读《巴甫洛夫很忙》有感
350字
五年级
读后感
今天，我怀着敬佩之情读了《巴甫洛夫很忙》一文，使我产生了无尽的感想。
这篇文章主要讲了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于写遗嘱、分遗产和交代后世，也不是回顾一生中那些精彩的瞬间，不惜一切代价用最好的药，而是向身边的助手口授生命衰变的感觉，为科学事业留下更多的感性材料。这是多么崇高的精神啊！
其实，我们周围还有许许多多这样的人，他们都认为“死不是生命的终结，而是生命的升华。”海伦·凯勒就是这样一位不向死神低头的人。海伦1岁半的时候失去听觉和视觉，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦，有的人甚至会自尽。然而，海伦并没有向命运屈服，她战胜了病魔，学会了讲话、用手指“听话”，并掌握了五种语言文字。24岁时，她以优秀的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她把精力投入到为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾经受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。
同学们，让我们像那些伟人一样，去克服人生中的种种困难与挫折，享受成功后的喜悦心情吧！
珍爱生命
450字
四年级
状物
记得有一次在电视上我看到这样一个故事。有一个小女孩，他的爸爸每天都到学校去接那个小女孩，然后，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶，把小女孩的爸爸撞倒在地，她的爸爸当场死亡。在那一刹那，死神就夺走了她爸爸的生命，他多么希望自己还活着，他多么希望陪在自己女儿的身边，他多么希望能够看到女儿长大……可是那小女孩并不知道自己的父亲已经死了，她还像平常一样在校门口等她爸爸来接她，等了好久，还是没人来接她，心想：为什么到这时候爸爸还没有来接我?是不是出事了?还是家里有事?小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死了，她似乎傻了，她扑在爸爸的尸体上不断哀求；“爸爸快醒醒,我要爸爸……”，她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望爸爸能够醒来，象平常一样每天来接她放学呀！当我看完这个故事时，我很难过。象这样的事情发生的太多了。比如上次电视上播的一辆校车，由于司机违章，造成15个同学死亡的事情。
交通事故是多么可怕，一刹那间就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越挤，交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要是去亲人了。
所以在这里我要呼吁：遵守交通规则就是珍爱生命！
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读《巴甫洛夫很忙》有感在本学期学的课文中,我最喜欢《巴甫洛夫很忙》一文,这篇课文令我受益匪浅。课文主要讲了巴甫洛夫十分热爱科学，在生命最后一刻，巴甫洛夫为了给科学研究留下更多的感性材料，而把来探望的人拒之门外的事。高度赞扬了巴甫洛夫热爱科学，崇尚科学，勇于为科学献身的精神。读完了这篇课文，我被巴甫洛夫无私奉献，为科学事业献身的崇高精神所感动，所折服，所震撼。他在生与死的较量濒临高潮时所表现出来的勤奋、豁达、超然、镇静、无私、无畏，让我对他油然而生敬意。他的死绝不是生命的终结，而是生命的升华，从他的话中，我们不难体会到生命的价值，正如爱因斯坦所说：“人是为别人而生的。”一个人活在世上，就要为世界留下有价值的东西，要勇于追求理想和真理，不能浪费时光，只为自己享受而奔忙，这样的人生是没有意义的。与巴甫洛夫相比，在我们周围同样有许多生命力旺盛的人同样很忙，可他们都是为了自己而奔波劳碌，一心一意忙着票子、房子、位子、车子等等，视庸俗为潮流，视利己为高尚。像贪官成克杰、赖昌兴、秦桧之流的人，他们的生命是毫无价值的，就像是被白蚁蛀蚀一空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。但也有不少人与巴甫洛夫一样，让世人永远铭记。比如，意大利的哥白尼，他为了坚持地球中心说，宁愿被教皇活活烧死；英国的爱迪生为研究电灯泡，而受尽千种磨难，万种打击；意大利伟大的物理学家、天文学家伽利略，勇于挑战权威，冒着被嘲笑的风险到萨斜塔做两个铁球同时着地的实验……这些人，他们也和巴甫洛夫一样，为科学事业无私奉献，义无反顾，他们的人生是有价值的，他们将永远活在人们的心中。读了这篇文章，我百感交集。是啊，一个人到世上来走一回，应该为世人留下一些有价值的东西。不然就空度此生了。650字 六年级 写人
