品读经典_900字
《品读经典》
中国传统文化浩如烟海,而古典名着是灿烂文化的重要组成部分,它滋养了一代又一代的中华儿女。品读经典,是一场经典的盛宴;是一出名人大家的相约;是一段穿越时光的回想。在品读经典中滋养着心灵,闻着书香伴我们健康地成长。
读——经典
杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神。”经典之所以称为经典,是有一定文学价值和影响的,它给后人留下了宝贵的精神财富。《红楼梦》这本伟大的经典文学作品,是我们共同的记忆,它将一个民族、一个时代的精神的精华都凝聚于其中,本身就具有一种无限的力量。品读《红楼梦》,让我懂得了黛玉葬花的伤感和宝玉的凄美爱情。。。。在我高兴时快乐时,我会翻开书,继续吸取营养知识;当我伤心沮丧时,我也会翻开书,在书里面寻找知音,让我知道,生命是美而圣洁的,人生是幸福与苦难相伴而随的。正如古人所说“腹有诗书气自华”。
品——经典
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。有这样一则小故事,父子俩在林间散步,父亲问:“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声音?”儿子答到:“我听到了马车的声音。”父亲说:“是一辆空马车”。儿子问:“你怎么知道是一辆空马车?”父亲说:“从声音可以分辨出来,马车越空噪音就越大。”父亲简单的话语,告诫我们人不要高傲自大,自以为是,应脚踏实地。正如古人所云:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”
悟——经典
荀子云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”2012年中国作家莫言获得诺贝尔文学奖,成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。莫言的获奖其中固然有其自身的刻苦努力、笔耕不辍,但却也与那些博大精深、滋养心灵的经典作品不无关系。他出身贫寒,但也从为放弃过读书,在部队担任图书管理员期间,将图书馆里1000多册文学书籍几乎全部看过,才最终登上世界文学之巅。莫言的成功验证了:“冰冻三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功。”的古训。
经典如一坛老酒,醇香浓烈,馥香逼人;经典如一首古诗,绝唱历史,弥久珍藏;经典如一支舞曲,圆润华丽,不失内涵。品读经典就如饮酒、诵诗、跳舞,领略艺术的至善至美。品读经典,犹药也,力行,可以清新明志、洁身正性。
初三:aelysusa
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春满校园
春天,万物复苏的季节。我们的校园经过了漫长的严冬,脱去了厚棉袄,换上了新衣裳,变得鸟语花香,一派生机,十分惹人喜爱。
在我的校园里,各种郁郁苍苍的大树仿佛是一片绿色的海洋。其中,最吸引我的就是教室门前的香樟树了。远远望去,它像一把绿色的大伞,挺立在花花草草之上,星星点点的鸟影让它看上去精神十足的样子。走近些,才发现几片似红似绿的叶子,在一片绿荫中格外醒目。再近些,又有了新发现,一个个可爱的小嫩芽正依偎在枝头,一片墨绿中闪着耀眼的嫩绿光辉,仿佛是一个个胖嘟嘟的婴儿。我站在二楼,爱怜地抚摸着小嫩芽,在手与它触碰的那一刹那,我感觉到它们是那么娇小,那么弱不禁风。嫩芽那小小的翠绿的叶子一层裹着一层,一片包着一片,整整齐齐,鼓鼓囊囊,不留一点儿空隙。透过那厚厚的“衣服”,我仿佛看到里面孕育着一个幼小的生命,可爱极了,让人爱不释手。
校园里随处可见的绿,更衬托出花儿的娇艳。在一片绿色的羊肠小道上,斑斑点点的粉红色吸引了我的目光。哦,那是一株桃花树。下过了一场雨,桃花沾上了一颗颗晶莹的雨珠,一副俏皮的模样。五片花瓣,细丝般的花蕊,显得那么清幽典雅,富有生机。我走过去,仔细端详这天仙般的花儿,花儿有的红艳艳,有的粉扑扑,有的白嫩嫩,色彩应有尽有。轻轻捧起灿烂的花枝,抚摸娇嫩的花瓣,哦,原来它薄如蝉翼,嫩得让人不忍再去触碰它。
