掉了
350字
高三
叙事
我仔细回忆起这几天掉的东西：一根头绳、一支铅笔、一张饭票、一个优盘。真搞不懂是怎么了，到这个学校两年了，什么东西都没丢过，现在仅一两天功夫，就掉了这么多，像是要把过去没掉的那些时光都补回来似的。
我承认掉东西我是有责任的，可又不完全是我的责任。
就比如那根头绳吧，是我在追公交车的路上掉的。可气的是，车没赶上，回到家还发现掉了3块钱的头绳。唉，那叫一个“衰”！
再说那支铅笔。我借给同学后，他就给我弄掉了。我又不好意思让他赔。这年头，好人难当啊！
那张饭票我本来是放在笔袋里的，有可能是被风吹走了。没办法，只好饿上一天了。现在只是掉了一天的饭票，要是掉了一个月的，那我减肥岂不是成功了？
最后是那个最让我心疼的优盘。我插在学校的电脑上，结果同学在一旁和我瞎搅和，走的时候居然忘了拿！等我再回去找时，早已不知被哪个“热心”的人拿走了。
不过，弄掉东西也就算了，可别掉了人，掉了情才是真。至于那些掉了的东西，唉，就当“破财消灾”吧。
上海市北郊高级中学高三：G繁奚
青春奋斗
800字
初二
议论文
我们是一群年轻人，是一群朝气勃发的青年，我们是一群有追求、有理想的年轻人，现在的我们正在冲刺，正在奋斗。
他主宰世上一切，他的真理遍布这地球，它这一群年轻人，他们是一群敢做敢为的年轻人。
这是一群少年他们抱着满大的理想在向未来奋斗，他们在不懈努力，在生命中迎来一次又一次的挑战，他们或许多失败，或许一无收获，他们并没感到什么，因为古人说过“若一帆风顺，你不会成功”，的确，没有失败，没有从失败中吸取经验，成功走哪里来！
这是一群永不言弃的少年，他们没有较多的思想包袱，他们没有能让他们放弃的理由，所以，即使是风雨交加，只要他们还活在这个世界上，他们就一定有毅力去拼搏，去进取，去做他们该做的事，而不是大事或小事，他们追求的并不是自己过着是什么，而是自己做的事。他们知道，前景或许一生奔波，一生流浪，但从不言弃的他们。
并没有丢失自己的追求，而是加倍努力奋斗，做一些有意义的事，这就是他们，一群年轻人！这一群年轻人，他们的目标，他们的理想，都充满着他们生命里的一切，他们带着阳光，充满着人间大地，让万物勃勃生机，他们的目标各向着不同的方向出发的，他们梦想有一天，能够不再犹豫，找到心底梦想的世界，找到人心的最深处，那么这一切将是多么的完美，多么的神圣！这一群年轻人，他们怀着自己的理想，在这个漫长的人生中这一群年轻人难免遇到挫折，难免走错路，难免遇到三叉路口，难免会把握不住良辰，难免会碰到人生命的铁钉，然而，有的人没有掌握自己的方向，走上了错路，那么这一切又将是如何！
然而，有一群年轻人，始终坚持自己的使命，始终向着有灯光的彼岸航行，在航行中即使遇上了风浪，他们也没有放弃，他们始终坚信自己就是成功的主人，自觉就是人间的明灯，是人间的大地，在为人间做自己该做的事，这一群年轻人让生命冲开了一切，向人生中迈开了第一步，虽然这是第一步，但这第一步，它将是多么重要啊，如果没有这第一步，哪还有以后的步伐阿！这就是那一群少年，永不穷志的少年！你呢？
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叙事
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画笔掉了手里握着画笔怎么也画不出东西，一上午我连一个静物也没画出来．我无奈．老师无语．或许我根本不是玩美术的料，我流泪，我伤心，我难过可又有谁明白？老师的话还在耳边回响：你要是不认真学专业，你根本上不了你想上的大学．我知道．我明白，可我却无奈，我十几年的努力为的就是考上厦门大学，可是我对美术一点兴趣也没有啊．可如果我不学美术，那我就彻底完了，我的文化课成绩烂的出奇，只好在次拿起画笔，4开的画纸上面没有你任何画面．我在纸上写满了故事．我想我还是应该回到我的文学世界里．我不是一个艺术家，我也不是什么天才，我只想用我的努力来证明我不苯。他们还在劝我回到画室，我摇了摇头，我知道他们不会懂的，大家心中都有一个梦想，请原谅我的任性。300字 高三 叙事