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读《巴甫洛夫很忙》有感巴甫洛夫爷爷只活到了八十九岁，但在这八十九个岁月里，他为科学事业作出了多少贡献？为人类作出了多少贡献？拯救了多少个奄奄一息的病人？如今，在他生命的最后一刻，巴甫洛夫老爷爷仍然不忘要为他一生挚爱的科学事业作贡献，由此可见，巴甫洛夫老爷爷是多么伟大呀！巴甫洛夫爷爷拥有值得我们学习的；现代社会缺少的精神——多为别人着想。试想一下，如果全世界的人都失去了这种精神，那么社会还会进步吗？还会有人来保卫祖国吗？可见，失去这种精神是多么可怕，现代社会是多么需要这种宝贵的精神呀！我们的祖国——中国，是一个失去为他人着想十分严重的国家之一。就拿二零零三年印度洋大海啸捐款的事情来说吧，离灾区那么近的中国，捐钱人数只占国家总人数的7％，而远在地球的另一边的美国，为灾区捐款的人数就占国家总人数的84％！相差竟达十余倍！中国慈善机构了解到，中国人不愿意捐钱的原因大多数是：“我自各儿挣来的血汗钱，我自各儿都不够花呢，捐钱，哼，想的倒美！”还有一次，三伏天里，在一辆公交车上，突然一名乘客中暑晕倒在车上，幸好，还有一个肋人为乐的司机，马上扭转车头，向医院奔去，由于送到医院的及时拯救，那位乘客苏醒了过来，但司机不但没受到乘客的赞赏，反而遭到其他乘客的指责，甚至投诉司机耽搁了他们的上班时间，司机反驳到：“那如果倒在在地上的那个人是你，那你希望我怎么做？”司机特别强调了那个“你”字，乘客们先是一愣，然后不知从哪儿冒出一句：“谁撞到这样的事谁就倒霉！”……作为新中国的花朵，作为新中国明天太阳，作为社会明天的主权人，我们难道不应该向巴洛夫爷爷学习吗？作为一个少先队员，跟巴爷爷比起来，我是多么惭愧呀！去春游，秋游分水时，我拿了一瓶水塞进背包；又偷偷地拿一瓶，又塞进书包；再拿，再塞……最后我总是多出两三瓶水要丢进垃圾箱，总是有人渴得要命，总是有掏钱去买水喝；搭公共汽车时，还没等车停下来，我就挤向车门，冲上去，找个位子一个人坐，还从没让过位……我觉得我实在是太对不起胸前的飘扬着的红领巾了。以后，我将以巴甫洛夫爷爷为榜样，多为他人着想。同时我也希望全世界人民都得为他人着想。愿明天将是一个充满关爱，友谊，互助，幸福，美丽的世界！800字 六年级 抒情散文
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读《巴甫洛夫很忙》有感这几天里，我们学了不少的文章，其中有篇文章使我深有感触——《巴甫洛夫很忙》。它讲述了在巴浦洛夫在生命的最后一刻时，别人来找他，想要看他，他却说：“巴甫洛夫很忙……”把来客拒之于门外。他在忙的不是在写遗嘱，不是在祈求上天，不是在要求医生给他开个药方，不管那个药方有多贵。而是在密切的注视着自己的身体，他把自己生命衰变的感觉口授给他身旁的助手，他在给他一生挚爱的科学留下感性的材料。这是都么的让人感动啊，我想：巴甫洛夫在生命的最后一刻，他也没有放弃去努力，仍然是那么忙！而我们呢？在我们的周围，有多少生命力旺盛的人啊！他们一天到晚同样很忙啊！他们整天忙着票子、车子、位子等等，视庸俗为潮流、视利己为高尚。这种生命就想被蛀蚀了的长堤，只能给历史的长河流下诸多的灾难。让我们也像巴浦洛夫一样忙起来吧！铲除“利己”的花草，种下“助人”的种子吧！300字 五年级 读后感
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读《巴甫洛夫很忙》有感今天，我再次怀着激动的心情阅读了《巴甫洛夫很忙》这篇文章，文中的一字一句都深深地烙在我的心中。“‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后一刻说的，当时有人敲门，想进来看看他。”巴甫洛夫在忙些什么呢？人们都想知道，他在写遗嘱，交代身后事吗？他在回想一生快乐的时刻吗？是在请求医生用最好的药救他吗？不！都不是！巴甫洛夫在生命最后一刻一直注视着自己的身体情况，并把感受一一口授给助手。巴甫洛夫在生命最后一刻也要为一生挚爱的科学事业作出奉献。而我们身边的人，在生命最后一刻关心的只是顾着自己。巴甫洛夫对人们的关心，探望拒之门外，还不近人情地说了一句话“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”这一句不是诗篇，胜似诗篇。同巴甫洛夫一样，我们周围有许多人从早到晚同样忙得很。可他们又在忙些什么呢？他们忙着收票子，争位子，买车子，楼房子，每天忙着吃喝玩乐。