经典诗文诵读
(金波)春的消息
风,摇绿了树的枝条,
水,漂(piǎo)白了鸭的羽毛,
盼望了整整一个冬天,
你看,春天已经来到!
让我们换上春装,
像小鸟换上新的羽毛,
飞过树林,飞上山冈,
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞,
它牵引着我的双脚;
我高兴地捕捉住它,
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放,
我会禁不住欣喜地雀跃,
小花朵,你还认得我吗?
你看我又长高了多少!
来到去年叶落的枝头,
等待它吐出新的绿苞;
再去唤醒沉睡的溪流,
听它唱歌,和它一起奔跑。
走累了,我就躺在田野上,
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?
啊,身边又钻出嫩绿的小草……
(金波)花的梦
我从植物园归来,
带回一个彩色缤纷的梦,
我梦见,在我们的土地上,
到处鲜花盛开、万紫千红。
从我家的台阶前,
一直伸展到远远的天边,
有一群簇拥着的姐妹,
那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪,
那里是玉兰花的世界;
山上闪着明亮的火星,
那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇,
鸡冠花把头昂得很高,
泉边有天鹅绒般的青苔,
茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵,
大王莲能做小妹妹的摇篮;
小小的花朵是珍珠梅,
它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里,
有绿的浮萍,粉的荷花;
就是那放牧的小弟弟,
也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵,
忽然在这一夜开放,
又像天上的彩虹,
纷扬着落在我们的土地上……
当我从这梦中醒来,
我又编织着另一个梦境:
我要像领着小弟弟、小妹妹那样,
领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山阿(ē)披一件花的衣衫,
去给小河镶两行彩色的花边,
再给养蜂场周围的田野,
铺上无边的鲜花的地毯。
在这里闻着花香,听着鸟语,
把生活打扮得更加美丽;
养蜂老爷爷会夸奖我们——
送来的是花,也是蜜!
(郭沫若)天上的市街
远远的街灯明了,
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
(冰心)纸船
——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。
(金波)苹果为秋天而低垂
苹果为秋天而低垂,
大地向它举起酒杯,
已经饮了太多的阳光,
已经饮了太多的春水.
从土地诞生,
又向土地复归;
初生时嫩青的苦涩,
已化做艳红的甜美.
(余光中)乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
(朱自清)白?T(jì)水
几个朋友伴我游白?T水。
这也是一个瀑布,但是太薄了,又太细了。有时闪着些许白光,等你定睛看去,却又没有——只剩一片飞烟而已。从前有所谓“雾”,大概就是这样了。所以如此,全由于岩石中间突然空了一段,水到那里,无可凭依,凌虚飞下,便扯得又薄又细了。当那空处,最是奇迹,白光嬗(shàn)为飞烟,已是影子,有时却连影子也不见。有时微风过来,用纤手挽着那影子,它便袅袅的成了一个软弧,但她的手才松,它又像橡皮带儿似的,立刻伏伏贴贴地缩了回来。我所以猜疑,或者另有双不可知的巧手,要将这些影子织成一个幻网——微风想夺了她的,她怎么肯呢?
幻网里也许织着诱惑,我的依恋便是老大的证据。
(林清玄)天堂的位置
一个小学教师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。
我问她:“要谈些什么呢?”那非常虔诚的老师说:“跟孩子们讲讲极乐世界吧!我只是希望培养孩子们美好的向往,这种向往不也是你最主张的吗?”
我看着那些天真无邪的孩子们,首先在教室里的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着:“天堂”,左边写着:“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一些东西。”
孩子心目中的天堂是这样呈现出来的:花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、光、白云、星星、音乐、朋友、蛋糕、灯、冷气、书本……
在游戏里,孩子也同时写出了他们心目的地狱:黑暗、肮脏、灰色、哭泣、哀嚎、残忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、呕吐、毒气……
我对孩子们说:“当我们画一条线之后,就会知道,天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫做天堂,有人叫做天国,或者净土、极乐世界。地狱呢?正好相反,是具备了一切丑恶事件丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢?”
孩子们说:“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”我说:“错了。”孩子们露出不可思议的神色。
我告诉孩子:“人间不介于天堂与地狱之间。人间既是天堂,也是地狱,当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱!”
如果一个人一直怀着坏脾气,住在肮(āng)脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是地狱里的人。
如果一个人内心经常欢喜,住在洁净的住所,有爱与美好的向往,那就是天堂里的人。
如果在很久很久以后,真的有一个地方叫天堂,应该也是为那些心里有天堂的人准备的。
雨
蒙蒙,无声;
降临在这美丽的世界上。
天天幽幽,地灰灰,
而雨,却把天地相连。
淅淅沥沥的,
雨变大了,
豆子般大小的晶莹球体,
摇摇晃晃,飘飘洒洒,
落了一地。
打开窗户,
一股清风扑来,
雨就像一堵白色的墙,
遮住了对面的楼房,
让万物若隐若现。
雨中,绽开了一朵朵五彩的花,
还会动呢!
