向往自由
50字
五年级
叙事
向往自由
蓝蓝的天
凉爽的风
高飞的燕子
啊大自然，真美
可是我感觉不到
因为，我早已被束缚在自己的鸟笼中
鸟儿也有自由的时候
可是我
却不能像鸟儿那样在天空翱翔
游园不值
300字
五年级
叙事
经过一段时间,我把妻子留给我的所有的钱都用光了,正想问好朋友李亿借点钱。
一路上，我边走边寻找一些奇异花草，一心想赚点钱，可走到一半路，我已经精疲力尽了，便坐下休息一下。过后，我又继续赶路了。到了门口，我用手轻轻地敲了一下柴门，怕把李亿生病的妻子惊醒。但过了好久，也不见有人来开门。正在这时，我突然想起上次来他家时，我的木底鞋把青苔踩坏。
我静静地做着，正当我感到烦恼的时候的时候。我看见一枝长得很鲜艳的杏花从闷热的屋子伸了出来，我看着杏花，心想：不管主人怎么受起园中的春色，也是收都收不住的。
我靠着墙旁大树的依靠，爬上树上，用剪刀把杏花剪了下来，今天虽然没有问到朋友拿钱，但买几株花，也能赚点钱，今天，可以说是满载而归。
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向往自由“家庭作业写了吗？没写完赶快写！”每个周末的早晨，我都会听到妈妈对我说的这一句话。虽然每个周末都听得到，但是每次听到心里就马上感到一阵无限的凄凉。只要一听到这个声音，我的心就凉了，因为我整个周末的计划就泡汤了。我曾几次尝试跟妈妈商量，但回答总是两个字：“不行！”这次，我数学考了100分，心想：这样妈妈总没理由让我写卷子了吧？太棒了！回到家，我像展览一样，把卷子摆在妈妈面前，说：“妈，这次数学考了一百哦！这个周末的家庭作业可以不用写了吗？”“考得不错，多写几张试卷补充一点能量下次考得更好！”我气得差点晕了过去。竟然这样，天天写试卷，我的课余时间都被一张张卷子占据了，真是气人。终于，外婆生日到了，就在这个星期六。我高兴得蹦了起来。那天就不用写试卷咯。可是现实远远比幻想残酷。妈妈竟然让我把试卷带去外婆家，吃完饭做！那天，我只吃了一点东西，就上楼写试卷去了。不知过了多久，窗外传来一阵笑声，是那么悦耳。探头一看，是一群孩子，在外婆家门前的小溪里玩耍。我多么希望跟他们一样拥有自由。现在的我就像是一只被囚禁在笼子里的小鸟，再怎样精心喂养，也唱不出悦耳动听的歌。时间不早了，爸爸妈妈该带我回家了。我闷闷不乐地走出外婆家，看见夕阳把我的影子拉得好长好长……我需要自由！回家的路上，我想了许多许多……500字 五年级
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向往自由窗外，两三只鸟儿欢快地叫着，不是扑腾着翅膀，就是和同伴嬉闹。多么自由。我出神地看着，时间不知不觉流逝。“瑞恒，快点，时间到了，要去补习英语了。”唉，妈妈又在催促，我又要去补习了。从五年级开始，妈妈就给我报了许多的补习班，周末都被占满了，连写周末作业的时间都少得可怜。而用妈妈的话来讲，就是：“周末难得有时间，还是多用来学习才好。语数英科要全面发展，一科都不能落下。等你上了初中，0。5分都会差几十名，所以现在要努力，以后会更艰苦。写作业的话，你要开始习惯一下写作业速度加快一些。我这都是为了你好……”只要我一提出意见，父母就会用一大堆的理由来搪塞我。天天喜欢拿我和别人比较。我知道这些都是为我好，可是，天天上这么多课程，不但要写学校的作业，还有许多的额外作业，我是人，我也会累，也需要休息的呀！每天晚上写作业都写到很晚，一到周末或节假日，都有上不完的课。每天都像一个被上了发条的机器人一样工作，我都腻烦了这种生活。但是，有什么办法呢？我像一只被困在笼里的鸟儿，我望着窗外的蓝天，我多渴望在蓝天下翱翔。唉！又要去上课了。窗外的鸟儿已经飞了起来，离开大树，飞过一座座楼房，在蓝天自由自在地飞着。什么时候我也能像它们一样呢？500字 四年级
