自卑,自强,自负1000字

自卑,自强,自负

1000字 初一 议论文

摘要:画出一条有原点有正方向的数轴来,负半轴是自卑,正半轴是自负,你想要建立直角坐标吗?纵轴要过原点的噢!原点就是自强,以原点沿纵轴向上攀登,你将走向的是青去直上的正无穷,你将看见的是追求中的风光无限!……

有人为屡败不胜的遭遇而自菲,有人被些许的成功所束缚,有人甘做命运的奴隶,有人敢为生活的狂徒。但还有人能正视自己,正视成败得失与喜怒哀乐,这——方是生活的知者与强者。

自卑者认为自己技不如人,他既不像自暴自弃那样自甘堕落,也不像自强不息那样勇往直前。有自卑感的人如同阴影中的萌芽,他们向往成功、羡慕辉煌,却又拒绝生长无法舒展。他们往往看不起自己,在乎别人的眼光,种种顾虑锁住了前进的脚步,面对困难一筹莫展……他们常在每次企图奋起直追之时不由自主地反问自己:我行吗?我还能赶得上去吗?唉!我已失败了那么多次……多次失败的打击,已完全挫伤了他们继续前进争取的勇气与力量。

比自卑更可怕的就是自负。自负感的产生往往源于已经获得的一些成绩,是自满情绪的进一步恶化。有自负感的人,我们可以说他有一定的“本儿”当作资历,但在成功面前不小心便失去了自我,以为自己已成圣果,惟我独尊而听不进去他人的劝谏,其结果往往是一意孤行,在南墙拌个头破血流还不知省悟。有自负感的人还可能经不住失败,一旦失败便转为自卑,心中黑暗一片,再也鼓不起斗志与信心。

自卑与自负就像一对孪生兄弟,有时令我们难辨真伪:一位颇有名气的老师面对同学在公开课上指出的错误予以否定或含糊其词不了了之;一位大文豪在一篇无名作家的优秀作品扉页批上:改、退;两个具有相当实力、参加同一竞赛的同学不指出对方的不足之处为的是减少自己夺魁的威胁……表象看来这是自负,究其实质却是自卑。你若肯定自己的水平就不该掩盖自己的过失;你若笔杆子过硬就不该担心新秀层出的光芒将你照成黑影;你若自己信自己的实力就不会拒绝助他人完美……这也是一种自卑,是一种成功者的自卑。

由此看来,无论是自卑还是自负,其根本原因都是没有正确认识自己,不能客观评价自己。自卑者夸大了自己的短处或是别人的长处;自负者夸大的自己的长处或别人的短处。

心态决定行动,行动决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。我们不做命运的奴隶,不做生活的狂徒,自卑与自负以外的一种境界便是自强。自卑者或自负者要走出它们的误区,自强者面对自己不能发作的自己卑感与自负感,要迈开阔步绕道走。那么到底什么是自强呢?

画出一条有原点有正方向的数轴来,负半轴是自卑,正半轴是自负,你想要建立直角坐标吗?纵轴要过原点的噢!原点就是自强,以原点沿纵轴向上攀登,你将走向的是青去直上的正无穷,你将看见的是追求中的风光无限!

350字 五年级 散文

雪真美!大家看到雪的表现也不一样,可笑的是“小石匠”。当我父亲请他明天到我家来玩时,他的嘴里正塞满了雪,吐也不是,咽也不是,只能鼓着嘴,不断地眨眼睛,一句话也说不出来。大家都指着他狼狈的样子笑个不停。隔壁女校里的女生也叽叽喳喳地涌出来,在雪里跑着跳着,她们的脚踩在松软的雪地上就像踩在洁白的地摊上一样。老师们大声地催促我们:“回家去,快回家去!”孩子们依然在雪中狂欢着,都站在校门口,大声地笑着。

后来爸爸和我说虽然冬天来了,下雪了,你和伙伴们在雪地里欢呼雀跃,甚至期望天天都能打雪仗,溜冰。可是,你有没有想过,在这个寒冷的季节里,世界上还有很多小朋友没有衣服和鞋子穿,也没有炉火为他们取暖!为了使教室暖和些,多少小朋友用冻伤的小手抱着许多柴火,走了很长的路去上学。在下雪天,学校会被埋在雪堆里。教师里根本就无法抵御天气的严寒,学生们冻得牙根都咯咯打战。

雪可以带来美,也可以毁灭美......

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