三点一线
人生就像流星雨,短暂而快乐。我仰望天空,喃喃自语。
一、在路上
鲁迅伯伯说:世上本没有路,人走多了便成了路。
我相信我来到这个世界上,就是为了踏上这条路。
我相信上帝赐我这双眼睛,是为了让我看清路上的每一张笑脸;赐我这鼻子,是为了让我嗅到空气中清新的水分子和淡淡妩媚的花香;赐我这双耳朵,是为了让我听见世间的天籁,动人的旋律;赐我这张嘴,是为了让我对每一个路人,或陌生或熟悉,露出真挚的笑容,灿烂可爱;赐我这双手,是为了让我拥抱每一个爱我和我爱的人,捉住每一个稍纵即逝的瞬间;赐我这双脚,是为了让我在路上尽情地奔跑,任风把我的小花碎裙扯成一朵美丽的花儿,带着花一般的年华,奔向幸福的远方。
最后,我还要感谢上帝赐予我人类最原始的感觉——快乐。我可以快乐地笑,把上帝的礼物联合起来,我的笑声更大了。
二、在学校
看着78分的物理试卷我快乐,因为我这次不差下次可以再努力;
上完数学课我快乐,因为我认真听了40分钟还有10分钟可以休息;
读完一本名着我快乐,因为我看见更多更多的在向我招手;
与外教老师进行一场精彩的谈话我快乐,因为我的ABC肯定进步了不少;
问完化学老师氧化还原反应我快乐,因为我又认识了几个有化学意思的英文字母;
刚测验完历史我快乐,因为我努力过可以大声宣布:我爱历史所以历史爱我。
我想我现在是快乐的。
我想我想我两年之后是快乐的。因为我要到那个春有小花夏有绿荫秋有红叶冬有白絮的地方。所以我要努力努力再努力。
三、在家中
重阅一封信,重新拿起重新放下,重新感动重新落泪;听一首歌儿,跟着旋律低声哼唱,尽管别人不懂我唱什么;翻找一张照片,慢慢地数着里面的一景一人直到视线模糊;回忆一段时光,想念一个人,你、他、还有她和它;对爸妈说爱你,真的,我真的爱你!
很多时候细小的快乐可以轻易地淹没我们,只是常常出于细小而忽略。而我,则是善于把微小放大。
假文盲
今天,我看了一幅名叫华君武的画家画的《假文盲》,十分搞笑,一看去,在一块立着的牌子上写着“母子上车处”,可在“母子上车处”的地方,却站着几个彪形大汉排列着,却把一位带着孩子的妇女挤在了一边,这是多么可耻,多么令人气愤呀!这几个彪形大汉是文盲吗?不是的,从他们的一着上就能看出:一个人衣着华丽,手里还提着公文包,让人一看就知道是一位机关干部,难道机关干部还会有不识字的吗?还有,旁边站着一个高大而又胖的人,他戴着口罩,一猜就知道是医生,医生不识字,那怎样给病人些病历。开药方呢?我可以确定,这些人却不是文盲!!
在当今社会,还是有一些“假文盲”,这些“假文盲”随处可见。在电影院里“请勿宣化”的牌子非常醒目,但仍然有人高声说笑;在公园里“请勿随地吐痰”的牌子下有着几块斑斑的痕迹;大街上,“请勿乱扔垃圾”的警示语的不远处,仍能看见垃圾……就连我们的学校也有许多的“假文盲”:“节约用水”的牌子下面有一个正在‘哗啦啦’流水的水龙头;“请勿践踏草坪”的牌子竖立在草坪上,却还有小朋友们在草坪上玩耍;“请勿攀折小树”的牌子下,立着一位高年级的同学;“请勿奔跑”的牌子成了墙上的装饰品,因为到处都看得到学生奔跑的身影……
我也当过一次假文盲。我们道立山寨上去玩。在门口的“请勿乱扔垃圾”下可以看见我们吃的瓜子皮
我愿我们的祖国不要假文盲!!!