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向往自由自由，对于现在的我来说，实在有些遥远。不信？那你来看看我的生活吧。对于一个六年级的学生来说，首先，你们要好好学习，考上新星、嘉禾之类的学校。这是我们老师时常对我们说的话。我们听着，听着，对于这类的话，都已经免疫了。还有许多人想：为什么一定要这样呢？难道考不上好学校，以后我们就完了吗？不仅是这样。回到家后，我还要被父母的唠叨声给淹没。“小雅，今天考试怎么样？”“许明雅，今天英语课有没有好好听？”“小雅……”像这类的唠叨，数不胜数。每次听到这样的话，我就生气地想：有本事你们来学校上一天的课！让你们了解一下没有自由的滋味！唉，想归想，但还是按照老师和父母的计划走下去。但心里还是有些难受：为什么我不能自己支配时间呢？等我长大了，我一定要挣脱父母的束缚，有时还真希望自己是只小鸟，能够看看外面的世界。可是现在，我连周末的时间都被补习班占用，可是，我还是希望老师和父母能多给我一点自由支配的时间。看来，自由还是要妈妈同意啊。400字 四年级
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向往自由得不到好成绩的同学肯定觉得，成绩好的同学，父母肯定很疼爱他，从不批评他。其实呢，成绩优异的同学反而会羡慕成绩差的同学。他们可以没人管束，当他们取得比以前好一点的成绩，家长就会很高兴。反而成绩优异的同学，以前是数一数二，突然间降到第4、5、6名，哪怕只是级排名，家长都会责骂一番。我多么希望我的家长，在我成绩下降的时候，能够低声细语的教导我，而不是一番责骂。那该有多好！在周末的时候，如果他不要求我在做那些讨厌的试卷，该有多好，让我自由自由，让我可以开心地玩耍。虽然我知道他们是为了我好，可是也请不要约束我的自由。好么，让我有一个快乐美好的童年！五年级:星星下的光芒作文网专稿 未经允许不得转载250字 五年级
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向往自由E度网专稿 未经允许不得转载妈妈，我向往自由，我想变成小鸟，我想自由的在天空翱翔，我想自由的在枝头歌唱。妈妈，我向往自由，我想变成小溪，我想自由的奔跑到前方，我想自由的快乐的流淌。妈妈，我向往自由，我想变成蟋蟀，我想自由的快乐跑跳，我想自由的快乐鸣叫。妈妈，我向往自由，该学习的时候我，我会把心思用在学习上。可是该玩儿的时候，谁也阻止不了我的心河北石家庄长安区翟营大街小学四年级四年级:贾松硕150字 四年级 抒情
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向往一个自由的周末每次捧起书开心又仔细地看时，耳边时不时地响起：“作业写好了吗？没写好快去做。”我只好闷闷不乐地去做作业。每当写好一个作业时我便从椅子上一跃而起大声喊道：“写好了！”妈妈便闻声过来问道：“全写好了？”“不！只写好了一个。”“那还不快去做？”看着妈妈肯定的态度，听着妈妈命令般的说话语气，我明白了这是妈妈的命令，不执行是不可以的，于是我又闷闷不乐地坐在那张椅子上。我坐在椅子上，面前放着作业，足足有一大叠：这是语文老师、数学老师、英语老师、科学老师的“杰作”。我想若有一个周末，没有一个作业该多好啊！如果一个周末没有作业那该多好啊！于是我空白的脑子中，又浮现出一丝一缕的图案：若一个周末没作业，我班上的同学可能会一起去野外野餐，（虽然可能不是很远），我们便可以自由自在地玩耍：抓人、捉迷藏、单脚跳……我便会登上更高处眺望远方；如果一个周末没作业，我便会邀请许多同学去水景公园的草坪上去玩“撕名牌”的游戏，在草坪上就可以看见同学们开心的笑脸。妈妈又开始说：“作业写好了吗？”“没，”我连忙低下头写作业。可是我估计这天应该不会到来。450字 五年级