啊,校园的春色!你像一阵清风,吹走了我们的烦恼;你像一汪清泉,浸润了我们的心田;你像一曲动听的旋律,让我深深陶醉……
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品读经典看了tvs2《中小学生感恩教育》的节目后,我不禁思考,感恩,到底是什么呢?感恩,顾名思义,就是感谢别人给予的恩惠。感恩是一种美德,也是人之所以为人的基本条件,学会感恩,常怀感恩之心,是进步与文明的体现,是构建和谐人际关系的根基。值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、亲朋、同学、同事、领导、部下、政府社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光、水源,莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写到:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还能时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?所以,尽管苦难不能忘记,罪恶必须得到惩罚,但我们也的确应常怀感激之心并努力回报那些给予我们恩情的组织和人朋。花儿,你要感谢小草,是它愿做你的陪衬品,衬托了你的五彩缤纷。小草,你要感谢大树,是它愿做你的替代品,为你遮挡了洪水侵袭。大树,你要感谢大地,是它愿做你的滋养品,给了你肥沃的土壤,能让你在这片黄土地上点缀自己的色彩。早上,国旗下讲话的老师向同学们述说感恩的知识。人们帮你,你要感恩,花儿为你绽放甜美的笑容,你要感恩;新鲜的水果为你解渴,你要感恩。我们要带着感恩的心去对待身边的每一个人,这样你才会更受尊重。感恩,一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。我感谢父母,生我养我,给了我家庭的温馨;我感谢老师。教育我辅导我,给了我渊博的知识;我感谢周围的每一个人,给了我人间的真情、友情和亲情。一颗感恩的心永存人们心间。它是黑暗中的火焰,给人们光明;它是大海中的一滴水,给人们滋润;它是沙漠中的一弘清泉,给人们期待。俗话说得好:“受人点滴之恩,当以涌泉相报。”有的人甚至说我们来到这个世界上就是为了报恩的。我赞成他的观点。我们的生命是父母给的,我们一出世父母就有恩于我们,我们要懂得以德报德,以恩报恩。让恩情融入我们的心,让我们的心灵变得更加温暖,让世界多一份爱,恩情满天下!让我们每一个人都怀着一颗感恩的心,而不要成为那冷酷无情的动物。感恩是人类的传统美德,让我们把这美德代代相传,让世界充满爱!心,我有;感恩的心,我争取拥有!初一:张驰125900字 初三 记叙文
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品读经典莫言摘得诺贝尔文学奖,登上了世界文学之巅,其中固然有其自身的刻苦努力、笔耕不辍,但却也与那些博大精深、滋养心灵的经典作品不无关系。品读经典,不仅关乎个人的发展,更关乎一个民族的兴衰。在人类历史的浩浩长河中,时光之水冲刷去了一切荣耀与权势、罪恶与纷争,只有那些历经时间淘洗的经典作品流传百世。它们有的是浩浩长言,洋洋洒洒几百万字;有的是精悍之作,言有尽而意无穷。但它们都反映出了最真实的那个时代,都凝聚着一代又一代大师们的心血,是人类智慧的精华,是人类历史真实的记录者。人类的历史,若少了那璀璨繁星般的经典作品,该是多么黯淡无光?古人云:三日不读书,便觉面目可憎矣。是的,摒弃喧嚣而浮华的尘世,净手端坐,捧一本经典,燃一瓣心香,平淡无味的生活竟也变得摇曳多姿。在《蒹葭》中,感受爱情的朦胧与盎然的古意;在《老子》中体味道法自然的奥妙与清静无为的哲理;在《活着》中感受生活的苦难与心灵的迷惘……品读经典,为我们平凡人生提供了更多可能性,为我们打开了通向种种奇幻人生的大门。