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三点一线古人的字典一个月四十五天那是晚上三十个半夜十五天不再辨古今时光无需倒退自己无需责备三分之一的本钱做好三分之二的事业不减去休息的时间分母变大后感觉无为三点一线想变灵动就要预备50字 小学
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三点一线人生就像流星雨,短暂而快乐。我仰望天空,喃喃自语。一、在路上鲁迅伯伯说:世上本没有路,人走多了便成了路。我相信我来到这个世界上,就是为了踏上这条路。我相信上帝赐我这双眼睛,是为了让我看清路上的每一张笑脸;赐我这鼻子,是为了让我嗅到空气中清新的水分子和淡淡妩媚的花香;赐我这双耳朵,是为了让我听见世间的天籁,动人的旋律;赐我这张嘴,是为了让我对每一个路人,或陌生或熟悉,露出真挚的笑容,灿烂可爱;赐我这双手,是为了让我拥抱每一个爱我和我爱的人,捉住每一个稍纵即逝的瞬间;赐我这双脚,是为了让我在路上尽情地奔跑,任风把我的小花碎裙扯成一朵美丽的花儿,带着花一般的年华,奔向幸福的远方。最后,我还要感谢上帝赐予我人类最原始的感觉——快乐。我可以快乐地笑,把上帝的礼物联合起来,我的笑声更大了。二、在学校看着78分的物理试卷我快乐,因为我这次不差下次可以再努力;上完数学课我快乐,因为我认真听了40分钟还有10分钟可以休息;读完一本名着我快乐,因为我看见更多更多的在向我招手;与外教老师进行一场精彩的谈话我快乐,因为我的ABC肯定进步了不少;问完化学老师氧化还原反应我快乐,因为我又认识了几个有化学意思的英文字母;刚测验完历史我快乐,因为我努力过可以大声宣布:我爱历史所以历史爱我。我想我现在是快乐的。我想我想我两年之后是快乐的。因为我要到那个春有小花夏有绿荫秋有红叶冬有白絮的地方。所以我要努力努力再努力。三、在家中重阅一封信,重新拿起重新放下,重新感动重新落泪;听一首歌儿,跟着旋律低声哼唱,尽管别人不懂我唱什么;翻找一张照片,慢慢地数着里面的一景一人直到视线模糊;回忆一段时光,想念一个人,你、他、还有她和它;对爸妈说爱你,真的,我真的爱你!很多时候细小的快乐可以轻易地淹没我们,只是常常出于细小而忽略。而我,则是善于把微小放大。750字 高一 叙事
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三点一线的生活英语拉屎告诉我偶们说我们心中的这种生活就是三点一线的生活,每天就是宿舍教室食堂。因为做了一个英语题,说的是在放学之后你会做什么。我只选了一个做作业,然后就没有选其他的了。后来才发现,班上很多同学都是这样,英语老师有点可怜地看着我们,说你们这种压力。呵呵~其实不希望妹妹诶也会成为一名住宿生,感觉住宿生的心理因素其实没有那么好!感觉或许走读生的生活学习都会比住宿生的而要好!因为每天都可以看到爸爸妈妈,和爸爸妈妈做做游戏,然后晚上出去感受一下这个生活的生机,不应该只是有学习的!但是,却也又觉得说出来,那样子会对妹妹不公平,或者是对自己不公平!不得不说,走读生活,每天可以回家有着更丰富的营养,那样子,不是会更好吗?就像朋友说的,在他老姐姐的那个学校,前五名都是走读生!三点一线的生活,或许受够了!但是,却也仍旧得忍,我走了一半,另一半,仍旧是必须坚持着走下去!350字 初二 叙事