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向往自由的小猪在我的大伯家，有一头特别奇怪的小猪。它和其他小猪一样，是同一个母猪生的，长相也一样。但是，它吃的比别的猪少，现在，别的猪都已经一百多斤了，它才只有别的猪的一半那么重种。最主要的是它的性格和别的猪最有差别了，它是一头向往自由的猪。每一天它都用自己的头把门撬开，使让自己能到外面的世界去溜达溜达够出去。奇怪的是每次出去都不会走远了，到了一定的时间又回去了。那一次，我骑车去买东西，突然看到那只小猪从猪圈里悠闲自在地走出来，闻闻地上，又抓抓痒，挺悠闲的。这时，一只猫走过来了。它见有伙伴来跟它玩了，就飞快地跑过去，这时，猫以为它来抓它了，吓得一边叫一边跑。小猪连忙叫了几下“哝哝”猫停住了，和它一起玩了。我见他们玩得这么开心，我也自己去买东西了。当我买东西回来，见它们两个还在玩，看，玩得多开心啊！小猪它把一个从房子外面的一个球用头顶给小猫，它们就这样玩来玩去的，终于，它们玩累了。这时，它们就躺在地上，开始休息但不睡觉。过了一会儿，小猪要回去了，就向小猫说了“哝哝”就走了。每天都这样，它是多么向往自由啊！为什么还要把它关起来呢？还有，我在我大伯那里偷听到说：“过年把它杀了吃。”啊，一个这么爱自由的猪，我称它为“快乐天使猪”但当听到大伯的话，我又叫它“悲惨可怜猪”。450字 五年级 叙事
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向往自由的小猪在我的大伯家，有一头特别奇怪的小猪。它和其他小猪一样，是同一个母猪生的，长相也一样。但是，它吃的比别的猪少，现在，别的猪都已经一百多斤了，它只有别的猪的一半那么重。最主要的是它的性格和别的猪最有差别了，它是一头向往自由的猪。每一天它都用自己的头把门撬开，自己能到外面的世界去溜达溜达。奇怪的是每次出去都不会走远了，到了一定的时间又回去了。那一次，我骑车去买东西，突然看到那只小猪从猪圈里悠闲自在地走出来，闻闻地上，又抓抓痒，挺可爱的。这时，一只猫走过来了。它见有伙伴来跟它玩了，就飞快地跑过去。这时，猫以为它来抓它了，吓得“喵喵”地叫，四条腿使劲地跑着。小猪见它不和它玩了，想叫住它，连忙叫了“哝哝”的叫起来，小猫停住了，和它一起玩了。我见他们玩得这么开心，我也自己去买东西了。当我买东西回来，见它们两个还在玩，看，玩得多开心啊！小猪它把一个从房子外面的一个球用前面的两只脚一抬起来，用后面的两只脚支撑着，再用头顶给小猫，小猫也不甘示弱，学着小猪的样子，又把球给顶了回去。小猪见球飞过来了，就准备接，可是球飞的太偏了，就用后面的两只脚向那边跑去，但由于还没有学会这种走法，就马上跌倒了。看它跌倒的样子真是可笑：整个身子躺在地上，嘴里还有一些泥土，四只脚拼命的使自己站起来。它们就这样玩来玩去的，终于，它们玩累了。这时，它们就躺在地上，开始休息但不睡觉，就躺在地上一起叫。过了一会儿，小猪要回去了，就向小猫说了“哝哝”，好像是在说“再见”，说完就走了。每天都这样，它是多么向往自由啊！为什么还要把它关起来呢？还有，我在我大伯那里偷听到说：“过年把它杀了吃。”啊，一个这么爱自由的猪，我称它为“快乐天使猪”但当听到大伯的话，我又叫它“悲惨可怜猪”。650字 五年级 叙事
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一颗向往自由的心雨，朦朦胧胧地下着，在地下室里，我快步跑去，捉住了这只小麻雀。回到家后，它傲然地凝视着面前的水和小米，倔强地别过头去，用绝食无声地发表着它的不满。一天过去了，它滴米未食，滴水未进，不愿放弃它那志在蓝天的雄心。我把水端在它嘴边，它不喝；将小米喂进它嘴里，它却又吐了出来；看着手中的小麻雀，我轻轻地逗弄它，它却像块木头似的毫无反应。“啾啾，啾啾”几阵麻雀叫声由远及近，隔着一层玻璃，仿佛在呼唤着“快出来，快出来，快和我们一块儿嬉戏呀！”