忘记与铭记
100字
五年级
散文
我叫了一个好朋友
我的心种下了友谊之苗
有一次吵架
朋友打了我一拳
我把这件事
写在了沙地上
有一回我有困难
朋友帮了我一把
我把这件事
刻在了石头上
写在沙地上的
让大风帮我忘记
刻在石头上的
让刻痕帮我铭记
我成了别人的好朋友
我心里绽放着友谊之花
等待是一种罪过
300字
六年级
散文
等待是一种罪过，你明白吗？如果，上天的偶遇、机会能等来，那为何会有如许失败之人？
等待是一种罪过，如果，上天不给你机会，你难道会一直等下去吗？你说什么？这是你的方式，那你身旁的朋友会家财万贯呢？醒醒吧，愚蠢的人，愚蠢不该是你的人生态度，等待不是你的人生风格，更不该是你的一生。
如果，我们等待就能花开的季节，那我们为什么还要如此拼命的读书，如此拼命的赚钱呢？正是因为责任，正是因为我们队美好生活的向往，正是因为等待是一种罪过！
也许你会说，有时等待会等到春天，那等不到的时间，你又该怎样呢？要学喜鹊把春天衔来，不要学蝴蝶只把春天等待。
机会是自己争取的，而不是坐等就能等来的，当你人财两空的时候，你才会为你当初愚蠢的行为感到后悔时，来不及了，因为等待是一种罪过！
广东云浮云安六都镇中心小学六年级:蒋薇
展开阅读全文
相似题目
-
忘记与铭记席慕容说："生命是一条奔流不息的河，而我们都是那渡河的人。"在我看来，在河的两岸，一岸是忘记，一岸是铭记。在这个打字多于写字的年代，我们需要铭记，铭记那笔纸之间的温情。古人云"字如其人"是告诉我们要写端正的字，做一个端正的人。而在这个电脑一统天下的时代，若用字来看人，那我们中的大多数也许代号都是"五号，宋体"吧。因此，现在"提笔忘字"越来越大众化。在近期中央电视台组织的"汉字听写大会"中，我发现一些中学生会忘记一些常用字，家长甚至老师也会犯一些"低级错误"。这是怎么了？与我们朝夕相处的汉字如今却变得陌生了。古老文明最有力的见证却被英文和表情符号驱逐。使我们都被这个高速发展的时代同化了。当电子版代替了手写体，我们忘记了，忘记了那抽屉中已泛黄的信笺，忘记了那笔下所散发的幽幽墨香……不，我们要铭记！铭记那信笺上真情质朴的问候，铭记那端正的笔体中所显现的端正的中华民族灵魂。在这个无声交流日渐风靡的时代，我们需要铭记，铭记那促膝长谈的温暖。恩格尔说："任何一次历史的伟大进步无不是以一次文化的倒退作为代价的。"我们不得不说这句话适用于现在这个时代。我们有智能手机，平板电脑，一切都日趋智能化，而我们却退化了，几乎丧失了人际交往的能力。我们把朋友、家人之间的交流置于一个虚幻的世界，殊不知真情就在这时被悄悄疏远。你是否有这样的朋友，不见面时"聊"得火热，一见面却无话可说。同学聚会变成了"刷屏聚会"。唯一的交流就是网上的八卦和有趣的段子。这不是太可怕了吗？想想自己已经多久没与家人坐在一起说说笑笑了，想想那被键盘隔离的亲情、友情……用最真挚的感情来交换一次科技的突破，我们是如何在这个不等价的交换中沦陷的？我们需要铭记，铭记这一份险些被遗忘的温暖……请在周末回去看看许久未见的家人，不要把你的爱编辑在短信里，请给你远方的朋友写一封信，在"快节奏"里下"慢工夫"，享受这种"慢生活"。我们需要铭记，铭记纸笔之间的温情与促膝长谈的温暖，铭记真情。别不舍得花时间下"慢工夫"。因为这一份"慢工夫"维系的是人与人之间的真心。800字 高三
-
