选择错误，不该误会我
250字
初二
议论文
忧郁
是我错误的表现
开心
是我虚伪的装束
哭泣
是我受伤的解决
寂寞的时候想象忙绿的样子
伤心地时候想象开心的样子
是我错了吧
相信与怀疑之间
我选择了怀疑
事实证明我错了
解释是唯一的办法
只可惜，你相信了
清者自清
而我却误信了
默认
时间不等人，飞逝而过
这是良药，治心良药
我学会去相信，学会不再怀疑
学会不再犯错
人总在失去后后悔
我总在后悔中失去
你说
不用再说什么
你的表情告诉了我一切
我说
没有，不是
你说
不需要在讲理由
解释就是掩饰
我说
算了
你说
我们不再是朋友
我已无话可说
曾经的选择
今天的结果
抱歉的说声
对不起
可你已不再回头
听夜曲的少年
650字
五年级
叙事
位置的风波
就是这样，我和莉娜来到教室。我却看见小白脸也在我的教室里面。不一会儿，老师来了。老师然后说：“这学期由我来担任你们的班主任兼语文老师。现在我们要来安排座位。这时我心想：可爱的老师，千万不要让我和小白脸坐啊！这时很多花痴，议论纷纷。有的说：“要是我能和柯凌哲坐，那多好啊！”“不行，和他做的人是我不是你”……小声的议论变成了吵架。老师大声的阻止了花痴们的争论。原来被花痴包围的小白脸就是柯凌哲，不过也难怪花痴们会喜欢他因为我听说他是三大家族的继承人之一，所为的三大家族的继承人，也就是说环球的合作伙伴，莉娜就是其中之一……想着，我便看了一下她们所说的“柯凌哲”。不过真是百看不腻啊！这时，我被老师的一句话，重重的打断了。那就是：“艾琳和柯凌哲坐。”我越不想的事，它却越要发生。唔……花痴便投来了眼光，那是什么眼光，好像是羡慕，又好像是嫉妒与诅咒。真是好可怕啊！我和柯凌哲坐值得庆幸的是：比看不顺眼的坐好的多啊！令我难过的是：我不但发过毒誓和他势不两立的而且我还会被花痴的眼神给电死的。我要哭……我怕！
好不容易挨到第四节课下课，谁知道那群迷恋小白脸的花痴，竟然给我恐吓信，内容是：
艾琳，快要到艺术节，如果你能赢柯凌哲小提琴，我们承认你有能力和柯凌哲坐！八娇（字）。
我看完后不由的打了冷战，这时，莉娜跑过来也看了一下我手上拿的信，我问她八娇是谁？莉娜说到：“八娇，是我们学校的八大婆娘的头目。挺难缠的！！！”“是吗？”我惊奇的问。“天啊！看来我的高中不好过啊！！一开学就给花痴穷追猛打。可怜啊……T0T
我回到家，妈妈就不停的问我今天有没钓到金龟婿，我好不容易躲开妈妈的雷射枪，跑进房间趴在我心爱的小熊维尼的床上，满脑子的花痴恐吓信和那个冷冰冰的柯凌哲。真糟糕，我干嘛去理柯凌哲啊。算了！！睡吧……
展开阅读全文
相关推荐
初二
议论文
250字
-
我真不该误会她慵懒的我静静地坐在板凳上，初秋的午后阳光，暖暖地照在身上，柔柔的风吹拂着面颊，吹乱了我的思绪，手中的一纸书信似乎格外沉重。三天的时光，将曾经气愤的心性渐渐消磨成了冷漠。既然友谊的小船已翻，又何必在意船的残骸是否沉入水底？说来真是让人不解，我与她，从无话不谈的闺蜜变成现在这般“陌生”竟是因为那张贺卡！三天前，是我的生日。她送给我一张手工制作的贺卡，透过兰花的封面似乎都闻到了淡淡清香，我迫不及待地翻开来看——但贺卡里的内容却让我脸色大变。满怀欣喜地打开，心灰意冷的合上。呵，贺卡里写的根本就不是祝福语，而是密密麻麻地写着对我的建议！这是我收到的最“特别”的一份礼物。一盆冷水就这样从我头上泼了下来，毫不留情。寒透骨、凉透心。我黑着脸，将贺卡搁置一旁，它最终的归宿应该是在垃圾桶。愤怒的我并未发现身后的那双眼睛，眼底一片伤心。六一儿童节，我们孩子的快乐日，大家都在互送礼物，此时的我，又想起了她。我们已经不算朋友了吧！我的目光搜索着她的身影，她似乎也在寻找着什么，那一刻，四目相对。