分=命根
400字
五年级
演讲稿
“分、分、分……”老师说的是“分”，家长要的是“分”，升学凭的是“分”，这个巨大无比的“分”，无时无刻的把我们压得死死的，让我们喘不过气来。难道一个人的学习水平和能力都只能靠“分”来衡量吗？
我个人认为不能把“分”视为学生们的命根。因为“分”就像只是一把尺子，只能为评价一个人水平和能力起一个帮助和提醒个作用。
我们以前学校的班长，因为考得差，被家长打，分呀！害得我们好苦。
有一个人，因为考得差被家长赶出了门，他们的爸妈把希望放在了他们儿子的身上，面对无情的爸妈，她彻底放弃了！！因为分，让一个人放弃了她的希望！！
我们常有“一卷定终生”的说法，的确，我们不能不否认，根据现在选拔人才的手段和办法来说，都是以“分”来通过选拔，只有技压群雄的人才有资格。
我们反对把“分”视为学生们的命根，因为过分的追求，就会忽视学习的目的，忽视全面发展，每天只会死记硬背，没有做到读熟、读透、读通、读懂，天天在“书海”中度过，全然不顾。
希望各位家长观看！！我们小孩想考好，但事实是残酷的。望各位家长重视！
深圳市蛇口赤湾小学五年级：刘鸿杰
保护水资源，刻不容缓
400字
六年级
应用文
改革开放以来，祖国的发展每天都在进步着，可随着经济的发展，我国在一定程度上破坏了大自然，尝到了破坏自然的苦果。可惜，我们有一部分人至今还没有意识到人类与自然界必须达成和解。时至今日，水资源的严重污染已到了触目惊心的地步。下面就让我给大家举一些实例吧：
天造地设的8000里洞庭湖大家都知道吧？提起它无人不竖起大拇指。可偏偏有一些人却很愚蠢，这些非人工的.纯天然的大蓄水库面积已缩小了70％，而且它还在继续以惊人的速度继续缩小。我们不仅要保护洞庭湖，还要保护潘阳湖.洪泽湖.太湖.微山湖.以及其他的湖，它们都面临着被人类破坏掉的险境之中。1949年中国以及世界的湖水共有1066个大小湖泊，到1981年竟然只剩下了309个，同学们仔细算一下，这41年里我们人类毁坏了多少个湖泊呀!
水是生命之源，这是人人皆知的。我们一向把水同山间之清风，当天上之皎月看待，可你是否知道，作为生态化系统和构成环境的重要元素，可水是不可代替的有限的，我们应该珍惜的使用它，加快治理污染的步伐！
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分=命根“分、分、分……”老师说的是“分”，家长要的是“分”，升学凭的是“分”，这个巨大无比的“分”，无时无刻的把我们压得死死的，让我们喘不过气来。难道一个人的学习水平和能力都只能靠“分”来衡量吗？我个人认为不能把“分”视为学生们的命根。因为“分”就像只是一把尺子，只能为评价一个人水平和能力起一个帮助和提醒个作用。我们以前学校的班长，因为考得差，被家长打，分呀！害得我们好苦。有一个人，因为考得差被家长赶出了门，他们的爸妈把希望放在了他们儿子的身上，面对无情的爸妈，她彻底放弃了！！因为分，让一个人放弃了她的希望！！我们常有“一卷定终生”的说法，的确，我们不能不否认，根据现在选拔人才的手段和办法来说，都是以“分”来通过选拔，只有技压群雄的人才有资格。我们反对把“分”视为学生们的命根，因为过分的追求，就会忽视学习的目的，忽视全面发展，每天只会死记硬背，没有做到读熟、读透、读通、读懂，天天在“书海”中度过，全然不顾。400字 五年级 议论文
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分=命根“分、分、分……”老师说的是“分”，家长要的是“分”，升学凭的是“分”，这个巨大无比的“分”，无时无刻的把我们压得死死的，让我们喘不过气来。难道一个人的学习水平和能力都只能靠“分”来衡量吗？我个人认为不能把“分”视为学生们的命根。因为“分”就像只是一把尺子，只能为评价一个人水平和能力起一个帮助和提醒个作用。我们以前学校的班长，因为考得差，被家长打，分呀！害得我们好苦。有一个人，因为考得差被家长赶出了门，他们的爸妈把希望放在了他们儿子的身上，面对无情的爸妈，她彻底放弃了！！因为分，让一个人放弃了她的希望！！我们常有“一卷定终生”的说法，的确，我们不能不否认，根据现在选拔人才的手段和办法来说，都是以“分”来通过选拔，只有技压群雄的人才有资格。我们反对把“分”视为学生们的命根，因为过分的追求，就会忽视学习的目的，忽视全面发展，每天只会死记硬背，没有做到读熟、读透、读通、读懂，天天在“书海”中度过，全然不顾。350字 五年级 议论文