忘记与铭记曾经的曾经，我听老师说过，“忘记也是一种美好”我也曾试过要忘记一些不开心的事。可等我想要这样去做的时候，我却不能够做到，不知道是为了什么，好像它永远扎进了我的身体，想要甩也甩不丢，记得那是一年级的时候，我第一次考上了全班的第一名。回到家后，妈妈比我还要开心，抱着我就去买奖品。我认为这样真的很好，可渐渐的，我发现妈妈注重的是我的成绩，而不是喜欢我，后来的几次我都很努力地去考，每次考完后我也会得到我应有的奖品，我开始有点厌烦这种生活了，有一次学校要考试来分家长会的成员，被选中的学生家长就能够得到学校的邀请成为家长会的成员。就是因为那一点点的讨厌，让我在考试的时候故意空着很多的题没做，结果，正如我的愿啊，妈妈没有被选上啊，我开开心心的拿着成绩单回家去。但让我想不到的是，回到家后，妈妈七汹汹的对着我走来，“我哭了”就因为那一点点的讨厌，我被妈妈打了。在我的记忆里，那是我第一次被妈妈打。我开始恨妈妈了，在以后的每一次考试里。我都故意考不好。尽管知道回家后会挨打，我也不会犹豫啊，可是在小升初的时候，我也明白了这次的考试对我的人生有多重要，那一次，我没有在恨妈妈了，我的努力，让我考上了我们县里的重点中学，妈妈的那种笑又在我的身边开始徘徊了。后来，我爱上了写作，一到语文课的时候，总是希望老师能够布置我们回家写作文，可她每次好像都是两个星期才写一篇作文，我开始意识到这样下去不行的，于是，我决定自己每天都要写一篇作文。在拿给老师修改，可要是老师不愿意拿该这么办呢？我想了好久，就硬着头皮去找了高老师。她一听，我要拿作文给她修改，比我还要开心，原来她也是一个作文爱好者，就这样，我写得好的作文，她都会给我修改，然后就给我投稿，说真的，我的作文能有今天这样的成就。都得好好谢谢我的高老师啊。我也明白了，忘记和铭记并不重复，我只想要忘记那些不开心的人和事，而去铭记那些我永远都不会忘记的人和事，忘记妈妈为了我的成绩而打我，在乎的只是我每一次的成绩是否会给她带来荣誉，在乎的只是我的一切是否会给她带来一丁点的利益；而我要铭记妈妈的笑容，铭记高老师对我的好，铭记那一次的考试啊。我相信，只要我学会忘记与铭记，也许我的烦恼就会很少很少的啊。900字 初二 议论文
-
忘记与铭记生活中，有很多事情值得我们铭记，也有很多事情需要我们忘记。记住别人给我们的帮助，以便于以后报答他人；忘记别人给我们的伤害，做一个宽宏大量的人。我们可以控制自己，不要让痛苦的事情蒙蔽了你的眼睛，要做一个快乐的人。忘记与铭记，人生的一大选择，希望你可以选择正确。曾经有一条快乐的小鱼，它虽然贫苦，但它生活得很快乐。它在海里热情的帮助别人，对它的救命恩人，有着无限的感激。虽然已经过了很久了，但它至今还记得它的救命恩人的模样。它没有找到它的救命恩人，但从那时起，它就做了一个像它救命恩人一样的好人，它学会了铭记。从前有一个乞丐，他生活贫苦，常常一连几天吃不上饭，靠饮水充饥。很多人看不起他，辱骂他，踢打他。后来又在一次车祸中丧失了右腿。但他并没有被击倒，他忘记了一切痛苦的事，还是一个快乐的流浪汉。终于他以一颗热爱生活的心，感动了人们，好心的店主收留了他，他学会了忘记。 忘记与铭记，我们生活中常见的选择，只要记住，要记住别人给我们的帮助，以便于以后报答他人；忘记别人给我们的伤害，做一个宽宏大量的人。400字 六年级 叙事
-