她笑了笑，向我走来。“送给你！”她从袋子里拿出一个精致的小盒子，塞到我的手上。我有些惊讶。她竟然还愿意送我礼物！“我们还是朋友，对吧！”没待我回答，她已经微笑着离开了。只是，那笑容很苦涩，那背影很孤独……我打开了那个盒子——一对小巧的金铃铛和一封信，心中再次涌起波澜。她怎么知道我喜欢这种铃铛的？我满腹疑问地打开了这封信：媛媛，你一定很喜欢这份礼物吧！你生日那天，我对你太“粗鲁”了，完全没有考虑到你的承受力，真的是我太鲁莽了，扫了你的兴致。原本想借着“建议卡”让你越来越优秀，结果……哎，一言难尽，对不起，真的对不起！原来，是我误会她了！回想起我对她的冷漠，一股愧疚之情涌上心头。我手里捏着这封信，只觉得鼻子酸酸的，泪水顺着脸颊流下。我在校园里的英语角中找到了她，看着她端坐的身影，我心中有样东西正在破茧而出，那是友谊，英语角下的两个小女孩笑得天真烂漫。友谊之路上，总会有些困难会跳出来，但真正的友情，就是无论经历多少磨难都永恒不变！那封信放在了她送我的小盒子里，永远地珍藏了起来。至于那对铃铛，我把它挂到床头，这样每天晚上“她”都能陪伴着我。轻轻合上小盒子，我的泪，再一次流了下来。我真不该误会她。风轻轻吹过，脸颊上凉凉的，铃铛传来叮叮当当的响声回荡在耳边。900字 初二
-
错误的选择人生中处处有选择，有可能，你一个小小的举动，就会影响到自己，或别人的一生。清晨，没有听到小鸟的叫声，它们都好像没睡醒似的。阳光带着一丝惬意射入窗中。我朦胧地睁开眼睛，急忙洗漱穿戴完毕。出了门，家中的猫咪照例跟在身后，依依不舍般地，直到走出大门外。它的两只眼睛眨巴眨巴地望着我，似乎有什么想说的话，我也没多在意它。它忽然停下了脚步，我想它也许已回家了，便径直走开了，可是回头瞧瞧，它似乎迷路了，走的不是回家的路，我本想上前拉住它的，可是看了看钟表，还有十几分钟的时间，担心上课迟到，也就没有搭理它，狠心的丢下了它。回家后，远远的，我听见了妈妈抽泣的声音，心里暗自不安。一进门，传来了一个不幸的消息，那只小猫自从早上出了门以后，就再也没有回来过。听到这个消息，我不禁嚎啕大哭，回想着猫猫和自己在一起时的快乐时光。想着今早自己的行为，真是后悔极了。如果早知道结果是这样，别说迟到几分钟，做什么我都在所不辞。如果当时再三考虑，就不会失去猫猫。看到我伤心的样子，母亲抚摸着我的头一边对我说：“人生中处处有选择，你今天虽然做错了选择，但你仍然可以从中学到道理，这仅仅是你人生的一个缩影，以后的选择还很多。”听完这些话，心里不再那么伤心了，就像母亲说得一样，这只是人生的一个缩影，将来会有更多地选择等待着我们。当一个人做了一次错误的选择，应该分析自己的对与错，发展好的一面，舍去不好的一面，当面对更多的选择时，才不会畏惧，才会冷静做出最好的选择。600字 初二
-
选择了就不该放弃有一条路叫生命，有一条路叫坚持。 ——题记你不该放弃，因为你还没有窒息。你的生命在于拼搏，而不在于安逸。你应该选择站立，除了站立你别无选择。只因你生在这个世上，这个时代。你是个人，是一个大群体的一部分。你不会孤独，也就意味着你应该学会斗争。而你的坚持终将使你所向披靡。没有一个人的成功来的很容易，所以你选择了就不应该放弃。你既具有生命，就应该拼搏，学会坚持。让时光打磨出你想要的模样。150字 初二 散文
-
