气球
150字
三年级
写景
气球
有一天，小明用它省下的零花钱买了一个红色的气球。
突然，刮来了一阵大风，气球飘走了，它缠绕在一棵小树上面。小明灵机一动，想了个办法——用锯子把树枝锯断。说做就做，小明找来一把锯子，费了九牛二虎之力，终于把树锯断了，他已经累得满头大汗、气喘吁吁了。可是，锯下来的树枝很轻，气球带着树枝飞走了。
小明追着气球跑。可是，不知道从那儿飞来一只麻雀把气球啄破了，小明真是白费心机。
烟雾中的我和你
250字
初三
书信
风吹开了窗帘,一点点擦拭着我的脸.朦胧中,我一步步靠近你的身前,轻声问,曾经的记忆真的已不再挽回,难到,任何的余地都没有?你只是摇头,转身时,我分明看见你眼里的泪,慢慢划过面颊.
烟,熄灭,朦胧依旧存在,往事,慢慢的,一点点浮现.
"静."你慌乱的回头,"我有没有说过你的名字很好听?"你摇头,"那我有没有说过,你很可爱?"你摇头,"那,我有没有说过,我...喜欢你?"我们就是这样开始.
"还有意思么?"你问的很沉稳,我心很乱,"还要继续么?"我无话可说,只有沉默,"那...分手吧..."我们就这样无声无息的结束.没有争吵,没有挽留.
再点燃一根烟,将自己弥漫在朦胧的烟雾里,让泪,慢慢划过面颊.
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气球小时候，每当走过街口拐弯处，总要回头看看那飘得不高的气球在空中摇曳，想象着那些有幸脱离人们手心而拖着一条长长的尾巴飞在空中的球儿是多么的快乐。有时看着心里痒痒，便买几个回家吹着玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而愤然立誓明天再买一个好吹的。事后却又没了兴趣，只在看到别人吹得起劲时落个眼羡的份儿。机会终于到了，九岁那年，班里开晚会，每人得了一个“质地优良”的气球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，渐渐地竟引出许多困惑来了：气球这东西真难吹，用力过猛便会吹破，用力不足又吹不漂亮，这其中的分寸还挺难把握！光阴似箭，离中考只有三个多月的时间了,每天面临各种试卷和倒计时的紧张气氛，吹气球似的感受又重新困惑着我：究竟是主动看书好，还是被动做题好？是搞素质教育，还是搞应试教育？在上课的时候我总是很调皮但又力求不让老师发现。课后我摸索总结了两种学习方案：一种是把教材看透，再做些典型习题；还有一种是将习题集翻个底朝天，并使每一版变为自己那手“漂亮”字体的专辑。所得效果都差不多（后者甚至还差一些），在极少的课外时间内翻完一本语法书或边翻答案边做习题集，效果肯定不理想，但这样走马观花都是为时间所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”啊！我身边常常有很多试卷。有北京海淀的，有师大附中的；有“优化设计”，也有“强化训练”；更有甚者是叫做“名师秘题”的；偶尔还到某些“大户”那里开放搞活，搜集一些参考资料。当然这其中有大半是学校发的，我的许多同学对此都非常热衷，尽管他们嘴上埋怨老师一天到晚只会发试卷，但他们的黑眼圈便是加夜班的铁证。我总觉得是老师的指导思想有些不对头，因为这些资料中有三分之二的试卷题量较大，计算极繁琐，可以说对巩固知识没有多大用处，尽管老师一味强调中考时总会有一部分试题出自这些“烂”题内（我怀疑几率为0.01％）。于是我的试卷上出现大片大片的空白，有段时间我甚至特怕老师检查。每当我百思不得其解的时候，便开始用呆滞的目光从同学那里寻找答案。