繁星春水
150字
六年级
散文
天上的繁星呵——
这一秒，我望着你，你望着我
只有这一秒的时间里
我和你，
偶遇于茫茫人海与万星丛中
这一刻，是相遇，亦是离别
再来时——
无尽的黑暗中
会何处相寻？
是在天之涯？
是在地之角？
春天的露水呀——
想知道，
我看着你时，
你的心中是否也照出了我的影儿？
这一刻——
我们欢笑，我们悲伤！
来年的山花烂漫时，
在茫茫的自然界中将轮回为何物？
你幻化成风？
你幻化成雨？
混血精灵女孩
600字
初一
抒情散文
正当我和翼风即将跳完的时候，一股白气向我袭来。我来不及防备，而翼风却一挥手，替我挡回了白气。真是难以想象，这或许是做梦吧！不，这是真的！其他的人都被吓跑了，只有杰他们还在。
我大声地说：“是谁？快出来。不要躲躲藏藏！”
只见白气中走出一个人，不！他背上有一对翅膀。像是一个天使。我们都很吃惊，世上竟真的有天使。但是，翼风的表情却很平静，他好象早就知道。
我对那个天使说：“你是谁？为什么要来破坏我的生日派队？”那个天使笑了笑说：“我是天使之王，我就是因为你的手链而来的。把它叫给我吧！它对你没有好处的。”“奶奶”说过的，这手链绝对不能弄丢。我对天使之王说：“为什么？它对你有什么用？”“少废话，孩儿，快帮我拿来。”天使之王对翼风说。“孩儿？”我们都很吃惊的问。天使之王说：“是啊！翼风也是天使，是我的孩子。”我看见翼风表现出很无奈的样子。
天使之王很生气的说：“你竟然为了她，违抗我的命令！”翼风低下头不语。
天使之王又一挥手，一股强大的气流向我奔来。我扔出紫罗兰花瓣，没想到一碰到气流，全化为了灰烬。
翼风跑到我前面，和天使之王展开了斗争。“翼风？”我吃惊地看着他。他竟然为了我和他爸爸打起来。翼风大声地喊：“快走！”他显然支撑不了多久。
杰跑过来，拉住我。对我说：“飞，走吧！”我看着大家，不知如何是好。“翼风。我们不能丢下你！既然你救了我，你就是我的朋友！”我大声地对翼风说。突然，翼风被天使之王打了一掌，受了伤，躺在了地上。
我飞快地跑过去，扶起他。我着急地问：“翼风，你要不要紧啊？”天使之王有要攻击。只见翼风从衣服口袋里拿一个光环，扔向天使之王。天使之王被罩住了。翼风说：“大家快走，光环支撑不了多久。”我扶起翼风和大家一起逃了出来。
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繁星春水鲜花没了绿叶的映忖哪能如此娇美；夜空没有繁星的点缀哪能如此神秘诱人；学生没有老师的栽培哪能成为建设祖国的新一代。春天来了，春天又过了；小草绿了又黄，黄了又绿。岁月的风浪无情的推着我们成长，我们步入了新的学校，而老师呢？仍在带着一批又一批的学生，伴随着他们走过一季又一季窗前的小树变成了苍天大树，老师，却还在做着那神圣的工作，十年如一日。老师是人类灵魂的工程师！老师是人类文化进步的阶梯！老师是一只点燃的蜡烛！老师是“春蚕到死丝方尽，烛距成灰泪始干。”是你一生的写照！200字 初一 抒情散文
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繁星春水一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!四小弟第呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵!五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵!清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧十嫩绿的芽儿和青年说"发展你自己!"谈白的花儿和青年说"贡献你自己!"深红的果儿和青年说"牺牲你自己!"300字 初二 议论文
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繁星春水《春水》之一七四：青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！[赏析]这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍寂寞增加郁闷聪明人！在这漠漠的世上，只能提着“自信”的灯儿，进行在黑暗里。（点评）这首诗像是冰心对聪明人的一个警告，警告那些聪明人不要自以为是。这个世界上有不少自以为是的聪明人，但是就像冰心所说的一样，只能提着“自信”的灯儿。有多少人聪明反被聪明误。我觉得这首诗写得最好的词也许，也许……众多的也许是因为冰心女士同自然融为一体。她在享受自然的时候也使自己文字的无限魅力散发出来。冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集，并形成独特的艺术风格。第一，哲理性强是《繁星》、《春水》的一大艺术特点。《繁星》、《春水》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯着的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。《繁星》、《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格是：漠漠，这个词写得很新颖，也有一点诗意昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。650字 初一 记叙文
