我身边的榜样900字

我身边的榜样

900字 六年级 记叙文

榜样就是用来作为仿效的人或事例,那谁或事是我的榜样呢?我觉得在NBA中的美籍华人球员林书豪是我崇拜的偶像,更是我效仿的榜样,为什么呢?

原因一:他在无人理睬时还如此相信自己。林书豪在前不久被尼克斯下放到他们在伊利县的D联盟,并在加入尼克斯之前,他已经被两家NBA的球队裁掉了,可他却在没有一个人相信自己的时候,给了自己信心,走向成功。可我呢,遇到一点小困难或被别人看扁时就不会再做这件事了,认为自己总是最差的,在努力做也没用的。所以林书豪是我的榜样。

原因二:他在机会来临时就抓住了。林书豪之所以能够做先发控卫,那是尼克斯不得已而为之,因为队中有太多的伤病员,所以他最大限度地利用了这次机会,才得以成功。是啊,“机不可失,失不再来”,可我却一直认为机会多的是,常常错失良机,还往往不知道机会在生活中何时会出现,现在明白了,它常常在自己最不抱希望的时候出现,出现了我们就要好好地抓住它,不要有丝毫浪费。所以林书豪是我的榜样。

原因三:他永远都努力奋斗。林书豪在这么多年中,有哪一天他在悠闲地休息?他永远都在奋斗,永远都在努力地完善自己的球技,所以他才会成功。也许你会想,走捷径似乎会快些,可是努力奋斗是没有捷径可以走的,成功也只是努力奋斗后的结果。没有任何人给林书豪任何捷径,他只是更努力而已。所以你就别指望你有捷径可走。我呢,以前也属于不努力一类人中的一员,只是希望有捷径可以走,但到我改变自己的观点之前从来都没有等到过。我于是得出一个结论:你只能控制你所能拥有的,也就是说你所能做的就是比别人更努力奋斗。所以林书豪是我的榜样。

愿因四:他从来没有学习过他人独特的地方。林书豪总是做原版的自己,没有做过翻版的别人,他没有成为乔丹第二,他只是做原版的自己。当然这并不代表你不必改变了,不需要努力了,而是说你需要找到你自己最擅长的,并且把它发扬光大。粉丝们会喜欢“做自己”的你,就像球迷们喜欢林书豪一样。但是我去总喜欢模仿别人,他们的优点、缺点还是特点,我都学,真的成为另一个他了。但现在我知道做原来的自己才是正确的。所以林书豪是我的榜样。原因五:他一直保持谦逊。

原因六,七,八,九……

林书豪给了我们太多的启示,他教会了我们许许多多的道理,所以,他是我崇拜的偶像,更是我效仿的好榜样!

我身边的榜样秀

1200字以上 初三 散文

每个人的心中都有着引以为荣的榜样,他们或是博古通今的文豪、或是运筹帷幄的领袖。而我今天所说的榜样就在校园中,就在我们的身边。在这如花绽放的青春岁月里,是他们鼓舞着我继续前进,继续迈向梦想的道路!

题记

“光辉职业”班主任

初中三年以来,令我特别敬佩的班主任就是曹老师。他的教育,时而和风细雨,声情并茂;时而雷厉风行,威严有加。在我心里,他就是我的一个诤友,平时默默无闻,工作态度细致认真,乐于帮助同事,热爱关心学生,课堂教学扎实,教学成绩逐年上升。在学习过程中,只要一有疑难之处,他便帮我指点迷津,直到问题解决。

记得有一次,考完试成绩刚刚出来,令人头疼的成绩单在同学手中传来传去,正打算去数学办公室的我,却突然没有了勇气,紧紧地捂住耳朵,一直埋怨自己。语文课刚下,武x硬拉着我要去问题,我再三推辞,还是走上了去数学办公室的路,到了天桥尽头,我再次止步,徘徊不定,究竟是进还是不进。一拉门帘,曹老师已在门口处,我只好壮着胆子走了进去

,令我意外的是他并没有责怪我考得不好,而是说;“还不是中考

,没事,别在意。最近也不见你问问题了,学的还可以?”我豁然开朗,和以前一样,只要有不懂的,就去找诤友请教。三言两语,汇聚了他的一份爱心与执着!他用人格培养人格,用上进带动上进,用爱心传递爱心。我相信在他的引领下,一棵棵的小树苗正在长成参天大树。他就是我们身边的榜样!

榜样二进步之星”徒弟

一直实行的互助教学模式不仅培养了我们的竞争意识,而且让同学们体验到了成功的喜悦。记忆最深刻的是初二时英语课上的互助学习用英语来描述我们的家乡汾阳,路老师计划留下10分钟的时间讨论然后在班里展示讨论成果,讨论时间开始后,班里顿时像炸开了锅一样,同学们个个都争得面红耳赤,我们组也不例外,特别是梁xx,将汾阳的特产和景点说了个遍,马xx和武xx似乎有点儿不服气,你一个我一个地作补充,我呢,在旁边不停地做着笔记。“可以了!可以了!我们可以了……梁xx说道“组长,我们的英语都不如你,造句就交给你了……哈哈!”我立刻摇头谦虚到:“互助互助嘛,互相帮助啊!梁xx你来造句,我们仨来给你纠错!”武xx和马xx表示赞同,梁xx也不推辞。他那不标准的发音和严重的语法错误,引得大家哈哈大笑,我们一直纠正他的错误,并鼓励着他继续。一篇英语作文很快完成了,接下来该展示成果了,我和梁xx站起来,他来念我们的作文,我来改正他的发音,路老师还表扬了我们组,我们仔细地听其他组发言,最后表决“扬帆小组+3分!海之韵组+3分!……”梁Xx带着喜悦的眼神对我说:“组长,我功不可没哦,哈哈!”……愉快的一节课很快结束了!

从来没见过梁XX有这么大的学习热情,这或许就是“互助教学管理模式”所起的作用,期末时他从1000多名进步到了800多名,这是他努力地结果,而这种模式激发了他对学习的热情,对知识的渴望。当然,也不仅是他。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在学习上,能严格要求自己,努力进取,以“胜不骄,败不馁”的积极心态刻苦学习,带着无所畏惧的自信,一直在前行。相信今天的汗水换来的是明天的微笑。现在的付出会看到未来的美好。我们会像你们一样刻苦进取!

榜样三贡献之星”课代表

她们是老师的好助手,是同学们的好朋友。她们每天认真收发作业,在老师和同学们之间搭起了最坚固的沟通桥梁。班级学习成绩的取得,她们是功不可没的!她们驰骋在学习与工作的两条主干线,用汗水浇灌学习,将激情赋予工作。因为她们,我们可以感受到学习的快乐,生活的充实。我们向无私的课代表致敬!我们会向你们一样做一只勤奋的蜜蜂,你们是我们恒久不变的榜样!

不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。你们是我们身边的好榜样,希望你们百尺竿头,更进一步,戒骄戒躁。十年风雨路 ,十年斗志昂,

十年磨一剑,十年铸辉煌

!向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵!

三年的岁月在不经意间流逝,在剩下在一起的时光里,共同奋斗,为我们在一起的时光画上一个完美的句号。多年之后,回忆往事,不因颓废而悔恨,不因虚度而懊恼。我们醉在心间的只有那青春岁月里那不变的友谊及携手并进的动人篇章。

指导教师:曹志军

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