忘记与铭记生活之中总会遇到些许痛苦与困难，它们往往会带给我们伤痛，但“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有战胜困难与挫折，我们才能走向成功。同时，我们也一定有被别人帮助过的经历，对于恩情我们应该“滴水之恩涌泉相报”。总之，我们要向孔子学习，以德报德，以直报怨。在学习中会遇到许多烦恼，每天三点一线的生活，在书本中挣扎前进，在漫长而焦躁的等待中迎来中考，在娱乐中等到成绩，然后一切又不可避免地回到原点。花开花落岁月匆匆，又是一季，去年人面桃花落在脸上，凉在心里，窗外依然是熟悉的风景，看风景时人却换了几批了。我们要做的，就是彻底地忘掉忧伤，拾起笔，再书写一段传奇。学习中虽然不乏痛苦与枯燥，但我们应该往好的地方想。虽然我们失去了几年可以玩乐的光阴，但我们留下了梦想。我们要铭记这几年的生活，这将会让我们永生难忘！我们的学校依山傍水，环境优美，它给了我们最好的学习环境。每个上学的早晨，清风拂面，春暖花开，阵阵暗香袭来，只感到心旷神怡、无比闲适。我们的学校就是那么让人沉醉。亲爱的校园，我要记住你的容颜，更要记住你培养我的恩情。我们应该学会忘记痛苦，铭记恩情。被困难阻挡了，我们应该反思自己的不足，然后忘掉所有的不愉快；对于恩情，我们就应当铭记一生。只有学会忘记与铭记，我们才能在人生的道路上披荆斩棘，创造辉煌！500字 六年级 散文
-
忘记与铭记我们每时每刻都在忘记，也在铭记。忘记与铭记是相对的。军训到来的这天，我感到很高兴，忘记了很多愁恼；而宣誓时的这一刻，我感到很兴奋，铭记了很多终身受用的词语。在训练场上，我们应忘记疼痛与烈日下的曝晒，我们更应该铭记军训的原因与教官们所留下的一滴滴汗水。在训练休息的时候，我们应忘记教官们的过严要求，不平易近人；而应铭记教官们的严格要求为了谁。我们应忘记班主任的严肃与严厉，我们应铭记班主任同我们在一起时为我们加油鼓气的情景。现在，我们是一名高中生，我们应该忘记一切不痛快，自卑之事，应该铭记一名高中生的伟大使命与个人理想。 军训是为了强健我们的体魄，磨炼我们自强不息的意志，使我们在军训中找到属于我们个人的独特人格。我们要铭记中国未来的发展需要我们的品质与智慧。中国的进步也需要一批有军魂、有智慧、有品质的高才学子。不管在人生道路上，还是在学习生涯中，我们既要忘记，也要铭记。忘记人生道路上，学习生涯中的一切不快乐的事情，铭记一切有价值，有生命力的东西。军训场上，我们应尽可能多的将要忘记的事转化为有用之事，铭记在心。让铭记之事永远浮在我们脑海的最高处。让铭记之事作为我们的不懈动力，推动我们在人生道路上匀速运动，当到人生高峰的时候，铭记之事为我加油，将我推过人生高峰。站到人生辉煌的舞台上，跳自己想跳的舞蹈，唱自己想唱的歌。拥有一群热爱自己的"粉丝"，拥有自己的一张独唱专辑。550字 高一 叙事
相关推荐
五年级
散文
100字
-
铭记与忘记铭记与忘记四川省乐山市夹江县 夹江县第二小学五年级三班 罗英銮“大家好，我叫红笔，年龄刚好18岁，以后有不到之处，请大家多多帮忙。”“噢！您好。”铅笔不冷不热的回了一句。“新来的，以后懂事点。”钢笔干脆给了她一个白眼。直尺优雅的跳到眼前这位高贵的小姐面前，打趣的说：“什么风把贵妇人吹来了？”笔芯调皮得走过去说到：“美丽的女士跳个舞吧。”橡皮轻蔑地说到：“以后少说点话！”红笔被这满带不快的话语吓住了。心想：我难道做错了什么吗？她慢慢地走向自己的床，哭了起来。11月的风温柔地抚摸着大地，在这月朗星稀的夜晚，只有这支红笔在悄悄地哭泣，哭得那么伤心，那么可怜。这时，银杏树上最后一片树叶落了下来，象一只孤独的小船，离开了水，离开了家。落叶刚好落在红笔的身上，红笔拾起它，心想：我不就像这孤独的叶，没有朋友吗？红笔一想到这，心里就有一种无名的怒火往上窜，便顺手在落叶上写到：“＊年＊月＊日，文具盒里所有的朋友都奚落了我红笔。”写完之后，她心里的怒火消去了大半，进入了梦乡，做了一个令眼眶湿润的梦。红笔哪里知道，文具盒里所有的成员都注视着她的一举一动呢。