高尔基有言:书籍是人类进步的阶梯。从原始人到现代人并非是一蹴而就,经典作品就像一个个精心打磨的钩子,将人类的智慧环环相扣。我们看到,四书五经高度浓缩了儒家文化的精华,奠定了一代代中国人的价值观与文化血脉;我们看到,煌煌《史记》究天人之际,穷古今之变,让后人能够触摸历史最真实的脉络;我们也可以看到《寂静的春天》是如何发人深省,如何唤起了人类对自然的重视……人类文明火炬一代一代得以传递,经典的力量实在居功至伟。狄更斯在其经典作品《双城记》中批判:“这是最好的时代,也是最坏的时代。”现代发达的出版业与科技水平为阅读经典提供了绝佳的途径,但终日忙碌、追名逐利的人们却正在丧失阅读经典的耐心与能力。鸦片战争的炮声早已远去,我们正在沾沾自喜,猛然回首,却发现在大洋彼岸,经典作品从未远离人们手中。民族当自省,品读经典,民族方能自强。品读经典,你会发现,经典的力量,从未远去。800字 初三 应用文
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品读经典,钢铁伟人如果一个人的生命可以永无尽头,如果一个人的健康可以用不破坏。如果没有战争和死亡,那他是不是和消失在一片安详之中。书是人类进步的阶梯,是智慧之门的钥匙。是先贤经验的结晶,是冷静可靠的朋友。读书是生命的有效途径,是提高生活质量的重要内容‘书中有着黄金库’已不是对知识宝库的科学估计,因为书籍不是名利场。所以在书海中漫游,不用苦心计算钱的多少。因为书籍不易物欲角逐圈。所以在书山上攀登,只有尽心享受自然和恬静即可。那一部部宏伟的典籍,一册册光辉的篇章,一首首一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗词赋曲如群星璀璨,华光四射。阅读经典,你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。屈原峨冠博带,手执长剑,伫立在江边眺望楚郁,忧叹长问,文天祥在伶仃洋上悲壮的豪迈高歌,保尔永不言败的奉献精神。保尔幼年时在被压迫中生活的,无人管理无人收留的保尔,开始了童工生活,后来在他的成长过程中,有朱赫对他的指导,还有冬妮娅,丽达,达雅这三位美丽女性给予他情感上的支持。在革命的熔炉中成长为一名真正的战士。在恢复国民经济的初期,他有忘我的工作她的病情虽然在不断的加重。但他却以钢铁般的意志战胜了病魔,用笔作为战斗的武器,从事文学创作。品读经典让我们领略着人世间奇峰异景。让我们的思绪飞到广阔的宇宙空间,品读经典有时轻松愉快,有时心重如磐,为作者的精彩描述而兴奋,为各种各样的故事而沉思默想。被子里行间的真知灼见启迪,读好书,让我们慢慢的自处超然,处人蔼然,无事澄然,处事断然,得意淡然。失意泰然的人生境界,好书,能跨越时空,引导我们走向新的辉煌。品读经典,感悟人生。山西省繁峙县繁峙二中初三:甄美云650字 初三 演讲稿
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品读经典品读经典,是一场经典的盛宴;是一出名人大家的相约;是一段穿越时光的回想;是一束灼照心灵的亮光;是我们的“心灵鸡汤”。品读经典,光亮人生!经典之所以称为经典,是有一定文学价值和影响的,它给后人留下了宝贵的精神财富。作为青少年,更应该发扬光大,更应该品读经典,领悟其精神实质,健康成长,照亮人生!品读《论语》,让我懂得了诚实的伟大,“知之为知之,不知为不知,是知也。”品读屈原笔下的《离骚》,让我懂得了他强烈的爱国情感与民族责任感;品读《西游记》,让我懂得了孙悟空的嫉恶如仇,师徒四人的深深师徒之情;品读《水浒传》,让我懂得了行侠仗义,肝胆相照的英雄气概;品读《三国演义》,让我懂得了桃园三结义的深情;品读《红楼梦》,让我懂得了黛玉葬花的伤感和宝玉的凄美爱情。这些经典名著,犹如一盏明灯,让我在黑暗中看到前方的路;犹如一把方向盘,在我迷失方向时鉴定脚步,指引方向。