它也“叽叽喳喳”地回应着，用嘴啄着玻璃，迫切地想冲出去和同伴们一起玩耍，可这是徒劳的。最后，它只能无助地悲鸣着，目送着伙伴们离去，羡慕地望着它们在蓝天下自由自在地飞翔。从那以后，它经常一动不动地站阳台上，发出阵阵哀鸣。仿佛在倾诉着对蓝天的渴望，表达着对自由的衷肠，倾诉着对如今拘于一方天地的不满。一看到我的到来，它立刻闭上了眼睛，如霜打的茄子一般，蔫蔫的。“是啊！它不是笼中鸟，待在这里一点也不快乐，还不如放它走了吧？”我默默地下定了决心。第二天，我在它的脚上绑了一张写满祝福的小纸条。双手轻轻托起小麻雀，看着它在空中与同伴们欢快地飞翔，我欣慰地笑了。以后，每次看到麻雀，我总是下意识地看一下它的脚腕。或许纸条不在了，或许它早已忘记了我，但我仍希望那只小小的麻雀，安好。550字 五年级
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向往向往广东省深圳市 龙岗区坪地第一小学五(2)班 罗怡城天使欢腾地歌唱，歌声飞扬，轻而温柔的歌声传入耳际。可爱的天使，来吧!一起跳舞吧!听着优美的歌声，踏着有节奏的步子，欢腾起来!这世界，多么美呵!没有七情具全，只有欢乐，是多么好呵!!!!!!指导教师：彭忠诚100字 五年级 叙事
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向往自由望着天天之中翱翔的鸟儿，望着楼下快乐玩耍的小伙伴们，我的心中不免生起羡慕之情——什么时候我也能像他们一样，自由自在的玩耍呢？我从小妈妈就让我好好学习。每个星期五的下午，我必须坐在主桌前，完成自己的作业。即使作业写完了，也不能出去和朋友们玩耍。当耳边传来小伙伴们的嬉笑声时，我十分羡慕，只有听听音乐才能使我失落的心情变得好一些。有一次，放学后，和我玩的还不错的几个朋友约我出去玩，说：“嘿！正好今天没有作业，我们一起出去玩吧？我们把书包放回家后就在学校门口汇合。”我摇摇手，说：“不好意思，我还要去看书呢。况且——我妈妈也不让我去。”于是，朋友们失落的走了，我无意中听见一个同学说：“哎，真扫兴，每次叫她她都不去。”“谁让她的妈妈管得严呢！”另一个人耸耸肩，说。我听了之后心里特别难过，其实我也很想和她们出去玩的！只不过我妈妈肯定不同意。同学们每次叫我出去我都拒绝了，因此我的人缘也不怎么好，和我交朋友的人越来越少，许多人都说我是“书呆子”，“只知道读书，都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊，多么向往自由，渴望友谊啊！我多么想向蓝天中的鸟儿一样，自由自在的飞翔，不在困在“金色的笼子”里；我多么想像在空地上的小伙伴一样，快乐的在院子里玩着各种各样的游戏，不在囚禁在“温室花园”李。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧！六年级:张玉竹500字 六年级 叙事
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向往自由_1500字生活中，我喜欢安静，幸福，健康等等。因为这些“事物”在每一天都能焕发出不一样的光彩，每天都能带给我不一样的惊喜。有了这些“事物”，我那老化的心灵变得越来越年轻，我那身体里的疼痛变得越来越少，我那消极的思绪也变得越来越豁然开朗。其中，有一个“事物”我最喜欢，那就是自由。当然，这是建立在不超出人生底线的清清白白的自由。大家都向往自由，都向往美好的生活，但是却被一些因素造成的影响而蒙蔽了。我也是这样啊，而我经历了很多事，却没有被这些因素蒙蔽，那我的自由为什么还被关在被动惩罚的铁笼里，没有飞进属于我的世界里？我要为这清白的自由讨回公道。 有三件事令我特别憎恨：口罚，手罚，体罚。