他们只顾自己的幸福，好处，对别人毫不理会不屑一顾。他们对社会对祖国的奉献又是什么？没有，他们从来不想自己的奉献，只会理会自己如何去享受。那些忙着收票子，争位子的人们可能到现在还不知道自己所缺乏的是什么，我可以告诉他们是人对别人的贡献。我真希望他们能停一停，听一听：钱不是万能的，是啊！钱可以买到许多东西，但有更多东西是买不到的。地位，名利是过眼云烟，有真才实料又何必去争？在你争我夺的过程中又浪费了多少金钱，时间，精力呢？为什么不用这些时间，精力去做一些更有意义，对社会有奉献的事？读了《巴甫洛夫很忙》，我受益匪浅：巴甫洛夫在生命最后一刻那么“忙”为的是别人。我们这些人也是很忙，但忙的只为了自己，但读了这篇文章，我们何不去忙做对人们有奉献的事呢？600字 六年级 读后感
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读《巴甫洛夫很忙》有感今天，我坐在教室里心情激动地一次又一次地读了《巴甫洛夫很忙》这篇文章。它使我感慨万千。巴甫洛夫在生命的最后一刻在忙什么？忙着写遗嘱，分遗产，像过电影一样回顾生命中的精彩瞬间，还是忙着哀求医生不惜一切代价用最好的药？都不是。他在生命的最后一刻密切注视越来越糟糕的身体情况，向助手口授生命衰变的感觉。他要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。在我们周围，有许多人在忙着。周恩来总理被推出手术室的第一句话就是问唐山矿工的肺病派医生去医治了吗？在周总理的关心下，唐山矿工的肺病有医生去医治了。周总理享年76岁，他一生都在为新中国而忙着！用“鞠躬尽瘁，死而后已”来形容是毫不过分的。我们熟悉的雷锋叔叔，他短暂的一生都在忙着，忙着工作，忙着学习，忙着做好事，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这是毫不夸张的。这样忙，忙得高尚，忙得有意义。在我们周围，还有更多人在忙着。忙着位子，票子，车子，房子。他们忙得高尚，忙得有意义吗？是不高尚，没有意义的。他们视庸俗为潮流，视利己为高尚。这样的“忙碌”既不高尚，也没有意义。就像李真，成克杰那些贪官一样，他们一心为自己的位子，票子，车子，房子而忙碌着。他们仿佛不知道有“生命的意义在于奉献而不在于享受”这句话的存在一样。如果每个人都那么自私自利，那么这个社会会变成什么样？人人只顾自己，不顾他人，只为自己谋利益。这样的生命，就像被白蚁侵蚀一空的长堤，只会给历史的长河带来意想不到的灾难。愿我们身边多出现一些高尚的忙碌者，少出现一些视利己为高尚的大“忙”人！如果我们身边能多出现些高尚的忙碌者那该多好啊！这就是我读《巴甫洛夫很忙》的感想。600字 六年级 读后感
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“忙”与“忙”——读《巴甫洛夫很忙》有感“忙”与“忙”——读《巴甫洛夫很忙》有感“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我们好生好奇：他究竟在忙什么呢？忙，他在忙，他在忙着。密切注视着越来越糟糕的身体状况，忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉没，忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。生死较量前，巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着一种勤奋、豁达、超然、镇静、无私和无畏。生活中的我们，又何尝不在忙着呢？早晨，背着书包匆匆来到学校。刚入座，便开始一天的匆忙了。面对喧哗的教室，我不禁也要忙着畅言几句，和同学聊聊天、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆完了，满肚子的言语，又忙开了做题的旅程。翻开课外题，正准备下笔时，“收本，交作业本，练习册！”收本的消息已经传成一片，我又碌碌拿出作业，传递给前面的同学。继续写练习题。“哎，任超群昨天的作业是不是……”我手中的笔又中断了。“你写的怎么样？”“收集到资料了吗？”……不由自主中，又与同学们谈了起来，手中握着笔，也时时没有落下……早自习的20分钟，就这样虚度而过。“叮铃——”下课的铃声伴了起来。我飞蹦出教室，望着宽阔的操场。忙的玩起来，忙着与同学追逐打闹，尽情玩耍……随即，10分钟同我在“忙”中又一次流逝。一天下来，我一直在不停地忙着，可说“忙”不停蹄。从早自习到晚自习，无时不刻，大脑运转着。可是，又不知道有多少个10分、20分，不断地从我手中滑过。巴甫洛夫很忙，同样，我也很忙。可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？一天工作之比，我又得到了什么？“忙”与“忙”虽都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有价值呢？550字 初三 读后感