定睛一看,
原来是行人手中的伞,
真有趣。
雨过,天晴,
万物受了雨的洗礼,
精神奋发,
天际架起一条彩虹,
像是雨给人们的礼物。
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读书让我更快乐——参加经典诵读有感铃……伴着着音乐铃声我们又能进入了经典诵读的时间啰,很有节奏的朗读让我越读越想读,我常常跟着节奏晃着脑袋,读书让我的学习充满了乐趣。有些句子我不懂,许老师深情地朗读、生动地给我们讲经典故事,还在黑板上画出了故事里的人。课堂上一个个精彩的故事和一幅幅逼真的画,让每天的经典诵读成了我的期待。我也在背诵中渐渐懂得了这些经典文字的意思。古人曰:“事虽小,勿擅为。苟搜为,子道亏。物虽小,勿私藏。苟私藏,亲心伤。”意思是说:不好的事情虽然很小,也不要去做。如果做了这件事,就会影响身心发展。东西虽然很小,也不要私自藏起来。如果私自藏起来,家人和你一起伤心。所以平时就算乱扔纸张虽然是件不文明的小事,但是我们也不能做。如果我们做了,就会养成不良的习惯。这虽然是件小事,但它能使我们懂得爱护环境人人有责的道理。又比如我们看到班上同学有个特别的东西,东西虽小,我们也不能拿走,如果私自藏了起来,爸爸妈妈和老师也会替你伤心。长大以后就会走上犯罪的道路。我们要从小做个文明的人。“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要为你们操心,和睦就等于是孝敬父母了。所以,我们一定要和兄弟姐妹们友好相处,在班级和同学就要互相帮助,这样我们的爸爸妈妈和老师看了才会从心里面为我们感到高兴,我们也会更快乐的。我已经知道很多的道理了,妈妈说知道了很棒,知道怎样做更棒!后来,我和李铮等十个小朋友一起代表我们班参加学校经典诵读比赛获得了一等奖,我太开心了,我发现我变得更勇敢了。诵读经典古文,让我明白了很多道理,收获了满满的快乐,而且收获了甜甜的友谊和大大的荣誉。福建省厦门市同安区大同中心小学一年级:庄怡林650字 一年级 叙事
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一年级 叙事
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王勃的诗文名句大全1、 老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 ——王勃 《滕王阁序》2、 关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。 ——王勃 《滕王阁序》3、 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 ?? ——王勃 《滕王阁序》4、 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨; 雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 ——王勃 《滕王阁序》5、 海内存知己,天涯若比邻。 ——王勃 《唐王勃送杜少府之任蜀川》6、 "天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。 ——王勃 《滕王阁序》"7、 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨 ——王勃8、 穷且益坚,不坠青云之志。 ——王勃9、 无猖狂以自彰,当阴沉以自深 ——王勃10、 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在,槛外长江空自流。 ——王勃 《滕王阁诗》11、 阮籍猖狂 岂效穷途之哭 ——王勃 《滕王阁序》12、 潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。 ——王勃 《滕王阁序》13、 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。 雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 ——王勃 《滕王阁序》14、 人生百年,犹如一瞬。 ——王勃15、 "雄州雾列,俊采星驰,台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美 ——王勃 《滕王阁序》"16、 冯唐易老,李广难封。 ——王勃17、 时运不齐,命途多舛。 ——王勃18、 身可辱,而志不可夺。 ——王勃19、 山中兰叶径,城外李桃园。 岂知人事静,不觉鸟声喧。 ——王勃 《春庄》20、 北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。 ——王勃 《滕王阁序》21、 秋夜长,殊未央,月明白露澄清光,层城绮阁遥相望。( 闪$点情 话网) ——王勃22、 豫章故俊,洪都新府 ——王勃 《滕王阁序》23、 人之百年,犹如一瞬。 ——王勃24、 君臣不相安,天下必亡 ——王勃25、 落花落,落花纷漠漠。 ——王勃26、 天波易谢,寸暑难留 ——王勃27、 层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地 ——王勃28、 闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。 ——王勃 《滕王阁序》29、 心事同漂泊,生涯共苦辛。 无论去与住,俱是梦中人。 ——王勃 《别薛华》30、 乱烟笼碧砌,飞月向南端。 寂寞离亭掩,江山此夜寒。 ——王勃 《江亭夜月送别二首》31、 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 ——王勃 《送杜少府之任蜀州》32、 共问寒江千里外,征客关山路几重。 ——王勃33、 遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。 ——王勃 《滕王阁序》34、 萍水相逢,尽是他乡之客 ——王勃 《滕王阁序》35、 去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。 ——王勃 《咏风》36、 哀乐不同而不远,吉凶相反而相袭 ——王勃37、 东隅已逝,桑榆非晚 ——王勃 《滕王阁序》38、 勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。 ——王勃 《滕王阁序》39、 牵花怜共蒂,折藕爱连丝。故情无处所,新物从华滋。 ——王勃40、 酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。 ——王勃 《滕王阁序》41、 渔舟唱晚,响穷澎澧之滨。 ——王勃42、 驱烟寻涧户,加我林壑清。 ——王勃 《咏风》43、 落花落 落花落,落花纷漠漠。 绿叶青跗映丹萼,与君裴回上金阁。 影拂妆阶玳瑁筵,香飘舞馆茱萸幕。 落花飞,燎乱入中帷。 落花春正满,春人归不归。 落花度,氛氲绕高树。 落花春已繁,春人春不顾。 绮阁青台静且闲,罗袂红巾复往还。 盛年不再得,高枝难重攀。 试复旦游落花里,暮宿落花间。 与君落花院,台上起双鬟。 ——王勃 《落花落》1200字以上 一年级
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经典之外这是一个阅读经典的时代。一个作品被赋上“经典”,身价倍增。烟波浩渺的文学作品中,人们沙里淘金,选出了四大名著,并将之寓为经典文学,凡爱好文学的人若是没读过这四大名著,大概就算不得真正喜爱文学,也算不上进入了文学的殿堂。再细细审视它们的时候,发现确实有许多绝妙的地方,不仅在内容上反复研究,还要从思想上剖析,看出它们的种种奥妙,甚至还会看出许多的暗示与吻合。于是,一谈到文学,人们就自然而然地想到它们,一读到作品,也就会自然地与它们联系起来。在学生那里,很多人认为看课外书,就是看这样的经典,认为只有熟读了经典,才能真正走入文学的大门。但要看懂这样的大部头书又谈何容易,里面的文字、词句对于中小学生来说晦涩难懂,而且内容意义理解上更是相差较远,于是出现了很多的改编版,什么小学生版,中学生版,青少版,通俗版,等等,为的是适合于不同的人接触经典。但即使是经典,连真正的原著也都还存在问题,各个版本出入很大。不过,随着社会发展,人类精神文明日益丰富,渐渐地有了越来越多的经典,从知名度的大小开始,一层层、一批批地加入到经典的范围里,文学史中数得上的都一点点凸现出来,好像埋藏在地下的宝石突然发出光芒来了,藏得浅的,就早一点发光,藏得深的,就需要多一些时日让人慢慢接受。经典,需要时间的考验,没有时间的沉淀,就只能是流行的时髦。太多的文字如绵延不绝的山峦让人目不暇接,也难辨珠椟,很多人在追赶别人的热爱中渐渐地失却了自己的判断,认为别人喜爱的、受众人追捧的就是优秀的。一些东西,经受了时间的考验,也经受了人们挑剔的目光,在比较中脱颖而出,人就将它称为经典。现代呢,作者没有敢称自己的东西是经典的,因为没有时间的磨砺,也因为没有那种底气,要知道,那些历史经典可都是作者一生智慧、一生辛劳的结晶,在那样浓浓的书香气息里浸泡了几十年,从历史丰厚的文化积累里摸索了一辈子才形成的。但经典的好并不是最适合的。不用说有些人从来没读过经典,即使读过经典的人也不会觉得经典是使他们受益的,或是让他们觉得最好的。人的品味不同,兴趣爱好不同,思想不同,总会有很多的差异,这是经典不能让人感受经典的原因。而另一方面,没有挂着经典之名的沉默者,却有很多是真正的珠玉,甚至有着超越经典的品性。经典者,只是从大众的角度去看,从最完美的方面去欣赏时才产生出来的,实际上,更多的优秀作品却是在某些方面大大超过了经典的水准,它们虽然没有享受到经典的待遇,却被真正喜欢它们的人热爱着。这样多数的“石头”存在着,就总会让人们在寻找着什么,不论是从历史的大浪里,还是在现实的细雨中,很多人都会在那里默默等待、痴痴探求着,大概就为自己认为的经典,为享受它们带给自己的特殊的快乐。人,其实也不必将自己总与一些“经典”人类相比照,因为总有一些人会喜欢自己这样的人,人也不必一定要让自己成为“经典”,因为经典并不一定总有收获。(时900字 一年级 散文
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我与经典同行我与经典同行通师二附六(9)班顾安杰久闻李清照的词作,脍炙人口,深情、美丽。有春风秋雨,含夏虫冬梅,令人赞不绝口,不愧为是一代词宗啊!在她的笔下,春天是“暖雨晴风初破冻,柳眼梅鳃,已觉春心动;”夏天“晚来一阵风兼雨,洗尽炎光;”秋日“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦;”冬日则是“雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。”每一句词似乎都是信手掂来,但却将一幅幅瑰丽的四季图勾勒出来令人深深陶醉。昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。——《如梦令》千遍万遍地品读着,感悟着。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”你这卷帘人知道些什么,风雨过后,海棠花叶应该更加滋润肥硕,而那些可爱的花儿,恐怕早已被风雨吹落,失去了海棠独有的美丽了啊!是的,李清照喜爱那海棠,花花姿舒展潇洒,花开似火,一簇一簇,似如花中王后,美丽沉静、雅致温润。而李清照不正像这可爱的海棠花一样么!在风雨之后,再坎坷之后,在崎岖之后,重新展现她最辉煌的一瞬间,绽开人世间最美丽笑脸!“知否?知否?应是绿肥红瘦。”时光流逝,不可能停滞不前,但李清照依然是渴望着,能够留住时光,留住青春啊!不应过去的伤痛而悲痛,应该像风雨后的海棠一样,重新绽开自己独特的一面,散发更加迷人的芬芳!一代词宗——李清照,虽然逝去了,但是她的诗词将会世世代代流传千古,永不熄灭!(指导老师:吴鸽)500字 六年级 写景
