体验盲人的生活
600字
五年级
书信
今天，我从品德书上看到了一位盲人的故事，就很想体验一下盲人的生活。
“当……当”开饭铃响了，我立即用毛巾围住了眼睛，顿时感觉周围黑乎乎一片，什么也看不见，还有点晕。我摸着墙向厨房走去，“哎哟！疼死我了。”原来我刚才走得太快了，脑瓜子直接撞到了墙上。没办法，我只好用手东摸摸，西碰碰，好不容易走进了厨房，又和桌子撞了个满怀。盛饭时，饭都盛到手上来了，好烫啊！后来，饭终于盛好了，我心里暗暗得意：良好的开端就是成功的一半嘛！
走到餐桌前，我不知道有没有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，结果摔了一个大跤。我赶快爬起来，吃起那令人嘴馋的饭和菜。
一开始，我只认准一个方向，经常夹到宫爆鸡丁或者菜椒。爸爸说“你也换个地方吃啊。”好汉不吃眼前亏，换就换！啧啧啧，那个方向的菜也不错嘛！我以为还有别的菜，就往左边夹了夹。嘿！夹到了！我往嘴里一放，又是宫爆鸡丁！怎么回事？有两碗的？这时爸爸说话了：“哎，你小子原来是看见的！”什么意思，爸爸在说什么啊？等饭吃完了，碗送到厨房里去了以后，我把毛巾拿下来，问爸爸“爸爸，你刚才说的什么呀？”他笑着说“我把菜碗故意动了一下位置，没想到你还会夹到那里去，我还以为你看到了呢！”……
我想：盲人真的太苦了，他们不像我一样只是“失明”一会儿，而是失明几十年，一直都不知道外面的世界有多美丽，多精彩。所以我们小学生要关心盲人，给他们心里点亮一盏灯。
老师评语：小作者是一个非常懂事而又心思细腻的孩子，体验到了盲人生活的艰辛。
宜兴市实验小学城中分校五年级：jiangzr
逃亡世界
500字
五年级
叙事
(20090612周记）逃亡世界（3）
唐悦莹续写唐悦莹的《逃亡世界》（3）
托尔跑啊跑，生怕那些猎人追上来。不知不觉中来到了一片荆棘林，可怜的托尔一路上饥饿交加、风餐露宿；衣服和裤子都被荆棘勾住了，变成了一条条的；面黄肌瘦，每天只能吃剩下的一小块面包，喝着从小草上掉落在来的露水，对于卡吕希地区来说露水是很稀有的，只有在灌木林中有露水，有的时候，小托尔要忍受一天不喝水的滋味。
托尔曾经听爸爸罗莫内说过：“在荆棘林中有很多危险动物出没：蚊子、蜘蛛，假如被蚊子或蜘蛛咬一口，你的小命就没了。”突然间托尔觉得脚下轻蓬蓬的，抬头向下看，原来托尔掉进了蜘蛛网里，不远处的蜘蛛正打算着怎么样吃掉这个自投罗网的、细皮嫩肉的小家伙。托尔喃喃自愈道：“为什么每次倒霉的都是我呢？”
蜘蛛慢慢的向托尔爬过来，托尔从衣袋里抽出一把小刀，准备和蜘蛛一举高下。蜘蛛张着嘴向托尔扑来，托尔挥舞着小刀准备自卫，没有想到蜘蛛并非想吃他，而是想和他作朋友。蜘蛛开口道：“我们作个朋友好吗？”托尔战战克克的点了一下头“既然是朋友了，那你是否可以帮我一个忙：‘帮我把我背上的小块荆棘给扯下来！’我会报答你的。”“可以”
托尔回答到，托尔心想：真好，免除了一场战争，反而有多了一个朋友。！
晚上，托尔的脑海里又出现的爸爸妈妈的身影：他们做在监牢里，哎声叹气。托尔越看越伤心，脑里出现了一连串的复仇计划！
展开阅读全文
相似题目
-
体验盲人的生活你知道盲人的生活是怎么样的吗？你曾了解过他们如何做事的吗？你想知道吗？想知道就请走进我们的教室，看一下我们班玩的游戏吧！也许你会深有感触哦！在开始玩这个游戏时，我们的语文老师先把我们分成了两组。一组是单号组，一组是双号组。并对我们说了有关事项，要求我们认真对待，这样才能感受最深。同学们听了，都迫不及待地想第一个上去体验盲人的生活。事情总得有个先后顺序吧！所以先是双号组的先出击。我也是双号组的。语文老师一本正经地说：“请双号组的同学上到讲台来，摘下红领巾，并把红领巾蒙在眼睛上”。我们不约而同地蒙上了眼睛。老师说“站在讲台上，然后转两圈吧”！