这时我便发现课间休息时，教室里常有一半的人是睡着的，有的是因为上课无聊，早就去梦蝶了；有的是因为晚上打电游，睡迟了；还有的则是妇孺皆知的“开夜车”——说得形象点就是“机工在机房里织多了”。（资本主义萌芽的产物！）即使此刻我还是不知道应选的选项。但转眼一想：歧路太多，更易亡羊，还是“亡羊补牢”吧！（当你无法选择时，放弃选择是最好的选择。）老老实实地看书，老老实实地做题有时不免偷偷懒。于是，在中考前的倒计时时间里，我还是我行我素：依旧是一边听着经典名曲，一边写着成套的试卷；一边听《走遍美国》，一边弹《春江花月夜》。末了，自我解嘲曰：“明天会更好”。就像——1200字 五年级 叙事
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气球街的拐角处，那个胡子花白的老者每日都会倚在斑驳的灰墙下，牵起十来只形态各异的缤纷气球。我家在那小巷的对面一条街，因此从未走近老者。只是渐渐习惯用余光扫一扫那一角落的弯弯身影，和那挨个儿挤着的氢气球。一次出门有事，需要经过那里，我刚准备走近老者顺带掏零钱的时候，他先叫住了我：“姑娘，来，挑只气球吧，不要钱的。”我先是愣了一下，转而想问他老人家为什么不收钱，他略微笑了笑，朝我摆了摆手，示意我不用多问，接着说：“别和我这老骨头磨蹭，赶紧去忙活自己的事吧，别误了时间。”我就没有追问，生涩地朝他笑了笑便离开。天暮时分，往回经过角落，那抹缤纷颜色已经不在了。第二天中午上学，我特意提早时间出门，径直朝小巷走去。老者一如往常，站在墙有，牵着气球，他也许是听到高跟鞋的尖脆声，转过头朝我笑。天气还算晴朗，有阵阵微风穿过。我和老者坐在一处台阶上，他说：“姑娘，我给你先讲个故事吧。那是若干年前，一个梳两小麻花儿辫的女娃娃，每逢双休，都爱缠上她家大人跟着去赶集，因为这样啊她就可以买到好多自己喜欢的玩具。她喜欢的玩具多着呢，城里娃爱玩的气球她也喜欢。每回赶集，她都不忘带只气球回去。有一回，她爸妈没空去赶集。她吵着让姥爷带她去，那些美丽飘飞的气球在车马喧闹的集市更是夺目，她跳下板车，奔向那些飘向天空的气球。一辆豪华轿车冲向了她……”老者的眼里噙着泪，手中的牵绳握得更加紧了。他哽咽着继续：“要是花娃儿还活着，也该和你一般大了吧。”老者在我临行时又递了一只气球给我，说是感谢我能够这样听他倾诉。后来的每天午时，我都会和老者坐在那个墙角的台阶上，陪他说说话或是送他些吃的。他说，你家应该有小弟小妹的，我每天送你一个气球吧。我知道，在那个墙角，我有一个爷爷。我知道，那个爷爷又多了个孙女。700字 初一 叙事
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气球在一个冬天的下午，小刚心情特别好，因为今天上课时，老师奖励给他一个气球，放学后，他就把气球拿到亭院里来玩了。玩着玩着，突然，小刚手里的气球脱手飞走了，最后挂到了小树上去了。小刚急得团团转，他又是蹦，又是跳，可是，小刚的个子很矮，根本够不着气球，小刚自言自语道：“哎，怎么办呢？怎么办？”突然，小刚说：“哎，我怎么就没有想到呢！只要拿锯子，把这棵小树锯掉不就可以拿到气球了！”说干就干，小刚马上跑回家，一会儿，从家里拿来一把锋利的锯子，把这棵小树锯掉了。出乎意料的事情发生了。小树刚被锯掉，气球就把小树带到天上去了。小刚呆呆地望着飘走了气球想：哎，我做什么事都应该好好想一想，现在，气球没拿到手，反而变成破坏植物了，我真后悔！300字 三年级 叙事