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《中国名家经典童话》读后感《铁头飞侠》里的主角赵新新,最爱看功夫片,见功夫片里的“铁头”能一头把石门撞破,不禁赞叹不已。所以给自己取名叫“大侠铁头”,其实他头一点也不硬。他救了一只马上要被坏小子砸死的小猫咪,这只猫咪半边黑半边白,“铁头”教它学会了说话,给它取名叫“飞侠”。那只猫很快就长成了一只矫健的猫,会飞檐走壁,喜欢打抱不平。这两个“侠客”到处行侠仗义,可有时候反倒弄巧成拙。但是也经常歪打正着,完成好事。我每次一边看,一边哈哈大笑。我想:铁头和飞侠虽然遇到了很多的困然,不过他们都用勇气战胜了困然,这值得我学习呀!孙幼军爷爷写的另外一篇文章是《影星娃娃》,它是讲一个“影星娃娃”因为在展台表现出色,使几个家伙嫉妒,就对它发动了战争。“影星娃娃”在战斗中遇见了“大头熊”,“蛤蟆将军”等朋友,一起去找防止嫉妒的药,她于是驾驶直升飞机,带着她的朋友半夜去寻找药了。他们来到了一个制药厂,碰见了小女孩珍珍,珍珍见影星娃娃是个聪明,勇敢又善良的小姑娘,让他们服下了“服从药”,成了她忠实的兵。影星娃娃不想以牙还牙,他们服了解药后又驾驶直升机,继续他们的冒险之旅。我想:人们不要因为嫉妒而下毒手,不要嫉妒别人的优点,每个人都有自己的优点!这本书真有趣!童话真是我的好朋友。450字 三年级 写景
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我喜欢的经典作品我看过许多经典作品,不过给我印象最深刻的是意大利作家亚米契斯的著作《爱的教育》。因为书中体现的浓浓亲子之爱、师生之情、朋友之谊,正是这些深深的打动了我的心。《爱的教育》全文采用了日记的形式,讲述了一个叫思利柯的孩子的成长故事。记录了他十个月在家庭、学校、社会的所见所闻和他家人的信与老师每月讲的动人故事,时时刻刻都能让人感受到爱无处不在。整本书对人物的细致描写,读后更加能体现突出一个“爱”字,而且全书充满了友谊和关爱,还有谅解。有这样一个小片断,还一直留在我的脑海中。在一只雪球中,卡洛菲不小心将雪球打到了一位老人的眼睛。但是卡洛菲并没有自己退缩,还将自己最心爱的集邮册送给了老人当做了让老人原谅他的礼物,但老人将东西还给了他,还送了他三张邮票,表示自己已经原谅他了。这让我想到了我们同学之间,如果我们在生活中能做到谅解他人的话,兴许就会少一些争吵了。爱就像空气,但经常被我们忽略,《爱的教育》用爱教育了我们做人的道理,懂得了爱是多么美好,只要人人献出一点爱,世界将会变的更美好。400字 三年级 写景
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我最喜欢的经典作品我平时读过许多中外经典名着,如中国的四大名着:《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《水浒传》。还有外国的《钢铁是怎样练成的》、《百万英镑》等等。但是在我床头的书架上,我却最喜欢《中国寓言故事》这本书。记得我很小很小的时候,皎洁的月光下,温馨的台灯旁爸爸妈妈就经常念给我听一个个美妙无穷的神奇故事;后来,寓言故事的魅力吸引着我很快学会了拼音。于是就小手指按着一字一句的开始了自己的阅读之旅;再后来,我比同龄人更早更快地认识了足够的汉字,完全可以毫不费力的读书了。每读一遍都会有不同的感受,所以,我越来越喜欢,越来越爱看《中国寓言故事》了。但奇怪的是,我看这本书的次数,已经数不胜数了了,可我却百看不厌。这也许就是经典作品长久不衰的魅力所在了。《中国寓言故事》里的很多文章,都给了我不同的启迪。比如,《掩耳盗铃》告诉我们,自欺欺人反而会弄巧成拙。;《画蛇添足》则说明了要按事物自有的规律行事,千万不要多此一举。;《守株待兔》告诉我们,不要死守狭隘的经验不知变通。运气好只是偶然的,要想成功还需自己工作的努力。每当我翻开这本书,就仿佛走入了一个神奇的磁场,那优美的文字深深的把我吸引住了。从里面的故事中,我可以学到如何待人接物,如何处理好人际关系。她使我体会到了文学的神奇魔力,让我幼小的心灵充满了奇思妙想。我喜欢这本书,喜欢他的妙趣横生,喜欢他的感情真挚,更喜欢他幽默讽刺的文笔。书中,有滥竽充数的南郭先生、狐假虎威的聪明狐狸,还有形形色色的角色陪伴着我,让我童年的生活更加生动、更加快乐。《中国寓言故事》为我插上了一对洁白的翅膀,在经典作品的世界里,自由的翱翔。北京大兴旧宫第一中心小学六年级:安倩600字 六年级 写景
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男女“大战”五大经典瞬间河北省保定市清苑县清苑小学五年级王悦“咚!叭!哒!嗵!”怎么了?嘿嘿,别着急,听本人慢慢说来。你瞧瞧,只不过我班刘芳不小心碰了赵兵一下,赵兵就气得吹胡子瞪眼睛,一气之下搬来35名救兵(全班所有男生)。刘芳也不甘示弱,叫来了36名救兵(全班所有女生),哈,显然女生比男生多一个,多一个就多一份力量嘛!“男女大战开始喽!男女大战开始喽!”同学们都拿着“武器”去上“战场”攻打敌人,你可知道,这次伟大的战争留下了一个个经典瞬间。经典瞬间一:你看,赵兵冷冷地注视着刘芳,拿起“手枪”(笤帚)就开始攻击起来。刘芳也急忙拿出“大刀”(棍子)反击。赵兵后退一步,两人一共打了onehundred回合,也没有分出胜负,终于赵兵的“手枪”被刘芳的“大刀”砸烂,赵兵失败。经典瞬间二:王玲的办法可真巧妙,把黑板擦上弄满粉笔沫,轻轻一吹,“雪花”就飞散到四周。所有的男生都不敢来,都怕她那“雪花”功。正当她得意时,跆拳道高手李明“咚”地一声把她踢到了九霄云外……王玲失败。经典瞬间三:郑勇什么武器也没拿,光凭他那双“鹰爪”。刘萍刚来攻击,郑勇就在她那洁白光滑的脸上“H(chua)”地抓了一下,顿时,那鲜红的血就留了下来。你可知道刘萍可是我们班的超级淑女呀,要让郑勇对付她,小菜一碟,就是十个刘萍也打不过一个郑勇。刘萍只好哭着逃走了。经典瞬间四:“唉哟,痛死我了,痛死我了!”谁在叫唤?原来是贾刚。贾刚虽说是个男子汉大丈夫,但跟超级淑女刘萍差不了多少,同样是个胆小鬼。你瞧瞧,只不过胡娇拿“飞镖”(粉笔头)投了他一下,他就喊爹喊娘的。人家男子汉流血不流泪,他不流血也得流泪。不过说实话,胡娇确实是个小李飞刀高手,就是在十米以外射一片树也能百发百中,何况是对负“胆小鬼”了。经典瞬间五:俺也是女队的一名队员。你看,吴烁又嬉皮笑脸的过来了。我一定不给他好颜色看,我也是靠我这双痒痒手来打败这些“武林高手”的。我刚走进,我就伸出痒痒手来痒痒他的肚子,他更笑得厉害了。就这样我一连打败了ten个“敌人”。战争结束,所有的男生都被我们打败了。我们女生虽然伤亡惨重,但也有几个逃了出来。怎么样?这次男女“大战”过瘾吧!800字 六年级 写景