此时，该如何选择帮助他人，是中华名族的传统美德。但是，这一传统美德在现代社会的人眼里却有了质疑。就举个例子吧。一位妈妈带着自己的孩子在街上购物，突然自己的小孩指着不远处一位行乞的残疾人说道：“妈妈，那个人看起来好可怜哦。不如我们把刚才买东西时多出的零钱给他吧!可以吗?”此时这为妈妈该如何做?她面临着两个决择：一个是教会孩子乐于助人的善良品质；另一个则是教会孩子如何分辨社会上的是是非非，如何教会孩子哪些是应该帮的，哪些是不应该帮的。面对这写，她应该选择哪一个?也许有人会说：“当然是后者啦!教会孩子如何辨别社会上的一切，对他长大后会有好处!”但是，我却不这样认为。如果我是那位妈妈，我会毫不犹豫地选择前者。教会孩子乐于助人的精神，有何不对?尽管街上的那位残疾人是一个骗子，他又能骗得我们口袋中的钱多少?如果借此能让自己的孩子做个乐于助人的人，又何乐而不为呢?如果那位残疾人真的有自己的苦衷呢?我们岂不浪费了一个好时机?确实，现代社会上诸如此类的诈骗团伙的数量大得惊人。为了保护我们自身的安全，我们不得不提高警惕。But,我们就要因为社会有这些人的存在而笼统地说社会上的人都是如此的吗?我们就要把这种错误的观念输入到下一代人的脑袋中吗?就因为人们的这一种错误的观念，社会上乐于助人的人才会越来越少。如果照这样下去，用不着几代，社会上会帮助这些需要我们去帮助的人就会微乎其微了。因此，当我们在街上遇到需要我们去帮助的人时，不要吝啬我们的帮助，当我们的下一代问起这个问题是，我们也要抓住这次教育他们要向雷锋叔叔学习!600字 初二 议论文
-
该不该歧视?这完全是真实的人物真实的故事，为了维护个人的隐私权，问中所提到的名字暂时用符号来代替，下面入正题：好冷的班呀！这是刚转来的时候对七十六中七年八班（也就是我现在所在的班级）的评价。这里确实很冷，没有在六十中的欢声笑语热情洋溢，这里完完全全被一种冷冷的空气充斥着。我转学之前的那所学校虽然是普通校，可是能让每个人都很快乐；可是现在这里的同学却只知道学习，而且还有歧视。我班有个……怎么说呢，就是长得比较奇怪的男生吧。他的头比一般人都大不少，耳朵也是，而且说话也含糊不清，我班几乎所有的人都歧视他，仅仅是因为他长得有些奇怪。我觉得他应该得到同情才对呀？为什么会是这样？“啊！”恐怖的尖叫从我班的⊙女生那里传来，是因为他（我前面提到的）碰了⊙一下。“一二三不传赖！”几乎所有人都异口同声的说出了这句话，因为他们觉得他有赖。而他似乎也已经习惯了，什么都没说就坐在了自己的坐位上。不仅仅是我们班，而且是全校同学都避开他走路。请大家想一下我现在的心情。我不但不想歧视他，而且还很同情他。但是如果我不说“一二三不传赖”，我走路不避开他，那么我必然成为了另类，可能还会有八卦的人说我喜欢他。如果我不这样做，那么我上面所说的一定会成为事实。在这样的小社会，这样的环境，这样的人，到底，该不该歧视？500字 初二 议论文
-
该不该忍行人所不能行，忍人所不能忍。故曰：大雄也。忍，是强者最有利的武器。文人说：“忍一时，风平浪静。”武者说：“君子报仇，十年不晚。”学会忍耐，似乎已经成为了一句金言，忍耐，似乎已成为衡量一个人是否有深度的标志。凡事要忍耐，那都是别人告诉你的，而我们自己，究竟该不该忍？有人说，勾践忍，三千越甲可吞吴；韩信忍，最终成就大事业；可是想过没有，过路人忍，眼睁睁地看着别人被偷被抢被强暴；百姓们忍，眼巴巴地看着自己的血汗钱流入贪官污吏的腰间。时代不同了，前两者是不得已而为之，而如今的我们，面对强权和个人的利益，究竟该不该忍？我想，此时，只有懦弱者才会说：“忍一时，风平浪静。”如果只是贪图安乐，那就不应该在这海上生活。如果每个人都只会当缩头乌龟，那在这无尽的欲望之海里，又有谁来泛起一缕缕的清波？面对恶势力，我们都应该昂起头来，用真诚的行动来帮助弱小，这才能构建真正的和谐社会。面对贪污腐败，每个人都应“路见不平一声吼”，敢于在社会上指责它，并且以身作则。面对强权，每个人都应该站起来。偌大的中国也应该站起来！这样，才不愧为龙的传人。忍，是寻求安逸，是积蓄能量。而我们的社会，已经压抑得太久了。当社会中充斥着肮脏的气息时，敢于不忍，敢于批判，社会才能健康发展，才能带来清澈的泉水。拒绝忍耐，不是暴躁，不是要你乱发脾气。而是在你深思之后，能够坚持心中最真实的想法，鼓足勇气表达自己。为了真理，敢于“不忍”，我想，它比一味的“忍”更高一个层次。这才是大雄。这才是我们如今社会中更需要的大雄！550字 六年级 议论文