因为它们就是束缚自由的铁笼子，自由仿佛是一个弱小的生命体被残忍地欺负着，作为有情感的自己，我想摧毁这个铁笼子。 第一，我最讨厌口罚。所谓口罚就是指自己本身没有做错事情，却被当做一个团体而长期受到他人较不公平的言语待遇，或是指短期受到他人非常恶毒，刺入心灵深处的言语待遇。我们常说，知错能改善莫大焉，虽然这句话很有哲理，一直影响了我的一生经历，让我时刻提醒自己少犯错，才能多成熟。我有一个好习惯就是犯了错能及时认错并改正，因此大家都喜欢我这个人，但是有一点不可以容忍，就是没有犯错，居然会被看似相干实际毫不相干的人当成一个团体而受到连累，背负这像一块大巨石一样的辱骂。这种辱骂你会觉得不仅时间段特别难熬，心灵流泪了多少不说，突如其来还有更多恶心，难受，甚至刺入心骨的言语重创你流泪的心灵，准备结束的时候还会带给你致命心灵的一击，让你久久不能平复。而且最可怕的是女生对待更要面子的男生，其他的口罚不提，这种口罚我绝对不容忍！我认为不管是什么身份的人物，说难听点，他们没有资格去这样侮辱没犯错的人。 其一，现在社会上的人与人之间没剩多少亲情了，我可以认为大部分的人在一起工作还是处事时，没有必要去考虑团队合作的因素，虽然他人必须要求你这么做，但是自己的良心绝对不允许，甚至一起处于火热防抗的状态。其二，辱骂一个没有错误的人持续不断，自然会引起这些人对你的鄙视，轻视，甚至是做出一些出格的事情。对双方而言，你我只要都退让一步，注意一步，社会才能和谐，因为我们都向往自由。 第二，我也很讨厌手罚。所谓手罚就是指当你犯错时或者没有犯错时却要被迫进行抄写的一项惩罚。这一项惩罚涉及到三个关键要素，第一情况来讨论没有犯错的，当我们没有犯错时，就是说我们虽然没有很好但没有很差的时候，应该是让我们去继续努力，做到比上次更好，而不是去批评，更不是去惩罚，因为每个人都是独立的个体，团队精神在社会的利益下早就灰飞烟灭了，因此我很讨厌无意间背黑锅。第二情况就是被迫，我们知道一旦一方被另一方压迫着做事情，特别是一方不愿意去做的时候，那一方刚开始会跟另一方商量，但是到最后人都很防抗，甚至会释放出心灵里承受不住的恶气，因此做事情是一方主动，而不是另一方的压迫。人再强，都会有达不到的顶峰，因此知足常乐是我们应该有的正常心理，而不是一味地只知道恨铁不成钢，我们看过惨痛的教训还少吗？因此对于那些对他人施加压力的人来说，请你们赶快改变你的这种心态，因为这是一场战争，伤害了他人也会伤害你自己！第三情况，现如今对于一个即将成年的青春孩子来说，罚抄写材料已经很庸俗了，更侮辱我们的智商，犯错的孩子应该去选择适当的方法教育孩子，目的就是让双方接受，没犯错的孩子更没有罚抄这个道理。我们在情绪不好或其他情况时，没有权利利用没有错误的人，进行任何的发泄方式。因此希望那些人你们赶快清醒！ 第三，我也讨厌体罚。体罚可以说是我最不可容忍的，因为这不是惩罚，这是拿我们的生命做赌注，即使有理由，也不可以随意对人进行体罚，这种情况不管是什么人，都是一个性质：侵犯他人生命安全权!我们说解决问题的方式很多，这往往是不可通行的方法。人的下一秒都不知道发生什么，如果因为体罚导致不可弥补的错误，那就是真正不可容忍的错误，老师更不可以这样，学生们都可以摸着良心大胆对老师的体罚行为进行防抗，因为没有了生命，就没有生活的意义，曾经看到过多少因体罚导致孩子死亡的案例啊，对任何人的体罚行为说不允许。切断了他人实施体罚的念头，就等于保住了一个生命体，因此我认为体罚最最可怕。 说了这么多，只想跟大家说一个人生哲理：当我们的身上没有瑕疵的时候，我们应当去享受自由，自由属于每一个人，他人无权干涉！ 让我们一同开启向往自由的路吧！1200字以上 初二 叙事