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经典诵读读后感经典诵读读后感300字《鲁滨逊漂流记》这本书讲的是:有一个人,名叫鲁滨逊,他天生喜欢航海冒险,可他的父母都想让他成为律师,所以坚持反对他航海,怕出危险。但最后鲁滨逊通过他朋友的爸爸,他最终还是踏上了一只船。有一次,他因为一场风暴,来到了一个不知名的小岛,他在那个岛上,自生自灭生活了好几十年。其中他遇到了一个朋友,他是从食人族里逃出来的,当时是星期五,所以鲁滨逊给它起名叫星期五。他和星期五一起用从鲁滨逊原来那艘船上拿下来的几把枪,击灭了许多食人族的人。还有一次,他们两个发现了一群人来到了这个岛上。原来是一艘船的水手们叛变了。把船长困在这个岛上,鲁滨逊和星期五救了船长,还抓了几个水手,他们都愿意帮助船长。最后,他们成功的抢回了那个船长的船,船长作为感谢,愿意送鲁滨逊回到他的家乡。这本书告诉我们,一定要学会自立,不要再依靠爸爸妈妈了。经典诵读读后感300字《神奇的收费亭》带我走进了这本书的内容。米洛用收费亭去了词语国。在去词语国的路上,米洛路过了期望国,是否先生告诉男孩去任何国家都会路过这里,有一些人,路过这后就不走了,他的职责就是把这些人给赶走,米洛继续走,经历了安静、什么事都不发生改变、不能说想的懒散国,在这遇到了闹钟狗,和它来到了词语国。在词语国遇里了骗人虫ABC国王在宫殿款待他们后,让他们去天上城堡找回两公主。米洛与伙伴克服了种种困难,救出了公主们。米洛在这次历险中学会了很多,回到词语国后,得到了“国家英雄”的称号。最后,米洛告别了闹钟狗和骗人虫,回到了他的家。他万万没想到这次奇妙的历险只用了一个小时。第二天,米洛开始了一个全新的生活。经典诵读读后感300字高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”。这句话对我有恒大的影响,应为我一直无法懂得其中的奥妙,一直到我看了《西游记》才知道。《西游记》是我国四大名著之一,起初我接触他,是因为一次偶然的机会妈妈的一个朋友送来一大箱的书,那位叔叔临走前对我说:“你一定要看书哦,因为书中有宝贝哦!”我翻开了西游记还没找到“宝藏”就已经被书中的内容所吸引了:孙悟空大闹天空,闹得玉皇大帝拿他没了办法……看完了《西游记》后,我躺在床上沉思了起来:叔叔说的宝藏,我想就是知识吧!随后,我又看了几本沈石溪的书,每一次看都有一种身临其近的感觉,而且,越看越想看,让我成了一条“小书虫”在“知识海洋‘中畅游,知识就像一座宝库,要读了才能有收获。其实说一句老实话,读书也是一件有趣的事,要比你在电脑前”大开杀戮“好上一百倍,因为读一个小时书可以让你心静下来,并且写作上有提升,要是你玩一个小时虽然放松了,但一点没学到不就等于浪费时间吗?书是人类进步的阶梯,如果没有书那到处都是文盲,那科技就不像现在了。随着生活速度变化,许多人忙的静不下来看一本书,不过,我希望大家都能够停下脚步来看一看书。最后,我希望大家可以懂得”品味书香诵读经典“!经典诵读读后感300字每读完一篇经典之作,对于我的启发是非常大的,唯独《城南旧事》最让我感受到了作者对北京有着浓厚的情感。这本书既是林海英童年的回忆,又是当年北京平民生活的写真。“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”这个故事最让我记忆深刻,那让人久久不忘的心灵独白,为这个故事增色不少。英子的爸爸去世了,小学刚毕业的英子担起了生活的责任,告别了无忧无虑的童年时光。英子失去父亲的悲痛我们无法领会到,但从英子的描写中,我仿佛又感受到了英子对人生无常的感慨。宋妈,一个为了“一个月4块钱,两副银首饰,四季衣裳,一床新铺盖”来到英子家的慈祥妇女,她一来就是4年,成了英子家的一员。但她日夜牵挂着她的儿女——已经死了的小栓子和送了人的小丫头,宋妈天天说着小栓子,想着小丫头。因此懂事的英子决定陪宋妈去找小丫头,这个故事发生在“驴打滚儿”。我从《城南旧事》这本书中获得了美的享受,习得作者的许多种写作技巧,这些文章让我充分地领略到了阅读知趣和经典之美,让我们鼓起改变命运的力量,找到人生的真谛!以上4篇经典诵读读后感300字范文由99作文网整理,希望对你有所帮助。1200字以上 小学 读后感
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经典诵读读后感中国学问里自有传承和坚持,小编为大家搜集了5篇“经典诵读读后感500字”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!篇一:经典诵读读后感读书可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车,读书可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中,我们都能找到属于自己的黄金屋。最近,我读了古代著名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的孤独。他思念家人,思念家乡。这首诗的诗文是:邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应话说着远行人。译文:我旅居在邯郸客店的时候,晚上,抱膝坐在灯前,只有影子与我相伴。 当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着, 还应该谈论着我这个“远行人”,心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗,深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。篇二:经典诵读读后感唐诗,它记载了中国五千来的悲与苦,蕴含了五千来中国人民的喜与乐,蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。每一首诗,就像一杯茶,难受时尝到是苦的,愉快时品到是甜的。如果你想喝上一杯好茶,就得入情入心,细细品尝。每每品唐诗,我的心情总会随着诗人的忧而忧,随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考,在乐中学会享受。唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家,自秦汉以来,异族一直不停地侵犯内地,战事十分频繁。许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场,在战场上奋勇杀敌,报效祖国。