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学生很忙JAY写了首歌叫做《牛仔很忙》，显然他不了解当代的局势。牛仔还算忙？比起我们学生，他简直闲得要命了。期中考试逼近，老师们纷纷采取“临阵磨枪”的战术。满天飞舞的卷子犹如十月飞雪，但没有人会为我们流下同情的眼泪。父母，老师诚恳地为我们补充营养，我们怎能不谢恩？叹口气，我们又一头扎进题海中做无谓的挣扎。有人戏称我们是“蜜罐里的一代”，真是冤枉！我们对灯发誓，我们绝对是被题海淹死，被书山压死的一代。看看我们一个个：呆滞的目光，无表情的脸，不知疲倦的双手，飞速旋转的大脑。上帝笑了，“这是一群多么完美的读书机器！”老师笑了，“这是一群多么完美的天子骄子！”外星人笑了，“地球的科技多么发达！机器人竟然逼真到了这种地步！”只有我们没有笑，因为我们不会笑，教科书上没有写着笑应该动用多少块面部肌肉，嘴角应该上扬多少度。“眉开眼笑”，“喜笑颜开”只是语文书上遥远的神话。发完了牢骚，我合上日记本，开始做刚发的试卷。350字 初三 日记
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我很忙作文粽叶飘香，欢天喜地的节日气氛，往往有一丝忧伤。端午的假期，我一直在家里，做着“苦工”每天，家里的活，好像都是我的，只有妈妈回家之后，才能与家务挥手一般。很累，但觉得很实在，不虚。每天，当阳光，洒到我的被子上，暖暖得，在随着老爸的一声吼，我便开始了新的一天的新的家务劳动。吃过妈妈做的早饭，老爸便躺在床上，对我开始下命令：“去，把锅碗洗了。”没有任何反抗力的我，只能照办！锅碗必须洗干净，不然会让我重新去洗，甚至，动不了电脑手机了。洗完了，便可以安稳的玩一会了，其实也不安稳，老爸只要看到我玩手机，就又得说我一通儿，无奈，又怎样。午饭之前，还需要把地拖一下，拖完等地干了，才能走路，否则又得拖。晚上，还得收拾一下房间，好无奈。我知道，这些，只是为了养成一个好习惯。不过，这些活不是我以后妻子的活吗？不至于光棍吧。咳咳，生活中，如果没有这些喜怒哀乐，不加些油盐酱醋，又得多么无聊啊！我很忙400字作文350字
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读>有感眼睛是人生路上的一盏明灯，让我们欣赏人生路上的风景，让我们亲近光明，远离黑暗。“你有想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。”这句话是>里面可爱的小温迪所说。她把死后捐献眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快乐的事，她是多么善良。当她听到捐献眼睛角膜时，并不像作者那样又哭又闹而是以它为荣。这是多么热爱生活的女孩儿，她可以画出栩栩如生的马儿，她可以体会盲人的痛苦，就像不让自己绘画一样。可不幸的是，善良的她却在一次交通事故丧生了。这种悲哀不是所有人都能体会的，她母亲按照她的遗愿将她的眼睛角膜捐给盲人，但她那处处为别人着想，以帮助别人为乐的高尚品质会根植于后人的心中，并世代相传。是啊！任何人都无法逃避生、老、病、死，但在人生的尽头，若能将身上仍然可用的器官用来挽救、延续他人的生命是何等美好的事情啊！它体现了生命的美好，人性的真善美。350字 四年级 读后感
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读《舐读》有感读了这篇文章，一股暖流流进我的心田，那里包含着一个父亲浓浓的爱意，父爱是多么伟大，多么震撼人心。这篇文章写的是一位父亲为了一个领养的女儿，四处奔波，费尽心思为女儿治病，最后经一位老医生说舔疗治病，他抱着满腹希望，每天都坚持为女儿舔伤，女儿也怀着开朗向上的心情，乐观的生活，十年过去，女儿的病有所好转，并渐渐没有任何伤痕，十年来这位父亲为了女儿的病，供女儿上学，一件新衣服都没舍得买，家里还有两个儿子，却因家庭困难被迫辍学。为了一个跟自己毫无亲情的女孩。这位父亲投入了比自己孩子更多的爱。这是一种伟大的责任，更是一种无人能比的父爱。正如文中所说，舌头是用来品尝味道的，是用来品尝食物的。而这位父亲却用舌头写出了父爱的神话。这位父亲把自己的一生精力都投入在这个女孩身上，他每天怀着期盼的心情坚持给女儿舔伤。父爱是多么伟大多么感人肺腑！崇文中学初一：李凯欣350字 初一 读后感