在我高兴时快乐时,我会翻开书,继续吸取营养知识;当我伤心沮丧时,我也会翻开书,在书里面寻找知音,让我知道,生命是美而圣洁的,人生是幸福与苦难相伴而随的。在快乐中我们要学会感恩社会,感恩生活,在痛苦中也要感激生命,因为我懂得了,快乐固然美好,但苦痛又何尝不美丽?“只有经历过地狱般的磨炼才能创造出天堂的力量,只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱”泰戈尔华美的语言给我们深刻的哲理,正因为如此才成就了海伦·凯勒,成就了霍金,弹奏出世间的绝唱——《时间简史》;成就了奥斯特洛夫斯基,发出世间最强音――《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔也成为无数人的英雄榜样,在作者身患重病,被黑色魔鬼吞噬的情况下,顽强的完成了著作,为后人留下了宝贵的精神财富与不竭力量,正因为如此,孟子才写出了∶“故天将降大任于是也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤…”的豪言壮语,更让我明白了人生哲学,我们要与挫折作斗争,坚信﹕人定胜天。徐志摩用生花的妙笔,完成了《再别康桥》,更写下了至今为之吟诵的精彩语句∶“轻轻的,我走了,正如我悄悄的来,挥一挥衣袖不带走一片云彩…”这些经典之作,好似一块块面包,我慢慢的咀嚼着,丝丝甜味,让我心花怒放,手舞足蹈。前几天我们进行语文测试,可是却答的一塌糊涂,还没有写完,可能由于太过紧张,那个时候,我真恨自己,第一次考试就这样,辜负了老师的期望,冒着大雨跑回了家,雨淋了一身,脸上雨和泪交织在一起…悲观了一会儿后,无论结果如何,我都要坦然面对,坦然接受。是又何妨?我会把它当作积蓄能量的好机会,继续拼搏奋斗!通过阅读经典名著,让我有了一种大气和一份坦然!品读经典,光亮人生!品读经典,让我成长了不少;让我“养的胸中一丝恬静”;让我明白了“落红不是无情物,化作春泥更护花。”的无私奉献精神。我们以后会更加努力,不让老师失望,发扬并继承名师大家的人生哲理。磨炼坚强意志。品读经典,光亮人生!朋友们,让我们一起领略大师风采,洗净铅华,做最美的自己吧!1200字 高二 议论文
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品读经典人生在世一蜉蝣,眼乌头换白头。时光流逝,年华短暂,有多少经典流逝于指缝之间,又有多少韶光可供你细细的品读经典。品读经典,把握现在。你参多少次感叹《红楼梦》的传奇;你参多少次沉醉于《巴黎圣母院》的哀伤;你参多少次徘徊于《飞鸟集》的意境,品读经典,让我们生命灵动,然我们灵魂流光溢彩!很喜欢杜牧的“鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中”。于瞬间见永恒,生命,一场既定的旅程,你我皆是旅程中或匆匆或慢踱的行人,那一条漫长又迂回的道路从远处绵延而来,又于或深或浅的脚步中蜿蜒向更静谧的远方。旅途中,当我们选择品味经典的方能感慨于杜牧至高无上的人生境界,方能探寻到生命最初的敬畏。现实生活里一片狼藉,物欲横流,流尽了血汗;彩灯闪烁,烁干了安宁。《诗经》中素琴吟风的高雅不再,《繁星》中短笛赏月的古韵难留,现代人创造的物质文明中心灵的安逸难以寻求。经典这种集聚成功的大资产,让你的文学字符如乐符一样灵动地跳跃着。品读经典,于问声中创造了永恒。川端康成浅浅的一句“今晨四点钟,我看到海棠花未眠”。同样是经典文学的化身,他瞬间感动了多少人的心灵,这是梦与现实最完美的结合,让那些俗世之物顷刻间土崩瓦解,让多少在现实生活中麻木不仁的心灵得到温暖。是的,品读经典不单单是华丽的欣赏,让人拥有心灵的慰藉才是品读经典最好的馈赠。其实,经典就在我们身边,经典不仅影响着个人的心理素质的提高,经典更影响着个人的发展,莫言说《钢铁是怎样炼成》场景还历历在目,我说这就是莫言延续历史,走向成功的华丽身。我们需要保尔·科察金的信念,我们更需要他的意志力,因为那是诠释成功的最好载体,更是延续经典的最好凭证,未来,我们会以更新的姿态来面对经典。未来,我们必是经典的传承者。文章,经国之大业,不朽之盛事。经典,人生之支柱,不灭之光芒!江苏南通海门市海门市实验学校高中部高三:曹焱700字 高三 议论文