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戒掉你爱情之于我来说，如同毒药，我曾心甘情愿地喝下它，在掠过一席寒冷后，才发现是那么的难受，痛得无言以对。没有人知道我是从怎样的绝地里绝处逢生，我开始寻找一切来填补我缺失的心，因为有人告诉我：活着，无论再难，也要挣扎出一片希望。我就像是被渔人捞回岸上又挣扎逃回水里的鱼。从此以后，变得收敛，在茫茫人海中学会一个人行走，我坚决不让任何人陪伴。因为我发现我变得越来越敏感，我怕我会像黑猫一样，爪牙锋利会刺伤别人，会刺伤自己。以后的很长一段时间里，我想哭都没有泪水，我知道这并不是因为我坚强，而是我变的越来越隐忍。我不会在不相关的人面前泄露自己的情绪，那些心情我只愿留给自己品尝，乐也好，痛也好，我也心甘情愿。我和你早已无关，这种冗杂而卑微的心情让我爱上一句话：“孤独，是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。”放开你的手，去牵别人的手，我注定会流泪，但我学会了坚强。安徽省六安市金寨县南溪中学高三:熊浩350字 高三 散文
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一个人颓废掉如果投稿不能就真的杯具了，这么好的文章你让我上哪儿发去？这是在高考吧看到的，个人认为很有感触，试想自己从小到大还不是这么过来的？自己何不没想过这些问题？*******************************我是有爱的分割线***************************我课本上看到这样一段文字：“应试教育的弊端是，导致学校教育往往只重视少数升学有望的学生，而忽视大多数学生，忽视了中小学基础教育的性质和任务，忽略了学生的德、智、体、美诸多方面的全面发展，以单纯的分数标准来评价学生，导致一些学生高分低能，片面发展，被动发展”。于是有所思……二十一世纪的中国最需要什么？——人才！在这个飞速发展着却又有无数软肋的新中国中，我们要前进、要振兴，要雄起！我们需要各种各样的人才，而应试教育究竟给我们带来了什么？在高中生的生活里，我们看到的是这样的情景：黑板上密密麻麻地写满了公式、定理，学生门的课桌上摆着一摞高过一摞的参考书、题海，老师面无表情地在讲台上白云流水，下面的学生机械般的听、写。所有人都在学习着死板的知识，可他们却对一切学习以外的事情漠不关心，在大家眼里只剩分数、大学。许多老师、学者，乃至学生都意识到应试教育的弊端，可他们总是无奈的去接受，中央提出的“减负”“全面推广应试教育”难道是口号吗？许多想站起来的人最后却都被迫坐了回去。中央教育部终于有人“爆发”了，三位资深的教育专家联名上书国务院，大声疾呼“我们再也不忍心看到学生在中、高考的恶性竞争的旋涡中痛苦挣扎！再也不忍心看到基础教育漠视人的特点，在严重偏离国家教育目标的轨道上越走越远！种种的改革都被一个理由压了回去，那就是，中国人口太多，我们不得不优胜劣汰，荒谬！人多并不是一个问题，反而是一个极大的优势！每个人都有一技之长，总有他独到的一面，李白曰：“生我材必有用”。而如今为何要用分数来定论人的优劣呢？难道只对那些死板的知识掌握的很好，能在题海和考试中运筹的人才称之为“优”，反之则“劣”吗？