我没有转圈，就想顺着原路回座位上。这时，有一位同学怪声怪气地说：“唐超前逃跑了”。老师马上把我拉回了讲台上。还说“走那么急呀，先转两圈再走。”老师又说“让他们找回自已的座位，看谁最有爱心。我小心翼翼地走着，生怕撞到什么东西。你是知道的啦！我现在已经成了一个可怜的盲人。所以校园的阳光，大树，花儿。什么也看不到了，眼前只是一片黑暗，真是伸手不见五指啊！在我摸索着向前走时，果然不出我所料，我撞在了一张桌子上，我真想扒开像一团火的红领巾看一看，但是一想，不行，体验一定要真实，于是把正想掀红领巾的手收了回来。我每走一段路，都觉得过了许久，终于，我找到了我的座位，正想坐时，黄洪华又说；“这不是你的座位，你不能坐。”我又摸摸后边的桌子，正在我准备摸的时候谭雅莉又说：这也不是你的桌子。说完之后还笑了笑。我知道了他们的计划，我马上就坐回台位了，我想，这些人真不够关心他人。我坐回台位之后，掀开红领巾，果然我坐回到我的位置了。到了时间了，还有一位盲人还站在讲台前摸索着。教师笑着说：“这个盲人迷路了谁帮助他？”有两位同学马上从位置上走出来。一个人扶着迷失方向的盲人的左手，一个扶着右手，一步步的把他扶回了位置。到单组的了，他们也学着我们的样子用红领巾蒙上了讲台。老师说先让他们转两圈。转了两圈后他们也都找回自已的位置。也同样，单组也有了个迷失方向的盲人，也是经过好几个同学的搀扶才回到位置的。那几位同学把他送回位置时，还不肯坐回去。后来他的同桌帮了忙，他才坐下去。玩了这个游戏之后，老师还让我们蒙上眼睛写字，我们慢慢地摸索着终于找到了听写本和笔。有一位同学焦急的说“我的笔找不到了。”同学帮他才找着。老师听写说了几个字又说：“可以松开红领巾了。”我们看了一下我们写的字。纷纷发出惊叹。我觉得我的字写得还不错就是不在格上。我现在终于感受到了。盲人们的心中都有一颗“明亮的太阳。”其中从外表看起盲人很难过，实际上是一丁点难过。因为他们可以用心灵去感受。让我们一起帮助他们吧！更希望我们珍惜今天幸福的生活，保护好自已明亮的眼睛。1000字 六年级 叙事
-
体验盲人的生活让我们用明亮的眼睛，去细细地品味人生，品味生活。——题记生活是多姿多彩的，如果我们失去光明，面对的是一片无尽的黑暗，我们还能去用微笑迎接每一天吗?海伦曾经说过：“世界上最美的东西，看不见，摸不着，只能靠心灵去感受。”为了体会海伦的感度，我在家体验了一小时的盲人生活。早晨，我刚吃完早饭，就迫不及待的蒙上了眼睛。顿时，我陷入了幽冷的黑暗中，眼前只有单调的黑暗，看不见如何美妙的事物，而行动，也只能靠触摸来行事了。与之前的光明世界差别真大!我摸着打开作业本，却触摸不到字体，怎能像平时流水般的写作业?我闲着无聊，在妈妈的帮助下打开了电视面对着彩色的视频，我只能听着角色的对话声，却什么也看不见，真无奈!最大的难题就是走路了。走在走廊上，只能靠双手摸着前进一小步小步的走着，一会儿碰到茶几，痛得我嗷嗷直叫，一会儿头又撞到门了，弄得我眼冒金星。窄小的走廊仿佛成了无尽的楼梯。一个小时终于过去了，当我睁开眼睛，眼前焕然一新，阳光照射进我的眼帘，格外明亮，灿烂。在这次体验中，我知道了盲人的生活是如此悲惨，无助，没有眼睛的帮助是非常难的，从今以后，我一定要保护好眼睛，免使伤害。450字 六年级 叙事
相关推荐
五年级
书信
600字
-
