人为什么活着读后感650字

人为什么活着读后感

650字 初二 读后感

我是活着的,能打字能思考,说明我确实是活着的,可是我为什么活着,活着是为了什么,这既是严肃的哲学问题,也是关乎我人生的基本问题,所以我要好好想清楚才行。

我得老实承认我是个懒散的学生,没有学会学习学会品味,网上的快餐信息接受得多了,好书没怎么看过,以至于习惯了断章取义。近期拜读了稻盛和夫的《人为什么活着》,一开始偶尔看到一两句不顺眼的就想反驳,但继续看下去又觉得先生的话很有道理。他把道理一层层地剥开讲给我们听,用严谨的思维一步步地论证他的观点,而他又能说得通俗易懂,再深刻的道理也不觉得晦涩。我,已深深为先生的价值观、人生观所折服。

先生告诉我们:人生就是一个修炼的道场,活着就是为了不断提升自己的灵魂和心智,使其达到最高的境界,这样,人的意识体(即灵魂)在肉体死后就可以转世托生到更好的地方,也就是说,人不仅仅要对此生的自己负责,还要对来生的自己负责,活着就是为下一个“我”寻找更好的寄托。芸芸众生只是活着或想着要比别人活得更潇洒,至于究竟为什么活着,生活的意义何在?稻盛和夫在书中写道:人生的目的在于“提升心性、磨练灵魂”,或者叫“净化心灵”、“纯化心灵”、“提高人性”、“提升人格”等等。人生目的在于“为世人、为社会做奉献”,因为只有心灵纯洁、人格高尚的人才能一辈子为别人、为社会做贡献,而不计较自己个人的得失。

在我看来,能够参透生死大彻大悟的人,活得达观洒脱、自在超然,他们明白“荣枯盛衰乃世之常情”,少了“戚戚于功名”“汲汲于富贵”的辛苦,多了“宠荣不惊,得失淡然”的从容。这样说来,有一种信仰是一件幸事!信仰不是迷信,信仰是一种强大的力量。信仰使你远离孤独和寂寞,信仰使你抛却烦恼和忧愁,信仰使你的心灵不再飘忽和空洞,相反,信仰使你心存善念,信仰使你心灵充盈。信仰使你无坚不摧,无往不胜!可不可以这样认为:人是为了一种信仰而活着!我知道稻盛和夫是位成功的企业家,“以心为本”是其经营哲学中的核心概念,“敬天爱人”是他的公司的社训。

这些是做企业的道理,也是做人的道理,也正如他书中说的秉持利他之心而活。

不论是生活还是工作我们总是不断解决问题然后又产生新的问题,有些问题总是会让我们感到不知所措,成功的喜悦与幸福一样,也需要和痛苦和艰难来对比。当我们遇到阻碍时,不会为此感到胆怯和失落。与其失落不如乐观的去做某一件事情,不论结局如何,最起码我们赢得了经验和保持乐观的心态,因而心怀感恩、欣然接受这个考验并且乐观地全力以赴、努力奋战、不断设法摆脱困境,心中始终相信对未来的期望。我们要如何做到不去烦恼了,稻盛和夫给出了一些易懂的方法:如果有时间去烦恼,就比别人更加努力地工作;保持谦虚绝不骄傲;每天自我反省,反省并不是意味着让大家每天烦恼一下;以知足、感恩之心而活;秉持利他之心而活。

这样即使在遭逢苦难时不能以平和的心态接受这些命运,或者保持有个感恩的心,至少可以避免自己嫉妒和愤恨的心。

人乐,熊不乐

650字 六年级 记叙文

青岛市基隆路小学六年级四班

张 蓉

嗨!同学们,你们知道熊牧场吗?你去过吗?今天让我们一起去看看吧!

在一个空气清新,阳光明媚的清晨,“叮铃铃……”闹钟刚刚响起,我就穿好了衣服,一切完成,准备出发,走喽!

来到了学校,看了看同学,每个人脸上都洋溢着开心的笑容,“好了,同学们准备就序,我们马上出发。”班主任的话音刚刚落下,马上传来了“耶”“欧了!欧了的声音,那些声音来自同学们兴高采烈地声音;仿佛是一群小鸟打开笼子飞跃在空旷的蓝天,自由自在,四处翱翔。“六年级四班同学们上车了。”大队部老师说道。只听“冲啊!”像一群蜜蜂一般冲了过去。 “奥!到了!到了”不知道谁喊了一声,打破了车内的宁静,“耶!下车喽!”就这样我们以迅雷不及掩耳之势冲下了车。我们一起走进了熊牧场,走了好一段路,来到了大连路目的地,四处眺望看见了远处几只小黑熊,“哇!好可爱呦!!”不知是哪个同学说道。全班同学向他指的方向看去,不由自主的“哦”了一声不一会我们到达了观场区。导游说道:“欢迎观看《熊表演》用掌声将熊啪上来!”观众席传来了阵阵响声,伴随掌声和音乐声,小熊上来了。

节目一“走钢丝”,接下来两只小熊“跳火圈 ”,“熊爬杆” 最后熊和熊之间打拳击……

我看了,十分好奇:咦?熊不是四肢行走动物吗?为什么和人一样站着行走呢?不一会儿,我才恍然大悟,因为这是被人们用技巧手段训出来的,由于它们坚持不懈,持之以恒才达到了这种高超的境界。

看了这些熊哥兄弟们的表演,我走在回家的路上,我想对那些可怜的小熊说:“小熊,是人类为了快乐,才改变了你们自由自在,五彩缤纷的生活习惯,让你们丢失了自由的自己,走上了不自由的生活道路,让你们对生活感到厌恶,让自己永远像一只机器熊。”

看到了工作人员,我又想说:“不要因为眼前的利益而损伤那些“国宝”们吧!让我们一起保护生态平衡,保护动物吧!”

指导教师:乔永奎

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