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气球给我一只气球，我就能游遍整个世界。它出生在哥本哈根一条街街头的杂货店里。杂货店里住着一对父子，父慈子孝。杂货店对面是充满古典设计的服装店，门口堆放着自然风格的藤条木椅。这里是童话大师汉斯·安徒生的故乡。而它，被挂在店里的最高处，流连于白色的云，蓝色的天之间。终于，一天，黑线炸断，它飞上了天空，开始了自己的旅行。它飞啊飞，飞过了克伦堡，飞过了腓特烈堡。在空政飞扬的它开始思索莎翁本人是否来过这里。嗯，好纠结的问题。一路向北，直到它飞出了丹麦，来到了墨西哥。他开始造访色彩缤纷的城镇，然后进入了丛林，寻找被遗弃的玛雅城市，最后，进入了美丽的白色沙滩。但只停留了数秒，就悄然离去。最后，仍一路向北，横越北极圈，来到了圣诞老人之乡拉普兰。瞧见了那无尽头的积雪和游荡的麋鹿。啊，快看！是极光！它绚丽的颜色在黑夜格外抢眼。啊……真希望旅行还能继续下去，可惜我已没有那精力。于是，慢慢地，慢慢地，开始消失……350字 初二
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气球学校春季运动会的会场上，飘出了一只蓝色的气球，蓝得好漂亮，它飘落在我前面不远的一棵树下。我想上去把它捉到，带回家，因为我女儿喜欢气球，我估计我带着这只蓝色气球回到家，她会很高兴的，她会把它系在卧室的床栏杆上，逗它玩，一直玩到瘪瘪的再也飘不起来为止。我刚跑到树下，忽然来了一阵风，气球又飞了起来，飞得好高，往南面飘啊飘。我追它。我发觉飘在艳阳下的气球更漂亮了，闪着亮光简直是透明的，像是一泓湖水神奇地飘上了蓝天。我加快脚步追它。我一定要追到它。它又落地了，贴着地面快速滚动，很顽皮很逞强的样子，它是想再次随风飘起来吧，它似乎在眨巴着大大的眼睛故意气我：“你捉我呀，你肯定捉不到我！”继续追。眼看就要追到了，从南面，来了一个健壮的小伙子，可能是个大学生吧，他伸出一只脚，灵巧地，将撒欢前滚的气球给拦截了。我刹住脚步，不追了，看来人家小伙子也喜欢那个气球，谁先捉到就属于谁，我不会为个气球和人家争抢的。小伙随即伸出了另一只脚，踩气球。我吃惊了。咚，一脚踩下去，没踩中，脚面落地的瞬间，气球往左面滚了滚，脱险了！咚，又是一脚。我大惊。仍没踩中，气球惶恐地往右滚了滚，再次脱险！我喊：“哎，你，你不能——”我想阻止小伙子。小伙似乎愤怒了，他双脚并用，大跳霹雳舞似的，踩了起来，不，是跺了起来，咚！咚！咚！终于，啪，一声尖锐的惨叫，气球跺碎了！小伙子大笑。我的心，顿时，好像也被他跺碎了。小伙是英俊的，脸上的肌肉，硬硬的，一楞一楞的。我盯着他，我觉得这个英俊的小伙子绝对是个冷酷的人，甚至是个坏人，难道他没看出那只气球是很美丽的吗？把毁坏美丽当乐趣，这样的人，会是个好人嘛？650字 初一 叙事
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气球今天，我和妈妈一起去领油卡，我看见一个小丑正在发气球。我连忙跑去问她要了一个，可是怎么也吹不起来，我就等着小丑用气筒帮我打气。接着我又选了六个，把七个五颜六色气球放在一起好像一道彩虹，漂亮极了。我把一个气球给了小丑姐姐问道；“您能帮我做一个小老鼠吗。”小丑姐姐微笑着说；“可以啊。”很快一个小老鼠就做好了，好可爱的老鼠啊，今天我玩的很开心！150字 三年级 日记
