读《亲爱的汉修先生》有感
这是一本以日记体格式写出的书,里面记录了一个男孩点滴的成长故事。雷伊在小学二年级时读了一本书,他很喜欢书的作者汉修先生,便写信同他联系。到了六年级,为了老师布置的作业,他和汉修先生的关系就更加密切了,而且还练就了一手好文笔---一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家入围奖,同时也坚定了他要成为名作家的决心。看完这个故事,一个孩子丰富的内心世界展现在我眼前,书中一个又一个人物清晰的在我在我眼前出现。
一、一个非常普通的孩子——鲍雷伊
鲍雷伊非常安静、内向,不是成绩很好的学生,也没有什么超常力,他只是一个普通的不能在普通的孩子。和其他人一样,不太喜欢写作,讨厌写额外的作业。而且他还渴望父爱,渴望友情,渴望引起别人注意。还有他对午餐丢失,由起初生气,到想办法抓住小偷,最后对小偷宽容,每一步都写的非常感人。
二、令人感动的人物——雷伊的妈妈
雷伊的妈妈是非常令人感动的。一个贫困的单身母亲带孩子非常不容易,“我每次望着海浪,都会觉得不关事情看起来有多糟,人生还是可以走下去的。”妈妈对人生的态度对雷伊产生了极大的影响,读到这里,我不禁为雷伊的成长而由衷的高兴。
除了妈妈,还有些人也对雷伊的成长起着重要作用,像负责任的爸爸、时刻关注他的法兰德林先生、欣赏和鼓励他的女作家,是他们使雷伊的心灵渐渐成熟,鼓起无限希望和梦想。
集云实验学校六四班
蔡佳丽 文 章来源
一次主题班会
今天,我们班举行了《让文明与奥运同行》的主题队会。
我先跑上台……然后,五个福娃跑上来,介绍了自己。接着贝贝主持:《文明礼仪(文明是什么)》。她请了几位小朋友来说:“文明是什么?”第一位小朋友说:“文明是在公共汽车上主动让座、帮助他人。”第二位小朋友说:“文明是看到垃圾主动扔进垃圾桶。”第三位小朋友说:“文明就是不说脏话、不打架骂人。”
贝贝主持完以后,该晶晶主持了。她说:“让我们从现在播种文明,从我们身边的小事做起,我们先要做到文明行走。请听我们编的三句半《文明行走迎奥运》。”然后,就是同学上台表演三句半。
然后,我跑上台,说:“他们说得真棒。晶晶,你知道吗?我们小朋友做得也不错,特别是大家现在都能做到走好绿脚印,步行上学,希望小朋友能把这个优点发扬下去。”晶晶说:“我听说小朋友们不仅走好绿脚印,现在也能学着自己排着整齐的队伍进专用教室学习呢。瞧,他们正有序地走向专用教室呢。”我说:“谢谢晶晶的夸奖,我们会继续努力的!”她说:“看来小朋友的决心真大,相信你们一定能拿到文明行走章。”
再接下来,欢欢主持《文明听说》。他说:“先请听《文明用语歌》。”文明用语歌表演完之后,欢欢还领我们读了《文明用语歌》里的词语,有:您好、谢谢、对不起……
接着,迎迎主持《文明待人》。她先请我们看了童话剧《有朋友真好》,我们表演得很好。然后,她来采访采访大家:“如果你要向同学借铅笔时,你该怎样说?怎样做呢?”有的人说:“我在向同学借铅笔时,先说:‘打扰一下,你能借我一支铅笔吗?’……” 迎迎听了后说;“当你捡到东西时,你该怎样说?怎样做呢?”有的人说:“我会把东西交给老师等。”接着,迎迎说:“假如你有事情要到办公室找老师,你该怎样做呢?”有人说:“先敲门,在经过老师同意后再进去。” 迎迎又问:“当家里来了客人,你该怎样招待他?”有人说:“我先让他坐下,在给他倒一杯茶。……”
然后,该妮妮主持了。他说:“我们先来看几张照片。看看他们在做什么?”看过之后,妮妮问:“我们是不是要向照片里的小朋友学习?”有人说:“是。大部分小朋友都很好,只有一小部分小朋友在奔跑。” 妮妮说:“看了这几张照片以后,希望下课后不要再出现追逐、狂奔的现象了!”