体验盲人生活你感受过盲人是怎样走路的吗？你感受过盲人是怎样生活的吗？星期五，老师留了一条作业是：感受盲人的生活。所以，我在家用实际行动体会了盲人真是太不幸运了啊！今天，妈妈帮助我找到了一个木棍，我拿上木棍，妈妈有帮助我把我的眼睛用毛巾捂上并系了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起来。万一摔倒了怎么办？万一碰到了什么东西受伤了怎么办？我拿着木棍胆怯的在地上一边“扫地”一边走路，棍子摆动着那硬硬的身子。遇到障碍物了，棍子就会扫描到并发出“砰砰”的声音，于是，眼睛被毛巾捂上的我，躲开了第一个障碍物。我一点点儿往前走着继续感受盲人的艰辛...另外，我还做了找东西的这么一个“环节”。妈妈把一些东西放到桌子上，我的手摸这儿摸那儿才找到了一把剪刀，我实在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的阳光好像在向我问好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子......都在桌子上，我却只找到了一把剪刀。盲人，你们太不幸运了，你们的生活是那样困难！看不到明媚的阳光！看不到最爱的亲人的面孔！看不到世界的美丽.......亲爱的同学们，让我们去帮助盲人，让他们感受虽然看不到世界的温暖，让我们爱护那双明亮的眼睛吧！我们是多么幸福啊！450字 五年级 叙事
-
体验盲人大家肯定知道海伦·凯勒吧。她在一岁半的时候得了一场重病，从此，年仅一岁半的小海伦眼睛里只剩下一片黑暗，耳朵里再也传不进任何声音。她与无声黑暗的世界永远在一起，再也见不到光明。但她并没有放弃，付出比普通人多十倍的努力，最终考上了哈佛大学。她是多么的坚强勇敢啊！今天，芒果作文的老师让我们体验了一下当盲人的感觉——让我们用红领巾蒙着眼睛从教室门口走到自己的位置上。开始做准备了，有的同学拿起红领巾拴在头上，早已跃跃欲试；有的同学叫道：“这有什么难的！我一下就能回去！”还有的同学说：“这好难啊！”活动开始了，外面的同学全部都戴上了红领巾，从教室外面进来了。杨老师，这时给我们出主意：把凳子挡在路中间给进来的同学设置障碍。我们一听到指令，马上就把十几张凳子挡在过道上。果然刚进来的同学马上就中招了，教室里传来连续不断的板凳移动的声音，蒙上眼的同学东倒西歪的，有的踢到凳子腿直叫唤，有的扶着墙摸索着，有的干脆拉着前面一位的衣角……不过这些阻碍都是暂时的，还是有许多同学顺利地找到了自己的座位。“感觉也不是很难呀！”我心想。第二轮开始了，这次轮到了我们组。我戴上了红领巾，眼前突然变得黑暗，一阵恐惧紧紧抓住我。我小心翼翼的往前走，生怕自己摔倒。我用手摸了摸周围，摸到的都是人和桌子。于是我大胆的往前走了几步，突然一位同学挡住了我的去路：我往左走，他就往左；我往右走，他就往右。我们僵持了好一会儿，我终于绕开了他。又走了几步，耳边传来了“走错啦！走错啦！”的声音，我心想这肯定是在干扰我。我坚信我的想法，一直勇往直前，最终摸到了我的凳子，回到了座位上。摘下红领巾的那一刻，我真庆幸自己拥有一双看得见光明的眼睛。通过这次有意义的活动，我知道了要珍惜自己的眼睛，并保护好它；我们还要像海伦凯勒一样自信，努力学习不屈不挠。750字 五年级
-
体验盲人今天邓老师给我们布置了一个特殊的作业：当盲人一小时，吃饭、行走、找衣服来穿。回到家之后我马上找来一块布把眼睛蒙上，啊，眼前一片漆黑，什么也看不到！开始向前走起来，忐忑不安，生怕撞到什么。我用双手摸索着前行，突然，“砰”的一声，左脚不小心撞到了一张小椅子上，“妈呀，痛死我啦！”我大声叫道，突然又是“砰的一声”，这次是右脚撞到了茶几上，真是一波未平一波又起呀！终于我摸索着了一张小椅子慢慢地坐下了。到了吃饭时间，我先用手摸一下菜盘子在哪里，接着，用筷子向盘子发起攻击，一夹，再放在嘴里，用力的一咬，呀！咬到筷子了！我也不管三七二十一，夹到嘴里的是什么也无法思考了，乱塞着，吃的是什么，有什么滋味，也不管了。终于吃完了，妈妈说一句：“你扯下布看看！”我急忙一扯布，被自己难堪的画面呆住了，满桌子都是饭菜呀！再去照一下镜子，满脸是白饭。最后一个任务：蒙眼穿衣服。我再用布再一次的把眼睛蒙上，打开衣柜，首先用手一摸，第一次摸到了一条短裤，然后，往后面一放，第二次摸到了一件T恤，心想：“不管了，就是它了”，然后我先摸一下领子，摸完后再慢慢地穿上，再从衣柜里随便乱翻，翻出一条短裤，穿上，最后一个任务完成了。再拿起布看见地上乱七八糟的，然后就把它收拾好放进衣柜里。啊！当盲人真不是一件好玩的事情。我们真的要好好的去拥有光明的生活。550字 五年级