他们长期远离家乡,条件十分艰苦。夜晚,明亮的月光照在边防关塞上,从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切,能不想起自己的亲人,能不想起自己的家乡吗?唉,要是卢城飞将李广还活着,就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。想到这儿,王昌龄悲愤地写下一首诗——《出塞》:秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使卢城飞将在,不教胡马度阴山。读到这儿,我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯,也是有情之人,他们也有浓浓的情、浓浓的爱,但为了国家的安定,为了人民的安宁,他们宁愿十几年不回家乡,他们的亲人望穿秋水,在无穷的思念中度过,亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦,忧与愁,我们怎能体会得到?他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢?这其中要经历多少磨难呀?那浓浓的情愁,令人酸楚。我十分清楚,我无法与他们相比。我惭愧,我的懦弱。把时间往回推移五年,当我还是一个一年级小不点儿时,我是那么的爱哭,那么的脆弱,就像温室里的花朵,经不起风吹雨打。每次返校没几天,我就哭得像泪人似的,老师为此伤透了脑筋。中午休息时,老师让我计时跳绳,我怎么也跳不好,还没跳几下,就又“哇——”的一声哭了,把绳子一扔,干脆坐在地上抹起了眼泪。许多老师还以为我受了什么委屈,都围上来询问。我没去注意,不知那时生活老师是多么尴尬,只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑。那时的我真的太娇弱了,根本没想到未来的路是多么坎坷,有多少困难等着我去克服。篇三:经典诵读读后感以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子,从不懂什么叫谦虚,就拿一个故事来说吧!一次,我的作文被刊登在校级刊物上,我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我,但也不住告诫我:“不能骄傲哟!”我哪里能听进去,因为我早已被骄傲给“驾驭”了!就在我兴奋的同时,我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时,我就在他们比面前炫耀,若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去,最后到了一个朋友都没有了,我心里却想:不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢!从此我骄傲成了瘾,暴躁成了性,一发不可收拾。直到有一天,我彻底改变了。那次测验,我原本以为只要一动笔,就能写出一篇文章,可是我错了,上午两节课,我居然才写出了一个题目几句话,结果可想而知,我不仅受到了老师的批评,还受到了父母的教育。其实,他们都语重心长地对我说:“孩子呀!记住一句话‘满招损,谦受益’千万不能骄傲啊!”我就不名其中的含义。自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动,我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩,一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”,他自幼好学,率领的军队有规矩,为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时,只有他从不居功自傲,总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训,正是因为他与众不同的作风,才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后,就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理,如:“满招损,谦受益,时乃天道也。”“上善若水,水善利万物而不争。”“天下兴亡,匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁,而且还让我学会了要厚物载德,更要有一颗赤子之心。这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”,变成了一个勤劳的“忠仆”,还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义:只有“孝”才能推进社会的和谐发展,做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶,为奶奶端上一碗热腾腾的米饭,并且学会了做饭,洗衣等家务活,为父母减轻了一半的负担。《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交,与暴躁断绝,最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途,大家都来从这本书里感悟真谛吧!篇四:经典诵读读后感以千年文明为伴,与中华经典同行。诵读经典,学习中国传统文化,体会语句中的精华。读完了《经典诵读》,我受益匪浅。它让我知道了如何修身做人,如何为人处事;让我知道了要珍惜时光,让我明白了要努力学习……《经典诵读》中,每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理,细细地去品味,总能从其中悟出一个道理来。“螳螂捕蝉,岂知黄雀在后?”