难道中国雄起这一巨任只是靠他们这些“高分生”吗？难道三百六十五行只有这些学习好的人才是中国所需要的栋梁之才吗？这个以分数定论人的社会真叫人哭笑不得，有谁听过哪位学者、教育家对中国的教育有过积极的评价呢？中国改革开放已近三十年，可在我看来，现在却仍未走出封建教育的枷锁！多少人的一技之长，过人之处在父母、学校、老师、高考的面前被扼杀！这难道就是所谓的“以人为本，因材施教”吗？德国一位高筹教育学者提出一个现象，他说：中国学生的教材比我们厚，分数比我们高，可你们却还要买我们的技术和产品，大家冷静下来思考一下，这究竟是为什么？中国的应试教育把我们锻造成一个又一个“学习机器”。一切创新的思想，每一个实践的机会，都被高考无情的拒之门外，一些学生在音乐、美术方面的兴趣，却被老师和家长定义为“不务正业”“旁门左道”，学生门为了高考，为了分数，终日趴在不足一平方米的课桌上写啊，算啊，他们面无表情，对这个社会冷漠无言，我们这些“祖国花朵”就快凋谢在书桌前了。教育应该摆在第一位，第欧根尼说：一个国家的教育基础好坏取决于青年人的教育，这没错，是很正确的，可是为什么我们国家还是很落后，中华民族拥有5000多年的悠久文明，可如今去在一点一点的褪去，我们的传统哪去了？现在教育的重心是如何把你的分搞高一点，如何把你弄进一个“一类大学”，可对学生的素质教育却如此不闻不问，孩子从一生下来就走上一条父母铺好的路，该干什么，不该干什么，全部都在父母的控制之下，有一个很耐人寻味的例子：一个中国孩子要买衣服，就去问父母要钱，一个美国孩子买衣服，父母会告诉他让他用自己的劳动获取费用，美国家长非常注重对孩子素质、德育和独立的培养，对于分数，他们说“只要过的去就行了”他们也会给孩子更多的纵向发展空间，正因如此，才涌现出一大批伟大的科学家达.尔文、牛顿等等。每一个美国孩子都非常爱国，他们总是说“我作为一名美国人，感到无比骄傲和自豪”。说到爱国，我不禁想到不久前我们班的一节政治课，老师让大家在纸上分别写出原来的理想和现在的理想，听完后，我草草计算了一下，发现一个可笑的现象，80%的学生在原来的理想是做一名科学家、医生、老师，为国家做出贡献，而在现在理想中写的是找一份好的工作，做买卖赚大钱，甚至有人写到嫁一个有钱人。我想笑却笑不出来，我们其实都很爱国，可如今我们那伟大的精神究竟为什么消失不见了？我就想做这只出头鸟，喊出千千万万学生的心声，教育的制度需要改革！多教我们一些纵向发展的空间比多发几本《题海》更重要！多盖几所优秀的大学比多印几千几万份试卷更实实在在！做为一名中国人，我为祖国飞速前进感到自豪，做为一名中学生，我为中国教育的前途担忧！我们想要新鲜空气！我们期待改革！期待得到重视！1200字以上 高三 书信
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林妹妹走了，天上掉下来的林妹妹走了林妹妹走了，天上掉下来的林妹妹走了……尽管人生固有一死，然，陈晓旭的“仙逝”还是让人痛惜，让人遗憾。惟妙惟肖的演绎让人感到“这个林妹妹在哪里见过”！这是不可逾越的塑造，因为她就是林妹妹！林黛玉，是中国古典文学中极其经典的人物，曹翁作品中的她吐气若兰、才睿过人、追求真爱的圣洁形象，已经并永远地占据了中国文学重要一席，这里真要莘莘地感谢曹翁那绝伦的文笔！还回如今，我们也要感谢陈晓旭，是她完美的“林黛玉”一角演出，在中国的影视画廊里诠释了“天上掉下来的林妹妹”，她以其与林黛玉极其相似的气质和命运，让红迷和影迷们难以忘怀，惹人生怜。浏览现代各种红楼演绎题材，窃总以为陈晓旭是林黛玉最好的化身，最完美的塑造。与其说她一生只演了《红楼梦》一部戏（《家春秋》中证明她还是林黛玉），还且不如说她是林黛玉下凡人世的闪回，是林黛玉现世的凡间历练。