-
体验盲人是谁的生活只有黑暗？是谁的生活中没有风景？是谁在游玩的时候看不到父母的表情？——是盲人。我想知道盲人的生活是怎么样的，于是我戴着眼罩过了一天。早上，我要走楼梯下楼，经过了这么久的生活，我多多少少还是记着怎么走的。但我还是十分紧张，于是全身都靠着墙，最后因为看不到而滚下了楼梯。我在楼梯上颠簸着，好像一个桶从斜坡上滚着。我来到饭桌前吃早饭，只见我眼前一片漆黑，看不到筷子，看不到碗和面。于是，我东摸西摸，好像是一只无头苍蝇在空中撞来撞去。我吃面时筷子夹不起面，不知道为什么，我就是夹不到。可是我十分饿了，怎么办呢？于是，我直接端起了碗，连汤一起往嘴里倒。我来到户外，我稳定地走着每一步，只有脚踏实地，一步一步走，才能保持住，才能克服恐惧。于是，我走到了后院，只能听到小伙伴的笑声和风吹来的声音。到了晚上，其实是不是晚上对一个盲人来说是没什么区别的。我们吃晚饭时，我看不到菜，看不到人，看不到饭，看不到一条凳子……就这样，我体验了一天当盲人，我再也不觉得生活不幸福了。因为我们能看得到，我们方便做很多的事情，我们应该珍惜眼前的幸福。有些人看不到，听不到，但他们从来也不抱怨生活，我由此敬佩他们。450字 五年级
-
盲人体验在大城市里，总能看到一些人手里拿着导盲棍，眼睛上戴着盲人用的墨镜，我也很是好奇盲人生活是怎样的。今天，我准备在呼吸作文进行这个“盲人”生活的体验。首先老师给每个人都发了一条红领巾来蒙住眼睛，我兴致勃勃地戴上红领巾，呀！一切光明都没有了，只有黑乎乎的一片，我什么也碰不到，只能感受到导盲人在拉着我。体验开始了，我双手摸索着前进，我的心像小兔子一样“砰砰”直跳，导盲人拉着我走出教室门，不时我的手擦到了门，我的心便更加紧张，我一直紧皱眉头，牙齿咬着嘴唇，手也握得如石头一样硬，生怕一不留神摔倒了。刚开始，我觉得也不难，只需要一个劲儿地走就行了，方向只需要导盲人来控制。当导盲人带我来到了一个安静的地方时，猛地吹来了一阵风，这让我的心“十五个吊桶打水——七上八下”，总感觉有“鬼”在我前面飘荡。“哎哟！”一不留神，我被一个硬硬的东西撞了一下，这时我的心已“凉”了一半。“现在要下楼梯了。”导盲人轻轻地说道。但我什么也没听清楚，迈着大步走着。“砰”地一声，我又摔在了楼梯间，我揉一揉我“可怜”的屁股，心想：真正的盲人是怎么生活的？做事一定很不方便吧？这时，我眼前仿佛看到一个个盲人东倒西歪地走着，时不时摔一跤，不经叹息道：“这些盲人太可怜了！”体验盲人已经过了十分钟了，我很快回到了教室打开红领巾，发现这个世界充满了阳光，景色也很好，小鸟也在树上婉转地唱着歌，猛地感到盲人的生活过的太不好了。在我眼里的世界，充满生气；而盲人眼里的世界，却充满暗淡。通过这次体验盲人生活，我感到太不舒服了！希望大家多关心盲人，让盲人的生活也多一份“光明”！650字 五年级
-
体验生活生活处处有语文。当你看到一个小男孩拾到人民币那去交公；当你感受到故乡的轻风细；当你陶醉于迷人壮观的山川河流时；你观察，你思考，你体验，你欣赏。这就是语文。春天，万物复苏。旭日东升，百花争艳，鸟儿在枝头拼命地扯着嗓子欢歌，欢迎春天的到来。看那蓝蓝的天，白白的云，还有阵阵温暖的风，天真烂漫的孩子们在绿油油的草地上尽情地玩耍。这是什么？当然是语文啦！夏天，烈日当空，一派富有生命力的田园风光犹版画般呈现眼前，使我身上每根神经活跃了起来。