浓浓师生情800字

浓浓师生情

800字 四年级 散文

她是一个文静、秀气的小女孩。他家境贫寒,妈妈患病死去,一切责任都担在父亲的身上。为了给孩子一个良好的学习环境,她的父亲向亲友们借了一些钱,把女孩送进了贵族学校。由于家境不好,她那些出身高贵的同学都看不起她,为了改变这样的事实,小女孩发奋学习。终于,功夫不负有心人,刚刚进入小学第一阶段的她,成绩便是遥遥领先,每次考试都是全年级第一,为此她的父亲为感欣慰。

女孩的语文老师是一位善良的女老师,知道她家境艰难,常常在学习和生活上帮助她。每当这位老师上课时,小女孩总是特别高兴。老师在上课时,总是把微笑投向这个女孩,总是与小女孩用眼神交流。这个内向的小女孩总是害羞的低着头。有时老师也会笑着走到小女孩旁边,轻轻拍拍她的脑袋。小女孩感到惬意极了,她已经很久没有这种感觉了。她好想投入老师的怀抱,就像投入妈妈怀抱时的自然。

渐渐地,小女孩发现,老师长得好漂亮,就像自己的妈妈。

可是,不幸又降临在这个女孩身上——她患上了白血病。

孩子的父亲知道后,卖掉家中所有值钱的东西,带着她四处奔波,寻找能治这种病的医生。可是,都是因为一个原因,所有的医生都拒绝了她们——没有钱啊!这个坚强的父亲有时也会唉声叹气道:“都怪这孩子命不好,孩子她妈,我对不住你啊!”

可是,过了几天后,一个专业的医疗小组来到小女孩所在的医院,对她进行会诊。她们采用先进的医疗技术,终于治好了小女孩的病。可当看到账单上的数字时,孩子的父亲呆住了。可院方告诉他,已经有人帮他付了。“是谁啊?”小女孩迫不及待的想知道自己的救命恩人。但院方说:“他并没有留下真实姓名。"

养了几天后,小女孩正常上学。

她刚走进教室,就看见几个同学在窃窃私语:“我们的语文老师居然为那个穷孩子付医疗费……”知道小女孩走到她们面前才停下。“老师,是老师!”女孩的脑袋轰的一阵,心中好似打翻了五味瓶。整节早读课,她一个字也没听进去。刚一下课她便发疯般的冲进语文老师的办公室,从来不哭的她哭了。“老师——”小女孩一下冲进老师的怀抱,“谢谢你!老师——您知道吗?你对我就像对待亲生孩子一样,我一直都想叫您一声妈妈呀……”老师爱怜的望着小女孩,然后一下子抱住她,把脸紧贴在小女孩头上,笑着把两行泪轻轻淌到小女孩脸上。小女孩感到好烫好烫……

洛克王国3

800字 初一 应用文

彩虹桥是嫁接洛克王国与天空国的桥梁。有一天,这个彩虹桥被礼花打断了,必须要在72小时内修复它,否则邪恶就会降临。洛克们接受了这个任务,去寻找唯一能修复彩虹桥的翼系精灵王。这就是《洛克王国3》的故事框架。 

其实彩虹是一件很美好的事,它是人心与心之间的桥梁。所以彩虹桥的破裂,不应是因为礼花这样的偶然事件导致,而应该是两个国家的国王心生嫌隙而自然而然产生的。随着这种嫌隙和误解的加大,彩虹桥的最终断裂只是人心中之桥断裂的一个外在符号而已。而彩虹桥的修复,客观上必须借助翼系精灵王的能量,但主观上一定是一种心与心桥梁的修复。 

所以龙星与其它洛克之间是怎么修复心理罅隙的,海盗与洛克们是怎样修复心理罅隙的,一男一女两个海盗之间是怎样修复心理罅隙的,两个国王之间是怎样修复心理罅隙的,国王与大臣之间是怎样修复心理罅隙的……这些都应该是影片的重点。而最终翼系精灵王只能是在这些罅隙都得到修复的基础上,在所有人共同期望彩虹桥重新连接起来的美好愿望下,在众多的小彩虹汇聚成一种巨大的能量下,把彩虹桥复原。也只有这样,新的彩虹桥才能无比结实,坚不可摧,不会轻易被任何东西(礼花之流)所打断。 

可是影片并没有描写这些人与人心中的彩虹的嫁接。这让彩虹这一概念暗淡无光,也让影片的主题非常肤浅。事实上,影片没有把洛克们逼入绝境,即彩虹桥在72小时内就被修复了,邪恶没有降临,这其实是一个很让人不愉快的简化处理,因为它丧失了英雄们与更大的邪恶进行斗争的机会,从而也就无从谈起他们用内心的善良、勇敢、信任所嫁接起的桥梁打败巨大邪恶时所产生的那种令人惊心动魄的震撼。 

诚然,两位海盗在影片中是个亮点,一些小朋友在看到女海盗深情回忆男海盗如何救了自己的时候,甚至自言自语“我也想哭了”。其实这些感人之处都是修复彩虹桥的力量,影片并没有显性地让它们汇聚起来,呈现给观众。这是影片在策划时缺乏整体构思的结果。影片拥有了一个彩虹的概念,却没有用好它,这是很遗憾的。 

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