉了回来，她不仅教我们语文，更教我们感恩、自律……【必读：小学生期末考试的作文写作指导】一、考试范围：记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）考试和竞赛的区别：考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。二、记住写作思路：1、记叙文第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）2、状物文第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）3、景物作文第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。4、古诗改写忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。第三段：卒章显志结尾。5、编写童话（给几个词语编故事）注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。第三段：抒情或蕴含哲理结尾。6、看图作文首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。最后：写作方法可以同上。1200字以上 高中 叙事
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一分钟有六十秒，等于六十分之一小时。人们在内可以做很多事情，例如：可以阅读一篇五六百字的文章，可以浏览一份４０多版的日报，看５－１０个精彩的广告短片，跑４００米，做２０多个仰卧起坐……由此可见，对人有多么重要的作用。我随身都携带有一只手表，表上的时间总比正常时间快。有一个同学问我为什么要这样？我给她讲了一个曾经的故事。我的爷爷有一只怀表，他无论到哪里，都会随身带着。我小时候是很黏人的，天天黏着我爷爷，我爷爷去哪我就去哪。有一次，一位年轻的叔叔要请我爷爷去一个茶馆商量事情，约定时间是中午十二点半。从我家到那个茶馆，走路大概需要二十分钟。我爷爷十二点过几分就从家里出发，我就说他屁股后面跟着。我走的慢一点，爷爷走的也慢一点。到我们到那做茶馆时，不多不少时间刚刚就是十二点半。走进茶馆，那个年轻的叔叔也正好就在那里。他笑着说：“叔叔来的真早，果真如传闻中一样，早。”我看了看墙上的挂钟，时间就是十二点二十九分。后来，我也有了一只手表，时间也跟爷爷的一样，调快了。，我们要好好利用好它。400字 初一 叙事
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一分钟今天我在走廊帮同学值日时，听见了一阵刺耳的消防车的喇叭声。同学说：“听说，消防部门一接到警报就响起了急促的电铃声，消防车从铃响到出发只用了一分钟。这一分钟里他们必须穿衣戴帽搬梯完毕，不就一分钟，何必那么赶！”“就是嘛。”政府真是太苛刻了。回家后，我就告诉了妹妹，好让她改掉慢腾腾的习惯。她不相信地问爸爸：“消防车从铃响到出发真的只要一分钟吗？”爸爸说：“是啊。消防队的叔叔早一分出发，早一分到出事地点，国家就能少一分损失。”我颇为嘲讽地说：“这一分钟能干什么事啊，真是多此一举。”爸爸有点不高兴了。“你小看这一分钟吗？一分钟能干多少事你知道吗？”是吗？能干很多吗？我不知道耶。我没什么兴趣地摇了摇头――没想到本是想教训一下妹妹，没想到连自己也给扯了进来听训。“会计一分钟能数300张人民币。铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。喷气式客机一分钟飞行18公里。高速火车一分钟能开1980米。一名普通的电信局工人，他一分钟能背432个电话号码，还可以接通十几个长途。一位普通的工人，一分钟可以磨出80多个小滚珠。。”听到这里，我想，我原来这么厉害啊，想想前面的话，真的挺有道理。“一分钟这么神奇啊！”――不是我说的，是我那个慢腾腾的妹妹说的。这件事让我更深入了解了“一寸光阴一寸金”的道理。500字 初一 叙事