之后,我跑上台让小朋友们从争戴文明行走章、文明听说章、文明待人章、文明活动章开始努力,人人争做奥运文明礼仪之星。我还请小朋友们齐唱了《我是奥运小福娃》。接着,我宣布主题班会到此结束,请辅导员老师讲话。蒋老师讲话说:“这次活动搞得非常好。希望小朋友们通过这次班队活动以后,做一个文明的小学生。”然后,余校长说:“这次活动非常成功。希望小朋友更加注意在小学里的生活。”朱老师还说:“我跟余校长商量一下,能否把这次活动展示给全校的同学们看。”听了这话,我们别提有多高兴了。
通过这次活动,我们要更加努力做到:走好绿脚印,步行上学,遵守交通规则,脏话粗话莫出口,上课时要认真听讲,发言要举手,关心同学,尊老爱幼,下课也要文明活动,争取评到奥运文明礼仪之星。
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读《亲爱的汉修先生》有感《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书!这是我看完这本书之后发出的感慨。《亲爱的汉修先生》这本书主要写了主人公鲍雷伊和汉修先生的信件和鲍雷伊的日记,记录着鲍雷伊从一开始短短的信件到最后一两页时的进步。通过信件,他不仅学会了如何面对悲惨的生活,还练就了一手好手笔,坚定了他要成为名作家的信心。我觉的鲍雷伊很直爽。有什么心里话都给汉修先生说或写在日记上。他也很听从别人的意见,汉修先生给他提出写日记的意见,他也接受了,并做的很好。汉修先生也很无私,他把写作方法教给了鲍雷伊,并让他学会了日记,我对他有好感。看看我,我没有写日记的习惯,写个作文还得想得抓耳挠腮,还需要提示。鲍雷伊虽然一开始不如我,但他经常练习,写作技巧逐渐提高,也超过了我。我也要加油,多写作,熟能生巧。我要提高我的写作水平,让我变得更优秀,我也要虚心接受别人给我提的好的意见,这样我才能提高的更快!《亲爱的汉修先生》让我受益匪浅,改掉了许多毛病,提高了作文水平,真是一本胜过所有作文书、不可多得的好书啊!400字 五年级
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读《亲爱的汉修先生》有感读了《亲爱的汉修先生》后,我有很多感想。《亲爱的汉修先生》这本著作荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。书中讲了主人公雷伊在小学二年级时读了一本读物,他很喜欢那书的作者汉修先生,便写信同他联系。到了六年级,为了老师布置的作业,他跟汉修先生联系得更加密切了。在信中,雷伊说出了他父母离异的实情,自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来,雷伊不但学会了应该如何面对生活,理解了父母无法共处的原因,体会到了父母对他的关爱而且还练就了一手好文笔。一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文荣誉入围奖,同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。雷伊的生活经历让我深深震撼:从他身上我看到了自己的幸福,爸妈对我的关爱。还有以前我很讨厌写作文,老师一布置作文我就头痛,但是想想雷伊要成为作家的决心,我由衷的佩服,以后我一定要像雷伊那样认真写作文,让自己喜欢写作文。指导老师:吴晓东350字 二年级 写人
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读《亲爱的汉修先生》有感我最近看了一本书,名叫《亲爱的汉修先生》。这本书主要讲了一个名叫鲍雷伊的男孩的故事。他非常喜欢和亲爱的汉修先生写信,坚持不懈地请教写作方法。记得有一次,汉修先生说自己要变成紫色怪兽,专门吃不去图书馆查资料而只会寄一长串问题给作家的小孩,目的是想让鲍雷伊“自己动手,丰衣足食。”在这本书里,我最喜欢的人物是法兰德林先生,因为他为人厚道、助人为乐,每次在鲍雷伊发愁的时候帮助他,而且别人在走廊上呕吐,他打扫的时候也毫不在乎。另外,我也非常喜欢汉修先生和鲍雷伊的妈妈。汉修先生一直用特殊的方法在背后暗中鼓励着鲍雷伊,这让我感到他很大公无私。鲍雷伊的妈妈也不甘示弱,是家里的顶梁柱,无条件地支持鲍雷伊跟汉修先生写信,也让我觉得她很伟大。在我看来,写好作文的方法一是多看书、多观察、多思考,正所谓“读书破万卷,下笔如有神。”二是要把开头写好,即所谓“万事开头难。”350字 六年级 读后感