瞧，那树木长得多茂盛啊，郁郁葱葱的，密不可分，活象一个个高大魁梧保卫祖国边疆站岗放哨的战士；而秧宝宝们正争先恐后地进行光合作用；在旁的那一条盘旋曲折的纽带——小溪将虾蟹鱼宝宝们全都揽入怀中尽情地与其嬉戏玩耍。这又是什么呢？当然是语文啦！秋天，是丰收的季节。农民伯伯在天里收割，看这自己曾经滴下的汗水如今已变成一粒粒金灿灿的稻谷时，脸上洋溢出欣慰的笑容。此时，石榴早已笑咧了嘴，苹果也涨红了脸。这又是什么呢？呦！当然是语文啦！冬天，白雪皑皑，整像一个粉妆玉砌的世界。看，屋顶盖上了一张厚厚的白棉被，树枝上一堆堆毛茸茸的雪球摇摇欲坠。我们不顾凛冽的寒风，在这片白茫茫的雪世界里玩了起来，堆雪人，打雪仗甭提有多开心了！呀？这又是什么呢？当然是语文啦！生活处处有语文。你观察，你思考，你体验，你欣赏。这就是语文。500字 初三 书信
-
体验生活“铃……”闹钟老弟毫不留情地打断了我的美梦。由于它的恪尽职守，我只得苦叹一声，早早开始了一天的“辛勤劳作”。望着躺在床上睡得正香的妈妈，我一头钻进了厨房。今天是暑假的第一个星期天，由于昨天晚饭时无意间夸下海口：“煮饭有什么大不了的，明天家里的一日三餐我全包了！”此时带着昏昏沉沉的脑袋进了“工作室——厨房”。唉，这就叫“一失足成千古恨”啊！然而“工作室”里“有桌无椅，有纸无笔”。我惊呼一声：“OhMyGod！”抓上钱，就直冲菜场。早饭容易解决，我买好了早点，还算不费力，可中饭和晚饭是要花点心思好好准备的，可不能在父母面前丢人，谁让我把话先说出去了呢带着惺忪的睡眼，来到了附近的菜场。真是不看不知道，一看吓一跳啊！原以为早晨五点半的菜场应是“一片萧索”，哪曾想到这里已是人声鼎沸，人气冲天。我只得随着人流无目的地走着，好不容易挤到一个菜摊前，我忙问道：“阿姨，这多少钱”“五块。”好贵啊！没办法，谁让我不懂行情，不会砍价呢！再看看吧！没走多少路，我已经是大汗淋漓了，小贩的叫卖声更是让我感到心烦意乱，头昏眼花。现在我的心情真是哑巴吃黄莲——有苦说不清。真不知爸爸妈妈平日是如何在这“硝烟弥漫的战场”上打拼的。正在我焦急的时候，救星到了！是外婆！远远望见外婆熟悉的身影，鼻子不由自主地一缩，咸咸的泪水与汗混合在一起流了下来，外婆见我“亲自光临”菜场，忙问家里出了什么事。我原想好好倒一番苦水，却不知为何又止住了，一挺腰板，说：“我长大了！”一句话令外婆感动不已。经过几番比较，我终于满载而归。胡乱吃完早饭后，赶紧干正事。在一番洗洗切切的准备工作之后，我终于要大展身手了！随着一阵叮叮当当的碰撞声，哗啦啦的油炸声，不一会儿，些许焦糊味混杂着菜香味飘出了厨房。在厨房里天翻地覆地折腾了一番之后，我早已成了汗水淋淋的“水鸭子”了。幽幽的菜香在房里弥漫着，我大呼：“开饭了！”品尝着两盘简单小菜充当主角的中饭，一个上午的辛苦总算没有白费，不由地感慨万千，想到父母平时不仅要上班还要做家务事，真是不容易，这里汇聚了家人彼此间多少浓浓的关爱啊！以后，有机会的话，我还是很乐意再担此重任的！800字 初三 书信
-
盲人的光明纵使前方的路艰险曲折昏暗不清，只要真情还在，便是一片姹紫嫣红。——题记有人唾弃这世界上官场的黑暗腐朽，可他不知这才是真正的世界。有人嫌弃这世界上人人都虚伪卑鄙没有真情，可他不知活着便是最大的幸福。有人厌恶这世界到处是烟花酒绿庸俗不堪，可他不知，能清楚的看到我们所生活的这个世界，对我来说就是最不可能的奢望。我的世界自从降临到这个世界的那一天起便只剩下了黑色。好像也不能用剩，因为我的世界里除了黑色从没出现过其他的颜色，没有剩这一说。是的，我是一个盲人，先天性的。黑色黑色黑色，我几乎被这个颜色折磨的快要疯了，我恨透了这个颜色。——你能明白那种绝望吗，那是一种让人形容不出来的，因为看不见所以对未知事物产生的恐惧感，而这种恐惧逐渐加深最终变为了绝望。那种绝望让我感觉我连死都可以轻易办到。