-
该不该争第一记得小时候看动物世界，老虎追羚羊的镜头总是让我记忆犹新，总觉得老虎不应该这么凶残。但当看到老龄的老虎饥肠辘辘、无精打采的样子，又对他们心生怜悯。我该希望羚羊跑的快，还是老虎填饱肚皮?也许，老虎是不是可以换换口味，吃吃素也是个不错的选择，可这一切的自然规律都是上天安排好的，老虎是食肉动物，这一点谁也无法改变。那时候，面对我的是同样的问题，作为一个人，是应该同情弱者还是争做强者?在动物世界，争做强者，必有落后者牺牲。如果不争不抢那么被吃掉的风险就更大了。所以，在鼓励竞争的同时，我们还是要鼓励弱者，我们有聪明的大脑为我们解决分析，我们和老虎羚羊不一样。在社会上，为了公平竞争，制定了种种规则。比如考试不作弊，运动员不准服用兴奋剂。规则是为了保障公平竞争，有了这些规则，竞争就有了次序，破坏规则者固然存在，在规则中蕴含的精神，如公平、公正，争取更强更好，依然是主流。所以，争做强者和同情弱者并不矛盾。人之所以争做强者，不仅为了求得生存，还是为了更多人活得更好。就如自己学习好，可以帮助其他同学;奥运会上夺冠了，可以为国争光，那么争取第一，何乐而不为呢?450字 初三 议论文
-
小学生该不该上网现在科技越来越发达了，网络游戏也是越来越多了。有些小学生就很想玩一玩网络游戏，而网络上也有一些对我们有益的课外知识。不过，我们到底该不该上网呢？哀老师在班上举行了一次讨论，要全班同学说出小学生该不该上网的看法，讨论会开始了，有的同学说了一些上网的好处，有些同不说了上网给我们带来了什么坏处，有些同学举列说明了上网的好处和坏处……朱勇先站起来说：“小学生不该上网，因为只要打开电脑就会控制不住自己，就会情不自禁的玩一些网络游戏，所以小学生不该上网。”接着，马张驰站起来说：“我觉得小学生不该上网，因为如果不小心点到哪个网站，不知道这个网站是干什么的，这样就会上当受骗的。”这时，杜茂馨反搏到：“小学生是可以上网的，因为网上有一些课本上没有的课外知识，没有人不想知道的更多，如果看到这么多知识一定会学的，这样就一会玩游戏的。”全班同学都发表了自己的想法和看法，很快讨论会结束了。哀老师说：“同学们都表现得很好，都有自己的观点和看法，每一个人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是小学生是可以玩一会儿电脑的，但要把握住时间，不能贪玩，那就不好了。这时，只见全班同学们都连连点头，大家都赞成老师的看法。450字 六年级 议论文
-
啊，不该……啊，不该……_关于同情心议论文900字生活在城市的现代人多少都会有这样的体会：面对那些街边衣衫褴褛的乞讨者，人们大多目不斜视地走过，或是仅仅斜眼看一下，肯施舍一元两角钱币的，少之又少。难道现代人失去同情心了吗？多数人的想法是：这些行乞者大多是骗子，我可不做这上当的笨蛋。步行街上有个人，穿着沾满泥沙的上衣，趴在地上摆出很痛苦的姿势，把身体扭成了麻花状。我的家刚好就在步行街，有一回我见他趴累了站起来，活络了一下筋骨，换了个扭曲的姿势接着趴。妈妈跟我说：“瞧这个人，肥头大耳，胳膊那么粗，像吃不饱饭的人吗？”这时刚好过来一位城-管，让他站起来。他梗着脖子不看城-管，保持着那个扭曲的姿势，向另一个方向艰难地爬去。多可笑的一幕啊！确实，有不少人天生懒惰，他们从乡间来到城市，不顾尊严和体面，加入了乞讨者的行列。