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一线牵脚腕上多了一条小小的脚链。温暖的深红色互相重叠,交映出一层暖暖的幸福;一只乳白色的贝壳悬挂在红绳中间,就那样随意地挂着,红白相间,一如女孩子的红牟酷齿——这专门吸引女生的、小小的饰物。小小的红绳,虽只系着一只小小的贝壳,却承载了太多太多。一头是我,另一头,是相识五年的她。暖暖的情在绳间缓缓流动,暖暖的,让人心动。对那晚,一直都是,记忆犹新。好想她,于是借了辆自行车骑了好远的路程去她的学校找她,再载着她狂奔,洒下一路的笑声——是否,依然只有她最懂我?岁月冲不去披此间的情,似水流年,让我们的情更醇、更真。并肩站在走廊上,边听歌边静享拂脸微风,然后像无数个往日那样,“咯咯”地笑了起来。想起了“身系彩凤双飞蝶,心有灵犀一点通”。喜欢这种有她相伴、有幸福相伴的感觉。正傻笑着,她像想起了什么似的,把手伸进书包里,尔后掏出两条一模一样的脚链,扬起脸快活地说:“喏,一人一条,珍藏版的哦!”那调皮样,依然一如当年。迫不及待地系在脚腕上,然后抬起头看她因系不上而气急败坏的样子笑开了:“你好笨哎!”然后蹲下来小心地帮她系。空荡的走廊、两个青春少年、唇边的笑、散落的发、专注的脸。。。。。。无法忘怀的场面,早以被深藏脑海。几下就系好了,她跳起来,滑稽地跺了几下脚,然后相视一笑,幸福尽在不言中。。。。。。入夜,浅笑入睡。脚腕上传来的蹙觉让我感到心安与踏实。高一的日子,因没她的相伴便总觉孤单。原来,她一直都在,从未离开,不会离开。也许依然只有她最懂我,懂我的疯狂、懂我的忧伤、还有我的沉默。小小的一条脚链,系住的,实在太多,太多。550字 高三 叙事
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凌晨三点我想我必须面对了。我不能让母亲对我彻底失望。我转身回到屋里,看到母亲呆呆的坐着,背对着我,故而没有看到我。那一晚,我怎么也睡不着,睁着眼和衣躺了大半个晚上。于是不再勉强,翻身下床,轻轻推开门,走到了屋外。夜空中是一钩皎洁的弯月,行走在暗淡的云彩中。仿佛哭泣似的,她撒下一地寒霜。我独自站在暗夜里,任冷冷的静寂将我吞没。我的心在伤痛中沉陷。我感到对不起母亲。这一次,我是真的让她失望了。母亲从不过问我的学习,可我知道这是一种博大的宽容和信任;而且我也知道,她是怕我心理压力太大,所以只能将许多关切的话深埋到心底。我却让她的期望化作泡影,碎得无可挽回。母亲为了我吃了多少苦,我心里十分清楚。单是那一声声殷切的叮咛,就足够我用一生来回报。然而我给她的竟是这样的一种隐瞒一种背叛。我不该骗她说我一直在努力学习,我不该将她的慈祥的眼神当作羁绊,我不该亲手毁掉母亲的梦。我不该。今天就要发榜了,我就要亲手将这谎言揭穿了,然后残忍的看着母亲流泪的眼睛说:“妈,其实我一直在骗你!”我怎么能?我怎么可以?!我痛苦的垂下头,双脚几乎失去站立的勇气。一只乌鸦从我头顶飞过,留下一声刺耳的嘲笑。我扯着头发蹲在地上,静静等待着那并不美丽的朝阳。450字 初一 叙事
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三点之后似乎每天的这个时候,也就是连续剧播完后的三点之后。三点钟似乎是一条“三八线”,把一天当中的我划分成两个截然不同的形象,三点之前我是这样子的,而三点之后我成了另外一种模样。浓妆艳抹似的,竟不识的自己。这大概是很悲哀的吧。三点之后我坐在小凳子上,双手托着下巴,眼睛睁的大大的,就似我面前有什么吓人的东西一样,或者是受了某种恐吓还心有余悸念念不忘吧。反正就是那种一动不动搭讪不理叫喊不应的憨样儿。不过也没有人会和我聊天或者来叫我看到这个模样儿骂我傻子你有病啊。因为家里没人。如果我一直是那样的话也就罢了,可我并没有一度沉溺于保持这种状态,院子里尖锐的狗叫声呼啸着刺进耳朵,刺痛了耳膜,也惊醒了我。此时此刻的我脑中是空空的,也就是在此刻我丧失了自我。我惊恐地望着四周,偌大的空间在房间里震响?这也许是我自己给自己的一个心里包袱,但我却无法阻止它的发生,它总是不可遏止得在同一时间同一地点不停地重复上演。