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分=命根''考考考,老师的法宝.抄抄抄,学生的绝招.抓抓抓,老师的本分,分分分,学生的命根''这句话是小学时我们课余当儿歌念的,那时侯我们只觉的好玩.升入初中后,我才明白为什么会有这句话.小学里,成绩不理想,家长不会那么的在意,只会说下次再努力.而初中就不同了,家长就会高度重视,整天在孩子面前唠叨,跟孩子增加压力,而不在是多一些鼓励并且帮助孩子找到正确的学习方法.不过在现实生活中的确是这个样子的;分的多少,决定着是否能够进重点高中;分的多少,是学生在老师心目中的位置;分的多少,决定着学生在班级同学中的地位;分的多少,是爸爸妈妈的精神的粮食和希望所在.在社会上,有一些人说一切向钱看;在学校,有一些同学,一切向分看.我也不利外,为了能够将已落后的成绩赶起来,每天放学后,我都会认真做好老师发的每一套试卷,并且会主动的复习课本.为了分我牺牲了我的快乐,放弃我心爱的《幽默大师》,离开了我的课外'朋友'全心全意的投入到学习中去了.现在的我很怀念小学一二年级的时候自由自在的,没有烦恼,人生真的很奇怪,小时候想快点长大,终于长大了又想回到小时候,失去了才会知道珍惜……分啊分,我真的不知道对你说什么,有时需要你的支援,有时又讨厌你的存在.我们学生何时才能从“分=命根”这个沉重的锁链中解脱500字 初二 记叙文
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分数=命根？分数=命根？不，为什么分数=命根呢？人不是为了学习活着，而分数只是知识的一部分。我和孙雯是很要好的朋友。期中考试，孙雯没有发挥好，只得了80多分，她很上火。她说，如果考不好，她妈妈就会打她。叫我在她妈妈面前不要把她的成绩说漏。这说明了什么？说明当代的家长多数都有一种望子成龙、望女成凤的心理。以致造成了分数=命根。有些同学还认为:分数，代表着老师对你的喜爱，也代表着家长老师对你的期望.其实,分数只是一次体现出你缺点的测验,没必要看的那么重。而且我认为排名也不应该,毕竟排在前头的只是少数,多数都是失败者,这是严重打击自信心。排在前头的人也怕自己会掉到后面,战战兢兢的……家长们,你们也不用把分数看的那么重要,他（她）考好了，你们就奖励他(她)；考砸了，你们就骂他(她)、打他(她)，好象他(她)考试是给你们考的一样……分数怎么能等于命根呢？所谓活到老，学到老。人就是要不断学习，分数只代表你学习的结果。家长们，希望你们的观点能改变……350字 五年级
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分数=命根？我和孙雯是很要好的朋友。期中考试，孙雯没有发挥好，只得了80多分，她很上火。她说，如果考不好，她妈妈就会打她。叫我在她妈妈面前不要把她的成绩说漏。这说明了什么？说明当代的家长多数都有一种望子成龙、望女成凤的心理。以致造成了分数=命根。有些同学还认为:分数，代表着老师对你的喜爱，也代表着家长老师对你的期望.其实,分数只是一次体现出你缺点的测验,没必要看的那么重。而且我认为排名也不应该,毕竟排在前头的只是少数,多数都是失败者,这是严重打击自信心。排在前头的人也怕自己会掉到后面,战战兢兢的……家长们,你们也不用把分数看的那么重要,他（她）考好了，你们就奖励他(她)；考砸了，你们就骂他(她)、打他(她)，好象他(她)考试是给你们考的一样……分数怎么能等于命根呢？所谓活到老，学到老。人就是要不断学习，分数只代表你学习的结果。家长们，希望你们的观点能改变……300字 五年级 叙事