让我明白了不要只顾眼前的利益,而不顾一切;“世上无难事,只怕不专心”,让我懂得了只要专心致志,朝目标奋发,就不会有克服不了的困难;“乞丐无粮,懒惰而成”,告诫了人们要勤劳,要用自己的双手去创造,不能懒惰;“积钱不如积德,闲坐不如看书”,让我知道了不要虚度时光,要多干些有意义的事,让每一分每一秒都充满意义;“勤奋读,苦发奋,走遍天下如游刃”告诉了我,只有多读书,才能出人头地,才能在社会中立足;“船大不怕浪高,志大不怕艰险”让我知道了有远大的志向,就不能害怕眼前的困难与艰险;“人心齐,泰山移”,告诉了我要与朋友团结一心,共同进取,任何困难都拦不了我们;“欲知天下事,须读古今书”,令我明白了书能给予人知识,要多去阅读;“刀不磨要生锈,人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得进步;“饶人不是痴汉,痴汉不会饶人”告诉我,当别人犯下错误时,要懂得宽容、理解……篇五:经典诵读读后感看完这本《水浒传》,我便一下躺在了床上-转眼陷入了无限的沉思……《水浒传》一书记述了以宋江为首的一O八位好汉因被逼迫上那‘聚义梁山泊’但遭逼害只所剩无几的英雄故事。 水浒传中的108将有32地煞和72天罡;虽结局并不是很好,但他们都被人们深深地记住了。其中的吴用令我尤其欣赏,他虽不如诸葛亮,但他才是真正的大仁大义。大智大勇,假仁假义的宋江,纯粹是小丑,万世唾骂。他是蔡京。高球等人的心腹大患,必欲除之而后快,梁山众好汉早晚大祸临头,被一网打尽。即使再重上梁山,也不可能,因统治阶级象盯贼似的盯着他们,稍有异动,立即就会被斩尽杀绝,何况,梁山好汉们的心也散了,人更散了,散落各方,即使勉强能聚集在一起,吴用再有神机妙算,想不被察出异动也根本不可能了……他不愧是智多星,深知其中奥妙,他用自己的死,放松了敌人,才让剩下的好汉们幸免于难。后来,年老的双鞭将呼延灼,重新披挂上阵,与金兀术大战,壮烈牺牲,阮小七再次啸聚江湖,与入侵的金军拼死血战到底,其他梁山好汉及其后代,大部分重举义旗, 加入了抗金的队伍中来……这些好汉为了正义和义气为了真理可以奋不顾身,他们用生命去奋斗,用勇气去拼搏,为了同伴不惜于死,我们又何不不向他们的精神学习呢!1200字以上 高三 读后感
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《经典诵读》读后感《国学小名士电视大赛》我认为是一个对青少年对国学经典明白的透不透彻和认识得了不了解,针对青少年的经典知识积累记得熟不熟而产生的竞赛,这场大赛最让我记忆深刻的就是复赛的第一场及总决赛。复赛第一场的参赛选手有:一号王梦艺、二号孙荣忆、三号任家豪、四号周子靖、五号于皓凡。第一轮,我爱记诗词:第一回合关键词是风、雨。第一个出局的是一号王梦艺,因为重复两次,于是在第五轮淘汰。第二个出局的是三号唯一的男生任家豪,他真可谓是紧随其后啊,也是在第五轮中淘汰,原因是将“山雨欲来花满楼”说成了“风雨欲来风满楼”,然后又重复了一句。第三个出局的是五号于皓凡,因为没有了关于风、雨的积累诗词,于是在第八轮中淘汰。周子靖和孙荣忆终极对决,两人又大战了五个回合,于是周子靖在第十三轮中遗憾淘汰,淡定从容的孙荣忆成为第一回合的冠军;第二回合的关键词是江、湖。第一个出局的是任家豪,因重复在第三轮中淘汰。第二个淘汰的是王梦艺,因为没有了关于江、湖的积累诗词,所以在第五轮中淘汰。第三个淘汰的是于皓凡,和王梦艺一样也因为没有了关于江、湖的积累诗词,所以在第七轮中淘汰。又是周子靖和孙荣忆在最后终极对决,两人又大战了十轮,周子靖又被孙荣忆打败掉了。所以孙荣忆以第一轮满分的优势成功夺冠。第二轮,名家对对碰:第一轮最低分王梦艺选择了三十分苏轼,真大胆啊,原来她的原因是“宁可遍体鳞伤,也要活得漂亮”,然后呢,她的问题是“古时‘风筝’是用来干什么的”?她的回答是:“传递信息”。回答正确。任家豪也选择了三十分的苏轼,也回答对了。而于皓凡选择的是十分的白居易,于是她答错了,减去了十分。周子靖选择了二十分的李白,也答错了。上一轮第一的孙荣忆选择的是十分白居易,也答错了。所以累计第一轮暂居第一的是一号王梦艺和三号任家豪。第三轮,美德大考验:孙荣忆与周子靖还没入座就开始谦让,于皓凡也一来就给每个人端茶倒水,任家豪还没入座就说了一句:“我去更个衣”。他回来后所有人齐问:“你不是去更衣了吗?”他稳稳的说:“更衣不是如厕吗?”上菜了,诶?怎么只有五个大虾呢?原来是要考验选手们的谦让啊!于皓凡先下手给导演了一只大虾又给王梦艺了一只大虾,自己又夹了一只大虾,转到了孙荣忆三人那一边,孙荣忆左手边一只右手边一只,自己就不要了。上鸡蛋了,但没有人吃,导演拿走了一个,随后孙荣忆、周子靖、任家豪个拿走了一个,但最后一个到最后也没有人吃。孙荣忆自己说了大家都没有做到“光盘行动”。第三轮的投票结果是孙荣忆得到了两人的支持,任家豪得到了一人的支持,于皓凡也得到了两人的支持。最后,第一名:孙荣忆,第二名:任家豪,第三名:王梦艺,第四名:于皓凡,第五名:周子靖。总决赛第一轮,初露锋芒:一组晋级的有:三号刘康宁、四号杨晨、五号田艺萱;二组晋级的有:八号高晗、九号谢奕晨、十二号冯浩然。第二轮,舞文弄墨:第一个晋级的是十二号冯浩然,第二个晋级的是五号田艺萱,第三个晋级的是三号刘康宁,第四个晋级的是九号谢奕晨。四位成功进入四强,进行二强争霸赛,而淘汰的二人也是第三名。第三轮,棋逢对手:第一回合是三号刘康宁和五号田艺萱对战,三号刘康宁成功晋级冠军争霸赛;第二回合是是九号谢奕晨和十二号冯浩然的对决,其中九号谢奕晨成功晋级冠军争霸赛。第四轮,楹联对决,也可以说是冠军争霸赛:第一回合九号谢奕晨以“剑磨十载 方可造就英雄”的下联对“冰冻三尺 恰能磨练心志”,成功赢得第一回合的成功;第二回合三号刘康宁以“德为善境 一生行而无穷”的下联对“心作良田 百世耕之不尽”,成功赢得第二回合的成功;第三回合三号刘康宁以“四海五洲六合同春”的下联对“一元二气三阳开泰”,成功赢得第三回合的成功。最后刘康宁成为首届国学小名士的总冠军,谢奕晨成为亚军,田艺萱和冯浩然并列季军。《国学小名士电视大赛》让小名士的称号带领我们一起学习一起成长。1200字以上 六年级 读后感