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我向往自由的生活谁不向往自由，能拥有自己的一片天空。可大人们能给我们自己一点点时间，我们就已经心满意足了。一个人刚刚获得自由，就像刚出笼的小鸟，我渴望自由，但这时间的锁却永远无法打开。干自己不喜欢的事情，就觉得时间过的一分一秒都是那样艰难，做自己喜欢的事情，就恰恰相反，似乎一眨眼时间就过去了。有人说，中国是一头沉睡的狮子，有五千年文明历史的中国不会永远沉睡下去，突然有一天，这头狮子突然苏醒了，它的怒吼惊动了全世界。不知可不可以这样比喻：我现在的生活就是一头沉睡的狮子，总有一天，他会苏醒过来，我自己的小天地，将是——自由。虽然，有首诗是这样写的：可怜天下父母心，溺爱必然是祸根。吸取教训细思忖，鲜花凋谢怨谁人。但是，父母对孩子的爱应该有宽容、有严谨；有说笑与玩耍，还有刻苦的学习。我们的生活才会更加有意义。天下的父母，我想对您说：天下的孩子——也向往自由的生活。350字 六年级 叙事
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向往自由的小鸟——飞飞飞飞是我和爷爷钓鱼的时候捡到的一只受了伤的小鸟。看到它那痛苦的表情，我由不得升起一个念头——把它带回家养。当时爷爷一点都不同意，可是我还是把它带回了家里，并给它取名为飞飞。飞飞第一天来我家时，感到十分陌生，在地上跳来跳去的，我想：它可能是不认识这里。于是我在纸上画了一片森林，并把这幅画帖在笼子里，让它感觉像回到自己的家里一样。可是，它还是不愿意进去，我便把它硬塞进了笼子里。就在那天晚上，我做了一个梦，梦见飞飞正和我谈话。它说：“主人，我是飞飞。感谢你把我捡了回去，并把我的伤治好了。可是，我的家在森林，我必须回去。那里有我的亲人，我的朋友，还有我的家。”听了这句话，我若有所思地想了想，把笼子打开，大声说：“飞飞，回家吧！回到你的亲人身边吧！”飞飞飞回了森林，我也醒了。我穿好衣服，把飞飞放了，并说了梦里的话：“飞飞，回家吧！回到你亲人的身边吧！”飞飞高兴地在我的头上盘旋，好像说：“谢谢你！”我高兴的拍了拍手。通过这件事我明白：任何动物都有自己的天性，不能违背动物的天性。黑龙江省北安市通北第二小学六年级:王吉400字 六年级 叙事
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向往天空，是雄鹰的向往；大海，是鱼儿的向往；人呢，自然有比雄鹰、鱼儿更多的向往。可是，为什么雄鹰能搏击长空，鱼儿能遨游海底，而人却往往一事无成？原因就是，雄鹰只有一个向往，就是天空；鱼儿只有一个向往，就是大海。人的向往太多太多，有物质的欲望，也有青春的梦想。但我们却总是不能很好地把握这两者间的尺度，所以总是要放弃其中一个。但往往总是放弃了最让我们充满激情的、充满活力的梦想，而选择了追求高度的物质生活。因为物质是现实生活中生存的基础，而梦想是最容易放弃的。结果当然是两败俱输。我们没有选择好我们真正的向往，也就没有了打拼的动力，就算得到了其他，也是徒然。在你努力之前，听听心里的声音，选择那个最容易放弃却又最不想放弃的。只有这样你才会因为舍不得而为它坚持！300字 二年级 叙事
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自由的向往_50字抚摸无序的文字，感受一丝风的清凉。黑暗的心房里，心中向往着，无边的海。即使靠着冰冷的暖气，心里已有了，自由的向往。靠着他又会怎样。初三:李继翔作文网专稿 未经允许不得转载50字 初三 散文
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向往向往着太阳,向往它的喷薄而出的壮丽,向往它感染一切的金色的光芒,向往着它哺育一切的博爱,又向往着落日的辉煌和"晚霞夕阳红."向往着雨,向往那种不湿地面的毛毛细雨,向往着将它剪下一片,装入水晶瓶挂在窗前.50字 初二 议论文
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