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分，学生的命根_关于考试分数的生作文“二蕾，这次期末考试成绩咋样？”“爸爸，我没考好，数学考了90分，语文才考了7……7……76分。”妹妹那难以脱口的话音还没落，爸爸的脸色已经变得连我都不敢朝他多望一眼了。“什么？”紧接着是一阵可怕的寂静。妹妹不停地搓着两只小胖手。头低得不能再低了。我没有看见她的脸，只看见两串晶莹的泪珠落下来。我真不忍心让妹妹那样难过。可爸爸的脾气我是知道的，现在我是不能为这个才上三年级的妹妹随便讲情。在这不到9平方米的屋子里，就我们父女三人，空气紧张得让人透不过气来。在社会上，有些人说，一切向“钱”看；在学校，一些学生就说，一切向“分”看。我也不例外。为了保持我在班上“高分”的地位，我忍受着两次肠道手术的病痛，躺在病床上，恳求爸爸给我补习功课；为了“高分”，12岁的我戴上了同爸爸一样的400度的近视眼镜，我好累呵！分，你害得我好苦呵！我希望从考卷上,得到更高的分数，这样既能看到家长的笑脸，又能受到老师的赏识。可我更想了解万花筒一样的大自然的奥秘。《格林童话》、《皮皮鲁全传》是我最喜爱的课外“朋友”；那令人眼花缭乱的少儿节目，是我不可少的“知音”。可是为了高分，我只好抑制住自己的种种爱好。我常为挣得“高分”不顾虚弱的身体，爸妈为我和妹妹得不到“高分”而优虑。夏斐同学因为没有得到“高分”而被妈妈无情地赶到另外一个世界，夏斐的妈妈也因追求“高分”而追赶儿子去了。分，你使多少家庭蒙上了可怕的阴影啊！我们何时才能从“分，学生的命根”这个沉重的精神“锁链”中解脱出来呢？分，学生的命根_关于考试分数的小学生作文500字650字 五年级
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65分叮铃铃，上课了。査老师走进教室，我们的眼睛在老师身上看了一眼，啊……有试卷。査老师讲了几句话后我们就开始考试了。我看了看试卷，感觉反面阅读好做一点，我就先写阅读题……过了大概20分钟，査老师说后面是附加题，如果时间不够可以不写，前面一定要写完。我听完后顿时傻了。然后我迅速把后面写完就开始写前面……下课了，可我还有半面没写完。我心想，这次没考好，回家又要挨批了，唉……果然，下午试卷发下来，我只有可怜的65分，前面有很多没来得及写。回家后，我把试卷给爸爸看，爸爸什么也没说，只是冷冷地看着我，好像在说：“平时不努力，考试时怎么能有好的成绩。”我呆呆地站在一旁，想对爸爸说：“没考好是我不对，可是，真的因为时间不够，否则我肯定不止这个分数，下次我一定努力……300字 五年级 叙事
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考场作文非智力失分浅谈考场作文的智力失分问题是短期难以有效解决的，而非智力失分问题解决起来倒容易收到立竿见影的效果。因为非智力失分涉及到的不是作文的涵养和能力，而是作文的最起码常识与习惯。只要教师对此有的放矢地加以强调和规范，让学生牢记在心，是完全可以大幅度减少甚至避免非智力失分的。然而笔者发现，近些年来，大部分考生的考场作文都有非智力因素造成的丢分，这真让人感到遗憾。下面笔者就结合自己多年从教和阅卷的经验对考场作文非智力失分现象作简要的归纳分析。在书写形式上，不工整，不规范，不卫生。这一点是造成许多同学非智力失分最常见的原因。考场作文要求书写工整，这就要求汉字的大小要均匀，字迹不能潦草，字距和行距要恰当要相等。要求书写规范，也就是要求不能乱打标点符号，不能乱写简化字，不能乱用繁体字，不能写错别字。要求书写卫生，也就是要求作文答题纸要保持干净整洁，不能乱涂黑，乱划线，乱作记号，乱拼贴剪裁。事实上，许多语文教师平时忽视抓书写的规范训练，结果导致学生养成了书写的坏习惯，想在考场上一次性地纠正是很难的。