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繁星春水《繁星•春水》里充盈着许多精美，而富有哲理的小诗，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷叶上的露珠，晶莹纯净，清新隽永，有着独具特色的艺术美感，令人迷醉其中，给人一种美的享受。大致是三方面的内容：一是对母亲与童真的歌颂。在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。冰心用很多的笔墨来着重写这一部分。为的就是宣扬一种思想，以唤醒人们沉睡的心灵。在写童真、童年的诗歌当中，我最喜欢的一首就是：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”从这首诗歌可以看出，随着我们的年龄慢慢长大，烦恼的事情也就越来越多，但是童年时代的我们会为了这些而耿耿于怀吗？相信不会吧。长大后，我们会去向往童年时代的生活，所以说童年是真正的梦。而在物欲横流的现实世界，很多人都带着虚伪的面具，分不清是真是假。这时只有梦中的童年生活才让人感觉到是真实的。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”。这首诗是当诗人冰心在雨天看见一片荷叶遮护着一枝红莲，触景生情而写下的。更加说明了母亲在她的心中，是人生中唯一安全而又可靠的“避难所”。《繁星春水》里，冰心奶奶赞颂母爱、赞颂了人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然、歌颂童心、歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。500字 初一 议论文
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读《繁星春水》后感读《繁星春水》后感“我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着……”这是冰心女士在1923年8月27日在太平洋船中写给母亲的一首诗——《纸船》。《纸船》出自冰心女士的诗集《繁星春水》。这首诗表达了她对她母亲的怀念。因为冰心女士认为“母亲”是博大无边，伟大无穷的。冰心，这位中国现代文学史上的第一位著名的女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星春水》中，她把母爱是为最崇高最美好的东西。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”这短短的小诗，却能表现诗人真挚热烈的情感，却能表现出对母爱的深情赞颂。我们常说:“母爱像空气，看不见又摸不着：母爱又像空气，无处不在。”母爱真的很伟大！要想体会到真正的母爱并不困难，因为这种爱就在我们身边，只要我们在一生活中的点点滴滴，就会感觉到她为你带来的幸福与甜蜜。往往经过某些事情之后，你就会感觉到妈妈的伟大，无爱的无私。早晨起来妈妈挤好在牙刷上的一寸牙膏，让人感觉到母爱的贴心；来到饭桌前，妈妈准备好的营养早餐，让人感觉到母爱的用心；夜深了，妈妈为你披上一件外衣，让人感觉到母爱的温暖；出门时，妈妈的一句叮咛，又让人感觉到母爱的关怀……“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是我感悟最深的一段小诗，植物开花，功劳来自于大地，是大地哺育了它：我们成才，功劳来自于母亲，是母亲在陪了我们。冰心女士在下雨天看到一张荷叶遮护着一只红莲，自己饱受着风雨的摧残，就写下了这样的诗句：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”现实中又何尝不是这样呢？母亲在我们每个人心目中，是人生唯一可靠的避难所！我们在这里茁壮的成长着……700字 初一 抒情散文
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《繁星 春水》一(2)繁星是天上的星星。还是地下的春水？——我不知道春水与繁星有什么关系。我只知道春水可以将天上的繁星倒映出来。春水也可以将自己变成一股清凉的泉水。谢谢你呀！春水。谢谢你无私的帮助。谢谢你让我看见天上的星星是多么的美丽。当人们仰望太空,看着那满天的星星,那圆圆的月亮,产生了玄妙的幻想:天上到底有什么?而你就知道天上有什么。150字 四年级 诗歌
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繁星·春水_150字天上的繁星呵——这一秒，我望着你，你望着我只有这一秒的时间里我和你，偶遇于茫茫人海与万星丛中这一刻，是相遇，亦是离别再来时——无尽的黑暗中会何处相寻？是在天之涯？是在地之角？春天的露水呀——想知道，我看着你时，你的心中是否也照出了我的影儿？这一刻——我们欢笑，我们悲伤！来年的山花烂漫时，在茫茫的自然界中将轮回为何物？你幻化成风？你幻化成雨？高三:王克斌作文网专稿 未经允许不得转载150字 高三 散文
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《繁星》《春水》读书笔记繁星——故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。体会： 这首诗表现了诗人对故乡的思念。它是通过写故乡的海波、浪花，写这些事物对诗人的影响，来侧面体现的海的包容，海的纯洁，海的辽阔，海的无私……海所有，所有的一切，都被诗人铭记心壁。对她来说，故乡的海才是最有意义的，最有代表性的，象征意义的。150字 初二 应用文
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春水春水玉门市第二小学四年级（三）班吴孟?@指导教师景丽萍三月的水，是春天的天使。每一滴水，都是暖人的美酒。那潺潺的流水声，是小朋友们嘹亮的歌声；那拍打岸边发出的兴奋声，是在和大地母亲聊天；那欢快的叮咚声，是在给刚探出小脑袋的麦苗儿讲故事；那轻柔的波纹，是要告诉每一个小朋友，每一棵幼苗，每一朵芳香四溢的花朵，每一簇刚刚从大地母亲怀里醒来的小草：春天来了！春天来了！150字 四年级 状物
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春水三月的水，是春天的天使。每一滴水，都是暖人的美酒。那潺潺的流水声，是小朋友们嘹亮的歌声；那拍打岸边发出的兴奋声，是在和大地母亲聊天；那欢快的叮咚声，是在给刚探出小脑袋的麦苗儿讲故事；那轻柔的波纹，是要告诉每一个小朋友，每一棵幼苗，每一朵芳香四溢的花朵，每一簇刚刚从大地母亲怀里醒来的小草：春天来了！春天来了！150字 三年级 记叙文
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