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《经典诵读》观后感今天下午,我观看了《经典诵读》。我喜爱中国的民族经典。经典是敏锐的目光,善良的心趣,睿智的大脑进行的缜密思维的结晶。民族经典是民族精神的主干,它让民族精神闪烁邦家。我从前将中华民族的经典视为“阴影”涤荡,但无论如何,我心灵深处总也摆脱不了她潜移默化的影响,我始终受着她的启迪、规范、教化和塑造。慢慢的,我的情操受到了经典诗词的陶冶,并像种子一样发芽、成长。《经典诵读》的节目使我受益匪浅。其中有我许多不知道的知识诠释,使我了解了更多的中国的文化。比赛的关卡让我十分激动。第一关,我爱记诗词。我对经典的热爱莫过于对诗词的热爱了。我坚定的认为,诗词是历史经典的精髓。因此,我常常去背诗词,记诗词,写诗词。题目的第一回合是说出带有“夜”字的诗句。这时,带有“夜”字的诗句纷纷跳入了我的脑海:“夜来风雨声”,“夜静春山空”,“夜阑卧听风吹雨”,“浔阳江头夜送客”,“巴山夜雨涨秋池”,“却话巴山夜雨时”,“酒酣夜别淮阴市”,“天阶夜色凉如水”,“夜泊秦淮近酒家”,“可怜九月初三夜”,“夜半无人私语时”,“谁家今夜扁舟子”……“夜”字在诗句中是必不可缺的,连妇孺皆知的《春晓》中也有“夜来风雨声,花落知多少。”“夜”开始时,是光明的结束,结束时,又是光明的开始。阴阳转换,无穷无尽。我的思绪被主持人的声音拉回。比赛开始了。选手们“八仙过海——各显神通”,看他们斗志昂扬,自信十足的样子,我暗暗为他们叫好。诗,不能只是囫囵吞枣的背过,更要理解、应用、时时记诵。一会儿,第一回合结束了,胜出的是一位女孩。她的脸上写满了成功的骄傲与自豪。我想,她热爱经典,这是她付出勤劳的汗水的回报。获得荣誉,是上进的动力。第二回合是说出带有“竹”、“菊”字的诗句。我十分喜欢这两种植物。竹子的用处甚广,可以用来做篱笆、做乐器,也可以用来装饰院落、供观赏等。菊花的傲骨清风是众所周知的。虽然它没有牡丹的国色天香,没有兰花的馥郁馨香,没有荷花的水上千姿,但是,它“此花开尽更无花”,“我花开后百花杀”的作风是独特的。不与百花争春竞夏,独开在百花凋零的寂寥秋日的风格也可欣可赞。竹菊二物自有钟爱之人为其赋诗。苏东坡曾说过:“宁可食无肉,不可居无竹。”菊花就更多了,陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”千古流传。台上的竞争十分激烈,许多诗句集中在一起,更加体现了这两种植物的特色。最后胜出的仍是那位女孩,我十分佩服她。第二关是名家对对碰,其实就是几位乔装打扮成古代诗人的小孩子手中各有十分、二十分和三十分的题,让选手在不知道题目的情况下任意挑选。在我看来,题目的难度都是差不多的,关键在于选手是否有勇气去面对“看起来”的难题。第三关是美德大考验。这一关很有意义,主要是为了看选手们是否会将经典国学运用到生活中去。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这一关,反应了选手们对生活中点点滴滴的态度诵读经典,使我的心情得到开放;诵读经典,使我的精神受到健康的塑造;诵读经典,使我的情操得到陶冶;诵读经典,使我的人格变得高尚;诵读经典,使我的智慧得到启迪;诵读经典,让我在人生知识大殿上更上一层楼!1200字以上 初一 观后感
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诵读经典传承文化古人云,“读万卷书,行万里路”,阅读可以拓宽我们的视野,增加我们的见识,更为重要的是,阅读经典,是中华名族传统文化得以传承的一条重要途径。中华民族从古至今都沿袭着诵读经典,传承文化的优良传统。中国人历来重视学习,重视阅读。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”“读书破万卷,下笔如有神。”“读万卷书,行万里路。”……这些古训都彰显了中华民族对阅读价值的认识。今人对阅读的意义也有更深入的了解。中国共产党十七大提出要“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”,十八大又提出了“社会主义核心价值观”要与优秀传统文化一脉相承,相得益彰。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”中华民族优秀传统文化,早已经融入了中国人的血液中,成为一代人一代人遗传的基因,已经植根在中国人内心,潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。文化的传承需要借助某种载体。高质量的书籍,经典名篇是民族文化传承的载体和重要媒介之一。《论语》让我们学会了“仁”与“爱”,《离骚》让我们懂得“忠君”与“爱国”,《史记》让我们领略到“史家之绝唱,无韵之离骚”的风采。一个民族的文学经典是一个民族血脉,是一个民族历史长河绵延不断的灵魂。热爱阅读,热爱经典,应该是深入到每一个国民的骨子里的精神,而不是流于形式。在世界文化名人——孔子的家乡,满大街都是叫卖《论语》的小摊小贩,而他们中绝大部分人对《论语》的内容,却知之很少,他们说这些都是旅游纪念品,是卖给外国人看的,自己哪有功夫看!可见,孔子家乡的人,孔子的后人并没有真正地承担起承传儒家经典的重任,而只是把《论语》之类经典仅仅当做一种商品,一种谋利的工具,并不是对其内容真正地感兴趣。反而,一些外国人把儒家的经典视为珍宝,认真的研读探究,不断地承传弘扬。中华民族拥有五千年文明,传统文化是我们代代传承的精髓,是我们中国人为之自豪的国粹。只有我们自己先多学习,深入了解,才能让更多的外国人更好地了解我们中国人拥有的传统文化。前段时间,中国汉字听写大会和中华成语大赛两种电视节目热播,这两种电视节目很好地传播和弘扬了我们的传统文化,这样一个公众平台,重新唤起了人们对母语的热爱。饮食类节目——舌尖上的中国,不仅弘扬的是中华传统美食,更多的是透过美食宣传积淀的中华美食文化,同时可以吸引更多的外国人了解我们的饮食文化,热爱我们的美食。“多读书,读好书”经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养,通过诵读经典可以使我们了解中华文化历史,丰富我们的文化知识,养成良好的道德品质和行为习惯,传承国学文明,让经典浸润人生。唯有民族文化才是历史长河中永远流淌的,唯有民族文化才能凝聚起推动民族复兴的力量,也唯有民族文化才能开启更加灿烂文明的中华新纪元。面对新时期实现中国梦的新任务、新要求,我们对中华优秀传统文化资源的挖掘和汲取还存在明显差距和不足,还有大量艰苦细致的工作要做,还有大有可为的广阔空间。我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘,取其精华、去其糟粕,切实做到古为今用,使其更为丰富、更加多样。让我们从传统文化的传承创新中汇聚新的力量,从延续民族文化血脉中不断前行,坚定奔向中华民族美好的未来。1200字以上 六年级