开学第一天
200字
三年级
写景
今天是开学的第一天，我早早地起床了，吃完早点，迫不及待地就上学去了。
一路上，小溪叮叮咚咚地唱着歌，大路两旁笔直的树木像一位位战士在为我站岗，它们仿佛在对我说：“祝你一路顺风！”
一走进校园，就听见了同学们的欢声笑语，我看到了好久不见的老师和同学们，大家很快就玩了起来，真开心！“叮铃铃……”上课铃响了，我们都陆续走进了教室。你们一定不知道，我的数学老师马老师已经换成了另外一位——黄老师。别看他外表严厉，可在上课时他却很温柔，耐心地和我们讲解着新课。
这就是我开学的第一天，一个快乐的开始！
生活的思考
650字
初三
书信
美洲，被西方人视为野蛮文明的阿兹特克帝国曾经流行这样的传说，风是太阳神的使者，它可以摧毁一切它不想看到的事物。所以，每天都会有人成为太阳神和风的祭品，这些人当然会在战俘和部落的弱者中产生。当然这只是传说，而这个空前的帝国也倒在了西班牙人的脚下。
这就给风蒙上了一层神秘的面纱。
现代人将风概括为一种令自己心神愉悦的物质，却看不到它带给人的种种悲哀。
老实说，风是多姿的，但这也是我们赋予它的一种称谓，没有人能掩盖它的辛酸。我们也很喜欢风，游山玩水，风无处不在，就像个快乐的精灵，围绕在你的身边。东北的平原上拥有风，蒙古的草原上存在风，西北的戈壁上需要风，西南的丘陵上寻找风……
真正能观懂风的人不存在这种想法：
苏轼的“但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。”道出了多少蜀主亡国的凄凉；晏几道“回头满眼凄凉事，秋日春风岂得知”的相思之苦；辛弃疾“吴楚地，东南拆。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。”对自己终生不得志而心生愤懑……
可能在古人眼里，风只能算是愁苦的代表，它饱含了山河之苦，离别之苦，相思之苦。我们的人生就像这风，来之无影，稍纵即逝，这也给人们留下了许许多多可供想象的空间。在每个正在思考的人心中，风是静谧而美好的，在风中，忘却生活的烦恼，人世间的伤感。但风却又是失意者用来创作的源泉，这不是很矛盾吗？
生命的意义即在于如此，一个充满矛盾、自责的世界里，这才能使我们辨证地看待自己的生活。
生活中，风在我们身边流过、经过，这可能代表着我们的生命，我们何不将其做大做强惊动柳梢呢？
得了吧，凡事不要看得太愁苦，我们只是这世间旅行者中普通的一员，我们不必访古探古地去揣摩那个时代人们的心灵，加之赋予自己的内心，这是没有必要的。
这就是生活，一个需要你留意掠过微风的世界，但你不必思考。
且观风吟……
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开学第一天今天是开学第一天，我兴致勃勃地走进教室。我们班来了一位新同学叫肖子博。他是一个小男生，是从新纪元小学转学过来的。吃午饭的时候，我看他吃的津津有味，嘴巴旁边都沾上饭粒了。我忍不住笑了起来。开学的第一天真有意思啊！今天真开心。100字 三年级
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开学第一天开学了，两个多月的暑假，梦一般的过去了，两个多月没醒来，还真有一些舍不得我的暑假呢。我怀着隐隐的兴奋和激动踏进了许久没有走进的校园，走进了宽敞、明亮的教室。迎接我的是陌生的同学和陌生的老师。我匆匆找了一个离黑板很近的位置坐了下来。不一会儿，老师来了。走进教室的是一个带着眼镜、头上已有数不清的白发男人。那个男人自我介绍说是我们班的老师，姓阮，既是这个班的语文老师，也是这个班的班主任。这时候，我的新同桌悄悄地问我，这个老师会不会很凶、很严厉呢?而我却不这么看，因为，这个老师看上去十分和善，听爸爸说，这个老师还很幽默咧。又过了一会儿，他叫我们猜一猜他的年龄，同学们个个跃跃欲试。有的同学说是44岁，有的说是45岁，还有的说51岁。这时，老师说：“xx同学猜对了，我今年51岁了。”紧接着，他又幽默地给我们讲纪律。预备铃打响了，林老师来了，她是我们的数学老师。长得十分秀丽。上课了，我们以为要开始上新课了，可林老师却说要给我们讲故事。咦，这个老师真是奇怪，数学课不上，讲什么故事嘛？不过，我很喜欢听故事，于是我便认认真真的听了起来。故事听完了，理解了故事的道理，才知道林老师的用心良苦，原来，她是想让我们听了故事要认真学习。第二节数学课时，才正式上课，学完知识后。她还让我们互相当好小老师。好好巩固内容。于是，时间“唰”的就过去了。新的一个学期，生命再度更新，原来的xxx班，它们已经成了旧档案，不必再去牵挂，挑战未来，是我们应该做的，也是我们即将做的。让我们以一个新的学期，展现一个新的自我！600字 五年级
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