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玩气球今天作文（一上）课，老师就拿出了一个粉红色瘪瘪的气球皮，乍眼一看，很像一个软不拉叽的勺子。然后，老师示范吹气球了，老师开始吹的时候两个（建议删掉）脸蛋上像挂了两个肉包子。当时气球慢慢地变大，可是有些人偏要逗老师笑——老师“扑哧”一声笑了，一下老师嘴里的气球漏了。（应该是气漏了，而不是气球漏了，所以建议改为：气球里的气也一下子漏了个精光。）结果只吹成了一个和（软）鸡蛋。差不多大的气球。（删）老师接着吹气球，不过这次老师的表情和上次不同，上次老师的脸是像肉包子，这次是（又变了一张脸，）老师的眼睛瞪得像两个乒乓球，最后气球总算是吹的像一个大西瓜了！这时老师的脸红得像喝醉了酒一样，真好玩！当时老师把气球吹得很大的时候，有的女同学在尖叫，有的女同学像老师喊饶命，还有的女同学吓得钻到桌子底下，还有很多种情况（删）……我当时看见她们的样子觉得很好笑！当时我还发现气球的颜色变淡了，变得有些透明了。然后老师把所有的气球都放到桌子上，接着我迫不及待地选了一个黄色的气球，马上开始吹，我吹得像一个大的柚子，吹好了，我就叫老师帮我用绳子绑起来，我忍不住摸了一下，感觉像有胶水一样，黏黏的！接着我们玩了一个顶气球的游戏，我们分成一个黄队，一个红队，我是黄队的，我顶得很高，高得像一个展翅高飞的小鸟，（；）也很快，快得像一个小兔子在脑袋上跳，最后我们队赢了。我觉得这节课是最快乐的了，我希望以后作文课都能这么快乐！（这样！）这节课（因为）我不仅收获快乐，还收获了知识。600字 三年级 叙事
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气球音乐节“砰！砰！快点加油！”这个声音是六教室里传出来的 ，这是我们在玩挤气球的比赛呢，比赛时， 大家都在想方设法地把气球弄破。我和孙敬敬一起用身体使劲挤气球，可是就是挤不破，看着别人都挤破了，我们也很急······上课时，刘老师让我们来一个吹气球大赛，我们在老师的引导下，都把 各自的气球吹起来并把它系好。之后大家很迷惑，就问老师为什么要吹气球。老师却说；接下来有更精彩的 ，我们还要把它给挤破。听到这，我和孙敬敬都很激动不已，因为我认为挤气球很容易。第一组同学上去了，他们俩个是 健壮的大男生，只见他们把气球夹在屁股上，手挽着使劲挤那个气球，可是气球就好像一个不听话的孩子。东跑跑西跑跑就是夹不住呀!真是让人着急。他们的眼睛紧闭着，脸也急得全都红了，可就是气球不给力，朝窗户哪里跑，他们的气球都变成了一个长葫芦一样 。对方的气球不知道为什么一下子就破了。我看着他们默默给他们加油，啊，气球终于“砰”的一声破了。很快地挤气球就轮到我们俩个了。我用手把气球放在了我们俩个腰的中间，我们的气球比上次的第一组还要活，它东扭西扭，就是和我们唱反调。怎么挤气球就是不破，看到别人的气球都挤破了，我们很着急。我们最终还是没挤破。这次比赛，我们没挤破气球，我认为是我们没有把握好技巧，所以凡事要把握技巧，这样才会事半功倍。550字 三年级 叙事
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气球节气球节我喜欢气球，因为气球五颜六色的，非常好看，所以我想设计一个气球节。气球节来临的时候，街上有许许多多的人在卖气球，这些气球有黄色，有绿色，有紫色和其他颜色。气球节的气球比平时的气球便宜多了！一元钱一个。人们买了许多气球，把气球一放，它们就在天上飞来飞去，五颜六色的，好看极了！太阳下山了，我来不及吃晚饭，就爬到树上去，把各种各样五彩缤纷的气球挂到树上，这棵大树就成了一棵漂亮的气球树。到了晚上，我穿着印有气球图案的衣服，拿着气球跑来跑去。我和小伙伴一起玩“不让气球落地”的游戏。我们把气球抛上半空中，气球快要落地的时候，我们其中一个人就会把气球又顶上去。这个游戏真有趣啊！夜深了，我们玩累了，就回家去。路上，我还回味着气球节的快乐。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。350字 三年级 记叙文