真正训练有素的考生，他的作文会像一份书法作品，既使立意构思差点儿，也会给阅卷人一个好的第一印象，获得较高的分数。因此我们可以说，书写在很大程度上代表着考场作文的外表形象。在篇幅长短上，要么太长，要么太短，随意性强。考场作文多是千字文，也即是五百字到一千多字的文章。如果题目中有专门的字数要求，我们一定要按要求去安排篇幅。“600字左右”实际上是指“约550字到800字”，“800字以上”实际上是指“约800字到1200字之间”。如果题目中没有字数要求，则一般考场作文字数要尽量保持在“600字到1200字”之间。以上这些便是考场作文篇幅安排上的一般常识，但这一常识常被许多教师和学生所忽视，导致了考场作文篇幅安排上的随意性，因而丢分。实际上，如果文章写得太短，主题内容往往不容易表达清楚，也容易给阅卷老师不认真的印象；如果文章写得太长，容易导致冗长不精，让阅卷老师失去读下去的耐心。在体裁选择上，缺乏科学权衡，情绪化，极端化。近年来，许多考场作文为了照顾大多数学生，往往对作文的文体不加限制，或略加限制，要求“诗歌除外”。一些考生以为这下真的自由了，在文体选择上随心所欲，情绪化，极端化。如2001年高考语文作文试题，便是叫学生阅读一则寓言后，以“诚信”为题写一篇文章，文体自选。训练有素的考生便会知道，虽然文体自选，但一般不选择写诗歌、小品、相声、快板、戏剧等体裁，应在杂文、随笔、散文、小小说、故事、寓言、童话等题材中选择一种。这是为什么呢，因为诗歌的评分标准难以把握，诗歌的意境往往需要反复品茗，也难以把握。而曲艺作品既不是考生的强项，也不是阅卷老师的强项，选择它更是大冒风险。由此，考生在面对类似于2001年高考作文题这样的题目时，最好先去立意构思，然后选择一种自己较为擅长的而又符合自己立意构思的文体去写作，千万不要想当然，走极端。在语言运用上，违背起码常识。考场作文时，考生最好让自己的思维与普通话的语言体系对应，不要满脑子方言土语。因为阅卷者可能是外地人，一旦他懂不了作文里考生自己才懂的方言土语，他眼中的这些方言土语很可能就会变成不通不畅的病句。由此，为了避免这方面的非智力失分，考生一定要在平时养成用普通话语言体系进行作文构思写作的好习惯。在内容安排上透露了不该透露的信息。这一情况包括两个方面，一方面是透露了与考生个人姓名地址相关的信息，这往往被视为作弊行为；另一方面，透露了某些考生个人灵魂深处的灰色、庸俗、不健康甚至反动的情感信息，这往往会直接导致作文低分。为了避免第一个方面的错误，考生一定要注意做到“写作时小心，写完后修改”；为了避免第二个方面的错误，考生一定要牢记考场作文不能只顾发泄个人的情绪，而是要获得阅卷者的认同，获得大多数人的认同。所以在作文中要摒除一切不健康的情感和偏激的观点，将“小我之情”融化于“大我之情”。以上笔者简要归纳和分析了考场作文非智力失分的原因和对策，不难看出，要克服非智力失分，说到底就是要时刻牢记关于考场作文最起码的常识，要在平时就养成作文的最起码的好习惯。1200字以上 高一 演讲稿
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大爱不分民族感天动地各位领导、同志们：五月的天山南北，微风拂面，大地充满了无限生机与活力。泽普县迎来了第27个民族团结教育月。民族团结教育月年年有，可是今年的民族团结教育月具有极为特殊的意义。今天我们隆重欢聚一堂，以演讲的方式歌颂民族团结，礼赞民族团结先进个人王燕娜的感人事迹。今天我演讲的主题是：大爱不分民族感天动地。家住新疆乌鲁木齐高新区桂林路社区的王燕娜，为了挽救我县维吾尔族学生毛南江年轻而宝贵的生命，无偿将自己的肾捐献。并表示要自强不息，继续为加强民族团结，共建和谐社会作出自己最大的贡献。是什么原因让出生在小康之家的汉族少女王艳娜不顾亲人的反对，不顾未婚夫分手的威胁，毅然无偿捐肾挽救维吾尔族高三学生毛兰江生命呢？原因在于她心灵无私天地宽，心中有大爱。