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品读经典生命常常由一些刻骨铭心的经典演绎。这些刻骨铭心的经典,氤氲在曹雪芹十年的青衫之间,浮动在吴承恩浪漫的胸怀中,萦绕在童年的我们心中。品读经典,体味百味人生;心向经典,接受文化洗礼。读《三国》,我认识了各种英雄豪杰。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”随着这一滩浪花,《三国》中的英雄豪杰滚滚流入我的心房。“一颗忠心,两朝老臣,三顾茅庐而三分天下。”这说的是孔明。“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵。”这说的是周瑜。“贵为帝室之胄,伸仁义于天下。”这说的是刘备。江山如画,一时多少豪杰。时光飞逝,又经历了多少个春秋冬夏,英雄易逝,气概长留。品读经典,回顾往昔,踏一缕晨风走进《三国》,认识各位英雄豪杰。读《红楼》,我领略了百媚人生。“一个是美玉无瑕,一个是阆宛仙葩。”历史的琴音漫入我的耳蜗。醉心于《红楼》,我可以领略各种人生。“心较比干多一窍,病如西子胜三分”,这说的是多愁善感的林妹妹。“聪明反被聪明误,机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这说的是泼辣子王熙凤。“于国于家无望,可怜国家好韶光”,这说的是纨绔子弟贾宝玉。一曲《葬花吟》摧断多少人的心弦。陶醉于《红楼梦》之中,尽可体会百媚人生,可以领略林黛玉之愁,王熙凤之辣,刘姥姥之辛酸。品读经典,穿越千年,沏一杯香茗品读《红楼》,领略各种人生。读《水浒》,我读懂了兄弟义气。“路见不平一声吼,该出手时就出手。”梁山好汉的时代已远远离去,但他们的精神气魄和侠肝义胆早已在我的脑海落脚。“怒杀阎婆惜,披罪上梁山,坐上忠义堂的头把交椅”,这说的是呼保义宋江。“醉酒打虎,为兄报仇,怒杀西门庆”,这说的是行者武松。“直率粗鲁,粗中带细”,这说的是花和尚鲁智深。“风风火火闯九州”的年代已无法重视,但是《水浒》中的兄弟义气的确得人慢慢品味。品读经典,聆听古音,携一段历史领悟《水浒》,将兄弟义气装入心中认真感受。品读经典,聆听经典古韵,在经典中感受人生,让我们的人生绽放经典的光芒。650字 高三 议论文
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《经典品读》读后感“杀!为国捐躯!在所不惜!”“奋力!杀敌!只为一个义字!”当我双手合什阅读这本书时,仿佛我的心已经来到了那个战火纷飞的时代……《经典品读》这本书主要讲了中国古典四大名著、对其中人物的评价、诗风词韵,以及一些伟人的故事。其中,那些生动形象的文字,仿佛让我身临其境;那点面俱到、独特见解的人物评价淋漓尽致,令人赞叹不已、拍案叫绝;那些诗风词韵博大精深,让我体会到唐诗、宋词独特的魅力;伟人故事也让我知道:他们从小并不不是天才,但只要付出比常人多一份的努力,就能超越别人,超越自己,成为伟人……书中中国古典四大名著《西游记》思想独特,构造新颖,孙悟空护送唐玄藏西天取经,历经九九八十一难,最终取得真经,书中故事《三打白骨精》由于孙悟空神通广大,三打白骨精化成的“人”,唐玄藏却因为没有孙悟空那般火眼金晴,而赶走了他回花果山,我很为孙悟空感到惋惜。《水浒传》让我体会到108将为“义”而战,路见不平一声吼,该出手时就出手,为朋友,为亲人两助插刀,在所不惜。让我充分体会到,他们朋友与朋友间的侠肝义胆。而且这部书最让我惊叹的是108将竟没有一人的性格是雷同的,难怪金圣叹日:“水浒所叙108人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”《三国演义》中,三国鼎立,战火纷飞,各个英雄打天下,如果《水浒传》用一个字形容是:义,那么《三国演义》这本书讲的就是:忠。