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卖气球去年寒假，妈妈带着我到广州和爸爸团聚。星期天，爸爸带我去游乐园玩，里面人山人海，真热闹呀！走着走着，一位卖气球的老伯伯和一位外国人引起了我的注意。原来，老外想买气球送给他女儿，可是他不会说中文，而老伯伯也不懂英文。老外连说带比划了半天，老伯伯似乎明白了他的意思，拿了一个紫色的气球送给小女孩。小女孩说了声“Thank you”就跑开了。老外又叽里咕噜说了一段话，大意是问气球多少钱，但老伯伯这回真的不明白，急得直挠头。见此情景，我赶忙走过去告诉老伯伯，对方问你多少钱。老伯伯恍然大悟，连忙伸出3个手指。老外点点头，掏出30元钱递给他。老伯伯摇摇头，没有接钱。老外有些疑惑，连声说：“No,No……”掏出一把钞票，让老伯伯自己拿。围观的人里有人起哄：“拿最大的！”老伯伯拿了一张5元的，找给他2元，说：“都卖3块钱一个，怎么能坑人家呢？”说完转身走了。老外凝视着老伯伯的背影许久，说了一句很结巴但很清楚的话：“中……国……人……美！”作为一个中国人，听了这句话，我心里也美滋滋的。400字 三年级 叙事
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回忆气球"哼！你以为你是谁啊！敢和我这样说话？！姐妹们，走！"苏苏大吼一句，迎面而来的又是那刺耳的讥笑声。不知道是怎么了,也不知道是从什么时候开始.蓝冰开始孤独了,朋友开始疏远了.朋友的排挤,朋友的欺骗,朋友的出卖,都让她喘不过气来。心里真的很乱。越是乱，就越是容易产生忧伤的感觉，越是这样，就越是想去那。蓝冰像风一般，冲出了家门，来到了心中的那块小天地。那是一片很青很绿的小草地。蓝冰说，只有在那里，自己的心才能够释放。风抚摩着蓝冰的脸庞，蓝冰的头发在随风飘散着，思绪也仿佛在风中飞着。蓝冰不禁想起了那段难以忘记的友情，那个漂亮的红色气球：记得那是蓝冰很小的时候，妈妈的一个表姐在乡里开了个奶牛场，赚了很多钱。那个姨妈说小孩子要多见见世面，于是带着她和自己的女儿小丫一起去了一趟城市玩。那是夏天，火辣辣的太阳真毒，浑身都是汗，于是姨妈说要买根冰棍给她们尝尝。蓝冰没吃过冰棍，小小的心中很是激动。在卖冰棍的旁边有一个卖五颜六色气球的小摊，那个卖气球的大娘卖力的喊着卖着："气球咯！好看的气球咯！"姨妈见蓝冰和小丫都很想要。于是就一人买了一个，蓝冰的是红色的，小丫的是紫色的。回乡以后，那个红色的气球被蓝冰像珍贵的宝贝一样爱惜。蓝冰把它当作她最最贴心的好朋友，什么事情都跟气球说，好事，坏事，她都说个不停。有一天，不记得是发生了什么事情（因为时间太长，记忆模忽），蓝冰哭得很伤心很伤心。气球于是开口说起了第一句话："别哭了，别哭了蓝冰。"蓝冰到处望了望，没人啊。她以为这是幻觉。"别伤心了啊！""恩？是谁啊？""是我！是我气球啊！""气球？""是啊。"。。。从此以后，快乐的时候，气球就陪着蓝冰一起笑。难过的时候，气球就陪着蓝冰一起哭。气球像个什么都知道的地理小百科，村里的个个角落它都好像知道一样。