王燕娜及全家善良、淳朴的事迹感动了全疆各族人民，从他们全家的身上让我们感受到了一种超越血缘、亲情、民族的大爱；让我们感受到了一种无私博大的胸怀和闪耀人性光芒的大爱；还让我们感受到了中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德。王燕娜能在自己人生刚刚起步、正值豆蔻年华青春最美好的时刻做出这样重大超乎常人的处事抉择，确实值得我们全疆各族人民、特别是青少年学习。你不仅是民族团结的模范，还是新时期新形势下道德建设的楷模。”我认为王燕娜做出了平常人难以做到的不平凡的事，为新时代青年树立了民族团结和道德建设的榜样。今年5月，是自治区第26个、我县第27个民族团结教育月。我希望全县各族干部群众和团员青年，努力向王燕娜学习，学习她无私奉献，情注社会的优秀品格，学习她用血肉深情维护新疆民族团结大好局面的高尚道德情操。人人心中有一种超越血缘、亲情、民族的大爱，有无私博大的胸怀和闪耀人性光芒的大爱，弘扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德。为泽普全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会以及权限的发展、进步、繁荣、稳定营造良好的环境气氛，做出新的贡献。一曲优美动听的《我们新疆好地方》，唱出了两千二百万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。民族团结月，凝铸同志兄弟情。新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，数百年来，在抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。1000字 六年级 演讲稿
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勤能补拙是良训，一分耕耘一份才高中国旗下讲话稿：勤能补拙是良训，一分耕耘一份才曾经有位哲人说过：“我从来就不会对那些天生智力过人的天才投以羡慕的目光，我只欣赏那些一直勤奋的人，他们将脚印镌刻在汗水与泪光中。”“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，正如伟大的发明家爱迪生，是勤奋和努力让他取得辉煌的成就。天才也是勤奋造就的，天才也需要勤奋才能成为巨人。没有勤奋，爱因斯坦不会写出时代巨著《相对论》；没有勤奋，牛顿也不会被后世誉为“力学之父”；没有勤奋，瘫坐轮椅的霍金更不会发现黑洞深处的秘密。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。还有海伦·凯勒、贝多芬、巴尔扎克，还有金晶、郑智化、张海迪等等，他们都承载了常人无法想象的痛苦，却能谱写出常人无法演绎的传奇，达到常人无法企及的高度，这是因为他们内心的坚强，对目标的执着，更重要的是他们勇于在不断地学习和工作中努力挥洒汗水，不知疲倦的他们都相信这样一个名词——勤奋。天才之所以是天才，就在于他们的勤奋，他们对勤奋的持之以恒。生活没有捷径，我们不能奢望有任何奇迹发生在自已身上。人生路上，一步一个脚印，我们才能踏踏实实走过，不留任何遗憾。学习之于我们，就如拖着犁和在地里田间耕作的黄牛，不急不缓，细细耕耘，才能不断收获，慢慢积累。一直坚持，不抱幻想，让勤奋成为生命的姿势，当祖国的花朵美丽绽放开来的时候，我们都是天才。我们在漫天的飞雪中结束了这场期中考试，考得好，考得差，我们笑，我们哭，结果已不再重要，重要的是未来。大雪给这个冬天带来过早的寒意，在这冰冷刺骨的寒风中，我们会想着温暖，想着幸福，想着未来，想着那个时候我们都是天才，拥有着无尚的光荣与成就。但我们不能只是想，要知道，越是美好的东西，我们就得付出的越多，我们就得更加的勤奋，只有不断地努力与拼搏，生命才会焕发出希望与光彩。上帝把生命交给我们的时候，会轻轻地对我们说“孩子，你该用你有限的时间把智慧变成能力，让你周围的人幸福。”肩负着伟大的历史使命，我们注定让自已学着勤奋。勤能补拙是良训，一分耕耘一份才。勤奋不怠，耕耘细作，生活更加充实，未来更加美好。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。900字 高二 演讲稿