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一分钟刚刚看了一篇文章，题目是《迟了一分钟》，意思是小女孩在知道爷爷病重后慌忙赶去医院，但是到医院的时候，爷爷已经在一分钟前离开了人世，她迟了一分钟，就永远的错过了，所以，她在文章中感慨，因为迟了这一分钟，她就要用成千上百个一分钟去忏悔。读完之后，我发现，我读这篇简短的文章，竟也只用了一分钟！一分钟，在许多人看来，是一个少之又少的时间，但是，好多个一分钟聚集起来，就有可能是一小时，十小时，百小时，当我看到这个题目时，也在想，一分钟？哪能干什么呢？但是，这篇文章的主人公就是因为迟了这一分钟，付出了惨痛的代价，这一分钟，给她留下了终生的遗憾。所以，我们应该珍惜一分钟。不仅要珍惜这一分钟，还要珍惜每一秒，每个瞬间！记得小学时老师拿出一节课的时间给我们做了一个活动：感受一分钟。老师让我们趴在桌子上一分钟，那时，我感觉时间过得好慢好慢，我想：就这个时间，都可以做出一道数学题了！从此，我知道了，一分钟可以干很多很多的事情。慢慢长大了，早上被闹钟吵醒的日子不计其数，那时，我对自己说，只睡一分钟好了，很奇怪，我应该感觉时间过得快啊，但是，当我觉得五分钟都过去了的时候，起来看表，真的只是过了一分钟，可能是我并没有睡熟的原因吧，从此以后，我知道，一分钟可以很漫长。所以，珍惜人生中的每一分钟吧，不要把它白白扔掉，就连睡眠，也应该有一个充足的睡眠，如果因为贪玩误了睡觉，那么，也是在浪费时间。珍惜一分钟，珍惜整个人生。600字 初二 叙事
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一分钟一分钟就好！教室）“写完了吗？”“还没。”“快点拉，他们都回家了，你这只猪。”“快了，快了，1分钟就好了。”男孩抬头笑笑，看着女孩着急的样子，傻傻的男孩心里却在想，太好了，又成功了。……（女孩家）“还没好啊，你们女孩出门怎么这么慢啊！”“有点耐心好不好啊，还男人呢。”“我是怕我再等下去就变老头了，那你不是太可怜拉。”“好拉好拉，别说了，1分钟就好了。”男孩回过身，假装深思“是不是你不打扮下就是恐龙啊。”“说谁呢？”话音刚落，一只眉笔就不偏不倚的砸在了男孩的头上“真准，幸亏她是在化妆，要是在做菜的话……”男孩伸了伸舌头（十字路口）“你觉得刚才的那件衣服怎么样？”“不太好。”“你是不是觉得太贵了不想买给我啊？”男孩看着女孩认真的说：“你怎么知道的？真聪明。”“小气鬼！”说完女孩就径自向前走去刚走进另一家店男孩说：“我去打个电话。”“你可别想乘机逃跑。”“不会，1分钟就好了。”……男孩气喘吁吁的出现在了女孩面前女孩看看表：“还挺守时的嘛，走，我们去别的地方看看。”“给，我们回家吧。”“什么？”“不是你喜欢的嘛。”“谁说我喜欢的？是你自己要买的，难得你这么大方，我们接着逛。”“天呐！”男孩欲哭无泪，可是心里却满是甜蜜（天桥下）“我们分手吧。”……“我们分手吧。”……“你说话啊！”“为什么？”男孩咆哮着问“因为……”“因为我？”“对。因为你不配爱我，我妈说的对，凭我的条件我可以找个更好的。”男孩没有说话，女孩也沉默了。良久，几乎同时。两人朝相反的方向走去男孩的眼全是泪水，心里却在恨，爱到极点的恨可是男孩却不知道，不知道女孩的心比他更痛，因为女孩的心里没有恨。……（医院）“为什么，为什么不告诉我，为什么？”男孩哭着问女孩睁着她那双依旧美丽的双眸，轻轻的说：“因为爱啊！真是苯。”男孩不再问，他只是轻轻的摸着她的头沉默许久，女孩伸出惨白的手说：“抱抱我，好吗？”“可是医生说你需要休息啊。”“抱抱我，1分钟。1分钟就好了，好吗？”“好”男孩抹去眼泪，微笑着将女孩拥入怀里女孩依偎在男孩的怀里，挂着微笑，不停的说着：“1分钟。我只要1分钟就好了。”……（葬礼）所以的人都渐渐散去真心爱她的人，不很熟悉的人，甚至那些虚伪的人惟独男孩在站在那里，看着女孩的照片，想着女孩生前的种种朋友说：“我们也走吧。”“再等等，给我点时间，1分钟就好了，1分钟。”……900字 五年级 叙事
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一分钟《一分钟》是我们这学期学习的一篇课文。这篇课文向我们讲述了一个小男孩因贪睡一分钟，赶不上红绿灯，追不上公共汽车，最后步行去上学，结果迟到20分钟的故事。整个故事重的点描述了情感变化的过程，懒洋洋、焦急、后悔。当我读完文，心里很不平静，通过这一篇课文让我明白要珍惜时间，分秒必争。同时，它也让我知到一分时间虽然很短，但可以改变改变许多事情的深刻道理。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。北京师范大学惠州附属学校二年级 钟文琴200字 二年级 读后感
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