目标650字

目标

650字 四年级

我是一只小鸟,我知道我要飞向浩瀚的天空,获取我的自由;我是一条小鱼,我知道我要游向宽阔的大海,寻找我的伙伴;我是一朵鲜花,我知道我要献身伟大的祖国,增添一抹色彩;我是一棵小树,我知道我要为祖国增添清新的空气;我是一缕阳光,我知道我要为别人增添一些温暖;我是一盏灯,我知道我要照亮别人的方向。

目标到底是什么?让我们通过今天的游戏来说明吧!游戏规则是这样的,在一分钟之内把线穿过针,数量最多的获胜。知道规则后,我觉得好难啊,到底结果怎么样呢?我们拭目以待。

游戏开始了,老师说他要选出写的最快的三个同学。有的同学太喜欢玩儿了所以就写的很认真也很快,有的同学不想玩儿,怕扎到手,所以写的很慢,还有的同学不紧不慢的写着……一个、两个、三个,已经有三个同学了——鲍春涵、葛震、万里炜。他们站在讲台上,老师对他们说:“谁都不能先摸”。接着老师又问:“你们打算穿多少个针啊?”有的说“五个”,有的说“六个”。在老师说开始的那一刻,他们穿了起来,但是只有万里炜穿的很认真,可暂时还没有成功。葛震一直是一边笑,一边穿,手还特别抖,以至于没有把线穿进去。再看鲍春涵,斜着眼睛,盯着针孔,一直努力着,终于,功夫不负有心人,他成功地穿进去了一个。此时是有人欢喜有人忧啊,万里炜和葛震都着急了,经过努力,也都成功了。一分钟过去了,由于没分胜负,老师宣布加赛一分钟,这一分钟,大家都很认真。最后,万里炜穿进了四个,成为了获胜者。然而并没有达到自己预定的目标——穿进六个针。

游戏,开心固然重要,但是不仅限于此。通过今天的游戏,让我学到了,做任何事,都要有个目标,并且为之努力。努力不一定成功,但不努力一定失败。

两个一分钟

600字 三年级

时间就像一盆清水,去了,就回不来了;时间还像一位运动健将,走的飞快。今天,老师带我们体验时间是怎样过去的。

老师给了我们两个一分钟让我们去体验。

第一个一分钟开始了,第一个一分钟比的是在一分钟之内,看谁写字写得多,谁就获胜。我心里想:写什么字呢?就写“丁”吧,哈哈,就两笔,我有可能获胜啊!老师一声令下,一分钟开始计时了,我写着写着一看,这,好像不是字吧,我看了一会儿,决定继续写,因为在计时啊,我又写了几个字,老师就说时间到了,我心里想:这个一分钟怎么这么快啊?平时一分钟过的很慢啊,是不是老师计时有问题啊?我再看了看大家的,有儿字、子字、人字等,五花八门,我最后写了59个字,还有同学写了69个字,我心想:你们怎么写的啊?太快了,下一个一分钟我一定要赶上你们。

第二个一分钟是金鸡独立,就是一只脚站着,双手张开。老师一说开始,大家就都变成了一只只“金鸡”了,有站左脚的,有站右脚的,各不相同。刚到十秒的时候,没有那么累,可到后边,一个十秒比一个十秒累,到了五十秒,感觉脚已经没有了,马上了,马上六十秒了,到了,大家有的说脚疼,有的说手疼。这一次的一分钟可真慢啊!刚才不是过的那么快吗?现在怎么变得这么慢了?

为什么两个一分钟过的时间不一样呢?原来是因为你在一个时间里做一个自己喜欢的事情的时候你就会觉得很快,反之,如果,你做不喜欢的事,时间就会慢了。

今天的一分钟体验,让我知道了两个完全不同的一分钟。我们以后要在有限的时间里尽可能的多做一些有意义的事。

孙佳一一小六年级

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