关羽在曹营受曹操厚待,但仍“身在曹营心在汉”,最终为国捐躯。赵云救阿斗,七十几岁高龄却依然为国效忠,这不就是很好的表现吗?《红楼梦》是古代一部爱情故事。贾宝玉与林黛玉一见钟情,却不能在一起,林黛玉自古红颜多薄命,我为他们感到惋惜。诗风词韵,博大精深,它是古代文学史上一颗耀眼的明珠。孔圣人孔子日;“《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事告,多识于鸟兽草木之名。”唐诗与宋词在这一方面可谓表现得淋漓尽致。诗词能给人思考,能给人以高远的志向。诗以言志,歌以咏之,唐诗宋词不愧是中国文学史上最亮丽的篇章。伟人故事篇,古今中外的名人、伟人,有的凭借发明造福于人类,有的给人们留下了流传千古的名篇佳作……他们的故事家喻户晓。阿基米德的“镜子战术”有口皆碑,苏东坡的“大江东去”耳熟能详。这些故事发人深省,耐人寻味。合上书,江山如此多骄,引无数英雄尽折夭……回忆四大名著、伟人故事、诗风词韵,重温经典……900字 读后感
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品读国学经典感悟国学精粹品读国学经典 感悟国学精粹我们的祖国幅员辽阔,历史悠久,人文荟萃,文学瑰宝似满天繁星,数不胜数。而中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人,孔子,其学说不仅影响了中国几千年的发展进程,还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式。自从进入六年级下学期,我们也开始了对国学经典——《论语》的理解与诵读。孔子是一个伟大的人,他对学生的淳淳教诲,每一句都饱含哲理。我们学的第一句《论语》就是“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之”。这一句告诉我们:三个人一同走路,这里面一定有可以当我们老师的人。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。这是最经典的一句。随后我们又学了“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”,明白了世上没有天才,只有肯吸收古人的知识,勤奋敏捷地去求得知识的人才会有学问。“君子坦荡荡,小人长戚戚”告诫我们要有坦荡的胸怀,“逝者如斯夫,不舍昼夜”教育我们要珍惜时间,“学而不思则罔,思而不学则殆”告诉我们不能空想,要付诸学习,而学过的东西必须经过思考,细细咀嚼,才能真正吸收。我最喜欢这一句“知之为知之,不知为不知,是知也”。知道就是知道,不知道就是不知道,不能不懂装懂,自欺欺人,这才是明智的表现。这一句在千年后的今天,同样适用,它是一句至理名言。就像老师上完一堂课,假如我们已经完全掌握了,就做一些习题巩固;如果我们并没有完全掌握,还有不明白的地方,那我们就不能浑水摸鱼了,应该立刻去请教老师,只有这样,我们才能完全掌握老师所讲的知识。当没有人理解自己时,“不患人之不己知,患不知人也”给你以安慰;当自己排斥别人时,“君子周而不比,小人比而不周”给你敲响警钟;当自己失信时,“人而无信,不知其可也”给你教训;当你想要抓住过去的事不放手时,“成事不说,遂事不谏,既往不咎”给予你提醒……《论语》是孔子的智慧结晶,他将一生的感悟都传给了学生。他的学生也没有辜负他的期望,将他的格言收录下来,编成《论语》流传后世,孔子的思想从而传承下来,推动了中国文化的发展,对后人起着醒世的作用。想当年,赵普半部《论语》治天下。如今,《论语》走进了我们的课堂,我们前所未有地感到自己的渺小——在至情至性的格言面前,在博大精深的真理面前。三天新学一条《论语》,同时每天复习一遍从前学的几条《论语》,真如孔子所说:“温故而知新,可以为师矣。”国学经典是中国文学宝库的一朵奇葩。品读国学经典,感悟国学精粹,一部《论语》,受益终生。900字 六年级 读后感