等她一睡着，文具盒里就开始喧闹了起来。钢笔首先不快地说：“位小姐，只知道在背后说我们的坏话，真是的！”铅笔也开始唠叨了起来：“不要管，既然它在背后说我们的坏话，明天我们就给它一点颜色瞧瞧，让她知道我们的厉害！”这时，橡皮忍不住插嘴说：“算了吧，好男不跟女斗，万一有什么三长两短，小主人不把我们骂死才怪。”“哈欠……哈欠”笔芯已经哈欠连连，困倦地说到：“你们慢慢地说吧，我可要睡觉去了”“哈欠……哈欠”大伙儿都困了，互相提醒说：“睡吧，明天6点30还要起床呢，睡吧。”大伙儿都进入了梦乡。由于昨晚的不高兴，大家都显得不快，可坏事却接踵而来。今天，红笔一不小心从课桌上跌了下来，几个伙伴见状，连忙手拉手地去救红笔。钢笔冲在最前面，只见他使出九牛二虎之力使劲一拉，铅笔灵巧的一钩，眼看就要把红笔拉上来了，但红笔太滑一下子又跌了下去，这时一双脚正要踏在红笔身上。在这千钧一发的时候，铅笔奋力地一钩，红笔终于被钩上来了。放学的铃声响了，文具盒和小主人一起回了家。写字台上摆放着一块小主人春游的时候捡回来的鹅卵石。红笔在石头上写到：“＊年＊月＊日，文具盒里所有的朋友都救了我红笔。”大家看了都觉得奇怪，就问：“红笔小妹，那天我们奚落了你，你为什麽把我们奚落你的话记在落叶上，而把我们救你的事写在石头上呢？”红笔微笑着说：“我之所以把你们奚落我的话写在落叶上，是希望我能把这件不高兴的事象这飘动的落叶一样，很快就忘记；而你们救我的恩情，却不能忘记，要永生铭记在心。”说到这，大家的脸都红了，连忙给红笔赔不是。红笔开心地笑了，文具盒里又充满了欢声笑语。朋友，你读了这个故事，读懂了什么？后记这篇作文是我女儿前两天写的。那天送孩子上学的路上，我给孩子讲了今年高考全国的作文题目之一忘记与铭记的故事。下午孩子在学校完成老师发的一张测试卷，其中的习作是要求自己命题展开想象，编一个文具的故事。这篇文章就是孩子在那时写的。老师觉得这篇文章写得还不错，只改动了几个错别字和一些不太通顺的地方，给了两个五星，孩子特别开心。作我家长，我为孩子能有这样的认识倍感欣慰。现在我把这篇文章传上来，希望能得到各位老师和同学们的指点，谢谢大家。--学生家长1200字 五年级 叙事
-
铭记与忘记“大家好，我叫红笔，年龄刚好18岁，以后有不到之处，请大家多多帮忙。”“噢！您好。”铅笔不冷不热的回了一句。“新来的，以后懂事点。”钢笔干脆给了她一个白眼。直尺优雅的跳到眼前这位高贵的小姐面前，打趣的说：“什么风把贵妇人吹来了？”笔芯调皮得走过去说到：“美丽的女士跳个舞吧。”橡皮轻蔑地说到：“以后少说点话！”红笔被这满带不快的话语吓住了。心想：我难道做错了什么吗？她慢慢地走向自己的床，哭了起来。11月的风温柔地抚摸着大地，在这月朗星稀的夜晚，只有这支红笔在悄悄地哭泣，哭得那么伤心，那么可怜。这时，银杏树上最后一片树叶落了下来，象一只孤独的小船，离开了水，离开了家。落叶刚好落在红笔的身上，红笔拾起它，心想：我不就像这孤独的叶，没有朋友吗？红笔一想到这，心里就有一种无名的怒火往上窜，便顺手在落叶上写到：“＊年＊月＊日，文具盒里所有的朋友都奚落了我――红笔。”写完之后，她心里的怒火消去了大半，进入了梦乡，做了一个令眼眶湿润的梦。红笔哪里知道，文具盒里所有的成员都注视着她的一举一动呢。等她一睡着，文具盒里就开始喧闹了起来。钢笔首先不快地说：“位小姐，只知道在背后说我们的坏话，真是的！”铅笔也开始唠叨了起来：“不要管，既然它在背后说我们的坏话，明天我们就给它一点颜色瞧瞧，让她知道我们的厉害！”