我们班的瞌睡虫750字

我们班的瞌睡虫

750字 四年级

我们班有一个瞌睡虫,他的眼睛比指甲盖还要小,鼻涕总是拖得长长的,胳膊总会有红红的印。不论在什么时候他都能睡着。如果举行一场快速入睡比赛,他一定能轻松夺冠。

有一次,上课铃响了,老师走进教室,刚讲了一会儿课,从教室门外进来一位低着头,闭着眼,流着鼻涕的同学。他就是我们班的瞌睡虫——小迷。老师看见小迷这种状态,大声问道:“怎么来得这么迟!”瞌睡虫小迷揉揉眼睛,一副迷迷糊糊的样子:“我……我……不……不……知道。”老师生气了,又问了一遍,只见小迷打了几个哈欠又支支吾吾地说道:“我……我……不不不……知道……”

老师看了一下表,已经上课五分钟了,无奈地摇摇头,只好让小迷回到了座位。

小迷跌跌撞撞地回到座位“咚”的一声坐下,凳子“嘎吱”一声响。刚坐下,小迷的上下眼皮就不停地打架,身子左一摇右一晃。看到这样的小迷,我心里暗想“真倒霉,我怎么就偏偏挨了这么一个瞌睡虫。”我叹了一口气,用手轻轻推了一下小迷,可小迷更困了。只见他慢慢地朝桌子撞去,“咚”的一声,小迷糊一下子清醒了许多,可是,过了不一会儿,他就象着了魔似的闭上了眼睛,张大了嘴巴,打了几个哈欠,流了几滴眼泪。这一次小小迷糊用双手摆了一个“鸟窝”的形状,正好把自己的头放进那里。我左推推,右揪揪。可瞌睡虫小迷没有任何反应,这时,老师的粉笔头象子弹一样射向小迷,小迷仍然没有反应。于是老师便径直走向小迷,提着耳朵拉起了正在熟睡的瞌睡虫,小迷揉了揉眼睛,害羞地低下了头。

老师和蔼地问他瞌睡的原因。他才道出真实的理由,原来他每天晚上专研模型玩具到很晚,他的家里摆着创作的各种汽车、飞机、变形金刚,有还有建筑物。老师说:“爱发明创造值得表扬,但要按时休息,不能因此耽误学习”。小迷羞涩地摸了摸头:“老师我以后不会玩得太晚了。”老师便让他坐下了。

这就是我班的瞌睡虫——小迷,一个既令人讨厌又让让人同情的同学。

我最喜欢的一个词

650字 初一

是那岩石上激起的水花,是那冲破黑暗嘹亮的啼鸣,是那毛笔下一匹匹英姿飒爽的骏马,是那一切坚定信念的化身,我不由得深深地爱上了一个词——执着。

“滴答、滴答”水顺着倒垂的石笋,缓缓凝聚于笋尖,终于你小小的身躯拼劲全力,轻轻跌落,在顽石上溅起一朵美丽的水花。那“滴答”声是那么短暂,旋即便消逝得无影无踪,就这样日复一日,年复一年,坚硬的顽石竟被这微薄的力量穿透。生命短暂得以至于看不清绽放的魅力,便粉身碎骨,只留下那无数的“滴答”声去诠释执着的内涵。

我喜欢这个词,它是奋起,是坚毅,是自身价值的再现。

大洋的中间有一座小岛,岛上世世代代生存着一种鸟——荆棘鸟,它隐逸在蓝天之上,漂泊一生只为寻找最美的荆棘,用自己璀璨的生命,放生高歌在最后一刻。它不后悔,它依然在寻找,执着地寻找。稚嫩的翅膀在风雨的磨砺中更加坚实,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

我喜欢这个词,它是专注,是忘情,是抛弃一切的追寻。

在阳朔徐悲鸿的故居,墙上挂着他的自画像,一脸的桀骜不驯。他曾这样说:“好的画家,一定要一意孤行。”说出这话时,我想他的眼神是带着坚定的。世人看来,他或许一意孤行,可他那般执着,忠于自己的感觉。于是,他手握画笔,一匹匹栩栩如生飞驰纸上。他用他的独树一帜,站在巨人的肩膀上触碰自己最想要的星辰。

我喜欢这个词,它是淡定,是安然,是无休无止的动力。

似水流年里,我们拥有一生最好的年华。像水滴一样,在平淡的生活中打磨财富;像飞鸟,在钢筋水泥之间寻找巢床;像徐悲鸿,在生命的长河汇总像要逆流而上。

我喜欢这个词。无论岁月给你带来什么,坚守执着,你的生命就会灿烂花开。

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