但幸好，我挺过来了不是吗：我清楚地记得那时有一双布满老茧的手将我轻轻拥入怀里，然后小心翼翼的抹去我脸上残留的泪珠——动作轻柔的好像我不是个残疾人，而是一件无比珍贵价值连城的易碎的珍宝。那双手是妈妈的，在她将我拥入怀中的那一刻我就知道了。因为那上面的老茧我实在是再熟悉不过。——我的妈妈，我的家人，他们都为了我的眼睛付出太多太多，这些我一直都知道。因为眼睛的原因，别的小朋友到了该上小学的年级我却只得待在家里。爸爸妈妈为了这个没少费心，两人齐上阵轮流教我数学语文。因为看不见所以要记住那些生字只能用手画笔画的方法死死记住那个字的写法，对于不过才刚记事的我来说，艰苦异常。每次当我成功写对一个字时，爸爸妈妈总会欢呼拍掌鼓励着我，欣喜之情洋溢于表，纵使那个字丑的简直不像个字。我的家人是我在这个世界上最大的幸运，所以我从没埋怨过命运的不公。盲人又怎样，谁说盲人的世界只有黑暗，不信的话你看，现在我的世界，因为我的家人们，一片明亮温暖，光彩耀人！眼前的黑暗并不可怕，可怕的是内心甘愿沦为黑暗的奴隶。初二:子衿700字 初二 书信
-
体验如一缕柔柔的春光，偷偷地敲开冬日的大门；如一杯淳淳的清茶，滋润你久旱的心田；如一颗闪闪的明星，永不疲倦地矫正生命的方向。精彩而又不觉乏腻。有时，我孤零零的漫步在蒙蒙细雨中，抬头仰望着渐趋澌灭的阴云，看清爽的天空星星点点，颇有一般韵味。黑暗中无论多久，还是能待到黎明的曙光；命运中无论多坏，还是能展示精彩的一面；生命中无论多苦，还是能发现人生的意义。在奋斗之后享受成功；在挫折之后品味失败。往返于苦与乐之间。就是这样。有时，我独自坐下思考，双手置于额前，傻傻的样子，别人说我在发呆或是发瓷。惯了，也就不怎么在意了。因为这样我能清晰地感觉到我内心的平静，甚至宁静，这就够了。没有感受过云霄飞车的快感，怎能妄下结论屈服于自己懦弱的影子；没有经历过大风大浪的洗礼，怎能情牵一线于渔民的生死存亡；没有遭遇过生离死别的忧患，怎能感动于惜惜相别的悲痛；没有超越过生命长河的极限，又怎能勇敢的面对死神那恐惧的镰刀？莫相信自己的眼睛。有时，我写一些文章，一半是为了交差，当然也有一半是为了自己，我写文章一般是不修改的，最多也就是往电脑上打的时候，凭着感觉稍稍改几下而已，因为我不想留下太多的记忆。因为若是写出重复的东西，那就太无趣了。450字 初三 书信
-
军训的体验这次艰苦的军训，让我体验多多、收获多多，亲眼看到了不抛弃、不放弃、不怕苦、不怕累的优良品质。在去年的国庆大阅兵时，我在电脑上看到了军人叔叔、阿姨们的威武，对他们羡慕不已。这个星期，我有机会去军训，体验他们平时训练的生活。军训必定是非常艰辛的，从中的收获也十分多，这就是一份耕耘一份收获。我在这次军训中体验到“小军人”应该做到三点：静、快、齐。静：做事要安静，不可以像菜市场似的乱哄哄的，没有一点儿秩序。假如教官有什么需要提醒我们的事，由于太吵了，我们会听不见，这样一定会做错的，很容易受处罚。快：动作要敏捷、快速，做事不可以拖拖拉拉的。就拿洗澡来说，假如你磨磨蹭蹭的，推迟了时间，那样会导致整个全体一起陪着你遭殃，受到教官的处治。齐分为两类：队伍整齐是必定的，走路、立正时的牌面都需要横排竖排对整齐。还有一个就是齐心协力，被子叠得又好又快、床单铺得又整齐又快速的同学都要帮助不会的同学，同学之间只有互相帮助才可以渡过难关、脱离困难。这次艰苦的军训，让我体验多多、收获多多，亲眼看到了不抛弃、不放弃、不怕苦、不怕累的优良品质。400字 一年级 书信
-