这时，橡皮忍不住插嘴说：“算了吧，好男不跟女斗，万一有什么三长两短，小主人不把我们骂死才怪。”“哈欠……哈欠”笔芯已经哈欠连连，困倦地说到：“你们慢慢地说吧，我可要睡觉去了”“哈欠……哈欠”大伙儿都困了，互相提醒说：“睡吧，明天6点30还要起床呢，睡吧。”大伙儿都进入了梦乡。由于昨晚的不高兴，大家都显得不快，可坏事却接踵而来。今天，红笔一不小心从课桌上跌了下来，几个伙伴见状，连忙手拉手地去救红笔。钢笔冲在最前面，只见他使出九牛二虎之力使劲一拉，铅笔灵巧的一钩，眼看就要把红笔拉上来了，但红笔太滑一下子又跌了下去，这时一双脚正要踏在红笔身上。在这千钧一发的时候，铅笔奋力地一钩，红笔终于被钩上来了。放学的铃声响了，文具盒和小主人一起回了家。写字台上摆放着一块小主人春游的时候捡回来的鹅卵石。红笔在石头上写到：“＊年＊月＊日，文具盒里所有的朋友都救了我――红笔。”大家看了都觉得奇怪，就问：“红笔小妹，那天我们奚落了你，你为什麽把我们奚落你的话记在落叶上，而把我们救你的事写在石头上呢？”红笔微笑着说：“我之所以把你们奚落我的话写在落叶上，是希望我能把这件不高兴的事象这飘动的落叶一样，很快就忘记；而你们救我的恩情，却不能忘记，要永生铭记在心。”说到这，大家的脸都红了，连忙给红笔赔不是。红笔开心地笑了，文具盒里又充满了欢声笑语。朋友，你读了这个故事，读懂了什么？1000字 五年级 记叙文
-
忘记与白色——如何忘记一个人呢？——思念就像是等待的白色。寂寞在歌唱，但是寂寞却没有颜色。那些泛黄的记忆，那些说不出的感觉，想隐藏，却总是欲盖弥彰。了解一个人也许只有一天，而忘记一个人都要十天或者一辈子。忘记一个人，再努力地想，只是会让自己更悲伤。在这样的情况下，时间就是最好的淡化剂。——努力想他，哭痛了，就忘了。这是两个人问的问题，但都是我自己回答的。只是时间不同而已。其实我也不知道这两种回答到底哪一个是对，哪一个是错。又或许，世界上真的没有对与错的界限吧。无论怎样，都是对的，或者，都是错的。我们曾无数次的寻找失落，惆怅和缅怀。无数次寻找忘却的记忆。又无数次地想把得到的记忆丢弃。甚至认为遗忘也是一种奢侈。忘记与记起，其实真的没有什么本质上的区别，只是一个人的一种思想感情色彩。它们唯一的区别就是一个人对待另一个人或一件事的态度，是去是留。时间说不出快和慢。我们曾经一次次憧憬未来，回望过去。到头来，没有任何现实意义。回首与憧憬的最大作用就是思考，反思过去，打起精神迎接明天。思念是寂寞的白。就像春日刚刚撒播心事的柳絮，将自己的思念撒播在空中。回首是纯净的白。不管过去是对是错，都已往事如烟。眨眼间已经烟消云散。未来是迷茫的白。我们从来都不能预知未来，只能静静地等待。忘记是空洞的白。对待一个人的过去，就像是一面空荡荡的墙，再没有任何痕迹，再没有丝毫关联。空寂在天空中飞翔。其实一生走过的时候，除了回忆，我们一无所有。你的人生，是用白色书写的吗？550字 五年级 叙事
-
铭记“七十六年、12。13、八周、三十万”，南京，几个数字历历在目，沉重，挥笔不动……金陵之地，十朝古都也。受此大辱，实为国之痛，我辈当铭记。而人皆浸于双十二之乐、圣诞之欢、盼元旦之喜、春节之吉，只少数人吊唁。汝可知蜀之亡乎?其由乃君臣皆忘却前人之事矣。丞相本布衣，苟全性命于乱世，是由猥自枉屈，三顾丞相于草庐之中。丞相遂出山，辅佐先帝十六年，至白帝城托孤。丞相夙夜忧叹，五月渡泸，深入不毛，南中刚定，又北伐魏都。期间改革内政，养精蓄锐，数年安逸。后主亦罢后宫，留正宫。朝廷君臣悉深追先帝遗诏，铭记先人耻辱，国当兴盛。五丈原帐中最后一盏灯灭，丞相亡，国危矣。费祎蒋琬连逝，只皓专政。