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考考考,分分分考考考，分分分 浙江省绍兴 元培小学六(1) 沈王刚单元测验即将来临，大家不再玩闹，而在教室里临时抱佛脚，你如果来校参观，还认为我们个个都能考上一百分呢！俗话说得好：人有情，分无情。几个幸运人中了头奖，高兴得掩饰不住内心的欢乐。倒霉蛋居为榜首，成一事之“英雄”，当上了同学们茶余饭后的笑料。中等生庆幸自己不高不低。真所谓：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。我考了93分，还能蒙混过关。可要是让爸爸知道了，肯定又会说：“93分，9角3分，连一顿早餐都吃不好呢！”望着那些中头奖的人，我有些嫉妒，真恨不得自己是神仙，能和那些人“移魂”。放了学，我听好老师的一番教导，变拿起卷子，背起书包，回家了。一路上，那张轻得不能再轻的试卷此时似乎比摩天大楼还重，压得我喘不过气来。我仿佛看见世上所有生物都在嘲笑我。为了解闷，我有时数步子，有时边踢石子，边唱《世上只有分数好》。哎，不知，回到家，我是不是又会变成“分高的孩子像块宝，分低的孩子像根草”呢？400字
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79分！这周五，邓老师又给我们练习一张期末模拟试卷，那时，我想：这次考试我能考几分呢？想到这儿，我的心就“怦、怦”紧张地跳动起来。试卷分发下来，教师里就好不热闹：有的在匆匆翻书，有的在向上天祈祷，有的急得焦头烂额，有的却信心十足……“把桌子拉开，把书放起来。开始考试了！”随着邓老师的一道指令，教师里霎那间变得鸦雀无声，只听见“沙沙”地写字声……我紧张的心情渐渐平静下来。我很快就考好了，但并没有检查，而在玩手指头。玩着玩着，我忽然觉得时间可能快到了，便扫视了一下班级，班里大多数同学都考好了，都已经在认真地检查试卷了。我便匆匆地检查了几道题目，邓老师就开始收试卷了。到了中午，我才知道我闯了大祸：只考了79分。那时，我的心都碎了，真想号啕大哭一场，可是后悔已经来不及了。我要吸取这次的教训，做好作业、试卷后马上认真检查，争取更上一层楼。79分，绝对不是一个好分数，但如果能因此引起你的反思继而修正自己的行为，那么它会是你前进路上的一个好台阶。400字 四年级
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分西瓜夏天的一个晚上，七只小彩猪高高兴兴地去八戒哥哥家。它们快要到八戒哥哥的家，突然，一只红色的小猪说：“八戒哥哥不是最爱吃西瓜了吗？”其它的小猪说：“对呀！对呀！我们怎么没想到呢？”于是它们买好西瓜，七只小彩猪就高高兴兴得上路了。到了八戒哥哥家，猪妈妈、猪爸爸还有猪哥哥笑容满面地迎接它们。猪爸爸连忙拿出牛皮糖往小猪的嘴里送，那些牛皮糖还正合小猪的口味，小猪连声说：“谢谢！谢谢！”“猪爸爸对我们这么客气，对了，我们还是给猪爸爸、猪妈妈吃西瓜！”绿色的小猪刚要拿起刀，蓝色的小猪就对绿色的小猪说：“喂！你忘洗西瓜了。”它们洗干净西瓜，绿色的小猪自言看语地说：“怎么切西瓜呀？对了，最大的给猪爷爷和猪奶奶吃，稍大的给猪爸爸和猪妈妈，最小的呢？当然是给我们喽！”说完，“啪啪”几刀，几块鲜红的西瓜出现在我们的眼前。紫色的小猪端着最大的两块西瓜恭恭敬敬地说：“猪爷爷、猪奶奶您们辛苦了，请您们吃西瓜。”猪奶奶边吃边夸说：“你们七只小猪都长大懂事了。”七只小彩猪听了心里别提多高兴呀。400字 二年级 状物
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