其实，没有多少表演经验的陈晓旭把林黛玉演绎得凄凄惨惨切切，完全得益于她平素爱好读书与作诗所养成的书卷气质，瘦弱的外形和有些自闭倾向的内向性格把林黛玉的悲戚与哀怨表现得如此到位，是角色与本色的绝美结合。很难再用别的词汇去褒奖她的演技和天生的气质，因为已经没有了恰当的词汇，或许只有曹翁知晓如何来描述了。不想再去详述陈晓旭演绎林黛玉外的人生历程，那些如今看来都是那么的不重要，因为此般性情气质投凡人间的陈晓旭注定会是林妹妹般的清惨，留存红颜薄命的哀叹……她那繁华落尽后遁入空门的周遭，或许是曹翁笔下红楼最好的佐证。《红楼梦》造就了陈晓旭，陈晓旭让《红楼梦》中的林妹妹成为经典中的经典。林黛玉给了陈晓旭莫大的光环，却也若同一个宿命的枷咒，圈锁着她二十年都没有摆脱林黛玉的束缚。而今，陈晓旭走了，也终结了一个林黛玉活化石的神话。是一种遗憾、一种痛惜、也是一种解脱……谨以此文悼念那个曾经给我们带来美好回忆的陈晓旭。如果有来世的轮回，衷心希望陈晓旭演绎自己的人生，不要再活在林黛玉的影子里。走好，陈晓旭！走好，林妹妹！〖作者：廊桥水落痕〗800字 高三 散文
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钥匙掉了前几天，我带着我的小伙伴去我家玩。到了我家，我拿钥匙开门,我们大家进屋玩了一会儿，觉得不好玩。然后，我想到了带小伙伴们去一中的足球场去玩沙子。到了足球场，我嫌包着钥匙太麻烦了，所以我在伙伴中找了一个最小的弟弟帮我保管钥匙。我们玩了半天，我爸爸就让我回去吃饭了。我一粗心，忘记了把钥匙拿回来了。小弟弟把钥匙拿给了他的哥哥。我吃晚饭才想起钥匙没有拿回家，我赶快去找他们。“我不知道他去哪儿了。”他们都说。那时候我特别着急，怕妈妈打我、骂我，我就去一中的足球场找钥匙。所有的地方我都找遍了，但是什么也没找到，最后却找到了别人的钥匙。我把别人的钥匙带了回家。妈妈开始问我钥匙去哪儿了。我说：“妈妈，对不起，是我太粗心了，把自己的钥匙拿给了小弟弟保管，他把我的钥匙弄不见了。”妈妈说：“没关系，你只要知错能改，就是一个好孩子。”“我虽然没有找到我们家的钥匙，但我帮别人找到了钥匙。”我说。我们关了门，去邻居刘伯伯家玩了一会儿。在刘伯伯家，他说他捡到了一把钥匙，我们一看，原来刘伯伯捡到的是我们家的钥匙。我连忙说：“刘伯伯，这是我们家今天掉的那把钥匙。”刘伯伯赶快把钥匙拿给了我。我和妈妈回家了，我想到别人家掉了钥匙，肯定也很着急。于是，我就把我捡到的钥匙交给了一中的保安，请他们帮着寻找失主。今天我真开心，不仅找到了我的钥匙，还做了一件好事。550字 三年级 叙事
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掉牙了早上，我去吃早饭，我刚一咬面包，右边的虎牙有点痛，我想是不是蛀牙了？我赶紧跑到卫生间，结果用镜子一照，我看见这颗虎牙什么事也没有，我又摇了摇这颗牙，有一些晃动，我想一定是要掉牙了。我赶紧跑去问妈妈：“妈妈，我的这颗牙是恒牙还是乳牙？”因为人一生中只换一次牙，我们第一次长出的是乳牙，乳牙掉了以后，又长出的就是恒牙了。恒牙是伴随我们一生的牙，我怕我掉的这颗是恒牙，恒牙掉了就不再长了，那样不仅难看，而且又给生活带来许多不便。还好，妈妈说：“是乳牙”，我长长的舒了一口气。关于脱牙还有一个传说，把脱下来的牙放在高处，能让牙长的更好。其实，乳牙换了恒牙也未必是件坏事，建议朋友们脱牙时不必太担心，每个人都会经历这个阶段，它是一种正常的生理现象。300字 三年级 叙事
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