后主立后宫，久忘先主遗德，骄奢淫逸，国名存实亡。数年，钟会入川，邓艾渡剑阁，达姜油城，川军无斗志，不战自降。又取绵竹，直逼成都。后主自缚，见艾，艾曰“彼克制因何亡耶?后主不知。艾曰”皆因汝辈忘却前人之事矣!‘后主未懂，以至后司马昭问：“彼思蜀否?”后主笑：“此之乐，不思蜀也!”忘却前人之事，可亡国耳。反之则兴也。比起后主，文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴，造长城，修灵渠，建宫殿，挖皇陵……国民苦难，百世之愿，而是便亡。文景吸取教训，减轻徭役，免除肉刑，农耕之时以身作则，以德化民，至国家安康。洪秀全铭记清政府之腐败，笼络人心，创拜上帝会，严格治军。使太平军融入无人之境，夺清之城犹探囊取物，清之将皆插标卖首。惜后入金陵小天堂，建太平天国，天王思想改变，只记起贪图享乐，止步不前，天京事变，国亡也。铭记，国当盛。忘却，国当衰。南京先辈，酹酒一殇。此不才所以铭记，而兴中华之职份也!点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。750字 五年级 议论文
-
铭记我的主持“专业第一阶段”毕业了，毕业汇报内容是《永远的九岁》。可是我却没有像以往阶段汇报那样兴奋和开心。因为，在《永远的九岁》里认识了你——小萝卜头。此时，我也刚好九岁。同样的九岁，应该是欢声笑语的九岁，应该是对未来充满美好憧憬的九岁，应该是尽享爸爸妈妈温暖与爱护的九岁……而你，刚满周岁就与父母流徙辗转，从此，没有了平稳的夜晚、没有了饱腹的食物、没有了安全的成长。此刻，我就站在舞台上，为你放声歌颂，我要将你的光辉壮举通过我的咏诵，告诉台上台下所有的朋友们，你的生命被无情掠夺的时候，才九岁。舞台上空仿佛浮现出你瘦弱的身影，我想伸手去抓你，可是，在浓雾阴森的夜色里你逐渐模糊、消失……小萝卜头，我知道你的名字叫宋振中，寓意是“振兴中华”。可是，就在九岁，你和你的父母却被敌人杀害于新中国诞生的前夜。在我心中，你就是共和国最年轻的烈士。你的勇敢让同样九岁的我感触太沉、太重；你的光荣告诉世人什么是尊严与信念；你的鲜血渲染了人道与理想。我向舞台上空挥手，告诉你，我们会珍惜今天的幸福生活，为了明天的更加美好，勇敢地放飞梦想，努力拼搏！450字 五年级
-
铭记与忘记“大家好，我叫红笔，年龄刚好18岁，以后有不到之处，请大家多多帮忙。”“噢！您好。”铅笔不冷不热的回了一句。“新来的，以后懂事点。”钢笔干脆给了她一个白眼。直尺优雅的跳到眼前这位高贵的小姐面前，打趣的说：“什么风把贵妇人吹来了？”笔芯调皮得走过去说到：“美丽的女士跳个舞吧。”橡皮轻蔑地说到：“以后少说点话！”红笔被这满带不快的话语吓住了。心想：我难道做错了什么吗？她慢慢地走向自己的床，哭了起来。11月的风温柔地抚摸着大地，在这月朗星稀的夜晚，只有这支红笔在悄悄地哭泣，哭得那么伤心，那么可怜。这时，银杏树上最后一片树叶落了下来，象一只孤独的小船，离开了水，离开了家。落叶刚好落在红笔的身上，红笔拾起它，心想：我不就像这孤独的叶，没有朋友吗？红笔一想到这，心里就有一种无名的怒火往上窜，便顺手在落叶上写到：“＊年＊月＊日，文具盒里所有的朋友都奚落了我红笔。”写完之后，她心里的怒火消去了大半，进入了梦乡，做了一个令眼眶湿润的梦。350字 六年级 抒情散文
-
