凭他一言
350字
一年级
诗歌
回眸,孤人弹指间话寂寞,离歌通幽处。独醉,举杯思朝朝暮暮罢,忆往话忧愁。只凭他一言,可誓死追寻至地老天荒。苍茫飞雪,缕缕寒霜肆地却不曾明了远在她心外独守空房的人无尽的悲怆。要怪,就怪罪他的执迷不悟罢!
灯火阑珊处,黯淡身影隐隐藏匿。三度春秋,他可饱经思念的落魄;三载之后,他犹挂念起与她相识的那一刻。他不会知晓往后他们颠沛流离的那段最凄苦同是最凄美的往事。佳音传遍了他所隐居的地方,唯有她,再也看不见。这一别,竟是永恒。为避当时战乱,他将她安顿好,便挥袖而去。本可只凭他一言,可誓死相伴至终老。他知道,往后的日子多变难料。但他也知道,她的命弦被他紧握在手中。也许,凭他一言,定今生。她没死,只是在一个很遥远的地方。但此处,他今生无缘遇见。到头来,一个决定原是为了让他们近在咫尺,却换来的是咫尺天涯的无助。她,在山峰这边;而他,在那边。
一年级:呵呵呵你猜
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小河旁边
150字
一年级
诗歌
小河旁边,有三棵柳树,两颗大的,一颗小的,在阳光下,低头一齐赞美水中最美的自己。
小河旁边,有一座房子,红的砖,绿的瓦,颜色有些发暗,但一砖一瓦,整整齐齐,在阳光下,很是舒服。
小河旁边,有一户人家,男的耕,女的织,生活并不太好,却也清闲,在阳光下,相互偎依。
噢——
还有一个穿着虎头鞋,带着虎头帽的娃子,欢快的跑着。
偷偷告诉你,他,便是这里的太阳。
一年级:毛子彦
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一年级
诗歌
350字
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母凭子乐母凭子乐“慈母手中线,游子身上衣”是“游子吟”中的诗句,正因为母亲手中有线,所以孩子身上有衣,母亲为我们付出那么多,我们也该回报母亲了吧。适逢母亲节来临,学校为我们准备了些材料,让大家亲手制作成礼物送给亲爱的妈妈,请大家看看同学们制作礼物的场面吧。老师把母亲节贺卡的原料发下来,那是一张温馨并充满爱的粉红色小卡片,该写祝福语的地方空着,哦,让我们用自己的一句话来表达对母亲的爱。写什么呢,怎样表达对妈妈的感谢呢,我正一次次否定自己想说的话,却听见邢影儿说:快看焦培写的狂好。的确,我看了以后也觉得不错,并有些吃惊,此时在看同学们,都在奋笔疾书,而我,一个字都没动,这时,我想起了妈妈的面容,她似乎含笑站在我面前,亲切的抚摸着我的头,想起了妈妈多年如一日对我无微不至的照顾,又联想到阳光月光星光,一段激情文字在我心中陡然出现“自从您当上母亲的那刻起……”几经完善的这句话就成了我对妈妈的祝福、美好的祝愿。两天过后的母亲节,我早早的起床,为父母做好早饭后,再将精心准备的贺卡放进妈妈的包里,想给妈妈一个惊喜,果然不出我所料,和妈妈一起出门时,妈妈习惯性的检查包内东西带齐全没有,就看到了那张卡,读过贺卡,妈妈笑了,那是欣慰的笑,那是因为我长大了的心满意足的笑……正如俗话所说“母凭子贵”孩子有所成就,母亲为子自豪、遵规,可是在我眼中,不仅有“母凭子贵”更有“母凭子乐”一词,天下母亲有了孩子的关心,也会乐呢!550字 一年级 日记
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他红军不怕远征难,万水千山只等闲。”长征,是宣言书;长征,是宣传队;长征,是播种机;长征,是历史上伟大的奇迹。我读了这首诗,感触至深。红军战士们在长征的行程途中,遇到了种种艰难困苦,历经了常人难以忍受的折磨,踏遍了水流湍急的大渡河和金沙江;连绵起伏的山岭;天寒地冻的雪山和茫茫无涯的草地等等各种天险的阻隔。但他们心中充满奋斗的心情,满腔的热血,不顾自己的生命危险英勇地与敌人作斗争,他们还勤于思考,巧与敌人做周旋,最终取得长征的胜利。在我们的生活中,也会遇到许多困难。有一次,我在放复读机,不知怎么了,突然放不动了,原来带子卡住了。我又急又气,使劲拽。但转念一想,这样会把带子拽断。于是,我静下心,慢慢的取,经过一番周折,我终于取出来了。我悟出一个道理:遇事不怕困难,要克服它才行。我还从诗中的“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”,体会出红军战士们有着革命乐观主义精神。他们不仅在战场上无不流血牺牲,而且还要面临环境的恶劣,粮食的不足,但是红军战士却依然开开心心地过着每一天,我非常敬佩他们。现在,我们过着幸福的生活,但我们不能忘记过去的历史,不能忘记勇敢的红军战士,更不能忘记国家的新中国的创始人。如果没有他们的指挥作战,没有他们的辛勤工作,就不会有改革开放的一天。因此,我们要珍惜这得来不易的美好时光,好好学习,不能浪费光阴,虚度年华,用努力来迎接自己人生的“尽开颜”。长征,谱写了一首悲壮的交响曲和一曲悲壮的诗歌,描绘了一幅悲壮的画,我要把长征铭记在心,把长征精神发扬光大。一年级:20021119550字 一年级 写人