他们故意穿着破破烂烂的衣服，一副躐蹋样儿，很是影响市容。其实，现在生活条件好了，垃圾箱里也能捡到式样过时但绝对结实的衣服，再穿这样破破烂烂甚至打着补丁的衣服，显然是作秀了;可不这样又无法博取人们的同情，也实在难为他们了。这种人好躲，不看他走过去便是;还有一种人，专门支使小孩去跟人要钱，自己却躲在一边。看着那一张张稚嫩的小脏脸，让人不由会起一点怜悯之心。记得以前在云南，逛夜市的时候，见到这样的小孩多如牛毛。这些孩子多是从山沟里拐来的少数民族娃娃，他们会缠着人要钱，用脏脏的小手拦住你，拉扯你的衣服，一副“死也不让你走”的架式。这个时候你决不能有同情心，必须狠下心来一把推开他，否则马上就会有一大群这样的小孩子过来把你围起来，你就别想再走了。在青海和西藏，有一种喇嘛，他们以吃苦为修行的方式。他们的衣食靠向人化缘，但他们并不贪，而是拥有一份自尊。他们不要钱物，只需要你施舍他一口吃的。他们不用装可怜，走到哪里，都会受到人们的尊敬。一个人如果真的遇到了困难，人们自然会向他伸出援手的;但如果自己不努力，缺乏做人最起码的尊严，只想利用人们的同情心，这种人就变得很可厌，根本不值得同情了。看来人们并非没了同情心，而是不敢有同情心了。当同情心被人利用，遭到亵渎，变得庸俗而廉价的时候，人们往往会因为受骗而愤怒。可以肯定的是，自尊也许会丢失，真正的同情心是永远也不会丢失的。900字 初一 议论文
-
不该辜负站在球台前，我身后是几个朋友和专程请假来指导我打比赛的教练。我凝视着那块得分牌，牌子上写着7：3，我是3，对面的那个校队的人狂妄地笑着，用充满挑衅的目光打量着我。汗水顺着头发，一滴一滴地流下来，看看得分，再看看他狂妄的样子，我的手心出了密密一层汗，我的心中滑过一丝胆怯。“八比三！”随着裁判的喊声，我又输了一个，我心中已有退意。“加油啊！兄弟！”是我几个最铁的朋友在给我加油，他们给我的力量似乎是无限的，我心中的退意烟消云散。“八比七！”我竟然连赢了四球，这得归功于几个兄弟啊！“九比七！”他的一个侧旋球令我措手不及，胡乱挡了一板，却被他一板扣死。我心中还没放弃。“十比七！赛点！”不好！这球他要是赢了，这场比赛我就输了！算了，反正我努力过了，不管了，输了也罢。就在这时，教练喊了一个暂停。他把我叫过去，先是训了我一句：“看你这样子，不想打了是吧！你这样消极比赛，对的起那些默默为你付出，支持你的人吗！”我愣了一下，训练时一直陪我到八点的是他们；我打球时口渴了递过一杯自己买的水的也是他们；每赢一局，为我欢呼的还是他们；脚扭伤送我回家的依旧是他们。眼前掠过一幅幅画面，无论我怎么样，一直在背后支持我、陪我、关心我的都是他们。真是一语惊醒梦中人，对啊！我怎能辜负他们！而且我这样比赛，不仅辜负了他们所有人还辜负了自己。我每次训练到那么迟为了什么？不就是这冠军之位吗？我现在却想放弃，实在可笑！下面教练交待我的方法，我也没怎么听，因为暂停时间到了，我又要去面对他，和面对这场比赛。我握着球拍，步伐坚定地走向球台，我不该，也不能辜负任何一个人。“十七八！”“十比九！”“十平！”裁判接连着报出比分。听到“十平！”朋友们都欢呼起来，教练也露出了欣慰的笑容。“十比十一！”“十比十二！”我用颤抖着的手在胜方一栏上签上名，我的声音也因激动而颤着：“这……这是真的吗？”我问一个翻过挡板冲到我面前的朋友，他拍了拍我的肩，兴奋地说：“当然了！”随即我便和所有的朋友抱在了一起，这个冠军不仅是属于我的，更是属于他们所有人的。有这群人做朋友，我很幸福，我也很满足。在那之后，我不论做什么事，我都会想到那些对我有期待，对我有付出的人。这样，不管遇见什么难关，我都能挺下来。因为有你们，我很幸福，我想对那些人说：“放心，我肯定能做到，因为，我绝不该更不能辜负你们！”点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1000字 初三 议论文
