有缺点的孩子也是“天使”900字

有缺点的孩子也是“天使”

900字 六年级 叙事

在祁智看来,孩子的不足是成长过程中不可避免的,“就像我们脱了鞋子,卷起裤腿过河,鞋子掉到水里、裤腿被打湿”,“是途中随时都可能遇到的事情”。《芝麻开门》中描写的大钟亭小学四(1)班的孩子,身上都有这样或那样的不足:张天不自信,尹露露和孙新悦胆子小,李强、孟可文和汪超成绩差,姜珊贪吃,杨晨暑假过后才补写作业,迟速偏科、近视……这些不也是我们的学生存在的问题吗?读着《芝麻开门》,就感觉是在自己班级的教室里巡视。

再反思一下自己,这些孩子在我们眼里还是“天使”吗?

被视为重点帮扶对象的孟可文,在和平时有些瞧不起自己的孩子一起踢足球的时候,尽管自己在市少体校足球队练就了精湛的球技,却不想进过多的球使对手难堪。面对着这样一个处处维护着别人尊严的孩子,我们能因为他数学成绩不好就说他不是“天使”吗?

其实,每个孩子都是天使,关键是我们平时容易忽略他们作为“天使”的一面,有时甚至因为他们某一方面的不足而抹杀他们作“天使”的权利。要是我们也能“用欣赏和宽容的目光来看他们”,用“理解和热情来搀扶他们”,“他们会进步的,就像我们再一次过河时,鞋子也许就不会掉进水里,裤腿也许就不会被打湿”。

大钟亭小学四(1)班的孩子们终究褪去了“瑕疵”,成长为真正的“天使”,因为四(1)班是他们成长的“天堂”。

比如对于李强这样一个好动、调皮、成绩很不理想的学生,徐老师和李校长没有批评、指责,哪怕有一点小小的进步,他们都像两个热情的“观众”一样报以热烈的掌声,所以李强“觉得奇怪,老师再厉害的批评,他都能经受得住,表扬却让他吃不消,表扬好像是温暖的小手,挠得他痒痒的,让他舒服得直想喊”。

“成长不仅是孩子的事,也是大人的事,成长会伴随我们每个人的一生”。走进新课程,面对这群脑海里整天闪着各种希奇古怪念头的小天使,作为老师,作为家长,如果我们不顺应这种变化,那就会成为“不受欢迎的人”。每个孩子都有“渴望长高的欲望”,我们要在最合适的时候,用最恰当的方式,牵着他们的手迎着阳光走。孩子需要成长的“天堂”,我们是“天堂”的缔造者和维护者,我们要学着徐老师那样,“目光柔和、亲切,脸上带着微笑”,在这种欣赏的姿势、欣赏的表情前,“学生就是一株茁壮成长的小树,一条奋力上游的小鱼,一只自由翱翔的小鸟”,每天都在快乐地成长,那时,我们也会像徐老师和李校长一样感到无比快乐的。

在给孩子们缔造成长“天堂”的过程中,我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”。

假如我是圣诞老人

550字 六年级 叙事

夜晚静悄悄的,我趴在窗前数着星星,不知不觉睡着了。

睡梦中,我来到了一个用冰雪做成的屋子前,屋里坐着一位身穿红色袍子、白发苍苍的老人,看上去很慈祥。他对我说:“孩子,我是圣诞老人。我老了,不能驾着驯鹿给人们送礼物了。你是个做事认真仔细的人,希望你能继承我的位置,给人们送去快乐。”

听了圣诞老人的话,我非常高兴,觉得自己的使命非常神圣。我盼呀盼,终于到了圣诞节。我抓紧时间将早就准备好的一大袋子礼物背上,驾着驯鹿出发了。

我给辛勤的妈妈们准备的礼物是精美的护手霜。因为妈妈们太劳累了,整天忙里忙外,双手都变得粗糙了。这种护手霜是特制的,颜色透明清澈,由多种维他命组成,可以让妈妈们的双手变得细腻柔滑,不再觉得疲劳。

我要送给所有敬爱的老师们一种特制的粉笔,写起来毫不费力,而且又清楚又美观。这样老师们不必每天这么辛苦,学生们也能看得清楚,学得扎实。

我准备给家境贫寒的孩子们送去必备的学习用品和课外读物,让他们在艰苦的环境下能够好好学习,享受到学习的快乐。

我给取得好成绩的孩子们准备了精美的图书,让他们掌握更多的知识,寻找知识的金钥匙,打开知识的宝库。我要安慰失去自信的孩子,送给他们精致的小卡片,卡片上面写着鼓励的话语,帮助他们找到自信心。

我还给各行各业的人们准备了不同的礼物。一天的工作做完了,看到人们高兴幸福的笑脸,我觉得做一个圣诞老人真开心!

甘肃天水秦城区天水市解一小学六年级:高禾雨

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