夏天的荷塘
夏天的荷塘是一幅诗情画意的画卷,是一个尽情嬉戏的乐园。
碧绿的荷叶又大又圆,像一个个大圆盘,又像一把把遮阳伞,遮满了半个荷塘。
荷花的形态各式各样,有的还是小小的花骨朵,含苞待放;有的饱胀得好像马上就要撑破了似的;有的才开出两三片花瓣,像一个害羞的女孩子,迟迟不肯露出自己美丽的面庞;有的已经完全展开花瓣,露出嫩黄的莲蓬。亭亭玉立的它们在绿叶的衬托下,显得楚楚动人。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。我被眼前的景色迷住了,仿佛自己也成了其中的一朵。竟随着清风,情不自禁地舞动起来。
突然,几位“不速之客”钻进了荷叶里,它们是来躲避夏日的酷暑和毒辣的阳光吗?只见青蛙站在“舞台”上,用歌声打破了夏日的寂静,一展自己洪亮的歌喉;蜻蜓舞动着身姿,为夏日的“歌唱家”伴舞。如此美丽的场面,怎能不把风儿招过来呢?风儿一来,水面上泛起了层层涟漪;害虫也想来凑个热闹,却被青蛙的歌声给震住了,只能遗憾地躲在角落里,在脑海中想象这里的场面是多么的雄伟壮观!
夏日的荷塘,景色迷人,令人向往,有谁会不陶醉呢?
神奇的魔术
下午,天气大变,电闪雷鸣,倾盆大雨已经迫不及待地想和大地来个亲密的拥抱了。
上作文课时,老师神神秘秘地说:“今天,我给你们带来一件礼物,你们猜猜是什么呢?”
老师这一问,让大家都兴奋无比。同学们的答案五花八门,有的说是书,有的说是笔,有的说是小玩具,还有的说是作文……我猜该不会是一场电影吧。
“安静!”老师说,教室里顿时鸦雀无声,“你们猜出来了吗?”同学们争先恐后地举手说出自己的答案,原本鸦雀无声的教室又变得叽叽喳喳的,像一大群饿坏了的小鸟儿在叫似的。
作文老师微微一笑,神神秘秘地说:“都不对哦,答案是——魔术!哈哈,没猜到吧!”
接下来,老师给我们播放了一段视频,演的是”会飞的烛光”。视频的开头和今天下午的天气一样,也是电闪雷鸣,而且还是晚上。桌子上有一本英文书,一根蜡烛,一阵大风吹过来,英文书“哗啦哗啦”地翻动着,不禁让人打了一个寒颤。
不可思议的事发生了,蜡烛竟然没有被那种大风吹灭,好端端地在那儿站着,我想:那火苗肯定是假的。
大家惊讶不已的时候,视频里出现了一位老先生,他坐在深红色的桌子后面,桌子上有两个烛台,烛台上面各放着一根蜡烛,其中一根已经烧完了,此外,还有一盒火柴,这些是表演魔术的道具。接下来,老先生开始表演魔术了。
老先生先把一根火柴划出了火苗,把火苗弄小些,点燃了一根蜡烛,做好这些后,老先生的手开始摆动,这时惊人的一幕出现了,被煽动的火苗,开始“飞”了,只见它飞到了另一支蜡烛上,然后,老先生把它吹灭了。
我百思不得其解:为什么火苗能飞呢?难道有一根丝在帮助它们吗?
大家也有和我一样的疑问,然后纷纷向老师说出自己心中的猜测,老师说:”你们同桌或小组讨论,我看哪组得出的结论与正确的答案相似。”
于是,一场辩论会,轰轰烈烈地开始了,有的小组说是P图,有的小组说是假火苗,还有的小组说是中间有一根细丝……
“都不对!想想看,有哪些地方是你们看不到,却有可能藏着机关呢?”老师说,“大家一起看看解说吧。”
原来表演这个魔术要两个人。一个人演魔术,一个人配合,首先一个人把一块玻璃放到桌子前面,再隔着玻璃打开打火机,把打火机的火光,对准蜡烛,然后慢慢移动。
魔术里的奥妙真多呀!
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夏天的荷塘夏天到了,烈日当空,我喜欢浪花欢笑的沙滩,我也喜欢丰收在望的菜园,但我更喜欢充满乐趣的荷塘!夏天的荷塘,水真清啊!清得可以看见水里的小鱼;水真静啊!静得看不见它在流动;水真绿呀!绿得如同一块玉石。小鱼在水下一会儿吐泡泡,一会儿在荷叶下面跟我们捉迷藏,一会儿在水下你追我赶……这时,蜻蜓飞来了,让我想起了两句诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”荷塘旁边的大树碧绿碧绿的,好似一把大大的绿色太阳伞。树下是人们乘凉的好地方!荷花你不让我,我不让你,都争着开放。红的像火,粉的像霞,白的像雪,好一幅《夏日荷花图》啊!看着看着,我仿佛也变成了荷花,在风中翩翩起舞……夏天的荷塘真美啊!我爱夏天的荷塘!250字 初一 写景
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夏天的荷塘小河的四季给了我无穷的乐趣,它陪伴着我成长。我爱清清的小河水,我很喜欢去小河边玩耍。春天,河里的冰融化了,小河水欢快地流淌。这时,我喜欢去小河边看抽芽的柳条,看在水里摇头摆尾的小蝌蚪,它们带来了春天生命的气息。夏天,小河充满了欢声笑语,妈妈常常到小河边洗衣服,我也喜欢光着小脚丫在水里嬉戏。河水暖暖的,清清的,一眼就能看见小河里的石子。秋天,河水凉凉的,清澈见底。树上的叶子飘落到河面上,小鱼一会儿游到叶子底下,把它当成了一把大伞,一会儿又游出来,像是和我在捉迷藏,可有趣了。冬天,展现在我们面前的小河是另一幅景象。天气变冷了,小河结冰了,像一面明晃晃的大镜子,我喜欢和小伙伴在河面上玩耍,我们的快乐洒在了冬天的河面上。教师评语:小作者展现了自己玩耍中小河的四季,字里行间流露出对小河的喜爱之情。文笔优美,语言生动、有趣。指导教师:董艳梅350字 二年级
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