这确实有点匪夷所思难以置信。我想如果我出去走走结果也许会好一些,于是在一个明媚的下午我兴致盎然地去找同学玩,可是我却更受不了被冷淡、摞放在一旁。我是个要强的人,我宁愿面对着空空的房子也不原受到别人的冷落与不屑。我神情笃定且淡然地向他们说了一大堆连我都不清楚的理由,于是,最后,我转身走了。在我转身的瞬间,脸上挂满了彷徨与失落。虽然我并不是很需要他们,但我却失去了友情。这意味着什么?这意味着我的失败。我神经质地狂踢那棵死了的树,嘴里念着那些该死的人的名字,我挥舞着、叫嚣着,张牙舞爪地发泄着我源源不断的愤怒,可是等我停手之后方才后悔,因为蹩脚的痛苦实在很难受。我不知道脚伤到什么程度,但我只能瘸着走回去。脚指头上起了一大滩淤血,其余部位都是青紫色。我小声地啜泣着一边揉捏着发肿的部位,心理还不停地骂自己不应该跟自己过不去,否则吃亏的还是自己。之后的日子里我依然呆在家里,瘸脚使我在家里活动很不方便。即使我成了这样,也不愿别人可怜我同情我安慰我,因为那样我的心里会平添一份痛苦,我已经伤痕累累了,不愿再额外为自己增加负担。其实说白了还是自尊心的问题。这几天一直在干别的事情,竟忘了前几天那奇怪的现象,现在想起来,掐指一算,有一段时间了。现在想起来到很看的开了,估计是在家无事可做胡思乱想的结果吧,要不就是睡眠不足头痛的缘故?我搪塞着安慰自己。总之,没有发生那光怪陆离的现象的日子里,我不再显得颓废。900字 高三 叙事
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两点一线迎着朝露赶往学校,披着星辉回家。从家到学校,从学校回家,家和学校,两点一线。我是一只快乐的小小鸟,来往于这两点一线间,享受着家的温馨,饱尝着知识的琼浆。“六点十五分了,乖,起床啦。”妈妈轻轻推我起床,“今天比昨天更冷,多穿一件衣服呀。”妈妈从衣厨里拿出一件毛衣放在我的床头。“动作快点,别磨磨蹭蹭的,今天轮到你值日啦!”该下楼做饭了,妈妈也不忘留下一句温柔的叮嘱。听了妈妈的话,我马上起床,在五分钟内穿好衣服,洗漱完毕,然后大声朗读课文:“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫……”“吃饭啦!”妈妈甜美的声音通过楼道的无线电的“广播”传到我的耳朵里,“来啦!”我马上把书装入书包,像一只快乐的小鹿冲下楼去。“哈,蛋炒饭,肯定很好吃!”我抓起筷子就匆匆扒完碗中的饭,拎起书包,跳上单车就向学校赶,“路上小心!”都骑出去好远了,还听见妈妈的叮咛声。在学校里,学习知识无疑是一种乐趣。我最喜欢上数学课了,在老师的粉笔下,好像没有任何的难题:“做这一题,可以过A点作BC的平行线,再延长BA,看,<1与<3相等,<2与<4相等,而和<A组成一个平角,经过等量代换这就是这一题的答案,有不理解的请举手……”哦,我恍然大悟,原来得作辅助线呀!心中的疑团解开的感觉真好!学习的快乐又何止这些呢?语文课上,我们遨游在文字的海洋,感悟人生哲理;历史课上,我们与老师谈古论今,吸取前车之诫;政治课上,老师教我们学做真人;生物课上,老师引导我们步入自然的大门……这些,何尝不为乐?若说无趣,是你没有用心体会罢了。风刮在脸颊,冷冷的,但我的心却暖暖的。满载着一车星辉回家,想着爸爸早已在家为我准备好了一杯热牛奶,妈妈又在为明天的早饭做准备了。呵,那种感觉啊——真好!我是一只小小鸟,在两点一线间奔波,乐此不疲,乐此不疲!700字 初一 叙事