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品读红色经典,书写精彩人生由“红色”你会想到什么?你是在苦苦冥想出现在你身边一切有关红色的事物吗?“红色”对于我们来说涉及面太广,就是讲几天几夜也讲不完。但是,说到“红色”让你想,也许你会想到;也许你想不到,因为日渐安逸的中国已经很久都没有遭受枪林弹雨的“洗礼”了。没错,中国还拥有一段“血红的历史”,那段时光是一位位爱国英雄,志士们用自己的鲜血染红的年代。今天的安逸生活,已经让我们渐渐往去了那段血雨腥风的年代。——不!我们不应该忘记那段时光,那是先辈们用血肉基垫而成的新中国。拾起一本“红色”的书籍,细细的“品味”着,将“红色”永远埋藏于心,将先辈们的精神发扬光大!细读《红岩》,让我感受匪浅。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争,特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营(包括渣滓洞和白公馆)内的敌我斗争为中心,交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争,集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战,歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操,塑造了许云峰(许建业)、江姐(江竹筠)、成岗(陈然)、刘思扬(刘国志)、余新江(余祖胜)等众多可歌可泣,令人难忘的革命英雄形象,深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。红岩精神,是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践;是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照;是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。《红岩》中,我认为江姐,将这一“红岩精神”诠释地淋漓尽致。他强忍着丧夫之痛,接受了丈夫的工作。后来,由于叛徒的出卖,江姐不幸被捕,受尽敌人的严刑拷打,但对党不利的事她只字未提。最后英勇牺牲,为共产主义事业献出了年仅29岁的生命。《红岩》,他就像是一面旗帜,引领着我们,让我们看到了过去,但是也让我们看清了现在。随着现代社会的高速发展,金钱和利益,让人们渐渐迷失了自我,有些人不惜为了金钱走向犯罪的道路;了牟取一官半职不惜奉承……这不由得让我们沉思,难难道祖先的鲜血就这样付之东流了吗?我们应该记住:没有革命先辈的英勇善战,没有革命先辈的拼死保卫,哪会有今天站在我们脚下的这片黄土的?哪会有今天的中国?哪会有我们今天的美好生活?我们应该缅怀先烈,但也应该学会珍惜现在,创造未来,让中国更加强盛!让我们一起“品读红色经典,书写精彩人生”!古塘中学初二:李婉颖900字 初二 叙事
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在经典中飞吧_900字自小,在妈妈的指导下,我读了大量的书籍,在唐诗宋词中,我领略了“零落成泥碾作尘”的哀愁;遇见了“柳暗花明又一村”的美好;在《三国演义》中,我欣赏了诸葛亮的雄才伟略,目睹了刘备与关羽的肝胆相照;在《爱的教育》中,我学习到了作为学生与人我们应了若指掌的常识。小时候,我常利用课下时间遨游进那未知与深奥的世界。有一天,我突然翻到了《红楼梦》,这是中国的四大名着,我理所应当为它倾倒,于是,我伏首苦读,谁知,随着越来越深入的涉及,我惊奇的发现,这本书和以往的不一样,以往的书内容积极,底蕴丰富,而这本书描写的古代社会的浮夸与冗杂,书里甚至有一些“少儿不宜”的东西,我百思不得其解:这样的书可以称为名着?