忘记与铭记残落的花瓣在风中飘舞，自在而洒脱，它忘却了曾经争芳斗艳的高贵生活，铭记的只是化作春泥滋养万物的天职。懂得忘记与铭记，落红依旧尽享生命的灿烂，寻觅新生的天地。在一个褪去了鸟语花香，丝竹管弦，高山流水的淡雅别致生活而充斥的满是竞争压抑的现代，我们是否读懂了那落红所展现的忘记和铭记的智慧？每个人都期待一种万事皆顺应我心的畅然生活，但这只是希冀，可望而不可求。生活中不如意十有八九，总会有太多的心烦意乱，太多的焦躁不安，这就需要我们学会忘记。忘记别人无端的指责，旁人的不解，陌生人的冷漠……将所有扰乱我们心灵的烦恼和忧郁全都遗忘在时空的隧道里。智者总会将别人的恩泽刻在石头上，而将那些过错轻轻地写在沙上，再由时间的风抚平沙中的痕迹。相传鱼只有三秒钟的记忆，所以鱼总是幸福的。你若像鱼，幸福还会远吗？忘记该忘记的是一种洒脱。历史的车轮永不停息地向前转动，但总有些记忆是需要我们深深铭记的。身处和平安康，四处洋溢着幸福的今日，我们是否铭记了战火中逝去的英烈？是否铭记了八国联军侵华的耻辱？是否铭记了南京大屠杀的悲痛？只有懂得铭记历史的人，才能够唤醒爱国的热情，才能唤起内心无穷尽的力量，才能创造不凡，才能为我中华之崛起而贡献力量。铭记该铭记的是一种智慧。物欲横流，灯红酒绿，推崇拜金的丑陋思想征服了多少人心，这是个人的无知，更是社会的悲哀。忘记了诚信的操守，“三鹿垮台”悄然在社会上演；忘记了善良的光辉，“挟尸要价”的滑稽荒诞正在发生；忘记了生命的珍贵，“煤矿灾难”依旧重演……再瞧瞧我们记住了什么：铭记了“神”的存在，我们相信张悟本的食疗治病；铭记了“钱”的万能，我们的富二代肆意挥霍……是谁让我们颠倒了生活？是我们自己！是我们对铭记与忘记的不解。忘记该忘记的，将烦恼、忧郁、低俗、无知用忘记的大门与今日阻隔。铭记该铭记的，将善良、友爱、道德操守全都唤起，重塑一个真实的自我。但我们懂得了忘记与铭记，便能在人生的航程中浩然长歌，也能为社会的和谐贡献自我的绵薄之力。800字 初一 散文
-
铭记忘记雄鹰飞翔在蓝天之中因为，他忘记了胆怯才能划破长空，盘旋在众山之上因为，他铭记了使命才能目光犀利，傲视前方 太阳高高地悬挂在天空因为，他忘记了冷漠才能怀抱温暖，放出耀眼的光芒因为它铭记了责任才能普照万物，让万物生长 柏油马路平躺在地上因为，它忘记了孤独才能耐心地看行人车辆快乐地经过它肩上因为，它铭记了义务燥热的夏天，宁愿身体被高温软化坚强的灵魂仍旧支撑着无数生命的重量 清洁工静静地打扫着因为，她忘记了劳累她们总会用一种明亮的方式出现在落叶旁叶落无声只有扫帚与地面摩擦发出轻微的声响由于铭记了工作小城的环境总是保持着一尘不染的纯真模样 常常独自一人登高远望审视自己忘记了什么又铭记了什么 忘记了许多又铭记了许多觉得自己获得了生命的意义和谐的美丽300字 初一 抒情散文
-
忘记铭记?带着未知的探索徘徊于人类的精神边缘，一次次的忘记，又一次次铭记。风烟一过，万物又是那么和谐，那些所谓“四大皆空”的禅学，近得那么的触手可及，似乎每一片离人泪般的落叶都因带着来世的期望而那么从容不迫，也许，今世的忘记注定来世的铭记。?我道你们本是一体。记忆是为了那一时的疏忽忘记。历史教育我们要学会记忆，但我们也学会了一笑而过。那些战火纷纷的年代，那些凄惨的社会景象让我们有了一道记忆的口子，就让痛苦随着任性的思想而逐一褪去吧！?习惯了在孤寂中生存，但却无法释怀，也许就像一部电影中所说得那样：“你这种遏制生命的自由不是真正的自由。我这种遏制自由的生命不是真正的生命。”万物的起源皆有因。谁又能从中找出一项定律来制约我们的思想，让该忘记的瞬间消失，该铭记的永驻史册。?忘记的前世或许是铭记，而铭记的目的也许是为今世的忘记。万物皆矛盾，如果我们能将善恶对错绝对区分，那么记忆已毫无价值，忘记也许也不复存在。