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读《亲爱的汉修先生》有感最近读了《亲爱的汉修先生》这本书,十分感动。这本书是书信体和日记体组成的。第一次看完这本书,有点儿失望,除了主人公雷伊的成长记录以外并没有其它内容。我不禁怀疑,这本书真的是国际大奖小说吗?我又读了一遍。这一遍的阅读让我感动了。这本书短短十几分钟就能读完,但是这短短的十几分钟却能让你的心灵为之震撼。从第二遍的阅读里,我找到了让这本字数不多的书获得“纽伯瑞儿童小说大奖”的原因了。(一)用日记、书信体描写主人公的成长、生活。这本书不像平时我们所见的小说一样用叙述法来写。同样一个题材,如果是我来写,我一定会写:雷伊父母……再后来写书信交往,写结局。正是作者用巧妙的写作手法,才让这本书变得十分生动。(二)人物形象生动。这本书有三个主要人物:雷伊的妈妈、雷伊、博得•汉修先生。三人性格不同,读着读着,就像看见三个主人公一样。……读完这本书,我知道了:书每读一次,都有不同的理解、新的收获。350字 初一 议论文
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《亲爱的汉修先生》读后感爸爸买了四本书回来,其中《亲爱的汉修先生》封面上写着“胜过所有作文书”,我一下子被吸引了。于是,我迫不及待地看了起来。这本书是以写信的方式写的,主要讲了一个名叫鲍雷伊的男孩。因为他读了《狗儿快乐秘诀》这本书,喜欢上了这本书的作者汉修先生。于是他就写信给汉修先生了,他把自己的喜怒哀乐和一些真实想法都向汉修先生倾诉。从书中写信留的署名,我可以看出他的性格很内向、孤独。后来变得越来越自信,越来越乐观。他开始不会写作文,到后来却喜欢写作文了。还获得了作家荣誉入围奖,取得这样的成绩,都是他勤奋好学的结果。我很喜欢汉修先生,因为他教鲍雷伊怎样写作文,还告诉他怎样面对生活中的困难。在我眼里,汉修先生不光是一位著名的作家,更像是一位了不起的教育家。他在教育鲍雷伊的同时,其实也在教育我们。读了这本书后,我懂得了写好作文要多看、多听、多思考。我还明白了,人不会一帆风顺,要保持自信、乐观的心态。350字 四年级
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亲爱的汉修先生读后感我读了一本书,让我非常着迷,书名叫《亲爱的汉修先生》。这本书主要讲的是一位小男孩雷伊的成长故事。由于雷伊爸妈离婚了,雷伊与妈妈不得不搬家。雷伊来到了一所新的学校上学,他很想引起同学们的注意,并且交到好朋友。可他不但没交到好朋友,而且午餐一次又一次的被人偷走,这些事使他非常无奈。他把这些事通过写信请教汉修先生(汉修先生是个作家,他写的书雷伊非常喜欢看,也喜欢上了汉修先生)。通过从1年级到6年级不停地写信给汉修先生,雷伊慢慢地从不理解爸妈的离婚到理解爸妈无法共处的原因,从想尽一切办法抓住偷午餐的小偷到宽容小偷。通过给汉修先生不断地写信,雷伊的写作水平也逐步提高,并且有文章获得了小作家征文荣誉入围奖。读了这本书,我想起我老是照着自己的性子来,不想别人的感受,所以总犯错误。我一定要象雷伊学习,做一个多替别人着想的乖孩子。350字 四年级 读后感