-
不该不该真不该不该不该我真的不该，你一定会惊讶我为什么一开头就要说不该不该真不该．我告诉你吧．今天我觉的太无聊了也想听歌但是的我有不能玩电脑所以我就上了老爸的汽车上听歌．听着听着我突然看到汽车上有16元我就拿了可是我拿之前我想了很多：我到地该不该拿那16元呢，拿也怕爸爸骂，不拿有怕没有钱用想不到过了几天爸爸忽然发现了汽车上的钱不见了就气冲冲的问我和表姐还有表妹：＂你们谁拿了汽车上的钱＂．＂我拿了＂我说．爸爸马上说：＂你拿来干什么了．＂我撒谎说：＂我拿去买书了．＂爸爸说：＂拿了也要说一声～～～～～～～＂我多么多么不该啊250字 六年级 状物
-
该不该悲伤沙漏一点一点地漏尽我依旧坐在那里一动不动忧郁地望着前方 我很难过鸟儿在天空掠过不带一点声响 我默默地注视着心里却好像空落落的 也许我很悲伤吧可是我该不该悲伤 该不该流泪也许我已经失去了童年的欢乐 也失去了曾今的美好该不该悲伤 我一遍又一遍问着自己却愣在那儿好久好久 我很苦恼该不该悲伤 心中的那个声音不断回荡难道是我已经不再是个小孩了吗该不该悲伤 迎面吹来的风 吹动我两鬓的碎发风很是舒服 我该不该悲伤啊 我 对着天空呐喊 希望得以宣泄风却好像不经意间吹碎了心灰 我的心情好多了 该不该悲伤 也许不该吧我们也许并不悲伤 只是庸人自扰 不该悲伤 我坚定地对自己说250字 三年级 诗歌
-
我不该生气我不该生气（说话写话）曹晨凯（二年级）星期六的上午，我和弟弟在我家玩玩具。突然，弟弟不小心把我最心爱的爆丸发射器的发射按钮弄坏了，我看到了生气地对他说：“你为什么把我最心爱的爆丸发射器的发射按钮弄坏了。这样子怎么玩，回家去。”听了我的话，弟弟难过地回家去了。这时，妈妈看见了，对我说：“不能生气，生气了会对身体不好。”我想了一会儿，是呀，我不能生气，于是，我决定到弟弟家去瞧瞧。我来到弟弟家，我说：“弟弟，对不起，我不应该对你生气。”弟弟说：“我也有不对的地方，我不应该把你的玩具弄坏。”我们又和好了，他又上我家开开心心地玩我的玩具了！250字 三年级 写景
-
我不该这样双辽第一小学 四年四班张超星期天，语文课堂上，老师讲了父母如何不容易，听到这我感觉很惭愧，我想起了以前的一件事。记得有一次，我在写作业，妈妈看见我的头都快贴在本子上了，就说：“张超，你把头抬起来，你想戴眼睛啊？”听了妈妈的话，就跟没听见似的，妈妈又说了一遍我还是装作没听见，这下妈妈急了，就骂了我一顿，我生气地跟妈吗顶嘴：“你再骂我，我就不写了。”说完就躺在床上。妈妈说：“这孩子，太不像话了，说也说不听，将来近视就晚了！”说完，身出去了。我一个人躺在床上，来覆去怎么都觉得不对，我很内疚，妈妈说的对,只是自己光顾早点完成作业，就不管保护眼睛了。我真不该这样对待妈妈，她是为我好，妈妈原谅我。每每想起这件事，我就觉得不应该。250字 四年级 记叙文
-
该不该吃“嗟来之食”？有一年，齐国大饥荒。一个人饿得少气无力，昏昏沉沉的。富人黔敖见了吆喝给他食物，可她就是不吃。黔熬又道了歉他还是不吃，饿死了。读了这则故事引人深思。他到底应不应该吃嗟来之食呢？我的观点是应该吃。理由是：1、人家已经道歉了。2、历史上著名的曾子也说过应当吃。3、不能饿死，生命诚可贵。4、生命比尊严更重要。并且历史上韩信所受的胯下之辱和越王勾践的卧薪尝胆是多大的奇耻大辱，他们都能忍受。那点所谓的侮辱和这奇耻大辱相比是多么渺小啊！何况他吃了嗟来之食保住了性命，他以后还有机会报答黔熬。我觉得他应当吃，你同意我的看法吗？250字 六年级 议论文