朦胧的世态教我们用平常的心去对待复杂的事。?水可冲刷掉沙滩上的印记，而石头会记忆永世的誓言。方式不同，存在的时间就不同，广博的大地学会了忘记也学会了记忆；潺潺的流水学会了忘记，也学会了记忆。忘记了前世的纷扰，记忆着今世的喧嚣。也许我们也该释怀，学会如何在痛苦中忘记与铭记。?铭记、忘记本属于人们的本能，但我们一时疏忽大意就会将它们颠倒错置。在理性之光的照耀下，我们或许能够学会如何把握。你们承载着悠久的历史，深深的足迹也纵横几千年，邈远的岁月带着转动的水车将源源不断的片断之水灌入又带出，那些挥洒自如的水珠在阳光下显得那么耀眼夺目。你看到了吗？那水珠的一半写着忘记，另一半刻着铭记。650字 初一 抒情散文
-
忘记与铭记的两岸我一直坚信着：只有回不去，没有过不去。然而有些事情想忘记却一直铭记着；有些事情想铭记却总是被遗忘。于是，忘记与铭记之间有了一条河，我想修建一座桥梁，把忘记和铭记清清楚楚，明明白白的送回各自的岸边。然后再把桥梁毁掉，让忘记与铭记永居各自的彼岸，老死不相往来。也不知道过了多久，我想忘记的事，终于再也找不到痕迹了，然而这时却有人告诉我：很多你以为你念念不忘的事，早就在你念念不忘的过程中被遗忘了。我彷徨了，因为此刻我的脑袋是空白的。我把改忘的忘记了，该记住的却还是没有记住。我把我的记忆弄丢了。我焦急地问每一个过路人，而他们却告诉我，闭上眼睛仔细的想你过往的不开心，也许你的记忆会回来的，因为悲伤的往事是很难彻底遗忘的。我迷惑了，当初我不是苦苦的想要把不开心的事忘记吗？而今我又为什么会为失去它而如此惊慌呢？心一亮，想起过往种种！原来我并没有把记忆丢失，只是我在逃避而已。逃来逃去，还是没能逃脱“不快乐”的束缚。我的生活又开始了喜怒哀乐，悲欢离合。我的记忆在忘记与铭记的两岸不断地穿梭着，我不能左右其行动，当然谁我不能。在忘记与铭记的两岸，寻找我成长的回忆。原来，喜怒哀乐，悲欢离合是人生的必修课，不能逃避，也无法逃避。所有的事，我们唯有面对，谁叫我们是人，一个有思想有记忆的人。好吧！我们一起面对人生的“必修课”吧！500字 高二 散文
-
忘记你倾听这美好不会再次回忆起烦恼抛开世俗忧愁一起倾听这美好你听旋律多么动听悠悠蓝天，神气飞扬所以不该忘记这美好所以是悠悠天宇旷一起遗忘这烦恼敞开激情拥抱会心情舒逸豁然开朗会忘记不会恼100字 一年级 诗歌
-
忘记我想要牵着你的手忘记那些不愉快的事情我想要紧紧抱着你忘记你曾给过我的伤害我想要挣脱我的命运忘记所有的难过可我怕我忘记了我是谁那么坚强的我啊就像一粒尘埃拒绝大海的包容忘记了河水的污浊可我偏偏忘了你曾经在我最困难时亲吻我脸颊的微风对不起我都忘记了100字 初二 诗歌
-
忘记你遗失了 回忆你忘记了过去你 却忘不了那遥远的伤痛眼泪苦涩的泪珠 滴在那幻境里模糊了自己我告诉你记忆不可能忘记不会被时间所泯灭只是 想不起来罢了你可以忘却从前只是你不想忘而已过去, 还有 美好 快乐不是吗人儿 迷蒙中苏醒吧100字 初二 议论文
-
忘记寂寞在唱歌老天可怜我知道我的伤与悲明白我的苦与乐赐给我今生好嗓子让我诉说苦与乐：悠悠的历史抹不去记忆欢乐的笑语痛苦的结局一切的一切是你还是我是对还是错现在忘记不快，忘记伤感忘记你对我的伤害蠡县大百尺中学初二:edwiin100字 初二 抒情散文
-
忘记忘 记现有的烦恼，只有在忘记当中的到解脱，过去的痛苦只有在忘记当中冲破回忆。忘记了它只能在繁忙之中弥补忘记之后务必提醒。忘记那些烦琐之事就是脱身之地的休息，在忘记之中才能找到真正的快乐100字 一年级 叙事
栏目热门
-
1.0