体验盲人生活盲人的生活，会是怎样的呢？很困难吗？光说也说不清楚，我决定体验一下半小时的盲人生活。我早在前一天晚上就戴上眼罩进入睡眠，第二天早晨眼前黑糊糊的，我下床去衣柜拿衣服，摸来摸去，终于摸到一件。赶紧摸索着穿上了身，突然听到了妈妈的憨笑声，咋回事呢？事后摘下眼罩，才知道我闹出了个洋相，原来我是把衣服给套反了。不说这事了，快去刷牙吧！继续戴好眼罩，继续用手摸着卧室门，两手向前摸索着，小心翼翼地走到了卫生间。冰凉凉的一片，使我确认我已经站到了洗脸池边，可哪个是我的漱口杯呢？脑子里突然想起，我的杯子是带把的，不然还真的很难分辨呢！此时又有个难题出现了，牙膏呢？摸来摸去。一个管状的物体出现在我手里，啊哈，终于被我找到了，咦？今天的牙膏味怎么不对了？越刷越恶心，不用说，十有八九是牙膏出问题了，原来是错把洗面奶当成了牙膏，我哭笑不得地漱完口又去洗脸了，结果放了好多水，唉！又浪费了不少水资源。啊！这是什么神仙味道！好香啊！是肉包子，我等不及了，我要吃肉包！于是我不管三七二十一，一下子就要奔到餐桌前。可我忘记了，我此时此刻是个盲人，看不见，一下子就被小凳子绊倒了。“啊！啊！救命啊！”结果我的头成功地隆起了一个大包，唉！包子没有吃到，头倒起了个大包，真是赔了夫人又折兵，到现在我都忘不了那个挫败感！经过以上几件失败事件，终于明白了盲人是多么的不容易，我以后一定要多多帮助盲人，因为他们的世界只有一种黑色，伸手不见五指，在这样的世界能够有人帮助，那就是光明，我愿意当他们的光明使者！600字 四年级
-
体验盲人生活铅山快乐作文三年级学校 王鑫涛我们现在的生活非常幸福，可是有些人没有心灵的窗户——眼睛，盲人的生活是怎样的呢？让我来体验一下吧！第一轮体验：闭目默写《咏柳》。我们默写好后，睁开眼一看，有的人字写的歪歪斜斜的，有些人原本是四行字却变成一行字，因为四行都挤到一起拉，本子上像有一块黑碳在那一样。还有的斜来斜去，像个大于号一样的。还有些字像一群人在跳舞一样歪东倒西。第二轮体验：扮演盲人倒茶。 叶诗语扮演盲人，给应云翼倒茶。她的眼睛被红领巾蒙住了，她先摸到了水杯，然后抱起水壶，杯口和壶嘴碰到一起的时候接着把水倒进了杯子里，应云翼坐在第二组的第四排最右边，叶诗语摸来摸去，终于到了应云翼那里，把水给了应云翼，应云翼就喝完了这杯水。后来夏佳楠给张秋硕倒茶，他先蒙上眼睛，然后找到了杯子和水壶，先倒了一小杯水，就把水壶放在桌上，正准备走的时候，老师告诉他水太少了。他就又重新开始倒了。他拿起水壶，正想倒的时候，水壶和杯口很难对准，把许多的水倒在手上。终于倒好了。他拿着水杯摸着一张一张的桌子，都摸到了最后一张桌子，眼看就要摸到后面贴着优秀作文的那面墙，听见大家的笑声，他连忙弯走了过去，又碰到了门上，终于把水给了张秋硕。整个过程大约花了五六分钟呢！老师叫他睁开眼睛再做一遍，结果只花了十秒的时间就完成拉。第三轮体验：盲人付钱。老师叫叶富妮蒙着眼睛付元，叶富妮摸来摸去，把20元一张的当成10元却又把10元又摸成20元，把五角硬币当成一角的。结果少付4角钱，她用了6 分多钟。后来她睁开眼睛却只花了五秒就付完钱拉盲人的生活太不方便了，我们有着一双明亮的眼睛真是太幸福了，所以我们要保护好自己的眼睛。600字 三年级 记叙文
-
体验盲人“向前，向后，向左，向右……”在同学们的提示下，“盲人们”正在艰难地移动着步伐。首先是周泽睿上场。她的任务是找到自己的座位。她被老师蒙上了眼睛。老师把她拉到后面，让她先转了三圈，就开始摸了。开始，赖玺赟等男生在一旁瞎捣乱，周泽睿就听了他们的了，往后退了几步。接着，周泽睿意识道自己被骗了，听了我们女生团的意见（提醒），往前走去。正所谓说：“咱们女生有力量！”马上就要撞到墙了，我大喊：“向左，向左！”可周泽睿不知道怎么的向前走了几步。我急了，一把拉住她往前推了一把。周泽睿又开始双手伸开向前摸，终于找到了。她一屁股坐了下去，可坐了个空。她拍了拍屁股，多亏了旁边的张媛媛她才成功了。接着，我也上场了。我的任务找到杯子。我被老师蒙上眼睛，我顿时感到眼前一片漆黑，伸手不见五指下意识的踌躇了一会儿。接着，老师把我拉到了后面，我自转三圈后，我觉得很奇怪。别人都说转完之后会很晕，可是我觉得一点也不晕。