蓝冰快乐时，它就带蓝冰到草地上玩。蓝冰难过时，它就伴蓝冰一起到小溪边散心。蓝冰悠闲时，它就约蓝冰一起到村中无人知晓的美丽地方去做探险游戏。气球还总是不忘送上一句："你快乐吗？""你不难过了吧！""好些了吗？""今天真愉快，不是吗？"晚上睡觉时，气球总不忘记跟蓝冰说上一个有趣的小故事，逗的蓝冰哈哈大笑，但是等她笑到一定时间时，气球就会有分寸有把握的说上"晚安"蓝冰的朋友越来越多（以前时），越来越多。蓝冰开始忘记气球了，遗忘了那个曾经欢笑与共的气球了，落下了那个躲在墙角默默流泪的气球了。直到有一天。。。那一天，淘气的弟弟来蓝冰家坐客。看到姐姐桌子上的那个红气球，小小的好奇心还是按捺不住。拿来玩就是了。可是玩都还没玩，刚刚拿起来时，也就是在那一瞬间。"砰"的一声气球碎了，气球的心也碎了。弟弟吓得哇哇大哭，蓝冰刚好放学回家，看到那破碎的气球，泪珠串联着那些和气球在一起的回忆象断了线的珍珠不断地落下。"冰冰。"奶奶心疼弟弟"一个小东西至于吗？再叫你姨妈再送你个不就得了吗？"蓝冰红着气愤的脸奶奶看见她脖子上的青筋都显现出来了说"这不一样！"说着又和今天一样冲出了家门。回忆中断蓝冰想到这些，这一切。她忽然感觉脸颊湿了，冰凉冰凉的。她走到那些曾经和气球嬉戏的地点时，她仿佛又在把那些记忆的碎片来捡起。难道气球带给我的只有回忆吗？不，不仅仅是回忆，还有那一份快乐，哪怕只是曾经的快乐！蓝冰自己对自己说，它教我快乐的面对未来！面对人生！蓝冰笑了，她在笑着流泪，夕阳照在她脸上灿烂而又温暖。回忆气球是快乐的！永远是快乐的！也许蓝冰还不知道。气球也在回忆，在另一个美丽的世界回忆，回忆着那份曾经的快乐。很甜蜜，也很幸福。（全文完）1200字以上 六年级 写景
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吹气球暑假里的一天，我和爸爸妈妈来到万石植物园的草地上吹气球。开始吹气球了，我把吹气球的口放到嘴巴里，用力吹，气球就大起来了，七彩的气球一个一个多，一个比一个美丽，草地上就变成飘动气球，好喜欢这样美丽的气球呀！万石植物园好美呀！以后常来万石植物园吹气球。六年级:林之玥100字 六年级 写景
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气球的比赛“喂，我是第一！”“不，你不是！”“你太丑了！”“小毛孩，去一边，你也想争夺第一名？！”这是谁在争吵？哦，原来是气球们在争吵。它们为什么要争吵？因为气球要比赛了。绿气球先发言。他说：“我保证是第一名。绿代表天然，天然食品虽对人有好处的。你们看，我不就是绿色中的天然气球？人们看了一定非常喜欢我！”第二个上场的是蓝气球。它大声说：“喂，我的全身都是蓝色。蓝色就是大海的颜色。人们看了我，心肯定非常舒畅，就像见到了水一样高兴！”白气球迈着大步走上舞台，它高兴地说：“各就各位，我不是让人讨厌的日本国旗，日本旗子里还有‘红太狼’呢！我代表纯洁，纯洁才是人们认为最好的颜色。我觉得，我应该是名副其实的第一名！”红气球听了，抢先走向台，说：“白气球呀，白气球，你那点儿小小的本领就算第一名啦？实话实说，我火一来你的纯洁就会GOODBYE，BYBY ！嘿嘿，第一名归我才对！”他们争得面红耳赤。天爷爷见了，说：“好啦，你们别吵了，你们各自都有自己的优点，世界都离不开你们，你们都是第一名！”气球们听了，顿时恍然大悟，明白了其中的含义。400字 三年级 写景
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