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三点一线间的悲哀“不错,满分。”我如释重负,长舒了一口气,得意洋洋地迈出了化学实操作考试的战场,迎面遇到了同学小A,“做的怎么样?”当我看见他一脸像咽了一只死苍蝇般痛苦的表情时,我意识到自己不该问,这是显然的。跑到二楼,在等待物理实验操作考试的几分钟里,时间似乎被冻结住了,漫长得仿佛度过了几个世纪,我像一个等待枪决的死刑犯一般,纵使心中的不安早已泛滥成灾,也不得不故作镇定,反复摆弄那张快被翻烂的卷纸。“你们可以进去了。”不知谁一声令下,我们一副壮志满怀的样子,雄赳赳,气昂昂地跨进了考场,尽管屋子里早已塞满了人,但我还是倒吸了一口冷气,手不由自主地颤抖起来,紧紧地握着那张快被冷汗浸透的座位表。我坐到椅子上,夸张地做了一个深呼吸后,便按部就班地开始连接电路,为了保证实验过程天衣无缝,每使用一条导线我都会考虑再三,本以为这样就可以万无一失,可偏偏造化弄人,不知怎的,我脑袋一发热,竟犯了个致命的错误,望着得分单上那歪歪扭扭的分数和监考老师那狰狞讨厌的笑容,我真可谓是欲哭已无泪了!走出实验室,邻班阿B跑来问我得了多少分,我小心翼翼地环顾四周,200%的确定没有过多的人注意后,压低了嗓门。我看见她的眼皮和嘴唇忽然拉大了距离,一副看到了非洲野驴的德行,随后用那种比假钞还假的笑容同情地安慰道我浑浑噩噩地游荡到了三楼,心不在焉地抽了张纸条便一头扎进了英语口语考试的搏斗中,物理实验操作考试的失误令我仍心有余悸,以至于看到了图片上那又像熊猫又像北极熊的不明生物便语无伦次起来,说了一些连我自己都不知所云的英语句子,幸好监考老师慈悲为怀,还没等我这一堆乱七八糟的“乡村英语”原形毕露,便在记分单上郑重地写了个满分,仁慈地把我轰了出来。走在回班级的路上,我默默回味这两个小时所发生的种种,有成功的喜悦,但更多的是这三点一线间的悲哀。700字 高三 叙事
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一线之间一个电话,突然,心情变得很轻松。关闭了好久心窗打开了,阳光和空气几乎是争先恐后地钻了进来,打开收音机,听着里面传出悠扬的曲子,似乎奏响了我的呼唤,还有心里头存留的爱。无论故去还是将来好好活着,无论伤感还是开心,循着心的方向,去勇敢地面对每一个黑夜与黎明。一首曲子或悲伤,或喜悦,或奔放,或压抑,都可以作为心灵的洗礼。分明,我是奔放的,我是自由的,洁净的天际之间,我在自在地呼吸、畅想、漫游,抛却掉一切凡尘俗事杂务。又分明,我是压抑的,要不,怎么会把一曲和谐的旋律,从若隐若现到逐渐增加的各个音弦汇集成奔跑的力量,听成是历练了多年的孤独和寂寞,渐渐开始爆发,在那么一个忍受不了的时刻终于爆发。爆发之后又恢复平静,周而复始。一张图片,合着舒缓的曲子,陪伴了自己整整一个下午,很久没有这样舒缓过自己的神经了,心灵和思想都是需要审视和洗涤的,幸好,我能找回自己。人是很脆弱,很情绪化的,不管太理性的人也好,太感性的人也好,男人也好,女人也好,当你遇上一个以为是知己或者红颜的时候,就想真的有永远。不管表面上承不承认,心里还是渴望着,期盼着,也许会对突如其来的情感去选择一种逃避,这或者是很好的选择。其实,按捺住表面上的若无其事,那内心的真正波澜荡漾的世界是否就真的一如清水呢?彼此渴望着永远,永远究竟有多远?一首诗是这么说的:永远就是手一但紧握就不再放开就是岁月一天天流过从不曾犹疑永远是即使身不能相随心也相随即使沧海桑田只要你的呼吸不变永远是席慕蓉那棵开花的树是徘徊在你肩头的那只蝴蝶永远就是希望真的有来世哪怕变作你家门口的那一块青石……一颗被清风拂去尘埃的心,此时,在漫无边际地暇想着……原来,快乐,是如此的简单与美好,原来,快乐与悲伤只是在一线之间,逾越过去便是柳暗花明……以一首诗结束吧,然后,继续审视自己……画山画水难画情,画龙画虎难画意,千言万语而无语,知到深处而知深意。700字 初一 抒情散文