过了一会儿我们开始摸了。我小心翼翼的走上前去，艰难的移着步伐，不敢像平时那样大步流星的走，生怕一不小心就撞到什么东西了。因为没有一个人指导我，我只好硬着头皮慢慢的走。我先摸到了后墙上贴的“树”，顺着“树”摸了过去，摸到了坐在后面老师旁边的窗帘。我鼓起勇气，大步向前走去，知道胜利就在前方。看了以上几局，我找到了规律，一般杯子在第一桌或者第二桌。我先向第二桌发起了进攻。咦？这个人长着挺挺的鼻子，梳着马尾辫，戴着头夹。是谁呢？周泽睿？汪海婷？还是欧妞妞？突然她发出了声音。原来是周泽睿！我的手在一二桌的着在上面飞舞，不一会儿，便找到了杯子！真是功夫不负有心人啊！唉！平常感觉做盲人很好玩，现在才感觉到：做盲人也不好受！我以后一定要更加尊敬、尊重盲人！600字 初三 记叙文
-
体验盲人画画做完作业，我突发奇想，就和弟弟玩了个游戏叫‘盲人’画画。我和弟弟讲了一些规则，弟弟的嘴巴变成了‘0’型，他说：“老姐呀，你又耍什么花招？”“嘻嘻，等会你就知道啦！”我故作神秘。游戏开始了，我用眼罩蒙住双眼，跟弟弟描述我要画的画：阳光明媚的早晨，小熊和小兔一起去散步，嫩绿的小草刚冒出头来，花儿穿着美丽的裙子，在阳光下跳舞，偶尔有几只小鸟飞过……我开始大显伸手了，先画了个太阳，还没画完就听见弟弟在旁边哈哈大笑，我被他笑得莫名其妙，也有些紧张。在弟弟接连不断的笑声中，终于画好了，我一把摘掉眼罩，哈哈哈哈，这算什么画呀，我也笑得直喘气。我竟把太阳画了个四不像；刚冒出头的小草都快淹没小白兔了；一朵朵小花都悬挂在空中，本来应该托着花朵的茎叶独自孤零零地‘站’在那里；小白兔的耳朵不在它的头上，而在手臂上；小熊的嘴和鼻子重叠在一起；更可伶的是小鸟，它的尾巴和身体被分离了，变成了一只没尾巴的鸟儿，这样的小鸟能飞吗？“到我啦！到我啦！”弟弟已经迫不及待了，他一把抢过眼罩戴上，还骄傲地说：“瞧我的，一定比你厉害！”可他画得更离谱了，哪里是太阳，看上去只是一个圆圈附近乱七八糟加了几条线，人头和手交叉在一起，小鸟的头在肚子上，并且飞到太阳上面去了。我都要笑疯了，弟弟欣赏着自己的作品也笑得前俯后仰……我们画了一幅又一幅，几乎都是使人笑趴下的作品。当了一回"盲人"，才知道失去光明是一件多么痛苦的事情，我一定要好好保护我的眼睛，珍惜做健康人的幸福生活。600字 三年级
-
体验盲人游戏今晚，我们在作文兴趣班里玩了一个游戏：“盲人坐凳子”。罗老师先向我们介绍了游戏规则：每个人轮流戴上眼罩，原地转四圈，然后走到后面的凳子旁边坐下来，用时最少的同学获胜。但是，如果不是屁股先碰到凳子的话，成绩就不算数了。游戏开始，我是第一个。戴上眼罩后，我感觉世界一片漆黑：我是谁？我在哪？我在干什么？我开始后退，不知怎么的，没走几步竟然撞到墙了！我知道了，这是凳子左边30厘米左右的墙！那我明白了，我先向前走五步，然后小心翼翼地向右后方走了五步，听见罗老师提醒说：“差不多了，可以坐了。”于是，我慢慢下蹲，我的屁股碰到了凳子。我激动得站起来，随后立即坐了下去。罗老师宣布成绩：“1分32秒。”因为我第一个玩游戏，也不确定这样的成绩好不好，只在一旁期待其他同学的表现。不知不觉已经到了第四位同学了。我更加好奇她的表现。游戏开始了，不知道她怎么了，竟然往电风扇那头走。观众们哈哈大笑。罗老师提醒了她一句：“这边是电风扇。”她才知道了自己的位置，又赶紧换了一个方向，走到了沙发边。一位同学提醒她：“这里是沙发，你来这干什么？”她又转了个身，终于往凳子走去。我马上拿了另一个凳子，放到了真的凳子旁边，这位“盲人”就这样坐了下来。计划成功！我努力憋着不笑。这时，老师提醒了她一下，她才坐到了真正的凳子上。虽然这是个游戏，但是让我体会到了盲人的不方便。在客厅找一把椅子坐下都这么难，那盲人要怎么走路啊，太不方便了！600字 四年级
栏目热门
-
1.0