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读《我的伯父鲁迅先生》有感今天,我读了《我的伯父鲁迅先生》这本书,我对书中伯父帮助黄包车夫这件事很有感触。这件事的大意是:有一天,作者和她的爸爸妈妈去伯父家。在伯父门口发现了一个受了伤的黄包车夫。她的爸爸问了他,知道了它受伤的原因。爸爸跑到伯父家,把他的伤口给包好。伯父又给他一些钱,叫他在家里养伤。我很敬佩鲁迅。在生活中,我就经历过一次与书中一样的事情:一次,一个男孩独自玩着,突然踩到一块香蕉皮,滑到了。他大哭起来。在旁边的人,只是冷眼旁观,没有一个人帮助他,扶着他起来。有的人不帮助他,还幸灾乐祸,指着他哈哈大笑,还说他的狼狈样。后来,我看见了,就过去扶他起来,带着他玩,我们玩得非常开心。后一天,我遇到了困难,有一题不会做。他就来告诉我这题的答案。他上四年级了,和我一样。后来,我们是好朋友,遇到困难互相帮助。以后,别人摔倒了,我不会嘲笑别人,而是帮助他,你帮助别人,别人就会帮助你,互帮互助。只要他遇到困难,我就会帮助他,让他成为我的好朋友。在此,我希望每一个人都能热心地帮助比人。这样,世界将会变得更加美好,也会使自己更加快乐。我明白一个道理:你只有帮助别人,别人才会帮助你。我会帮助比人,让世界变得更加美好。让我们自己变得更加快乐。我们做任何事都要有自信。450字 四年级 读后感
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读《亲爱的爸爸妈妈》有感当我国同胞在南斯拉夫讨论“放逐与文学”的座谈会上提到中国那次震惊世界的南京大屠杀时,日本人也要讲话了。他说:“……南京大屠杀是事实。但是,请不要忘记我们也有广岛原子弹,也有一片沉寂。”从他的话语中我们可以很清楚地看到,他在自私的狡辩,为侵略辩护,这种人不愿正视历史,简直令人鄙视,气愤!“南京大屠杀”简直是中国历史上最为可耻的最惨不忍睹的历史事件,使无辜的30万人倒在血泊中。而今天的日本人还居然在曾被德国屠杀过的南斯拉夫的纪念地上,用这种语气评价“南京大屠杀”。还公然说出自己国家的悲惨,什么广岛原子弹?如果你们国家不去招惹美国就不会造成广岛原子弹的事发,这是上苍赐给日本的礼物。大家应该忘不了那件发生在1937年12月触目惊心的历史事件。三十万,三十万哪!三十万人血流成河,染红了大地。连刚刚出生的婴儿都难逃一劫,南京人竟然成了日军的活靶子,有人还被活埋。罪恶的日军啊!是谁泯灭了你们的良知啊!竟让你们在中国的大地上如此猖獗!多少年来,日本右翼势力对当年日军犯下的罪行有多少反省呢?!日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社,这简直是对中国以及亚洲被侵略过的国家的亵渎,是在挑战国际正义,践踏人类良知。他这种行为虽然遭到了亚洲各国的强烈抗议,但是他还声称“参拜靖国神社并非他国政府应批评的问题,最好不要过多指责”。难道他们还要再发动一场战争?难道他们要垄断亚洲?日本人啊,你们别再猖狂了,别再执迷不悟了,难道你们不渴望和平吗?礼县宽川初级中学初二:翟旭博550字 初二 读后感
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《亲爱的魔鬼先生》读后感自从我读了《亲爱的魔鬼先生》之后,我的受益匪浅,让我来和大家讲一段故事吧。广场中央搭起了一个看台,上面停放着一辆大轿车、一辆小轿车、一辆摩托车以及许多精美的安慰奖,有图书、热水器、搅拌器、针线盒、塑料花、布块做的宠物玩具、指甲剪和积木。写有彩票号码的纸条被装在一个透明的大滚筒里,这个滚筒可以转动。而这个装满彩票并且可以转动的滚筒旁边,站着一个穿着深灰色西服的先生,他说:“大家们,现在开始!”大家们都迫不及待的举起彩票,等到神圣的到来。贝尔茨在抽奖开始的前一分钟赶到现场。他以猫的形象出现,不过它带上的了隐形帽。贝尔茨跳上抽奖台,钻进透明的滚筒里,它来回寻找着123456,这个彩票。它找来找去,终于找到了。贝尔茨把那张彩票塞到那位先生的手里,那先生不想拿这张,就伸手去拿另外的一团,贝尔茨见他不拿,立刻咬了他一口,他还是不愿拿,贝尔茨有咬了他一口,他不得不拿这一张了。那位先生念:“中奖的彩票是123456!”她兴奋极了,立刻冲上去拿汽车钥匙。虽然她得到了好处,可是她完全是作弊得来的,我们不能这样子。记得有一次,我们全班正在考试。我们都遇到了一道十分难得题目:农民几月开始播种。我们几乎每个人都不会,都排着队问老师。老师也不回答我们,因为这是考试!在我旁边的陈辉元,他东张西望,肯定想作弊,我立刻对他说:“别偷看别人的答案,又不是自己做的。”他立刻低下头,不敢再看了。我明白了:偷看是不好的行为,偷看等于作弊,等于偷窃别人的答案。550字 六年级 读后感