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一线之隔(转载)一条线,能有多大的用处?在去了海南后,我真正体验到了这条线的神奇力量,以及它带给我们的幸福欢乐。来到海边,沙滩上,人们尽情嬉戏,我却喜欢静静地看海,或是让不知疲倦的浪花打湿衣裤,感受海水的冰凉;或是让调皮的海风撩起发丝,体验夏日海边的一丝凉爽……沿着亚龙湾的沙滩漫步,呼吸新鲜空气,发现大海与沙滩只有一线之隔;沿着小洞天的沙滩欣赏奇形怪状的礁石,拾起被海浪冲上岸的贝壳,发现礁石与海浪只有一线之隔;沿着天涯海角的沙滩看向远方,感受傍晚彩霞的美丽,发现夕阳与大海只有一线之隔;沿着博鳌亚洲论坛外的沙滩观赏两岸景色,体验海的汹涌与河的平静,发现海与河只有一线之隔;沿着西岛的沙滩看大海,感受海风的温度,发现大海与蓝天只有一线之隔……我弯下腰,在海边的沙滩上用手画下一条线,这就是海,就是我眼前的美好景色。或许以前的大海和沙滩连在一起,是大自然这个聪明的画家在中间添了一笔,从此我们有了两份欢乐;或许以前的海浪与礁石连在一起,是大自然这个心灵手巧的裁缝用剪刀将它们剪开,从此我们有了两份兴奋;或许原来夕阳与大海连在一起,是大自然这个细心的数学家留下了一把直尺,从此我们有了两份宁静;或许以前大海与河流连在一起,是大自然这个认真的建筑师在中间画了一条分割线,从此我们有了两份感觉;或许以前大海和蓝天连在一起,是大自然这个出色的音乐家拆下六线谱的一根放在这里,从此我们有了两份风景……海水冲上沙滩,抹去了我留在沙滩上的“杰作”,却带不走我心中的那幅画,这幅叫做“一线之隔”的画……谢谢你,大自然,是你让我知道了这条线的神奇;谢谢你,大自然,是你让我体验了这条线创造出的快乐;谢谢你,大自然,是你让我品尝了这条线的味道——最简单的幸福……700字 六年级
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“一线串珠法”写作技巧一、要选好“线”,纲举目张如把各种素材和观点比作珍珠的话,那么,线索就是将“珠子”串起来的“红线”,“红线”选得好,不仅统摄连缀材料,纲举目张,而且使文章角度巧妙,切入自然,内容更加紧凑、充实。“线”是文章的线索,是贯穿全文的链条,起联结作用,它可以是一个细节、一个特征、一件物品、一个观点、一幅画面、一个话题、一种情感变化……二、“珠”的安排错落有致所谓“珠”,就是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料,可以是事件发展或情感变化的不同阶段,也可以是一个主题或观点的不同侧面,具有典型性和代表性。典文中,分散在文章主体的七个分论点就是“珠”,但是这些“珠”并非杂乱无章,相反,它们是错落有序的。七个分论点中,作者先从反面入手,谈“忘却过去”和“不痴想明天”,摒弃掉面对今天的两种错误的方式,然后立论,“感恩今天”的基础上,如何“珍惜今天”。前四个观点都属于意识上的认同。后面四个分论点则具体谈如何面对今天,“驱恶扬善”“珍爱亲友”“创造价值”,从对待个人、家庭、社会三个角度等角度逐层谈开去。结尾翻转了前面的假设,用“跪倒在上苍面前,深深致谢”的方式,表现了对生命的一种敬意,升华了主题,带给人以启迪。三、“线”与“珠”要配合得当“线”与“珠”应是一个有机整体,首先,“线”有足够的力量穿起“珠”,如果是话题,则需集中,如果是主旨句,则需强有力;而“珠”则应“线”的基础上充实而有序,完美统一。其次,“线”与“珠”要关系紧密,线索要与材料内容相关,或串起材料内容,或体现材料中的意蕴,或表现材料主旨。材料内容也要以线索为纲,如典文中,“假如今天是我生命中的最后一天”贯穿始终,在结构上串起全文内容,将七种对人生的思考有效串联起来。700字