读书是快乐500字

读书是快乐

500字 初二 散文

什么是快乐?翻一翻字典,字典里对“快乐”的解释是:高兴、舒服。而让我觉得高兴和舒服的那就是读书了。

我爱读书。

小时候,书本上那花花绿绿的彩图吸引着我,因为我不认识字,只好每天缠着爸爸妈妈给我讲那些有趣的故事,我在一旁听的津津有味,仿佛身临其境,感受特别美好。我的读书生涯也就这样开始了。

慢慢地,我长大了,上学了,认识了拼音,我就开始自己阅读了。那些花花绿绿的彩图已经不能满足我了。我开始读一些带有拼音的故事书,感受着这些动人的故事,畅游在书的海洋中,我感受到了读书的快乐。

随着年龄的增长和知识的增加,我读书的选择越来越广泛,我不仅读故事书,我开始接触中国的四大名著等经典书籍。我还认识了很多作者,如“阳光姐姐”伍美珍、杨红樱、曹文轩、高尔基、查尔斯等等。我在他们写的书中不仅增长很多知识,而且明白了许多道理。在阅读中我快乐的成长。

记得有一次,我和妈妈吵架了。生气的我赌气把自己关在房间里,不理睬妈妈。半小时过去了,我倍感无聊,于是随手拿了一本《淘气包马小跳》来看,马小跳的种种行为逗得我开怀大笑,我感觉自己没有那么生气了,轻松了很多。看完了,我想:“就是妈妈有错在先,我也不应该这么赌气。”于是,我打开了门,向妈妈道歉。终于,我们母女和好了。

书是我最忠实的朋友,在我开心的时候陪伴我,在我难过的时候安慰我,读书很快乐!

那次,我挑战了自己

800字 六年级 记叙文

人的一生当中,也许有自己想承认,又怕承受之后的后果。我就有遇到这样的事,它让我战胜了自己!

记得那是一次数学测验考试,发下来的时候,我对那个单元很擅长,所以大多题都会做,可是应用题有一道不会做,因为没有复习到,而记得那题很简单,可我就是怎么也想不起来怎么做,于是,一种念头在我的脑海里回荡:问问林伟吧!他的数学好得很,这题一定会做;不行不行,老师说要诚实的面对自己。我左思右想:要是不问,这6分就没了,这6分没了,最少分数都会低于94分的,那样会被妈妈骂的。终于,我下了决定——决定问林伟。我在问林伟的过程很顺利,可我在考试未发是十分“做贼心虚”

考卷要发时,因为一些同学在下面说话,这时数学老师——少君老师生气了,她说:“你们还在说话,你们看看这次考试,考题并不难,而你们连一个满分都没有,最多是我们的玉虹同学——98分,看看你们不及格最少也有十多个,还有的同学的分数是虚构的!!”我听了,顿时焦躁不安:是被老师发现了吗?我的心情十分纠结。少君老师发试卷时,做在前面的李宇小声地告诉我:“媛媛,好像你考97分!”我听了,急忙说:“不可能的,不可能的,因为我的简便有一道错误了,应用题和计算题都很多错。”老师在发试卷了,这时,我清清楚楚的看见,老师拿起写着我——张媛媛的名字的试卷,算了算分数,这时,她这时不知为何把我的试卷拿给了静宜,不知对静宜说了什么,静宜便把我分数上的“9”涂掉了,老师在上面写了“8”,然后便拿给了我。我接过试卷后,心里火辣辣的,老在想着要不要跟老师说,应用题是抄林伟的,我十分纠结。

直到下课时,我下了决心,想:大不了就是扣个6分,然后骂几句,再打几下。嗯!加油!张媛媛你一定能战胜自己的!!一定!我走进办公室,对老师说:“老师,我的应用题第二题是抄林伟的!”老师听了,说:“为什么要抄?”“不,不会做!”老师顿时语重心长地说:“没事,老师这次不扣你分,老师坚信,下一次,你一定能考自己的努力,考到87分的!加油!”我应了一声,“嗯!”便走出了办公室。

我想,坚信自己会成功,也许后果并不会像所想的一样。你战胜了自己后,就会豁然开朗的!

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