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他一个微笑,顷刻间瓦解了我心中的一座座冰山,一种对视着的目光,让我感到了温暖,一次交谈,带给我无限的暇想,一件物品,引起我对他思思的怀念。50字 一年级 写人
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他泼辣的火直到他的离开才被彻底扑灭当落叶再归的时候世界都显得暗淡无光等待终究是无奈不如继续尾随作他心中永远的天使50字 一年级 写人
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他言何畏帘影轻晃知是风,静卧扶额舒愁痕。思绪徙倚如缠藤,彻夜无眠似丧魂。伏枕不晓现几更,添被尚觉今心冷。一语叹殇顿字存,苦笑无妨终归坟。50字 初二 诗歌
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凭逝一纸离愁引阑珊,弦起如诉调悲凉。世态炎凉皆寻常,物是人非亦枉然。50字 初二 诗歌
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我凭什么......没有任何理由可以让我自暴自弃没有任何理由可以让我无所事事虽然她那样对我我也不应 自暴自弃唯有我努力学习才能让他改变想法我是只有他可以拿第一而我照样也可以为什么他行我不行一定是我努力还不够在这月中我一定要努力超越即便没有任何人相信但我也会相信我凭什么说别人我自己也没有做好我不能赖别人她也是履行职责我自己又的确做错我没资格说他即使我不讨人喜欢但我会用实际证明我的存在学习 学好 终成学霸那才是学习最高境界只有努力学习只有成为凤凰才可以被人赏识我又凭什么不这么做我又凭什么自暴自弃我又凭什么哭泣我又凭什么......250字 初二 诗歌
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他他——板刷头,浓浓的眉毛下面是一双大大的眼睛,炯炯有神。高高的鼻梁下,长着一张月牙形的嘴,总是笑眯眯的。身体瘦瘦的,不高也不矮。他——二年级时教我们数学。上课时,他经常让我们玩游戏——“男女PK”,PK的内容是算24点,看哪一队算得快,算得对。男队、女队队员们纷纷举手抢答,回答正确了,他就竖起大姆指,说:“你真棒!”。他上课时声音洪亮,坐在最后一排的同学好像是坐在第一排一样,我们叫他“男高音”,可喜欢他上的课了。他——我们班的“加油站”。每次运动竞赛,当我们班落后时,他总是大喊:“加油!加油!!再加油!!!”同学们听了浑身是劲,使出了全身的力气。他——我们的“幽默大师”。有一次,“慢鬼”余晨,一丁点儿作业,做了一节课还没有做好,他说:“哎,求你做得快一点,老兄!”他——就是徐老师。现在他已经不教我们班数学了,我们大家都非常想念他。350字 三年级 写人
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他他,我对他的了解比不是太多,我只知道他是一个IQ很高的男孩子,他是一个内向的男孩子。不爱与人交流,也不爱与人一起去玩耍,整天一个人待在房间里,白天玩游戏,晚上睡觉。他还不爱笑,他说不笑已经成习惯了。他只是我在网上认识的一个人,我们没有问过对方的名字,对对方的了解也不多,我不知道他所告诉我的话里有没有假话,但是,我还是想要去相信他所说的话。我不喜欢别人怀疑自己所说的话,也不喜欢去怀疑别人所说的话,对他人的信任就是他人对自己信任。自己都不信任她说的话,他肯定也不会相信自己所说的话。我希望自己能成为他的朋友,我希望自己能够把内向的他变成外向的她,把他变成一个爱笑的他,希望他能变得越来越活泼,希望他可以永远的快快乐乐的生活着,而不是整天除了打游戏就是睡觉。他,会愿意和我成为朋友吧?我脾气不好,我和她说了,他都没说讨厌我,应该会愿意和我成为朋友吧。350字 初三 写人