那么我应从这本身里学到些什么这个问题就如万千只蚂蚁,在我心头噪动不安,我等不及了,将书塞进怀里跑去妈妈单位找她。妈妈见了我,不禁疑惑到:“你把书塞怀里干什么?”我支支吾吾的答:“我,我看了《红楼梦》”于是把书拿出来给她看:“妈,这本书里明明都是‘少儿不宜’的东西怎么会称之为名着?我看一点含量也没有。”妈妈把我拉进怀里,低头思忖了一会,开口道:“孩子,你还小,本想等你大一点在给你看,既然读了,那妈妈就告诉你,《红楼梦》,是曹学芹处于当时黑暗压迫的社会亲身经历了像贾府这样的大府由兴盛转向衰落,内心感慨于是作了《红楼梦》,在这本书里,有人性的错综复杂和社会的腐朽铜臭,曹雪芹通过对贾府的描写,来倾诉自己内心的痛苦与愁恨,来批判当时的封建社会的残害与压迫,再者说,书中也有许多的句子,像描写黛玉葬花时林黛玉细腻的动作与表情的凄婉,描写各人不同人物牲时运用的不同的语言描写,至于你说的‘少儿不宜’,这本书不适合你看,这些略不合谐的句子,更体现了曹雪芹对封建社会的痛恨,等你长大些,就懂了。”当时的我似懂非懂,而现在的我,己了然于胸,阅读经典时,不能只附于表面,要深入进去,去领悟作者内心那或许愤恨,或许欣慰,或与悲彻的情感,这,才是阅读时应有的真谛。晴空万里的下午,撑一支竹篙,看微风吹皱了河面,无数的碎银泻在里面,手捧一本经典,散发着缕缕书墨清香,感受内心的那份沉静与安然。“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。”嵌入美丽的自然,伴着阵阵微风,在书海里,飞吧。900字 高一 叙事
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品读灵魂高尚的人_真善美作文900字“读”不仅仅是阅读书报杂志,还可以是欣赏人的品质,观察自然或体味社会现象。而我,就在幼时欣赏过一次人心的真善美,它像春雨,滋润了我干涸的心田;它像春风,轻抚我的脸庞;它像一盏明亮的指路灯,照亮了我前进的道路......记得那是一个阴冷潮湿的冬天,独个儿出去游玩的我被一阵突如其来的狂风暴雨拦在了路上,虽然我带了一把小巧玲珑的伞,但倾盆而下的雨娃娃还是钻经了我的衣裳,一阵冷风吹来,我不禁打了个冷战,当我正东张西望的寻找躲避处时,一位身材矮小。骨瘦如柴的老妇人映入了我的眼帘:她一边拄着一根深褐色的拐杖,一边拿着把硕大的伞,在这场倾盆大雨中一步步艰难的行走着,与四下无人的场景相比,她瘦弱的身影,显得格格不入,真担心她会被一阵风儿给吹走,我实在于心不忍,便快步走了过去——只见我顶着狂风,三下五除二地跑到了老奶奶身边,可当我将老奶奶搀起来时,却惊讶地发现她的双眼不可以转动,无神的镶在眼眶中。哎,原来是个眼睛有问题的老妇人呀,惊讶之余,只见老奶奶转过头来,一脸慈祥地询问我:“小姑娘,怎么了?你找我有什么事吗?”“老奶奶,下这么的的雨,你是要回家的吧?”我回答道。“哦!谢谢你呀,小姑娘心可真好。”老奶奶听了,感谢的回答道。就这样,我搀着奶奶走了会儿,脚下一个不留神,竞被井口旁的盖子给跘了一跤,“哼,是谁这么缺德?”我一边不满的说着,一边不耐烦的清理着脏兮兮的衣裳,“走吧,老奶奶,你没什么事吧?”谁知老奶奶却在嘟囔着:“我没事,但我的把井盖盖上,不然别人要是像你一样跌倒了,可怎么办呀?”只见她缓缓的俯下身子,双手在地上摸索着,浑浊的雨水沾满了她的手。见此情景,我的心被深深的震撼了:一位双目失明的老奶奶都可以心系他人,为了将来不让他人跌倒,宁愿在家的双手被雨水弄脏,而我,作为新一代的祖国接班人,见到这些事后,竟不顾到其他祸患而一昧的抱怨!想到这,我惭愧极了,蹲下身子,将盖子紧紧的盖在了井口上。搀起老奶奶,用纸巾擦干了老奶奶的手,扶着她,再一次踏上了回家的路。在现实生活里,我是老奶奶的引路人,但在心灵世界里,老奶奶是我的引路人,她让我明白了什么是真善美,什么是无私奉献。这,就是我品读人,一位为了他人,而不惜牺牲自己的灵魂高尚的人!900字 小学
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